Penjabaran KI, KD, Indikator dan Tujuan Pembelajaran

Mata Pelajaran :Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor

K.I 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang

(Pengetahuan) pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Otomotif. Pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenPemeliharaan
Mesin Sepeda Motorn dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.

Kompetensi Materi
IPK Tujuan Pembelajaran
Dasar Pembelajaran
3.1. Memaham 3.1.1. Memahami Setelah mengikuti proses  Prinsip kerja
i prinsip kerja prinsip kerja pembelajaran: mekanisme
mekanisme mekanisme 1. Peserta didik dapat katup
katup katup Memahami prinsip
3.1.2. Menjelaskan kerja mekanisme
prinsip kerja katup
mekanisme 2. Peserta didik dapat
katup Menjelaskan prinsip
kerja mekanisme
katup
 K.I 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
(Keterampilan)
dengan bidang kerja Teknik Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

Materi
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
4.1. Merawat 4.1.1. Merawat Setelah mengikuti  Prinsip kerja
secara berkala secara proses pembelajaran: mekanisme katup
mekanisme berkala 1. Peserta didik dapat
katup mekanisme Merawat secara
katup berkala mekanisme
4.1.2. Memperbaiki katup
secara 2. Peserta didik dapat
berkala Memperbaiki secara
mekanisme berkala mekanisme
katup katup
 Analisis SKL, KI dan KD
Mata Pelajaran :Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 ANALISIS DAN REKOMENDASI KI

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
1 2 3
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan KI-3 pengetahuan dan KI-4
mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, keterampilan; adalah untuk program
menggunakan alat, informasi, dan prosedur
konseptual, operasional dasar, dan pendidikan 3 tahun
kerja yang lazim dilakukan serta
metakognitif sesuai dengan bidang dan memecahkan masalah sesuai dengan bidang
lingkup kerja Teknik Otomotif. Pada tingkat kerja Teknik Otomotif. Menampilkan
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
berkenPemeliharaan Mesin Sepeda Motorn KI-3 dan KI-4 tersebut sesuai menjadi
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, rujukan KD-KD mata
standar kompetensi kerja.
budaya, dan humaniora dalam konteks pelajaranPemeliharaan Mesin Sepeda
Menunjukkan keterampilan menalar,
pengembangan potensi diri sebagai bagian mengolah, dan menyaji secara efektif, Motor Kompetensi Kealian Teknik
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga kreatif, produktif, kritis, mandiri, Otomotif (3 Tahun)
masyarakat nasional, regional, dan kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
internasional. ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
 Rekomendasi Analisis KD- Rekomendasi Rekomendasi KD-KD
Analisis KD-3
KD-3 4 KD-4 pada Mapel

KOMPETENSI KOMPETENSI KesetarPemeli  Ketercapaian Dimensi

DASAR DASAR Kesesuaian haraan Mesin Kognitif dan Bentuk
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Tingkat Dimensi Dimensi Bentuk Sepeda Pengetahuan semua
Kognitif dan Kognitif Taksonomi Motorn KD-3 dalam Mata
(KD dari KI-3) (KD dari KI-4) Bentuk Dimensi dengan dan Tingkat Taksonomi Pelajaran
Pengetahuan Bentuk Taksonomi KD-dari KI-3  Ketercapaian
Pengetahuan dg KD dari Taksonomi semua KD-
KI-4 4 dalam Mata Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7
3.1. Memahami 4.1. Merawat Tingkat Menganalisis Memeriksa KD KD-3 dari KD-KD
prinsip kerja secara berkala dimensi (C2) sudah termasuk Menganalisis pengetahuan mata
mekanisme katup mekanisme katup kognitif adalah sesuai dengan keterampilan (C2) sudah pelajaranPemeliharaan
Menganalisis pengetahuan konkret dan setara dengan Mesin Sepeda Motor
(C2) dan metakognitif tingkatannya KD sudah memenuhi dimensi
bentuk dimensi adalah presisi memperbaiki kognitif tuntutan KI-3
pengetahuan (P2) (P2) yaitu memahami,
adalah menerapkan, menganalisis
metakognif dan mengevaluasi, bentuk
pengetahuan KD-3 linier
dengan KD-4.
Analisis Keterkaitan KD, Indikator Pencapaian Kompetensi, Tujuan Pembelajaran, dan Materi Pembelajaran.
KD Pengetahuan

Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran

3.1. Memahami 3.1.1. Memahami prinsip kerja Peserta didik dapat Memahami prinsip kerja 1. Prinsip kerja mekanisme
prinsip kerja mekanisme katup mekanisme katup katup
mekanisme katup

3.1.2. Menjelaskan prinsip kerja Peserta didik dapat Menjelaskan prinsip kerja
mekanisme katup mekanisme katup

KD Kterampilan

Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran

4.1. Merawat secara 4.1.1. Merawat secara berkala
berkala mekanisme mekanisme katup
katup
4.1.2. Memperbaiki secara
berkala mekanisme katup
Peserta didik dapat Merawat secara berkala 1. Prinsip kerja mekanisme
mekanisme katup katup
Peserta didik dapat Memperbaiki secara
berkala mekanisme katup
 PENENTUAN MODEL PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor
No. Kompetensi Dasar Analisis KD Model Pembelajaran
. 3.1. Memahami prinsip kerja KD 3.1 Menitik beratkan pada pembentukan Model Pembelajaran yang
mekanisme katup pengetahuan prosedural dan metakognitif digunakan adalah Problem
4.1. Merawat secara berkala mekanisme KD 4.1 PernyatPemeliharaan Mesin Sepeda Motorn Based Learning
katup pada taksonomi keterampilan kongkret pada
tingkatan presisi (P2).
 Matrik Perancah Pemaduan Sintaksis Model Pembelajaran Problem Based Learning
dan Pendekatan Saintifik Pada Mapel Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
KI 3 berkenPemeliharaan Mesin Sepeda Motor dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerja Teknik Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
KI 4
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
 Sintaksis Pendekatan Saintifik
model
Kompetensi Mengumpul
IPK Problem Mengkomunikasika
Dasar Mengamati Menanya kan Menalar
Solving n
Informasi
Learning
3.1. Memahami 3.1.1. Memahami Merumusakan - Guru
prinsip kerja prinsip kerja uraian masalah meminta
mekanisme mekanisme peserta didik
katup
katup untuk
mengamati
tanyangan
vidio Prinsip
kerja
mekanisme
katup
- Guru
meminta
peserta didik
untuk
mengamati
dan
memahami
slide
powerpoint
Prinsip kerja
mekanisme
 Sintaksis Pendekatan Saintifik
Kompetensi model Mengumpul
IPK Mengkomunikasika
Dasar Problem Mengamati Menanya kan Menalar
n
Solving Informasi
Learning katup

3.1.2. Menjelaskan Mengembangka - Guru

prinsip kerja n Kemungkinan menugaskan
mekanisme penyebab siswa
katup
menentukan,
Prinsip kerja
mekanisme
katup
- Siswa
mendiskusikan
Prinsip kerja
mekanisme
katup

4.1. Merawat 4.1.1. Merawat Mengetes - Guru .

secara berkala secara berkala penyebab atau menugaska
mekanisme mekanisme proses diagnosa n siswa
katup
katup Memahami
prinsip
kerja
mekanisme
katup
- Guru
menugaska
n siswa
 Sintaksis Pendekatan Saintifik
Kompetensi model Mengumpul
IPK Mengkomunikasika
Dasar Problem Mengamati Menanya kan Menalar
n
Solving Informasi
Learning Memahami
prinsip
kerja
mekanisme
katup
- Guru
mengawasi
dan menilai
Memahami
prinsip
kerja
mekanisme
katup

4.1.2. Memperbaiki Mengevaluasi - Guru - Guru - Guru menugaskan

secara berkala menugaska menugaskan siswa untuk
mekanisme n siswa siswa untuk membuat laporan
katup
membuat memeriksa hasil Prinsip kerja
Prinsip ulang hasil mekanisme katup
kerja Prinsip kerja - Siswa membuat
mekanisme mekanisme laporan
katup katup