INFORMASI UMUM

a. Identitas Modul Ajar

Penyusun : Tanti Indriyani
Jenjang Sekolah : SD
Instansi : SD Negeri Sembungan
Tahun Penyusunan : 2024
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Fase/Kelas : A/1
Bab/Materi : Bab 1/Aku Cinta Pancasila
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
b. Capaian Pembelajaran
• Peserta didik dapat mengenali simbol-simbol Pancasila dan lambang negara Pancasila.
• Peserta didik dapat menceritakan hubungan simbol-simbol Pancasila dengan sila-sila
dalam Pancasila.
• Peserta didik dapat mengidentifikasi tugas peran dirinya dalam kegiatan bersama sesuai
nilai Pancasila.
c. Kompetensi Awal
Peserta didik mampu menyebutkan lambang dalam simbol Pancasila serta mengetahui
bentuk dan warna simbol-simbol tersebut.
d. Profil Pelajar Pancasila
• Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia.
• Mandiri.
• Kreatif.
e. Sarana dan Prasarana
• Media Pembelajaran :
Media visual berupa gambar
• Alat / bahan :
▪ Bahan ajar dari guru
▪ LKPD
▪ Laptop
f. Target Peserta Didik
Peserta didik dapat memahami materi sehingga tidak ada kesulitan dalam pembelajaran
pada materi ini.
g. Model Pembelajaran yang Digunakan
Pada pembelajaran ini guru menngunakan model pembelajaran Project-based Learning.

KOMPONEN INTI

a. Tujuan Pembelajaran
• Mengenal simbol-simbol sila Pancasila.
• Menjelaskan makna dari sila Pancasila.
• Menjelaskan hubungan antar sila.
b. Asesmen
• Diagnostik
▪ Pertanyaan pemantik
▪ Tanya jawab sebagai tindak lanjut
• Formatif
Observasi, performa dan peserta didik mengerjakan LKPD
• Sumatif
Asesmen dilakukan pada akhir semester untuk mengetahui capaian peserta didik pada
akhir tahun ajaran. Jenis dan format Asesmen Sumatif dapat merujuk pada AKM.
Asesmen Sumatif untuk kelas satu mencakup penilaian kemampuan siswa dalam
mengetahui bentuk dan nama lambang simbol sila Pancasila.
c. Pemahaman Bermakna
Melalui pembelajaran pada materi ini peserta didik dapat mengetahui simbol-simbol
serta makna dari sila Pancasila.
d. Pertanyaan Pemantik
• Apakah kalian tau ada berapa lambang dalam burung garuda pancasila ?
• Apakah kalian dapat memberikan contoh salah satu lambang dari burung garuda
pancasila ?
e. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan 1. Guru memberikan salam

pembuka, menanyakan
10 Menit
kabar, mengecek
kehadiran peserta didik
 dan kesiapan mengikuti
kegiatan pembelajaran.
2. Guru dan peserta didik
menyanyikan lagu “
Garuda Pancasila “.
3. Guru mengajak siswa
untuk melakukan Ice
Breaking.
4. Guru mengaitkan materi
yang sudah dipelajari
pada pertemuan
sebelumnya dengan
pengalaman peserta
didik.
5. Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran.
Inti 1. Guru menjelaskan materi
tentang Simbol-simbol
Sila Pancasila.
2. Guru memberikan teka-
teki mengenai materi
50 Menit
yang telah di sampaikan.
3. Guru mengajak siswa
untuk mewarnai simbol-
simbol sila Pancasila
yang telah disiapkan.
Penutup 1. Guru menyimpulkan
materi yang telah
disampaikan.
10 Menit
2. Guru merefleksikan
kegiatan pembelajaran
yang telah dilaksanakan.
 3. Guru menutup kegiatan
pembelajaran dengan
mengucap salam
penutup.

f. Refleksi Peserta Didik dan Pendidik

• Refleksi Pendidik
1. Apakah tujuan pembelajaran sudah tercapai ?
2. Apakah ada kesulitan yang dialami dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran ?
Langkah apa yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut ?
3. Hal apakah yang perlu diperbaiki dan ditingkatkan supaya pembelajaran yang
berlangsung menjadi lebih efektif ?
• Refleksi Peserta Didik
1. Apakah kalian senang mengikuti pembelajaran hari ini ?
2. Apa saja yang sudah dipelajari hari ini ?
3. Apakah kalian memahami apa saja materi yang telah dipelajari hari ini ?
4. Kegiatan apa yang paling disukai dalam pembelajaran hari ini ?
LAMPIRAN

a. Lembar Kerja Peserta Didik

b. Pengayaan dan Remidial
• Pengayaan
Berapa jumlah lambang simbol dalam Garuda Pancasila ?
• Remidial
Sebutkan nama-nama lambang simbol dalam Garuda Pancasila ?
c. Bahan Bacaan Pendidik dan Peserta Didik
d. Media dan Reward
• Media
 • Reward

e. Glosarium
-
f. Daftar Pustaka
-