RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 029 SAMBOJA

Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Tugasku Sehari- hari (Tema 3)
Sub Tema : Tugasku Sehari-hari di Rumah ( Sub Tema 1)
Jenis Kegiatan : Permainan Kasti
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN
1. Dengan mencermati gambar permainan kasti dan isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat memahami gerakan melempar,
memukul, dan melempar bola dengan cermat.
2. Dengan mencermati gambar permainan kasti dan isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat melakukan gerakan melempar,
memukul, dan melempar bola.
B. MATERI
1. Pertanyaan-pertanyaan yang mengarahkan pemahaman tentang kegiatan olahraga.
2. Memahami isi teks.
3. Contoh gerakan, melempar, memukul, dan melempar bola.

B.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa. 10
Pendahuluan 2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a menit
adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Religius dan Integritas)
3. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya
4. Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua yang telah dilakukan. (Mandiri)
Kegiatan Ayo Mengamati 150
Inti 1. Siswa diajak berkumpul di lapangan dan melakukan pemanasan bersama-sama. menit
2. Siswa diminta duduk bersama-sama membentuk lingkaran dan permainan (Mandiri
3. Jika guru menyebutkan nama nama siswa satu persatu utk mempekenalkan diri (Creativity and Innovation)
Ayo Mengkomunikasikan
1. Guru membuka kegiatan dengan mengapresiasi kerja sama siswa saat melakukan proses olahraga dengan
2. menggunakan ungkapan pujian. (Gotong Royong)
3. Guru meminta perwakilan siswa membaca percakapan yang terdapat dalam buku siswa. (Literasi)
4. Siswa yang lain diminta mengamati percakapan yang tengah berlangsung.
Ayo Bertanya
1. Tanyakan kepada siswa apakah mereka dapat menemukan ungkapan pujian dari percakapan yang telah
dibacakan? (Critical Thingking and Problem Solving)
2. Berikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai ungkapan pujian dan menyampaikan pendapat
mereka mengenai cara mengungkapkan pujian. (Communication)
Ayo Menalar
1. Guru bertanya kepada siswa cara melempar memukul dll
2. Berikan kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapat atau mengajukan pertanyaan. (Critical
Thingking and Problem Solving)
Ayo Mencoba
1. Peragakan gerak melempar memukul dan melempar dll
2. Siswa diminta menirukan gerak yang telah dilakukan guru secara bersama-sama. (Creativity and
Innovation)
Kegiatan 1. Sebagai penutup, siswa diminta melakukan refleksi kegiatan yang sudah mereka lakukan sepanjang hari ini. 15
Penutup (Critical Thingking and Problem Solving) Menit
2. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
3. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

A. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau
hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.
Mengetahui …………………, ...............
Kepala Sekolah, Guru Kelas 2

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 029 SAMBOJA

Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Tugasku Sehari- hari (Tema 3)
Sub Tema : Tugasku Sehari-hari di Rumah ( Sub Tema 1)
Jenis Kegiatan : Permainan sederhana
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN
1. Dengan mencermati gambar permainan kucing-kucingan dan isi teks serta penjelasan
guru, siswa dapat memahami gerakan menendang dan menggiring bola.
2. Dengan mencermati gambar permainan kucing-kucingan dan isi teks serta penjelasan
guru, siswa dapat melakukan gerakan menendang dan menggiring bola.
3. Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat memahami isi teks
berkaitan dengan permainan kucing-kucingan.
4. Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat menemu-kan kosakata
berkaitan dengan permainan kucing-kucingan.
5. Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat menemu-kan makna
kosakata berkaitan dengan permainan kucing-kucingan.

