RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SatuanPendidikan : SMK BINA MANDIRI BEKASI

Kelas/Semester : XI /3
Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN SEPEDA MOTOR
Topik : PERAWATAN BERKALA MEKANISME MESIN
AlokasiWaktu : 8 JP (@ 45 menit)

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya;
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia;
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah; dan
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
1.1 Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang maha Esa harus dijaga
kelestarian dan kelangsungan hidupnya.
1.2 Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus selaras dan tidak
merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusia.
2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam menginterprestasikan pengertian perawatan berkala
sebuah mekanisme mesin, sistempengapian, sistem pendingin,sistem bahan bakar, mekanisme
kopling, mekanisme gear dan transmisi
2.2 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam memahami langkah-langkah kerja perawatan dan
perbaikan sesuai SOP
2.3 Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam melaksanakan langkah-langkah kerja
sesuai standar kerja / SOP.
2.4 Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang berhubungan dengan
perawatan dan perbaikan mesin.
3.5 Menjelaskan dasar-dasar dan langkah-langkah kerja sesuai SOP mengenai perawatan berkala
mekanisme mesin.
- indikator :
3.5.1 Menjelaskan pengertian mengenai perawatan berkala mekanisme mesin
3.5.2 Menguraikan macam-macam komponen mekanisme mesin
3.5.3 Mendiagnosa gangguan pada mekanisme mesin

4.5 Merawat berkala mekanisme mesin

-indikator :
4.5.1 Memperbaiki gangguan pada mekanisme mesin sesuai dengan SOP

C. Tujuan Pembelajaran
Berdasarkan pemberian fasilitas belajar di bengkel otomotif, peserta didik mampu:
1. Melalui diskusi menjelaskan tentang perawatan berkala mekanisme mesin sepeda motor
dengan benar dan bertanggung jawab;
2. Melalui pengamatan dan diskusi menyebutkan fungsi komponen mekanisme mesin sepeda
motor dengan benar dan bertanggung jawab;
3. Melalui diskusi menjelaskan cara pemeriksaan mekanisme mesin sepeda motor dengan
disiplin mengikuti standar operasioanal prosedur pemeriksaan.
4. Melalui eksperimen menyebutkan hasil pengukuran secara prosedural dengan kerjasama dan
santun.

D. Materi Pembelajaran
- Macam-macam sistem mekanisme mesin sepeda motor
- Sistem mekanisme mesin sepeda motor dan cara mengatasi gangguan
- Cara pemeriksaan mekanisme mesin sepeda motor
E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
 Pendekatan : Saintifik
 Model Pembelajaran : Discovery Learning
 Metode : Paparan, Diskusi, Tanya jawab, dan Eksperimen Terbimbing

F. Alat, Bahan, Media, dan Sumber Belajar

 Alat dan bahan : unit SMH Revo, BPR, vernier caliper, fuel gauge, toolset,
 Media Pembelajaran: LCD projector, Laptop, Bahan Tayang
 Sumber Belajar: Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet,
dan laboratorium pengukuran.

G. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan dimulai 10
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta didik baik menit
berbentuk kemampuan proses maupun kemampuan produk
 .Guru menjelaskan manfaat penguasan kompetensi dasar ini sebagai modal
awal untuk menguasai pasangan kompetensi dasar lainnya yang tercakup
dalam mata pelajaran Dasar dan pengertian mekanisme mesin. Menjelaskan
pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan serta metodanya.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan Inti 1. ORIENTASI MASALAH (Mengamati) 260
Guru menayangkan melalui slide pada proyektor mengenai gambar cara kerja menit
mekanisme mesin sepeda motor
Peserta didik memperhatikan gambar cara kerja mekanisme mesin sepeda motor

2. MENANYA
Guru menugaskan peserta didik membaca berbagai jenis infromasi tentang
mekanisme mesin sepeda motor pada buku siswa dan sumber lainnya.
Peserta didik secara individu membaca macam-macm mekanisme mesin sepeda
motor dan kemudian mendiskusikan dengan teman sekelompoknya untuk
mengidentifikasi macam-macam komponen mekanisme mesin sepeda motor
3. MENALAR
Guru :
Siswa diberikan macam-macam mekanisme mesin sepeda motor dalam bentuk
gambar atau alat peraga yang sebenarnya
Peserta didik :
Mengamati dan memberikan tanggapan terkait macam-macam mekanisme mesin
sepeda motor
4. PENGUMPULAN DATA DAN VERIFIKASI (Menanya dan Mengumpulkan
Informasi)
Guru:
mendorong peserta didik mengumpulkan informasi dari berbagai media terkait
metode pemeriksaan mekanisme mesin sepeda motor, nilai standar dan batas
servis melalui buku pedoman reparasi/manual servis

