RENCANA PELAKSANAAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

TEMA PRAJA MUDA KARANA

MATA PELAJARAN PKN

Satuan Pendidikan : SDN Panyiuran Kabupaten Banjar

Kelas / Semester : 3/2
Pertemuan :1
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

I. STANDAR KOMPETENSI
4. Hubungan antar simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”

II. KOMPETENSI DASAR

4.1 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”

III. INDIKATOR
4.1.1. Mengidentifikasi bagian-bagian dari lambang negara Garuda Pancasila

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah membaca teks, siswa dapat mengindentifikasi informasi terkait arti lambang
negara dengan benar.
2. Setelah mendengarkan penjelasan, siswa dapat mengidentifikasi tempat terpasang
lambang negara Garuda Pancasila dengan benar.
3. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menceritakan gambar dan simbol apa saja
yang terdapat pada lambang negara “Garuda Pancasila” dengan benar.

V. TUJUAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

Bagi Guru
1. Untuk memperbaiki pembelajaran dengan sasaran hasil belajar siswa
2. Untuk meningkatkan profesionalitas guru dalam mengelola pembelajaran yang menarik
dan inovatif khususnya menggunakan model pembelajaran Picture and picture

Bagi Siswa
 1. Melalui pendekatan pembelajaran dengan model pembelajaran Picture and picture dapat
meningkatakn minat belajar siswa
2. Melalui model pembelajaran Picture and picture dapat meningkatkan hasil belajar
matematika

VI. MATERI AJAR

Lambang sila dalam Pancasila tergambarkan dalam perisai Garuda Pancasila

Tabel lambang Sila-Sila Pancasila dan maknanya

VII. METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Scientific
Model : Picture and Picture
Metode : Penugasan, Pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek
VIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan 10 menit
Pendahuluan kabar dan mengecek kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah
siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Religius
dan Integritas)
3. Untuk menjaga semangat nasionalisme menyanyikan
salah satu lagu wajib atau nasional.
4. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan
sebelumnya
5. Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua
yang telah dilakukan. (Mandiri)
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini. (Sintak
Picture and Picture)
Kegiatan 1. Guru menyajiakan atau menyampaikan materi yang akan 50 menit
Inti di ajarkan hari ini (Sintak Picture and Picture).
2. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru
3. Guru mengajak siswa mengamati gambaran pembelajaran
pada hari ini yang berkaitan dengan materi (Sintak
Picture and Picture).
4. Siswa mengamati gambar-gambar yang di sediakan oleh
guru
5. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya tentang materi yang telah disampaikan oleh
guru.
6. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di
pahami
7. Guru menjelasakan pertanyaan siswa
8. Kemudian guru memanggil siswa secara bergantian
 mencocokkan atau mengurutkan gambar-gambar menjadi
urutan yang logis (Sintak Picture and Picture).
9. Siswa mencocokkan atau mengurutkan gambar-gambar
menjadi urutan yang logis.
10. Guru menanyakan alasan atau dasar pemikiran urutan
gambar tersebut. (Sintak Picture and Picture).
11. Siswa mencoba mencoba menjawab alasan yang di
inginkan oleh guru.
12. Guru membimbing dan memberikan penguatan apabila
terdapat kesalahan pada siswa
13. Dari urutan gambar tersebut guru memulai menampilkan
materi sesuai kompetensi yang ingin dicapai (Sintak
Picture and Picture).
14. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang
kegiatan yang akan dilakukan
15. Guru memberikan beberapa soal kepada siswa yang
berhubungan dengan materi
16. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal tersebut
17. Siswa menyampaikan manfaat belajar materi ini secara
lisan di depan teman dan guru.
Kegiatan 1. Guru memberikan penguatan materi tentang materi yang di 10 menit
Penutup ajarkan.
2. Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan memberikan
motivasi untuk menambah semangat belajar siswa
3. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan
Orang Tua, (Mandiri)
4. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
5. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(Religius)

IX. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR

1. Alat dan Bahan
 Gambar-gambar dari sila satu sampai lima
2. Sumber Belajar
Buku Pegangan Guru Tema 8 Kelas 3 dan Buku Siswa Tema 8 Kelas 3 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2016).
BSE KTSP

X. PENILAIAN
a. Prosedur Tes : Post Test
b. Tekhnik : Tes
c. Jenis : Tertulis
d. Bentuk : Pilihan Ganda
e. Indikator Pencapaian Kompetensi
Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen/Soal
Kompetensi
Mengidentifikasi Tugas individu Pilihan Ganda Negara Indonesia
bagian-bagian dari mempunyai
lambang negara lambang negara
Garuda Pancasila yaitu ….

Pengaron, April 2021

Mengetahui Peneliti
Kepala SDN Panyiuran

HJ NORHAYATI, S,Pd RIADHAH

NIP. 19670514 199302 2001 NIM 858288315
Lampiran Butir soal;

1. Negara Indonesia mempunyai lambang negara yaitu ….

A. Garuda Pancasila C. Pohon Beringin
B. Kepala Banteng D. Padi dan Kapas

2. gambar tersebut merupakan lambang Pancasila, sila …

A. pertama C. ketiga
B. kedua D. keempat
3. Lambang sila ketiga Pancasila adalah …
A. C.

B. D.

4. Tokoh yang merancang lambang negara Indonesia adalah …

A. Mohammad Yamin C. Mohammad Hatta
B. Sultan Baharudin D. Sultan Hamid II
5. Sila “Keadilan social bagi seluruh rakyat Indonesia” dilambangkan oleh gambar …
A. C.

B. D.

6. Arti warna kuning pada lambang negara Indonesia adalah …

A. keberanian C. kebenaran
B. kemurnian D. keluhuran
7. Semboyan yang tertulis pada burung Garuda adalah ….
A. Bhenika Tunggal Ika C. Jayalah Indonesiaku
B. Indonesia Raya D. Bagimu Negeri
8. Bunyi Pancasila sila ketiga adalah …
A. Ketuhanan Yang Maha Esa
B. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/perwakila
C Persatuan Indonesia
D Kemanusian yang adil dan beradab
9. Jumlah bulu buring garuda yang berada di leher sebanyak …
A. 45 C. 18
B. 17 D. 08
10. Mengenal lambang negara merupakan salah satu bentuk sikap …
A. cinta tanah air C. bela negara
B. persatuan D. tanggung jawab