B. MATERI
1. Pentingnya olahraga bagi kesehatan.
2. Teks penjelasan tentang permainan kucing-kucingan.
3. Gerakan menendang boal dan mengiring bola.
B.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 5. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa. 10
Pendahuluan 6. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a menit
adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Religius dan Integritas)
7. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya
8. Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua yang telah dilakukan. (Mandiri)
Kegiatan Ayo Mengamati 150
Inti 4. Siswa diajak berkumpul di lapangan dan melakukan pemanasan bersama-sama. menit
5. Siswa diminta duduk bersama-sama membentuk lingkaran dan permainan (Mandiri
6. Jika guru menyebutkan nama nama siswa satu persatu utk mempekenalkan diri (Creativity and Innovation)
Ayo Mengkomunikasikan
5. Guru membuka kegiatan dengan mengapresiasi kerja sama siswa saat melakukan proses olahraga dengan
6. menggunakan ungkapan pujian. (Gotong Royong)
7. Guru meminta perwakilan siswa membaca percakapan yang terdapat dalam buku siswa. (Literasi)
8. Siswa yang lain diminta mengamati percakapan yang tengah berlangsung.
Ayo Bertanya
3. Tanyakan kepada siswa apakah mereka dapat menemukan ungkapan pujian dari percakapan yang telah
dibacakan? (Critical Thingking and Problem Solving)
4. Berikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai ungkapan pujian dan menyampaikan pendapat
mereka mengenai cara mengungkapkan pujian. (Communication)
Ayo Menalar
3. Guru bertanya kepada siswa cara menendang bola dan menggiring bola
4. Berikan kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapat atau mengajukan pertanyaan. (Critical
Thingking and Problem Solving)
Ayo Mencoba
3. Peragakan gerakan permainan kucin kucingan menendang dan menggiring bola
4. Siswa diminta menirukan gerak yang telah dilakukan guru secara bersama-sama. (Creativity and
Innovation)
Kegiatan 4. Sebagai penutup, siswa diminta melakukan refleksi kegiatan yang sudah mereka lakukan sepanjang hari ini. 15
Penutup (Critical Thingking and Problem Solving) Menit
5. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
6. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

B. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau
hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.
Mengetahui …………………, ...............
Kepala Sekolah, Guru Kelas 2

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 029 SAMBOJA

Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Tugasku Sehari- hari (Tema 3)
Sub Tema : Tugasku Sehari-hari di Sekolah (Sub Tema 2)
Jenis Kegiatan : Bermain Kendi Gerl
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN
1. Dengan mencermati gambar permainan Kendhi Gerl dan isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat memahami gerakan
melempar dan menangkap bola.
2. Dengan mencermati gambar permainan Kendhi Gerl dan isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat melakukan gerakan
melempar dan menangkap bola.

B. MATERI
1. Penjelasan tentang permainan Khendi Gerl.
2. Pertanyaan-pertanyaan untuk mengecek pemahaman siswa tentang olahraga.
3. Gerakan melempar dan menangkap yang benar.

B.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 9. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa. 10
Pendahuluan 10. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a menit
adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Religius dan Integritas)
11. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya
12. Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua yang telah dilakukan. (Mandiri)
Kegiatan Ayo Mengamati 150
Inti 7. Siswa diajak berkumpul di lapangan dan melakukan pemanasan bersama-sama. menit
8. Siswa diminta duduk bersama-sama membentuk lingkaran dan permainan (Mandiri
9. Jika guru menyebutkan nama nama siswa satu persatu utk mempekenalkan diri (Creativity and Innovation)
Ayo Mengkomunikasikan
9. Guru membuka kegiatan dengan mengapresiasi kerja sama siswa saat melakukan proses olahraga dengan
10. menggunakan ungkapan pujian. (Gotong Royong)
11. Guru meminta perwakilan siswa membaca percakapan yang terdapat dalam buku siswa. (Literasi)
12. Siswa yang lain diminta mengamati percakapan yang tengah berlangsung.
Ayo Bertanya
5. Tanyakan kepada siswa apakah mereka dapat menemukan ungkapan pujian dari percakapan yang telah
dibacakan? (Critical Thingking and Problem Solving)
6. Berikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai ungkapan pujian dan menyampaikan pendapat
mereka mengenai cara mengungkapkan pujian. (Communication)
Ayo Menalar
5. Guru bertanya kepada siswa cara melempar dan menangkap bola
6. Berikan kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapat atau mengajukan pertanyaan. (Critical
Thingking and Problem Solving)
Ayo Mencoba
5. Peragakan gerak melempar dan menangkap bola
6. Siswa diminta menirukan gerak yang telah dilakukan guru secara bersama-sama. (Creativity and
Innovation)
Kegiatan 7. Sebagai penutup, siswa diminta melakukan refleksi kegiatan yang sudah mereka lakukan sepanjang hari ini. 15
Penutup (Critical Thingking and Problem Solving) Menit
8. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
9. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

C. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau
hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.
Mengetahui …………………, ...............
Kepala Sekolah, Guru Kelas 2

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 029 SAMBOJA

Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Tugasku Sehari- hari (Tema 3)
Sub Tema : Tugasku Sehari-hari di Sekolah ( Sub Tema 2)
Jenis Kegiatan : Sepak Bola
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN
1. Dengan mencermati gambar permainan sepak bola dan isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat memahami gerakan
menendang, menggiring, dan menangkap bola.
2. Dengan mencermati gambar permainan sepak bola dan isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat melakukan gerakan
menendang, menggiring, dan menangkap bola.
3. Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat memahami isi teks berkaitan dengan permainan sepak bola.
4. Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat menemu-kan kosakata berkaitan dengan permainan sepak
bola.
5. Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat menemu-kan makna kosakata berkaitan dengan permainan
sepak bola.

