Nomor Pokok Sekolah Nasional

Nomor Identitas Sekolah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

PJOK
KELAS 1 SEMESTER 1

TEMA 3
TAHUN PELAJARAN 20..../20....

NAMA SEKOLAH : ..................................................

DESA/KELURAHAN : ..................................................

KECAMATAN : ..................................................

KOTA/KABUPATEN : ..................................................

PROPINSI : ..................................................

WALI KELAS : ..................................................

NIP : ..................................................
Gurusekali.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Kegiatanku (Tema 3)
Sub Tema : Kegiatan Pagi Hari (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : PJOK (3.3, 4.3)
Materi : Permainan Melempar Bola
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 90 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak penjelasan dan contoh yang diberikan guru siswa mampu menunjukkan prosedur gerakan
melempar dengan tepat.
2. Melalui kegiatan praktik siswa mampu melakukan gerakan melempar dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan  Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius dan 10
Pendahuluan Integritas) menit
 Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. (Nasionalisme).
 Pembiasaan membaca/menulis (Kegiatan literasi)
 Sebelum melakukan kegiatan guru mengajak siswa melakukan pemanasan.
Kegiatan Mempraktikkan Melempar Bola Ke Keranjang 65
Inti 1. Siswa ke luar kelas menuju halaman sekolah/lapangan olahraga sekolah. menit
2. Siswa memperhatikan penjelasan dan peragaan guru tentang teknik-teknik
melempar sesuai dengan konsep tubuh, ruang, dan usaha. Dimulai dari
gerakan melempar dengan tangan kanan dan kiri. Guru menjelaskan
bagaimana posisi tangan saat melempar serta bagaimana jari-jari
memegang bola. Di lanjutkan dengan gerakan melempar ke berbagai arah.
Guru juga menjelaskan prinsip melakukan gerakan melempar secara benar
sesuai dengan konsep tubuh.
3. Siswa melakukan latihan melempar seperti yang telah dicontohkan oleh guru
secara bersama-sama dengan panduan guru selama lebih kurang 15 menit.

4. Kemudian guru memberikan permainan sederhana yaitu permainan

melempar bola ke arah sasaran dan melempar bola ke dalam keranjang.
5. Guru menyiapkan kaleng, botol plastik, dan keranjang yang diletakkan pada
posisi tertentu, sebagai sasaran lemparan. Guru meminta siswa melempar
bola ke arah sasaran tersebut. Setiap siswa diberi kesempatan untuk
melakukannya. (Creativity and Innovation)
6. Siswa secara bergantian melakukan permainan tersebut. Guru melakukan
pengamatan dan melakukan evaluasi terhadap perilaku dan kemampuan
siswa.
7. Selesai berolahraga siswa mengucapkan syukur kepada Tuhan dan
melanjutkan kegiatan berikutnya
Kegiatan  Siswa mampu mengemukaan hasil belajar hari ini. 15
Penutup  Guru menyampaikan tugas kerja sama dengan orang tua dan siswa menit
menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua. (Mandiri)
 Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme.
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui ..................................
Kepala Sekolah, Guru PJOK Kelas I

……………………………… ……………………………..
NIP. ………………………… NIP………………………….

Gurusekali.com
LAMPIRAN PENILAIAN
1. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan.
Contoh lembar pengamatan sikap :
Nama : Arora
Kelas/Sem : Kelas I/Sem 1
Pelaksanaan pengamatan : Di luar/di dalam pembelajaran
Contoh lembar pengamatan sikap :

Nama : Arora
Kelas/Sem : Kelas I/Sem 1
Pelaksanaan pengamatan : Di luar/di dalam pembelajaran

Aspek sikap dan perilaku yang diamati dapat disesuaikan dengan kegiatan pada saat itu.
2. Penilaian Keterampilan

Centang (√) sesuai kriteria

D. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 3 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 3 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan).
2. Sekolahnya Manusia, Munif Khotif.
3. Video/slide/buklet/pamflet/gambar tentang permainan melempar bola.
4. Bola
5. Keranjang
6. Internet

