RENCANA PELAKSANAAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

TEMA PRAJA MUDA KARANA

MATA PELAJARAN PKN

Satuan Pendidikan : SDN Panyiuran Kabupaten Banjar

Kelas / Semester : 3/2
Pertemuan :2
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

I. STANDAR KOMPETENSI
4. Hubungan antar simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”

II. KOMPETENSI DASAR

4.1 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”

III. INDIKATOR
4.1.1. Mengidentifikasi bagian-bagian dari lambang negara Garuda Pancasila

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan arti gambar bagian-bagian
burung garuda , pada lambang negara “Garuda Pancasila” dengan benar.
2. Setelah berdiskusi, siswa dapat menceritakan arti gambar bagian-bagian burung
garuda pada lambang negara “Garuda Pancasila” dengan benar
3. Setelah membaca, siswa dapat mengindentifikasi informasi terkait arti lambang
negara dari teks yang dibaca dengan benar.

V. TUJUAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

Bagi Guru
1. Untuk memperbaiki pembelajaran dengan sasaran hasil belajar siswa
2. Untuk meningkatkan profesionalitas guru dalam mengelola pembelajaran yang menarik
dan inovatif khususnya menggunakan model pembelajaran Picture and picture

Bagi Siswa
 1. Melalui pendekatan pembelajaran dengan model pembelajaran Picture and picture dapat
meningkatkan minat dan monivasi belajar siswa
2. Melalui model pembelajaran Picture and picture dapat meningkatkan hasil belajar PKN

VI. MATERI AJAR

Bagian-bagian dari lambang negara Garuda Pancasila

VII. METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Scientific
Model : Picture and Picture
Metode : Penugasan, Pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek

VIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan 10 menit
Pendahuluan kabar dan mengecek kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
 seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah
siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Religius
dan Integritas)
3. Untuk menjaga semangat nasionalisme menyanyikan
salah satu lagu wajib atau nasional.
4. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan
sebelumnya
5. Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua
yang telah dilakukan. (Mandiri)
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini. (Sintak
Picture and Picture)
Kegiatan 1. Guru menyajiakan atau menyampaikan materi yang akan 50 menit
Inti di ajarkan hari ini (Sintak Picture and Picture).
2. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru
3. Guru mengajak siswa mengamati gambaran pembelajaran
pada hari ini yang berkaitan dengan materi (Sintak
Picture and Picture).
4. Siswa mengamati gambar-gambar yang di sediakan oleh
guru
5. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya tentang materi yang telah disampaikan oleh
guru.
6. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di
pahami
7. Guru menjelasakan pertanyaan siswa
8. Kemudian guru memanggil siswa secara bergantian
mencocokkan atau mengurutkan gambar-gambar menjadi
urutan yang logis (Sintak Picture and Picture).
9. Siswa mencocokkan atau mengurutkan gambar-gambar
menjadi urutan yang logis.
10. Guru menanyakan alasan atau dasar pemikiran urutan
gambar tersebut. (Sintak Picture and Picture).
11. Siswa mencoba mencoba menjawab alasan yang di
 inginkan oleh guru.
12. Guru membimbing dan memberikan penguatan apabila
terdapat kesalahan pada siswa
13. Dari urutan gambar tersebut guru memulai menampilkan
materi sesuai kompetensi yang ingin dicapai (Sintak
Picture and Picture).
14. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang
kegiatan yang akan dilakukan
15. Guru memberikan beberapa soal kepada siswa yang
berhubungan dengan materi
16. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal tersebut
17. Siswa menyampaikan manfaat belajar materi ini secara
lisan di depan teman dan guru.
Kegiatan 1. Guru memberikan penguatan materi tentang materi yang di 10 menit
Penutup ajarkan.
2. Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan memberikan
motivasi untuk menambah semangat belajar siswa
3. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan
Orang Tua, (Mandiri)
4. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
5. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(Religius)

IX. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR

1. Alat dan Bahan
Gambar-gambar bagian bagian dari lambang garuda pancasila
2. Sumber Belajar
Buku Pegangan Guru Tema 8 Kelas 3 dan Buku Siswa Tema 8 Kelas 3 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2016).
BSE KTSP
X. PENILAIAN
a. Prosedur Tes : Post Test
b. Tekhnik : Tes
c. Jenis : Tertulis
d. Bentuk : Isian
e. Indikator Pencapaian Kompetensi
Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen/Soal
Kompetensi
Mengidentifikasi Tugas individu Pilihan ganda Makna dari
bagian-bagian dari lambang negara
lambang negara Indonesia …
Garuda Pancasila

Pengaron, April 2021

Mengetahui Peneliti
Kepala SDN Panyiuran

HJ NORHAYATI, S,Pd RIADHAH

NIP. 19670514 199302 2001 NIM 858288315
Lampiran Butir soal;

1. Negara Indonesia mempunyai lambang negara yaitu ….

A. Garuda Pancasila C. Pohon Beringin
B. Kepala Banteng D. Padi dan Kapas

2. Di bawah ini yang bukan bagian dari lambang burung garuda adalah ....
A. kepala burung yang menoleh ke arah C. perisai di leher dan dan
kanan dada
B. lambang bendera kebangsaan D. kaki mencengkeram
tulisan Bhinneka Tunggal
Ika
3. Jumlah bulu burung garuda yang berada di leher sebanyak...

A. 17 C. 19

B. 45 D. 08
4. Di dada burung garuda ada perisai yang memuat simbol dari...
A. bendera kebangsaan C. lagu kebangsaan
B. pancasila D. bahasa nasional
5. Makna dari kepala burung garuda yang selalu mengarah ke kanan adalah...
A. arah kanan merupakan simbol dari C. arah kanan merupakan
kebajikan arah yang suci

B. arah kanan merupakan arah yang jelas D. arah kanan merupakan

simbol untuk burung
garuda yang kuat
6. Arti warna kuning pada lambang negara Indonesia adalah …
A. keberanian C. kebenaran
B. kemurnian D. keluhuran
7. Semboyan yang tertulis pada burung Garuda adalah ….
A. Bhenika Tunggal Ika C. Jayalah Indonesiaku
B. Indonesia Raya D. Bagimu Negeri
8. Setiap pemilihan ketua kelas dan wakilnya, siswa dan siswi 3 SDN Panyiuran
melakukan pemungutan suara terbanyak, artinya siswa dan siswi kelas 3 sudah
mencerminkan sila ke ... Pancasila
A. 1 C. 3
B. 2 D. 4
9. Makna dari lambang negara Indonesia adalah...
A. kehebatan dan kekuatan C. kekuatan dan kebesaran
B. keadilan dan persatuan D. persatuan dan kesatuan
10. Mengenal lambang negara merupakan salah satu bentuk sikap …
A. cinta tanah air C. bela negara
B. persatuan D. tanggung jawab