B. MATERI
1. Pentingnya melakukan olahraga untuk menjaga kesehatan.
2. Gerakan pemanasan sebelum bermain sepak bola.

B.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 13. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa. 10
Pendahuluan 14. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a menit
adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Religius dan Integritas)
15. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya
16. Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua yang telah dilakukan. (Mandiri)
Kegiatan Ayo Mengamati 150
Inti 10. Siswa diajak berkumpul di lapangan dan melakukan pemanasan bersama-sama. menit
11. Siswa diminta duduk bersama-sama membentuk lingkaran dan permainan (Mandiri
12. Jika guru menyebutkan nama nama siswa satu persatu utk mempekenalkan diri (Creativity and Innovation)
Ayo Mengkomunikasikan
13. Guru membuka kegiatan dengan mengapresiasi kerja sama siswa saat melakukan proses olahraga dengan
14. menggunakan ungkapan pujian. (Gotong Royong)
15. Guru meminta perwakilan siswa membaca percakapan yang terdapat dalam buku siswa. (Literasi)
16. Siswa yang lain diminta mengamati percakapan yang tengah berlangsung.
Ayo Bertanya
7. Tanyakan kepada siswa apakah mereka dapat menemukan ungkapan pujian dari percakapan yang telah
dibacakan? (Critical Thingking and Problem Solving)
8. Berikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai ungkapan pujian dan menyampaikan pendapat
mereka mengenai cara mengungkapkan pujian. (Communication)
Ayo Menalar
7. Guru bertanya kepada siswa cara bermain sepak bola
8. Berikan kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapat atau mengajukan pertanyaan. (Critical
Thingking and Problem Solving)
Ayo Mencoba
7. Peragakan gerak pemanasan sebelum bermain sepak bola teman dekat
8. Siswa diminta menirukan gerak yang telah dilakukan guru secara bersama-sama. (Creativity and
Innovation)
Kegiatan 10. Sebagai penutup, siswa diminta melakukan refleksi kegiatan yang sudah mereka lakukan sepanjang hari ini. 15
Penutup (Critical Thingking and Problem Solving) Menit
11. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
12. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

D. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau
hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.
Mengetahui …………………, ...............
Kepala Sekolah, Guru Kelas 2

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 029 SAMBOJA

Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Tugasku Sehari-hari ( Tema 3)
Sub Tema : Tugasku sebagai Umat Beragama ( Sub Tema 3)
Jenis Kegiatan : Permainan Bola Tangan
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN
1. Dengan mencermati gambar permainan bola tangan dan isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat memahami gerakan
melempar dan menangkap bola.
2. Dengan mencermati gambar permainan bola tangan dan isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat melakukan gerakan
melempar dan menangkap bola.

B. MATERI
1. Peraturan cara bermain permainan bola tangan.
B.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 17. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa. 10
Pendahuluan 18. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a menit
adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Religius dan Integritas)
19. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya
20. Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua yang telah dilakukan. (Mandiri)
Kegiatan Ayo Mengamati 150
Inti 13. Siswa diajak berkumpul di lapangan dan melakukan pemanasan bersama-sama. menit
14. Siswa diminta duduk bersama-sama membentuk lingkaran dan permainan (Mandiri
15. Jika guru menyebutkan nama nama siswa satu persatu utk mempekenalkan diri (Creativity and Innovation)
Ayo Mengkomunikasikan
17. Guru membuka kegiatan dengan mengapresiasi kerja sama siswa saat melakukan proses olahraga dengan
18. menggunakan ungkapan pujian. (Gotong Royong)
19. Guru meminta perwakilan siswa membaca percakapan yang terdapat dalam buku siswa. (Literasi)
20. Siswa yang lain diminta mengamati percakapan yang tengah berlangsung.
Ayo Bertanya
9. Tanyakan kepada siswa apakah mereka dapat menemukan ungkapan pujian dari percakapan yang telah
dibacakan? (Critical Thingking and Problem Solving)
10. Berikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai ungkapan pujian dan menyampaikan pendapat
mereka mengenai cara mengungkapkan pujian. (Communication)
Ayo Menalar
9. Guru bertanya kepada cara bermain bola tangan
10. Berikan kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapat atau mengajukan pertanyaan. (Critical
Thingking and Problem Solving)
Ayo Mencoba
9. Peragakan gerak melempar bola tangan menjawab teman dekat
10. Siswa diminta menirukan gerak yang telah dilakukan guru secara bersama-sama. (Creativity and
Innovation)
Kegiatan 13. Sebagai penutup, siswa diminta melakukan refleksi kegiatan yang sudah mereka lakukan sepanjang hari ini. 15
Penutup (Critical Thingking and Problem Solving) Menit
14. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
15. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

E. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau
hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.
Mengetahui …………………, ...............
Kepala Sekolah, Guru Kelas 2

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 029 SAMBOJA

Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Tugasku Sehari-hari ( Tema 3)
Sub Tema : Tugasku sebagai Umat Beragama ( Sub Tema 3)
Jenis Kegiatan : Permainan Dasar Rounders
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN
1. Dengan mencermati gambar permainan rounders dan isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat memahami gerakan
melempar, menangkap, dan memukul bola.
2. Dengan mencermati gambar permainan rounders dan isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat melakukan gerakan
melempar, menangkap, dan memukul bola.
3. Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat me mahami isi teks berkaitan dengan permainan rounders.
4. Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat menemukan kosakata berkaitan dengan permainan rounders.
5. Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat menemukan makna kosakata berkaitan dengan permainan
rounders.

NMATERI
1. Pentingnya melakukan olahraga untuk menjaga kesehatan.
2. Gerakan melempar dan menangkap bola secara berpasangan.

B.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 21. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa. 10
Pendahuluan 22. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a menit
adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Religius dan Integritas)
23. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya
24. Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua yang telah dilakukan. (Mandiri)
Kegiatan Ayo Mengamati 150
Inti 16. Siswa diajak berkumpul di lapangan dan melakukan pemanasan bersama-sama. menit
17. Siswa diminta duduk bersama-sama membentuk lingkaran dan permainan (Mandiri
18. Jika guru menyebutkan nama nama siswa satu persatu utk mempekenalkan diri (Creativity and Innovation)
Ayo Mengkomunikasikan
21. Guru membuka kegiatan dengan mengapresiasi kerja sama siswa saat melakukan proses olahraga dengan
22. menggunakan ungkapan pujian. (Gotong Royong)
23. Guru meminta perwakilan siswa membaca percakapan yang terdapat dalam buku siswa. (Literasi)
24. Siswa yang lain diminta mengamati percakapan yang tengah berlangsung.
Ayo Bertanya
11. Tanyakan kepada siswa apakah mereka dapat menemukan ungkapan pujian dari percakapan yang telah
dibacakan? (Critical Thingking and Problem Solving)
12. Berikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai ungkapan pujian dan menyampaikan pendapat
mereka mengenai cara mengungkapkan pujian. (Communication)
Ayo Menalar
11. Guru bertanya kepada siswa cra melempar bola
12. Berikan kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapat atau mengajukan pertanyaan. (Critical
Thingking and Problem Solving)
Ayo Mencoba
11. Peragakan gerak saling melempar bola berpasangan menjawab teman dekat
12. Siswa diminta menirukan gerak yang telah dilakukan guru secara bersama-sama. (Creativity and
Innovation)
Kegiatan 16. Sebagai penutup, siswa diminta melakukan refleksi kegiatan yang sudah mereka lakukan sepanjang hari ini. 15
Penutup (Critical Thingking and Problem Solving) Menit
17. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
18. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

F. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau
hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.
Mengetahui …………………, ...............
Kepala Sekolah, Guru Kelas 2

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 029 SAMBOJA

Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Tugasku sehari hari ( Tema 3)
Sub Tema : Tugasku dalam kehidupan sosial ( Sub Tema 4)
Jenis Kegiatan : Bermain Bola
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN
1. Dengan mencermati gambar anak-anak bermain bola dan isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat memahami gerakan
menendang, melempar, dan menangkap bola.
2. Dengan mencermati gambar anak-anak bermain bola dan isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat melakukan gerakan
menendang, melempar, dan menangkap bola.

B. MATERI
1. Pertanyaan-pertanyaan untuk mengecek pemahaman siswa tentang olahraga.
2. Gerakan melempar-menangkap bola secara berpasangan.

