SILABUS MATA PELAJARAN

NamaSekolah : SMK BINA DHARMA BANDUNG

BidangKeahlian : Teknologi dan Rekayasa
KompetensiKeahlian : Teknik Sepeda Motor (C3)
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Sasis Sepeda Motor
Durasi (Waktu) : 560 JP (@ 45 Menit)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah sesua idengan bidang kerja Teknik Sepeda Motor .Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standard kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

1
 Indikator Pencapaian Aloka
Kompetensi Kompentensi Penilai si Sumber
Materi Pokok Pembelajaran
Dasar an Wakt Belajar
u
3.1.Memahami cara   Dasar perawatan peredam kejut Mengamati Tes tulis 33 JP - Buku bacaan
merawat (contoh : Buku
berkala  Membuat daftar (tabel) Tes praktek Paket, Buku
peredam kejut  Perawatan berkala peredam kejut komponen system peredam portofolio Pedoman Reparasi
sepeda motor kejut yang perlu di periksa (manual service)
sesuai SOP secara periodik, sesuai Sepedamotor, Buku
dengan buku pedoman Sekolah elektronik
4.1.Merawat berkala (E-book) untuk
reparasi sepedamotor
peredam kejut SMK, dll)
 Mengamati jenis-jenis
peredam kejut - Sumber lain yang
Menanya relevan.
 Mendiskusikan cara atau
langkah-langkah dalam
melaksanakan perawatan
system peredam kejut sesuai
dengan SOP, termasuk aspek
K3
Eksperimen/explore
 Melakukan perawatan
mekanisme (cara kerja)
peredam kejut sesuai dengan
SOP.

Asosiasi
 Mengolah data hasil
pemeriksaan berulang
(diberikan oleh guru) dalam
bentuk penyajian data,
menginterpretasi data dan

2
 Indikator Pencapaian Aloka
Kompetensi Kompentensi Penilai si Sumber
Materi Pokok Pembelajaran
Dasar an Wakt Belajar
u
grafik serta menyimpulkan
hasil interpretasi data
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
3.2 Memahami cara   Dasar perawatan roda Mengamati Tes tulis 33 JP - Buku bacaan
merawat berkala (contoh : Buku
roda sepeda  Membuat daftar (tabel) Tes praktek Paket , Buku
motor sesuai komponen rodayang perlu portofolio Pedoman Reparasi
SOP  Perawatan berkala roda di periksa secara periodik, (manual service)
sesuai dengan buku Sepedamotor, Buku
pedoman reparasi Sekolah elektronik
4.2.Merawat berkala (E-book) untuk
sepedamotor
roda SMK, dll)
 Mengamati beberapa
peralatan dan alat ukur - Sumber lain yang
yang di gunakan dalam relevan.
melaksanakan pemeriksaan
Menanya
 Mendiskusikan cara atau
langkah-langkah dalam
melaksanakan pemeriksaan
roda sesuai dengan SOP,
termasuk aspek K3
Eksperimen/explore
 Melakukan perawatan
mekanisme (cara kerja) dan
komponen roda sesuai
dengan SOP.
Asosiasi
 Mengolah data hasil
pemeriksaan dan perbaikan

3
 Indikator Pencapaian Aloka
Kompetensi Kompentensi Penilai si Sumber
Materi Pokok Pembelajaran
Dasar an Wakt Belajar
u
(diberikan oleh guru) dalam
bentuk penyajian data,
menginterpretasi data ,
serta menyimpulkan hasil
interpretasi data
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
3.3. Memahami cara   Dasar perawatan sistem rem Mengamati Tes tulis 33 JP - Buku bacaan
merawat (contoh : Buku
berkala sistem  Membuat daftar (tabel) Tes praktek Paket , Buku
rem sesuai SOP komponen system rem yang portofolio Pedoman Reparasi
 Perawatan berkala sistem rem perlu di periksa secara (manual service)
periodik, sesuai dengan Sepedamotor, Buku
4.3. Merawat berkala buku pedoman reparasi Sekolah elektronik
(E-book) untuk
sistem rem sepedamotor
SMK, dll)
sepeda motor  Mengamati jenis-jenis rem
Menanya - Sumber lain yang
relevan.
 Mendiskusikan cara atau
langkah-langkah dalam
melaksanakan perawatan
system rem sesuai dengan
SOP, termasuk aspek K3
Eksperimen/explore
 Melakukan perawatan
mekanisme (cara kerja) rem
sesuai dengan SOP.
Asosiasi
 Mengolah data hasil
pemeriksaan berulang
(diberikan oleh guru) dalam

4
 Indikator Pencapaian Aloka
Kompetensi Kompentensi Penilai si Sumber
Materi Pokok Pembelajaran
Dasar an Wakt Belajar
u
bentuk penyajian data,
menginterpretasi data dan
grafik, serta menyimpulkan
hasil interpretasi data
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
3.4. Memahami   Identifikasi komponen mekanisme Mengamati Tes tulis 33 JP - Buku bacaan
komponen peredam kejut (contoh : Buku
peredam kejut  Diagnosa kerusakan mekanisme  Membuat daftar (tabel) Tes praktek Paket, Buku
sesuai SOP peredam kejut komponen mekanisme portofolio Pedoman Reparasi
peredam kejut yang perlu di (manual service)
 Perbaikan mekanisme peredam periksa secara periodik, Sepedamotor, Buku
kejut depan dan belakang termasuk mengamati Sekolah elektronik
(E-book) untuk
komponen –komponen yang
SMK, dll)
perlu diperiksa sesuai
4.4.Memperbaiki dengan buku pedoman - Sumber lain yang
mekanisme reparasi sepedamotor relevan.
peredam kejut Menanya
 Mendiskusikan cara atau
langkah-langkah dalam
melaksanakan perbaikan
peredam kejut dan jenis
tperedam kejut sesuai
dengan SOP, termasuk
aspek K3
Eksperimen/explore
 Melakukan pembongkaran
,pemeriksaan dan perbaikan
peredam kejut sesuai
dengan SOP.