Peserta didik :
Menggali informasi yang berkaitan dengan pemeriksaan sistem mekanisme mesin
sepeda motor berikut nilai standar dan batas servisnya

5. PENGUMPULAN DATA MELALUI EKSPERIMEN (Mencoba)

- Siswa mencoba melakukan pengukuran pada unit dengan
menggunakan alat ukur listrik, mekanik
- Siswa diberikan tugas untuk memeriksa mekanisme mesin sepeda
motor dengan menggunakan alat ukur listrik dan mekanik
- Siswa mencoba melakukan pengujian penggunaan alat deteksi beban
pada unit sepeda motor dan mencatat hasil pengujiannya.
Guru meminta peserta didik mempresentasikan hasil pengukuran dan pengujian
eksperimannya.
Peserta didik mencoba mempresentasikan hasil pengukuran dan pengujiannya
untuk mendapat tanggapan dari kelompok lain dan guru.
Peserta didik memberikan tanggapan dan masukan terhadap pertanyaan yang
muncul pada saat presentasi.

Penutup 1. Peserta didik menanyakan hal-hal yang masih ragu dan melaksanakan evaluasi 90
2. Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang diragukan Menit
sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalah pahaman terhadap
materi.
3. Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru
4. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis dengan waktu
maksimal 60 menit, dan seluruh peserta didik mengerjakan tes tertulis.
5. Guru memberi tugas untuk pertemuan selanjutnya
6. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap
belajar.
 PENILAIAN DAN PELAPORAN HASIL BELAJAR
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor
Kompetensi Dasar : KD.3.5 (Menjelaskan dasar dan langkah kerja sesuai SOP mengenai
perawatan berkala mekanisme mesin sepeda motor)
KD.4.5 (Merawat berkala mekanisme mesin sepeda motor)

Indikator : 1. Menjelaskan pengertian mekanisme mesin sepeda motor

2. Menguraikan macam-macam komponen mekanisme mesin sepeda
motor
3. Mendiagnosa gangguan pada mekanisme mesin sepeda motor
4. Memperbaiki gangguan pada mekanisme mesin sepeda motor sesuai
dengan operasional prosedur

Penilaian Sikap
A. Instrumen Penilaian Sikap

Tanggung
Nama Siswa/ Kelompok Disiplin Jujur Jawab Santun Nilai Akhir
No
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Arfian v v v v 3 ( baik )

2 Arif Sanjaya v v v v 3.25 (Baik )

3 Dedy Kurniawan v v v v 4 ( sangat baik )

4 Fajar Panca Utama v v v v 4 (sangat baik )

5 Rahayu Dwi Wardani v v v v 3 ( Baik )

a. Rubrik Penilaian Sikap

Peserta didik memperoleh skor :
4= jika empat indikator terlihat
3= jika tiga indikator terlihat
2= jika dua indikator terlihat
1= jika satu indikator terlihat

Indikator Penilaian Sikap :

Disiplin
a. Datang tepat waktu
b. Menggunakan pakaian kerja lengkap
c. Menyelesaian tugas/ jobsheet tepat waktu
d. Melakukan pekerjaan sesuai dengan SOP

Jujur
a. Melaporkan kerusakan alat/tool pada saat praktek
 b. Tidak mencontek atau melihat laporan pekerjaan orang lain
c. Tidak menjadi plagiat dan mencantumkan sumber belajar dari yang dipelajari
d. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya

Tanggung Jawab
a. Melaksanakan piket peminjaman tool secara teratur
b. Berperan aktif dalam kerja kelompok praktek
c. Melaksanakan pekerjaan praktek sesuai jobsheet
d. Membuat laporan di tiap jobsheet

Santun
a. Berinteraksi dengan teman sekelas/kelompok
b. Menggunakan bahasa yang baik
c. Menghormati dan menghargai pendapat teman
d. Berperilaku sopan

Deskripsi
Baik, berdasarkan hasil penilaian Fajar Panca pada mata pelajaran Pemeliharaan Mesin Sepeda
Motor telah memiliki sikap disiplin, jujur, tanggung jawab dengan baik, sedangkan sikap santun perlu
lebih ditingkatkan.