B.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 25. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa. 10
Pendahuluan 26. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a menit
adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Religius dan Integritas)
27. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya
28. Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua yang telah dilakukan. (Mandiri)
Kegiatan Ayo Mengamati 150
Inti 19. Siswa diajak berkumpul di lapangan dan melakukan pemanasan bersama-sama. menit
20. Siswa diminta duduk bersama-sama membentuk lingkaran dan permainan (Mandiri
21. Jika guru menyebutkan nama nama siswa satu persatu utk mempekenalkan diri (Creativity and Innovation)
Ayo Mengkomunikasikan
25. Guru membuka kegiatan dengan mengapresiasi kerja sama siswa saat melakukan proses olahraga dengan
26. menggunakan ungkapan pujian. (Gotong Royong)
27. Guru meminta perwakilan siswa membaca percakapan yang terdapat dalam buku siswa. (Literasi)
28. Siswa yang lain diminta mengamati percakapan yang tengah berlangsung.
Ayo Bertanya
13. Tanyakan kepada siswa apakah mereka dapat menemukan ungkapan pujian dari percakapan yang telah
dibacakan? (Critical Thingking and Problem Solving)
14. Berikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai ungkapan pujian dan menyampaikan pendapat
mereka mengenai cara mengungkapkan pujian. (Communication)
Ayo Menalar
13. Guru bertanya kepada siswacara menangkap bola
14. Berikan kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapat atau mengajukan pertanyaan. (Critical
Thingking and Problem Solving)
Ayo Mencoba
13. Peragakan gerak Sali menangkap bola dgn teman dekat
14. Siswa diminta menirukan gerak yang telah dilakukan guru secara bersama-sama. (Creativity and
Innovation)
Kegiatan 19. Sebagai penutup, siswa diminta melakukan refleksi kegiatan yang sudah mereka lakukan sepanjang hari ini. 15
Penutup (Critical Thingking and Problem Solving) Menit
20. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
21. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

G. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau
hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.
Mengetahui …………………, ...............
Kepala Sekolah, Guru Kelas 2

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 029 SAMBOJA

Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Tugasku sehari hari ( Tema 3)
Sub Tema : Tugasku dalam kehidupan sosial ( Sub Tema 4)
Jenis Kegiatan : Permainan Gebokan Batu
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN
1. Dengan mencermati gambar Gebokan Batu dan isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat memahami gerakan melempar
dan menangkap bola.
2. Dengan mencermati gambar permainan Gebokan Batu dan isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat melakukan gerakan
melempar dan menangkap bola.

B. MATERI
1. Pentingnya melakukan olahraga untuk menjaga kesehatan kita.
2. Kategori Umur Menurut Depkes RI (2009) Penggolonagn usia berdasarkan Organisasi Kesehatan Dunia (WHO).
3. Latihan memasang gambar sesuai usia.

B.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 29. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa. 10
Pendahuluan 30. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a menit
adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Religius dan Integritas)
31. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya
32. Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua yang telah dilakukan. (Mandiri)
Kegiatan Ayo Mengamati 150
Inti 22. Siswa diajak berkumpul di lapangan dan melakukan pemanasan bersama-sama. menit
23. Siswa diminta duduk bersama-sama membentuk lingkaran dan permainan (Mandiri
24. Jika guru menyebutkan nama nama siswa satu persatu utk mempekenalkan diri (Creativity and Innovation)
Ayo Mengkomunikasikan
29. Guru membuka kegiatan dengan mengapresiasi kerja sama siswa saat melakukan proses olahraga dengan
30. menggunakan ungkapan pujian. (Gotong Royong)
31. Guru meminta perwakilan siswa membaca percakapan yang terdapat dalam buku siswa. (Literasi)
32. Siswa yang lain diminta mengamati percakapan yang tengah berlangsung.
Ayo Bertanya
15. Tanyakan kepada siswa apakah mereka dapat menemukan ungkapan pujian dari percakapan yang telah
dibacakan? (Critical Thingking and Problem Solving)
16. Berikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai ungkapan pujian dan menyampaikan pendapat
mereka mengenai cara mengungkapkan pujian. (Communication)
Ayo Menalar
15. Guru bertanya kepada siswa utk materi yg disampaikan
16. Berikan kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapat atau mengajukan pertanyaan. (Critical
Thingking and Problem Solving)
Ayo Mencoba
15. Peragakan geakan cara memqasang gambar menjawab teman dekat
16. Siswa diminta menirukan gerak yang telah dilakukan guru secara bersama-sama. (Creativity and
Innovation)
Kegiatan 22. Sebagai penutup, siswa diminta melakukan refleksi kegiatan yang sudah mereka lakukan sepanjang hari ini. 15
Penutup (Critical Thingking and Problem Solving) Menit
23. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
24. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

H. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau
hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.
Mengetahui …………………, ...............
Kepala Sekolah, Guru Kelas 2

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….