Gurusekali.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Kegiatanku (Tema 3)
Sub Tema : Kegiatan Pagi Hari (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : PJOK (3.2, 4.3)
Materi : Permainan Kasti
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak penjelasan dan contoh yang diberikan guru siswa mampu menunjukkan prosedur gerakan
memukul dengan tepat.
2. Melalui kegiatan praktik siswa mampu melakukan gerakan memukul dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan  Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius dan 10
Pendahuluan Integritas) menit
 Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. (Nasionalisme).
 Pembiasaan membaca/menulis (Kegiatan literasi)
 Sebelum melakukan kegiatan guru mengajak siswa melakukan
pemanasan.
Kegiatan Ayo Berlatih 65
Inti 1. Setelah pemanasan guru menjelaskan bahwa mereka akan berlatih menit
bermain kasti. Sebelum bermain guru menjelaskan bahwa salah satu
gerakan penting dalam bermain kasti adalah gerakan memukul bola.

2. Satu persatu siswa mencoba mempraktikkan gerakan memukul bola yang

baru saja dicontohkan guru.
3. Setelah semua siswa mencoba, sisa waktu dimanfaatkan untuk bermain
kasti.
4. Selesai bermain guru memandu siswa untuk melakukan refleksi kegiatan
tersebut. (Creativity and Innovation)
Kegiatan  Siswa mampu mengemukaan hasil belajar hari ini. 15
Penutup  Guru menyampaikan tugas kerja sama dengan orang tua dan siswa menit
menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua.
(Mandiri)
 Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme.
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui ..................................
Kepala Sekolah, Guru PJOK Kelas I

……………………………… ……………………………..
NIP. ………………………… NIP………………………….

Gurusekali.com
LAMPIRNA PENILAIAN

1. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan

Contoh lembar pengamatan sikap :
Nama : Arora
Kelas/Sem : Kelas I/Sem 1
Pelaksanaan pengamatan : Di luar/di dalam pembelajaran

Aspek sikap dan perilaku yang diamati dapat disesuaikan dengan kegiatan pada saat itu.
2. Penilaian Keterampilan

Centang (√) sesuai kriteria

 Kriteria penilaian masing-masing memiliki poin 25 di setiap bobot angka. Jika bobotnya 4, maka skornya
adalah 4 x 25 = 100, dan seterusnya.
a) Melakukan gerak memukul bola

D. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 3 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 3 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan).
2. Sekolahnya Mannusia, Munif Khotif.
3. Video/slide/buklet/pamflet/gambar tentang permainan kasti.
4. Alat permainan kasti
5. Internet

Gurusekali.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Kegiatanku (Tema 3)
Sub Tema : Kegiatan Siang Hari (Sub Tema 2 )
Muatan Terpadu : PJOK (3.3, 4.3)
Materi : Tekhnik Menendang
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak penjelasan dan contoh yang diberikan guru siswa mampu menunjukkan prosedur gerakan
menendang dengan tepat.
2. Melalui kegiatan praktik siswa mampu melakukan gerakan menendang dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan  Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius dan 10
Pendahuluan Integritas) menit
 Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. (Nasionalisme).
 Pembiasaan membaca/menulis (Kegiatan literasi)
 Sebelum melakukan kegiatan guru mengajak siswa melakukan
pemanasan.
Kegiatan Ayo Berlatih 65
Inti 1. Siswa ke luar kelas menuju halaman sekolah/lapangan olahraga sekolah. menit
2. Siswa memperhatikan penjelasan dan contoh yang diperlihatkan guru
tentang teknik-teknik menendang sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
dan usaha. Mulai dari cara menendang dengan kaki bagian dalam,
kemudian menendang dengan kaki bagian luar, dilanjutkan dengan
gerakan menendang dengan punggung kaki.
3. Selama guru menjelaskan, beberapa siswa diminta mencoba melakukan
gerakan tersebut bergantian.
4. Kemudian guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok sesuai
dengan jumlah bola yang ada. (Collaboration)
5. Masing-masing kelompok membentuk lingkaran. Guru menyerahkan bola
kepada setiap kelompok.
6. Lalu siswa mempraktikkan gerakan menendang yang baru saja diajarkan.
Bola ditendang bergantian oleh setiap anggota kelompok dengan
beberapa teknik yang sudah diajarkan (menendang dengan kaki bagian
dalam, kaki bagian luar, dan punggung kaki)
(Creativity and Innovation)
7. Selesai berolahraga siswa dan guru mengucapkan syukur kepada Tuhan
dan melanjutkan kegiatan berikutnya
Kegiatan  Siswa mampu mengemukaan hasil belajar hari ini. 15
Penutup  Guru menyampaikan tugas kerja sama dengan orang tua dan siswa menit
menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua.
(Mandiri)
 Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme.
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui ..................................
Kepala Sekolah, Guru PJOK Kelas I