B. Penilaian Diri Untuk Aspek Sikap

Partisipasi Dalam Diskusi Kelompok

Nama : Fajar Panca

Nama-nama anggota Kelompok :

Kegiatan Kelompok : Diskusi Kelompok

Isilah pernyataan berikut dengan jujur. Untuk No. 1 s.d 6, tulislah huruf A, B, C, atau D didepan
tiap pernyataan

A : selalu C : kadang-kadang

B : sering D : tidak pernah

1. B Selama diskusi saya mengusulkan ide kepada kelompok untuk didiskusikan

2. B Ketika kami berdiskusi, tiap orang diberi kesempatan mengusulkan sesuatu

3.A Semua anggota kelompok kami melakukan sesuatu selama kegiatan

4.C Tiap orang sibuk dengan yang dilakukannya dalam kelompok saya

5.Selama kerja kelompok, saya. A

A mendengarkan orang lain

 A mengajukan pertanyaan

B mengorganisasi ide-ide saya

B Mengorganisasi kelompok

B Mengacaukan kegiatan

C Melamun

6.Apa yang kamu lakukan selama kegiatan?

Deskripsi
Baik, berdasarkan penilaian Fajar Panca pada pelajaran Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor telah
memiliki aktif dalam kegiatan diskusi kelompok, namun sikap santun perlu ditingkatkan.

C. Penilaian Teman Sebaya

Skala
No Pernyataan
1 2 3 4
1. Teman saya berkata benar, apa adanya kepada orang lain
2. Teman saya mengerjakan sendiri tugas-tugas sekolah
3. Teman saya mentaati peraturan (tata-tertib) yang diterapkan
4. Teman saya memperhatikan kebersihan diri sendiri
Teman saya mengembalikan alat kebersihan, pertukangan, olah raga,
5.
laboratorium yang sudah selesai dipakai ke tempat penyimpanan semula
6. Teman saya terbiasa menyelesaikan pekerjaan sesuai dengan petunjuk guru
Teman saya menyelesaikan tugas tepat waktu apabila diberikan tugas oleh
7.
guru
8. Teman saya berusaha bertutur kata yang sopan kepada orang lain
9. Teman saya berusaha bersikap ramah terhadap orang lain
10 Teman saya menolong teman yang sedang mendapatkan kesulitan
11 ........

Keterangan :
1 = sangat jarang
2 = Jarang
3 = Sering
4 = selalu
 D. Format Penilaian Melalui Jurnal
JURNAL
Nama :.........................
Kelas :.........................
Hari, tanggal Kejadian Keterangan

E. Penilaian Pengetahuan

a. Kisi-kisi dan soal

Kompetensi Indikator Indikator Soal Jenis Soal
Dasar Soal

3.5 3.5.1
Menjelaskan Menjelaskan pengertian Siswa dapat Test 1. Apakah yang
dasar-dasar mekanisme mesin sepeda menjelaskan tertulis dimaksud dengan
dan langkah- motor pengertian bentuk mekanisme mesin
langkah kerja mekanisme mesin essay 2. Sebutkan nama-
sesuai SOP sepeda motor nama komponen
mengenai 3.5.2 pada sistem
perawatan Menguraikan macam-macam Siswa dapat mekanisme mesin
mekanisme komponen mekanisme mesin menguraikan nama sepeda motor
mesin sepeda motor dan fungsi komponen 3. Apakah fungsi
mekanisme mesin mekanisme mesin
sepeda motor jelaskan!
3.5.3 4. Apakah fungsi dari
Mendiagnosa gangguan pada Siswa dapat camshaft?
mekanisme mesin sepeda mengetahui 5. Apakah akibatnya
motor gangguan mekanisme jika mekanisme
mesin sepeda motor mesin tidak normal?

4.5.1 Siswa dapat

4.5 Memperbaiki gangguan pada memperbaiki
Merawat mekanisme mesin sepeda kerusakan pada
berkala motor sesuai dengan mekanisme mesin
mekanisme operasional prosedur sepeda motor
mesin
 b. Opsi Jawaban
Nomor Soal Opsi Langkah Jawaban Soal Jumlah opsi
jawaban
1. Mekanisme mesin adalah sistem pergerakan atau usaha dalam suatu 1
rangkaian mesin yg mengubah dari pembakaran menjadi tenaga gerak.

