Penjabaran KI, KD, Indikator dan Tujuan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor

K.I 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang

(Pengetahuan) pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Otomotif. Pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

Kompetensi Materi
IPK Tujuan Pembelajaran
Dasar Pembelajaran
3.10. Menerapk 3.10.1. Menerapkan Setelah mengikuti proses  Cara perawatan
an cara cara pembelajaran: sistem kopling
perawatan perawatan 1. Peserta didik otomatis
sistem sistem dapat
kopling kopling Menerapkan cara
otomatis otomatis perawatan sistem
3.10.2. Menjelaskan kopling otomatis
cara 2. Peserta didik
perawatan dapat
sistem Menjelaskan cara
kopling perawatan sistem
otomatis kopling otomatis.
 K.I 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
(Keterampilan)
dengan bidang kerja Teknik Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

Materi
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
4.10. Merawat 4.10.1. Merawat Setelah mengikuti  Cara perawatan
berkala sistem berkala proses pembelajaran: sistem kopling
kopling sistem 1. Peserta didik otomatis
otomatis kopling dapat Merawat
otomatis berkala sistem
4.10.2. Memperbaiki kopling
berkala otomatis
sistem 2. Peserta didik
kopling dapat
otomatis Memperbaiki
berkala sistem
kopling
otomatis
 Analisis SKL, KI dan KD
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 ANALISIS DAN REKOMENDASI KI

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
1 2 3
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan KI-3 pengetahuan dan KI-4
mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, keterampilan; adalah untuk program
menggunakan alat, informasi, dan prosedur
konseptual, operasional dasar, dan pendidikan 3 tahun
kerja yang lazim dilakukan serta
metakognitif sesuai dengan bidang dan memecahkan masalah sesuai dengan bidang
lingkup kerja Teknik Otomotif. Pada tingkat kerja Teknik Otomotif. Menampilkan
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, KI-3 dan KI-4 tersebut sesuai menjadi
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
teknologi, seni, budaya, dan humaniora rujukan KD-KD mata pelajaran
standar kompetensi kerja.
dalam konteks pengembangan potensi diri Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor
Menunjukkan keterampilan menalar,
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia mengolah, dan menyaji secara efektif, Kompetensi Keahlian Teknik Otomotif
kerja, warga masyarakat nasional, regional, kreatif, produktif, kritis, mandiri, (3 Tahun)
dan internasional. kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
 Rekomendasi Analisis KD- Rekomendasi Rekomendasi KD-KD
Analisis KD-3
KD-3 4 KD-4 pada Mapel

KOMPETENSI KOMPETENSI  Ketercapaian Dimensi

DASAR DASAR Kesesuaian Kognitif dan Bentuk
Kesetaraan
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Tingkat Dimensi Dimensi Bentuk
Taksonomi
Pengetahuan semua
Kognitif dan Kognitif Taksonomi KD-3 dalam Mata
(KD dari KI-3) (KD dari KI-4) KD-dari KI-3
Bentuk Dimensi dengan dan Tingkat Pelajaran
dg KD dari
Pengetahuan Bentuk Taksonomi  Ketercapaian
KI-4
Pengetahuan Taksonomi semua KD-
4 dalam Mata Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7
3.10. Menerapkan 4.10. Merawat Tingkat Menganalisis Memeriksa KD KD-3 dari KD-KD
cara perawatan berkala sistem dimensi (C2) sudah termasuk Menganalisis pengetahuan mata
sistem kopling kopling kognitif adalah sesuai dengan keterampilan (C2) sudah pelajaran Pemeliharaan
otomatis otomatis Menganalisis pengetahuan konkret dan setara dengan Mesin Sepeda Motor
(C2) dan metakognitif tingkatannya KD sudah memenuhi dimensi
bentuk dimensi adalah presisi memperbaiki kognitif tuntutan KI-3
pengetahuan (P2) (P2) yaitu memahami,
adalah menerapkan, menganalisis
metakognif dan mengevaluasi, bentuk
pengetahuan KD-3 linier
dengan KD-4.
Analisis Keterkaitan KD, Indikator Pencapaian Kompetensi, Tujuan Pembelajaran, dan Materi Pembelajaran.
KD Pengetahuan

Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran

3.10. Menerapkan 3.10.1. Menerapkan cara Peserta didik dapat menemukan kerusakan 1. Mengenal permasalahn
cara perawatan perawatan sistem kopling Cara perawatan sistem kopling otomatis atau Kerusakan pada Cara
sistem kopling otomatis perawatan sistem kopling
otomatis otomatis
3.10.2. Menjelaskan cara Peserta didik dapat mendeteksis letak
perawatan sistem kopling kerusakan Cara perawatan sistem kopling
otomatis otomatis.