……………………………… ……………………………..
NIP. ………………………… NIP………………………….

Gurusekali.com
 LAMPIRAN PENILAIAN

1. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan

Contoh lembar pengamatan sikap :
Nama : Arora
Kelas/Sem : Kelas I/Sem 1
Pelaksanaan pengamatan : Di luar/di dalam pembelajaran

Aspek sikap dan perilaku yang diamati dapat disesuaikan dengan kegiatan pada saat itu.
2. Penilaian Keterampilan

Centang (√) sesuai kriteria

 Kriteria penilaian masing-masing memiliki poin 25 di setiap bobot angka. Jika bobotnya 4, maka skornya
adalah 4 x 25 = 100, dan seterusnya.
a) Melakukan gerakan menendang

D. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 3 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 3 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan).
2. Video/slide/buklet/pamflet/gambar teknik menendang bola.
3. Bola
4. Internet

Gurusekali.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Kegiatanku (Tema 3)
Sub Tema : Kegiatan Siang Hari (Sub Tema 2 )
Muatan Terpadu : PJOK (3.3.2, 4.3)
Materi : Gerak Manipulatif (Gerak Menendang Bola)
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak penjelasan dan contoh guru siswa mampu mengidentifikasi gerak menendang sebagai bagian
dari gerak manipulatif dengan tepat.
2. Melalui permainan sepakbola siswa mampu mempraktikkan gerakan menendang sebagai bagian dari gerakan
manipulatif dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan  Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius dan 10
Pendahuluan Integritas) menit
 Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. (Nasionalisme).
 Pembiasaan membaca/menulis (Kegiatan literasi)
 Sebelum melakukan kegiatan guru mengajak siswa melakukan pemanasan.
Kegiatan 1. Setelah pemanasan, guru menjelaskan bahwa mereka akan berlatih 65
Inti menendang melalui permainan kucing- kucingan. Sebelum bermain guru menit
menjelaskan bahwa salah satu gerakan penting dalam bermain Kucing-
Kucingan adalah gerakan menendang bola. Siswa menyimak penjelasan
dan contoh gerakan menendang bola sebagai contoh gerakan manipulatif.

2. Satu persatu siswa mencoba mempraktikkan gerakan menendang bola yang

baru saja dicontohkan guru.
3. Setelah semua siswa mencoba, sisa waktu dimanfaatkan untuk bermain
Kucing-Kucingan.
4. Selesai bermain guru memandu siswa untuk melakukan refleksi kegiatan
tersebut. (Creativity and Innovation)
Kegiatan  Siswa mampu mengemukaan hasil belajar hari ini. 15
Penutup  Guru menyampaikan tugas kerja sama dengan orang tua dan siswa menit
menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua. (Mandiri)
 Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme.
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui ..................................
Kepala Sekolah, Guru PJOK Kelas I

……………………………… ……………………………..
NIP. ………………………… NIP………………………….