2 Piston, rokerarm, cylender head, conecting rod, poros engkol, cam shaft, 8
valve.
3 Fungsi mekanisme mesin adalah : sebagai penunjang mesin 1
4 Camshaft berfungsi sebagai penggerak roker arm 1
5 Jika mekanisme mesin tidak berfungsi maka tenaga yg dihasilkan oleh 1
mesin tidak maksimal atau pincang.

Perolehan skor peserta didik untuk setiap nomor soal, sebagai berikut :
1. Menjelaskan pengertian mekanisme mesin sepeda motor dengan benar
a) Jika menjawab 1 opsi dengan benar skor 5
2. Menjelaskan nama-nama komponen sistem mekanisme mesin sepeda motor dengan tepat
a) Jika menjawab 7 opsi dengan benar skor 8
b) Jika menjawab 6 opsi dengan benar skor 5
c) Jika menjawab 5 opsi dengan benar skor 3
d) Jika menjawab kurang dari 4 dengan benar skor 1
3. Menjelaskan fungsi mekanisme mesin dengan benar
a) Jika menjawab 3 opsi dengan benar skor 5
b) Jika menjawab 2 opsi dengan benar skor 3
c) Jika menjawab 1 opsi dengan benar skor 1
4. Menjelaskan fungsi camshaft dengan benar
a) Jika menjawab 1 opsi dengan benar skor 1
5. Menjelaskan akibatnya jika mekanisme mesin tidak normal dengan benar
Jika menjawab 1 opsi dengan benar skor 1

Rumus Konversi Nilai :

Jumlah Skor yang diperoleh x4
Nilai = 10

Instrumen dan rubrik penilaian

Skor setiap nomor soal
No. Nama Siswa/Kelompok Nilai
No. 1 No. 2 No. 3 No. 4
1 Arfian 4 3 1 1 3.6
2
3

Deskripsi
Baik, berdasarkan hasil penilaian Arfian pada mata pelajaran Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor
telah memahami cara kerja sistem bahan bakar dengan baik, sedangkan pemahaman fungsi
komponen masih perlu ditingkatkan.

F. Penilaian Eksperimen di bengkel praktek

Aspek
Mengukur
Memilih
Nama Menentukan komponen Score
No. Bekerja Alat-alat
Siswa/Kelompok nama-nama standartnya Rerata
dengan Aman dengan
alat mesin sesuai
benar
dengan SOP
1 Arfian 4 4 3 2 3.25
2
3

Rubrik Penilaian
Peserta didik mendapat skor :
4= jika empat indikator terlihat
3= jika tiga indikator terlihat
2= jika dua indikator terlihat
1= jika satu indikator terlihat

Rumus Konversi Nilai :

Nilai = Jumlah skor yang diperoleh x 4

16

Deskripsi
Baik, berdasarkan hasil penilaian Arfian pada mata pelajaran Pemeliharaan mesin sepeda
motor telah mampu memeriksa sistem bahan bakar sepeda motor dengan benar,
sedangkan pembacaan alat ukur mekanik perlu lebih ditingkatkan

Indikator penilaian keterampilan

1) Bekerja dengan aman
a) Mengenakan pakaian kerja.
b) Mencegah bahaya tersengat arus listrik
c) Bertindak hati-hati dan tidak ceroboh
d) Mengutamakan keselamatan alat dan keselamatan diri

2) Memilih Alat-alat dengan benar

a) Melakukan pemilihan alat-alat mekanik yang sesuai
b) Membaca alat-alat yg akan digunakan secara tepat tidak melakukan kesalahan
c) Melakukan prosedur pemakaian alat-alat dengan benar
d) Menentukan langkah pemakaian alat-alat dengan benar
 3) Menentukan nama-nama alat mesin
a) Melakukan proses pembokaran mesin dengan benar
b) Melakukan klarifikasi setelah melakukan pembongkaran mesin
c) Membersihkan komponen mesin
d) Melakukan proses pemasangan dengan benar

4) Mengukur Komponen standart sesuai dengan SOP

a) Mengukur standart part yg sesuai dengan SOP
b) Mengukur part yg telah dibongkar
c) menganalisa hasil pembongkaran dengan standart BPR
d) Membersihkan semua alat/part yg digunakan

Mengetahui Kepala SMK Bina Mandiri Bekasi Guru Mata Pelajaran

Endah Sulistiani, S.Pd, M.Si Sigit Adhiwiyono

NIP. 196505121998032004