KD Kterampilan

Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran

4.10. Merawat 4.10.1. Merawat berkala sistem Peserta didik dapat mengidentifikasi kerusakan 1. Mengenal permasalahn
berkala sistem kopling otomatis Cara perawatan sistem kopling otomatis. atau Kerusakan pada Cara
kopling otomatis perawatan sistem kopling
4.10.2. Memperbaiki berkala Peserta didik dapat memperbaiki kerusakan otomatis
sistem kopling otomatis Cara perawatan sistem kopling otomatis
 PENENTUAN MODEL PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor
No. Kompetensi Dasar Analisis KD Model Pembelajaran
. 3.10. Menerapkan cara perawatan KD 3.10 Menitik beratkan pada pembentukan Model Pembelajaran yang
sistem kopling otomatis pengetahuan prosedural dan metakognitif digunakan adalah Problem
4.10. Merawat berkala sistem kopling KD 4.10 Pernyataan pada taksonomi keterampilan Based Learning
otomatis kongkret pada tingkatan presisi (P2).
 Matrik Perancah Pemaduan Sintaksis Model Pembelajaran Problem Based Learning
dan Pendekatan Saintifik Pada Mapel Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
KI 3 metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerja Teknik Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
KI 4
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
 Sintaksis Pendekatan Saintifik
model
Kompetensi Mengumpul
IPK Problem Mengkomunikasika
Dasar Mengamati Menanya kan Menalar
Solving n
Informasi
Learning
3.10. Menerapkan 3.10.1. Menerapkan Merumusakan - Guru
cara cara uraian masalah meminta
perawatan perawatan peserta didik
sistem
sistem untuk
kopling
kopling otomatis mengamati
otomatis tanyangan
vidio cara
perawatan
sistem
kopling
otomatis
- Guru
meminta
peserta didik
untuk
mengamati
dan
memahami
slide
powerpoint
cara
perawatan
sistem
kopling
 Sintaksis Pendekatan Saintifik
Kompetensi model Mengumpul
IPK Mengkomunikasika
Dasar Problem Mengamati Menanya kan Menalar
n
Solving Informasi
Learning otomatis

3.10.2. Menjelaskan Mengembangka - Guru

cara n Kemungkinan menugaskan
perawatan penyebab siswa
sistem
menentukan
kopling
otomatis kerusakan pada
cara perawatan
sistem kopling
otomatis
- Siswa
mendiskusikan
cara
pemeriksaan
pada cara
perawatan
sistem kopling
otomatis

4.10. Merawat 4.10.1. Merawat Mengetes - Guru .

berkala sistem berkala penyebab atau menugaska
kopling sistem proses diagnosa n siswa
kopling
otomatis melakukan
otomatis
pemeriksaa
n pada cara
 Sintaksis Pendekatan Saintifik
Kompetensi model Mengumpul
IPK Mengkomunikasika
Dasar Problem Mengamati Menanya kan Menalar
n
Solving Informasi
Learning perawatan
sistem
kopling
otomatis
- Guru
menugaska
n siswa
melakukan
perawatan
cara
perawatan
sistem
kopling
otomatis
- Guru
mengawasi
dan menilai
pelaksanaan
perawatan
cara
perawatan
sistem
kopling
otomatis
 Sintaksis Pendekatan Saintifik
Kompetensi model Mengumpul
IPK Mengkomunikasika
Dasar Problem Mengamati Menanya kan Menalar
n
Solving Informasi
Learning
4.10.2. Memperbaiki Mengevaluasi - Guru - Guru - Guru menugaskan
berkala menugaska menugaskan siswa untuk
sistem n siswa siswa untuk membuat laporan
kopling
mencatat memeriksa hasil pemeriksaan
otomatis
hasil ulang hasil dan perawatan cara
perawatan perawatan perawatan sistem
cara cara kopling otomatis
perawatan perawatan - Siswa membuat
sistem sistem laporan
kopling kopling
otomatis otomatis