Gurusekali.com
LAMPIRAN PENILAIAN

1. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan

Contoh lembar pengamatan sikap :
Nama : Arora
Kelas/Sem : Kelas I/Sem 1
Pelaksanaan pengamatan : Di luar/di dalam pembelajaran

Aspek sikap dan perilaku yang diamati dapat disesuaikan dengan kegiatan pada saat itu.
2. Penilaian Keterampilan

Centang (√) sesuai kriteria

 Kriteria penilaian masing-masing memiliki poin 25 di setiap bobot angka. Jika bobotnya 4, maka skornya
adalah 4 x 25 = 100, dan seterusnya.
b) Melakukan gerak menendang bola

D. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 3 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 3 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan).
2. Sekolahnya Mannusia, Munif Khotif.
3. Video/slide/buklet/pamflet/gambar gerakan menendang bola.
4. Bola
5. Internet

Gurusekali.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Kegiatanku (Tema 3)
Sub Tema : Kegiatan Sore Hari (Sub Tema 3 )
Muatan Terpadu : PJOK (3.3, 4.3)
Materi : Teknik Menangkap Bola
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak penjelasan dan contoh yang diberikan guru siswa mampu menunjukkan prosedur gerakan
menangkap dengan tepat.
2. Melalui kegiatan praktik siswa mampu melakukan gerakan menangkap dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan  Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius dan 10
Pendahuluan Integritas) menit
 Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. (Nasionalisme).
 Pembiasaan membaca/menulis (Kegiatan literasi)
 Sebelum melakukan kegiatan guru mengajak siswa melakukan pemanasan.
Kegiatan 1. Siswa memperhatikan penjelasan dan contoh yang diperlihatkan guru tentang 65
Inti teknik-teknik menangkap sesuai dengan konsep tubuh, ruang, dan usaha. menit
2. Guru menjelaskan teknik dasar menangkap bola.
3. Perhatikan penjelasan berikut ini:
4. Posisi badan saat menangkap bola:
5. Lebar kaki selebar bahu
6. Bahu menghadap ke arah pergerakan bola.
7. Kepala dan mata menghadap bola.
8. Bagian atas pinggang condong ke arah bola.
9. Telapak tangan memegang seluruh permukaan bola.
10. Siku dibengkokkan sedikit mengikuti arah datangnya bola.
11. Posisi tangan:
12. Bila menerima bola setinggi dada, posisi telapak tangan membentuk segitiga
dengan ibu jari dan jari telunjuk membentuk segitiga dan hampir bersentuhan
ujung jari kiri dan kanan.
13. Bila menerima bola setinggi lutut, posisi jari-jari tangan menghadap ke depan
dengan kedua jari kelingking saling bersentuhan.
14. Siswa melakukan latihan seperti yang telah dicontohkan oleh guru secara
bersama-sama dengan panduan guru selama lebih kurang 10 menit.
15. Kemudian guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok sesuai dengan
jumlah bola yang ada.
16. Masing-masing kelompok membentuk lingkaran. Guru menyerahkan bola
kepada setiap kelompok.
17. Lalu siswa mempraktikkan gerakan menangkap yang baru saja diajarkan.
Bola dilempar dan ditangkap bergantian oleh setiap anggota kelompok
dengan beberapa teknik yang sudah diajarkan.
18. Selesai berolahraga siswa dan guru mengucapkan syukur kepada Tuhan dan
melanjutkan kegiatan berikutnya (Creativity, Collaboration and Innovation)
Kegiatan  Siswa mampu mengemukaan hasil belajar hari ini. 15
Penutup  Guru menyampaikan tugas kerja sama dengan orang tua dan siswa menit
menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua. (Mandiri)
 Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme.
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui ..................................
Kepala Sekolah, Guru PJOK Kelas I

……………………………… ……………………………..
NIP. ………………………… NIP………………………….