5
 Indikator Pencapaian Aloka
Kompetensi Kompentensi Penilai si Sumber
Materi Pokok Pembelajaran
Dasar an Wakt Belajar
u
 Asosiasi
 Mengolah data hasil
pemeriksaan dan dalam
bentuk penyajian data,
menginterpretasi data ,
serta menyimpulkan hasil
interpretasi data
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis
3.5. Mengidentifikasi   Identifikasi roda (pelek dan ban) Mengamati Tes tulis 32 JP - Buku bacaan
roda sesuai SOP (contoh : Buku
 Perbaikan roda (pelek dan ban)  Membuat daftar (tabel) Tes praktek Paket , Buku
4.5 Memperbaiki komponen mekanisme roda portofolio Pedoman Reparasi
roda yang perlu di periksa secara (manual service)
periodik, sesuai dengan Sepedamotor, Buku
buku pedoman reparasi Sekolah elektronik
(E-book) untuk
sepedamotor
SMK, dll)
Menanya
 Mendiskusikan cara atau - Sumber lain yang
relevan.
langkah-langkah dalam
melaksanakan perbaikan
roda sesuai dengan SOP,
serta jenis dan spesifikasi
pelek dan ban, termasuk
aspek K3
Eksperimen/explore
 Melakukan pembongkaran,
pemeriksaan dan perbaikan
roda sesuai dengan SOP.
 Asosiasi

6
 Indikator Pencapaian Aloka
Kompetensi Kompentensi Penilai si Sumber
Materi Pokok Pembelajaran
Dasar an Wakt Belajar
u
 Mengolah data hasil
pemeriksaan dan dalam
bentuk penyajian data,
menginterpretasi data ,
serta menyimpulkan hasil
interpretasi data
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
3.6 Memahami   Identifikasi komponen mekanisme Mengamati Tes tulis 144 JP - Buku bacaan
komponen pengereman (contoh : Buku
mekanisme  Membuat daftar (tabel) Tes praktek Paket , Buku
pengereman  Diagnosa kerusakan mekanisme komponen mekanisme portofolio Pedoman Reparasi
sesuai SOP pengereman pengereman yang perlu (manual service)
di periksa secara Sepedamotor, Buku
 Perbaikan mekanisme pengereman periodik, sesuai dengan Sekolah elektronik
(E-book) untuk
buku pedoman reparasi
SMK, dll)
sepedamotor
Menanya - Sumber lain yang
relevan.
 Mendiskusikan cara atau
4.6 Memperbaiki
mekanisme langkah-langkah dalam
pengereman melaksanakan perbaikan
roda sesuai dengan SOP,

Eksperimen/explore
 Melakukan
pembongkaran,
pemeriksaan dan
perbaikan mekanisme
rem sesuai dengan SOP.
 Asosiasi

7
 Indikator Pencapaian Aloka
Kompetensi Kompentensi Penilai si Sumber
Materi Pokok Pembelajaran
Dasar an Wakt Belajar
u
 Mengolah data hasil
pemeriksaan dan dalam
bentuk penyajian data,
menginterpretasi data ,
serta menyimpulkan
hasil interpretasi data
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
3.7 Memahami   Identifikasi komponen kelengkapan Mengamati Tes tulis 144 JP - Buku bacaan
komponen kasis (contoh : Buku
kelengkapan kasis  Membuat daftar (tabel) Tes praktek Paket , Buku
(tempat duduk,  Diagnosa kerusakan kelengkapan komponen kelengkapan portofolio Pedoman Reparasi
fender, dsb) kasis sasis yang perlu di (manual service)
sesuai SOP periksa secara periodik, Sepedamotor, Buku
 Perbaikan kelengkapan kasis sesuai dengan buku Sekolah elektronik
(E-book) untuk
pedoman reparasi
SMK, dll)
sepedamotor
Menanya - Sumber lain yang
relevan.
 Mendiskusikan cara atau
4.7 Memperbaiki
kelengkapan langkah-langkah dalam
kasis melaksanakan
pemeriksaan dan
perbaikan komponen
kelengkapan sasis sesuai
dengan SOP,
Eksperimen/explore
 Melakukan
pembongkaran,
pemeriksaan dan
perbaikan komponen

8
 Indikator Pencapaian Aloka
Kompetensi Kompentensi Penilai si Sumber
Materi Pokok Pembelajaran
Dasar an Wakt Belajar
u
kelengkapan sasis
sesuai dengan SOP.
 Asosiasi
 Mengolah data hasil
pemeriksaan dan dalam
bentuk penyajian data,
menginterpretasi data ,
serta menyimpulkan
hasil interpretasi data
Komunikasi
Membuat laporan tertulis