SILABUS

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK SEPEDA MOTOR
MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN KELISTRIKAN SEPEDA MOTOR
KELAS : XI

KOMPETENSI INTI
K1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cintadamai, responsive
K2 dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cermin bangsa dalam pergaulan dunia

Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora denganwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
K3
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
K4 mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Lingkungan hidup dan sumber daya
alam sebagai anugrah Tuhan yang
maha Esa harus dijaga keletarian dan
kelangsungan hidupnya.
1.2. Pengembangan dan penggunaan
teknologi dalam kegiatan belajar
harus selaras dan tidak merusak dan
mencemari lingkungan, alam dan
manusia dan merugikan manusia
2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti
dalam menginterpretasikan

1
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pengertian perawatan berkala sistem
starter, sistem pengisian dan
penerangan dan sinyal
2.2 Menunjukkan sikap cermat dan teliti
dalam memahami perawatan berkala
sistem starter, sistem pengisian dan
penerangan dan sinyal dan membaca
symbol-simbol system kelistrikan
2.3 Menunjukkan sikap disiplin dan
tanggung jawab dalam mengikuti
langkah-langkah kerja perawatan dan
perbaikan system kelistrikan sesuai
dengan SOP
2.4 Menunjukkan sikap peduli terhadap
lingkungan melalui kegiatan yang
berhubungan dengan pemeriksaan,
perawatan dan perbaikan system
kelistrikan
3.1 Memahami sistem pengisian sesuai SOP  Identifikasi komponen Konsep, proses dan kontekstual Tes tulis 60 JP - Buku bacaan (contoh :
sistem pengisian Mengamati Buku Paket, Buku
Tes praktek Pedoman Reparasi
 Diagnosa kerusakan  Membuat daftar (tabel) komponen (manual service)
portofolio
sistem pengisian system pengisian, sesuai dengan Sepedamotor, Buku
buku pedoman reparasi Sekolah elektronik (E-
 Perbaikan sistem pengisian sepedamotor book) untuk SMK, dll)
4.1 Memperbaiki sistem pengisian  Mengamati beberapa peralatan dan - Sumber lain yang relevan
alat ukur yang di gunakan dalam
melaksanakan perawatan pengisian
Menanya
 Mendiskusikan cara atau langkah-
langkah dalam melaksanakan
pemeriksaan system pengisian dan
cara perawatannya sesuai dengan
SOP, termasuk aspek K3
Eksperimen/explore

2
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Merangkai dan Melakukan
pemeriksaan mekanisme (cara
kerja) system pengisian sesuai
dengan SOP
Asosiasi
 Mengolah data hasil pengukuran
berulang (diberikan oleh guru)
dalam bentuk penyajian data,
menginterpretasi data dan grafik, ,
serta menyimpulkan hasil
interpretasi data
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
3.2 Memahami sistem pengapian sesuai SOP  Identifikasi komponen Konsep, proses dan kontekstual Tes tulis 60 JP - Buku bacaan (contoh :
sistem pengapian Mengamati Buku Paket, Buku
Tes praktek Pedoman Reparasi
 Diagnosa kerusakan  Membuat daftar (tabel) komponen (manual service)
portofolio
sistem pengapian system pengapian yang perlu di Sepedamotor Buku
periksa secara periodik, sesuai Sekolah elektronik (E-
dengan buku pedoman reparasi book) untuk SMK, dll)
 Perbaikan sistem sepedamotor
pengapian  Mengamati beberapa peralatan dan
- Sumber lain yang relevan
4.2 Memperbaiki sistem pengapian alat ukur yang di gunakan dalam
melaksanakan perawatan system
pengapian
Menanya
 Mendiskusikan cara atau langkah-
langkah dalam melaksanakan
pemeriksaan dan perbaikan
gangguan system pengapian sesuai
dengan SOP, termasuk aspek K3
Eksperimen/explore
 Merangkai (wiring) system
3
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pengapian, Melakukan pemeriksaan
dan perbaikan system pengapian
sesuai dengan SOP,
Asosiasi
 Mengolah data hasil pemeriksaan
dan perbaikan (diberikan oleh guru)
dalam bentuk penyajian data,
menginterpretasi data , serta
menyimpulkan hasil interpretasi
data
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
3.3 Memahami sistem penerangan dan sinyal  Identifikasi komponen Konsep, proses dan kontekstual Tes tulis 60 JP - Buku bacaan (contoh :
sesuai SOP sistem penerangan dan Mengamati Buku Paket, Buku
sinyal Tes praktek Pedoman Reparasi
 Diagnosa kerusakan  Membuat daftar (tabel) komponen (manual service)
portofolio
sistem penerangan dan system penerangan serta sinyal, Sepedamotor, Buku
sinyal termasuk mengamati daftar Sekolah elektronik (E-
 Perbaikan sistem komponen yang perlu di periksa book) untuk SMK, dll)
penerangan dan sinyal secara periodik sesuai dengan buku
- Sumber lain yang relevan
pedoman reparasi sepedamotor
4.3 Memperbaiki sistem penerangan dan
sinyal  Mengamati beberapa peralatan dan
alat ukur yang di gunakan dalam
melaksanakan perawatan kelistrikan
penerangan dan sinyal
Menanya
 Mendiskusikan cara atau langkah-
langkah dalam melaksanakan
pemeriksaan system dan cara
perawatannya sesuai dengan SOP,
termasuk aspek K3
Eksperimen/explore

4

Kompetensi Dasar
3.4 Memahami sistem starter sesuai SOP
4.4 Memperbaiki sistem starter
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Merangkai dan Melakukan
pemeriksaan dan perawatan
mekanisme (cara kerja) system
kelistrikan penerangan dan sinyal
sesuai dengan SOP,
Asosiasi
 Mengolah data hasil pengukuran
berulang (diberikan oleh guru)
dalam bentuk penyajian data,
menginterpretasi data dan grafik, ,
serta menyimpulkan hasil
interpretasi data
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
 Identifikasi komponen Mengamati Tes tulis 60 JP - Buku bacaan (contoh :
sistem starter Buku Paket, Buku
 Membuat daftar (tabel) komponen Tes praktek Pedoman Reparasi
system starter, termasuk
 Diagnosa kerusakan portofolio (manual service)
mengamati daftar komponen yang
sistem starter Sepedamotor, Buku
perlu di periksa secara periodik
Sekolah elektronik (E-
sesuai dengan buku pedoman
 Perbaikan sistem starter book) untuk SMK, dll)
reparasi sepeda motor
 Mengamati beberapa peralatan dan
- Sumber lain yang relevan..
alat ukur yang di gunakan dalam
melaksanakan perawatan kelistrikan
starter.
Menanya
 Mendiskusikan cara atau langkah-
langkah dalam melaksanakan
pemeriksaan system starter dan
cara perawatannya sesuai dengan
SOP, termasuk aspek K3
Eksperimen/explore
 Merangkai dan Melakukan
pemeriksaan mekanisme (cara
kerja) system kelistrikan sesuai
5
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dengan SOP,
Asosiasi
 Mengolah data hasil pengukuran
berulang (diberikan oleh guru)
dalam bentuk penyajian data,
menginterpretasi data dan grafik,
serta menyimpulkan hasil
interpretasi data
Komunikasi
Membuat laporan tertulis

Mengetahui,
Kepala SMKN 1 Samalantan

Daniel
NIP. -
Zico Pieter, S.Pd
NIP. 19830227 200903 1 006

Samalantan, 6 Februari 2023

Guru Mata Pelajaran
6