Gurusekali.com
 LAMPIRAN PENILAIAN

1. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan

Contoh lembar pengamatan sikap :
Nama : Arora
Kelas/Sem : Kelas I/Sem 1
Pelaksanaan pengamatan : Di luar/di dalam pembelajaran

Aspek sikap dan perilaku yang diamati dapat disesuaikan dengan kegiatan pada saat itu.
2. Penilaian Keterampilan

Centang (√) sesuai kriteria

 Kriteria penilaian masing-masing memiliki poin 25 di setiap bobot angka. Jika bobotnya 4, maka skornya
adalah 4 x 25 = 100, dan seterusnya.
c) Melakukan gerakan menangkap

D. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 3 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 3 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan).
2. Sekolahnya Manusia, Munif Khotif.
3. Video/slide/buklet/pamflet/gambar gerakan menendang bola.
4. Bola
5. Internet

Gurusekali.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Kegiatanku (Tema 3)
Sub Tema : Kegiatan Sore Hari (Sub Tema 3)
Muatan Terpadu : PJOK (3.2, 4.2)
Materi : Lempar Tangkap Bola
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak penjelasan dan contoh guru, siswa mampu mengidentifikasi gerak menangkap sebagai bagian
dari gerak manipulatif dengan tepat.
2. Melalui permainan kasti siswa mampu mempraktikkan gerakan menangkap sebagai bagian dari gerakan manipulatif,
dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan  Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius dan 10
Pendahuluan Integritas) menit
 Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
(Nasionalisme).
 Pembiasaan membaca/menulis (Kegiatan literasi)
 Sebelum melakukan kegiatan guru mengajak siswa melakukan
pemanasan.
Kegiatan Ayo Mencoba 65
Inti 1. Setelah pemanasan, guru menjelaskan bahwa mereka akan berlatih menit
menangkap melalui permainan sederhana. Sebelum bermain guru
menjelaskan prosedur kegiatan. Siswa berbaris berhadapan dengan
jarak kedua barisan sekitar 3 m. Guru mencontohkan bagaimanan cara
menangkap bola dengan berbagai posisi tangan.
2. Lalu siswa mulai bermain lempar tangkap bola seperti yang telah
dijelaskan oleh guru. Siswa menangkap bola yang berasal dari lemparan
teman di seberangnya. Lalu bergantian, siswa yang meangkap bola
gantian melempar ke teman lain di seberangnya.
3. Permainan dilakukan sambil belajar menyusun kalimat dalam bahasa
indonesia. Sebelum melempar ke teman lain, siswa harus membuat satu
kalimat terlebih dahulu.
4. Setelah semua siswa mencoba, sisa waktu dimanfaatkan untuk bermain
lempar tangkap bola berkelompok
5. Selesai bermain guru memandu siswa untuk melakukan refleksi kegiatan
tersebut. (Creativity and Innovation

Kegiatan  Siswa mampu mengemukaan hasil belajar hari ini. 15

Penutup  Guru menyampaikan tugas kerja sama dengan orang tua dan siswa menit
menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua.
(Mandiri)
 Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme.
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui ..................................
Kepala Sekolah, Guru PJOK Kelas I

……………………………… ……………………………..
NIP. ………………………… NIP………………………….

Gurusekali.com
Gurusekali.com
LAMPIRAN PENILAIAN

1. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan

Contoh lembar pengamatan sikap :
Nama : Arora
Kelas/Sem : Kelas I/Sem 1
Pelaksanaan pengamatan : Di luar/di dalam pembelajaran

Aspek sikap dan perilaku yang diamati dapat disesuaikan dengan kegiatan pada saat itu.
2. Penilaian Keterampilan

Centang (√) sesuai kriteria

 Kriteria penilaian masing-masing memiliki poin 25 di setiap bobot angka. Jika bobotnya 4, maka skornya
adalah 4 x 25 = 100, dan seterusnya.
a) Melakukan gerak menangkap bola

D. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 3 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 3 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan).
2. Sekolahnya Mannusia, Munif Khotif.
3. Video/slide/buklet/pamflet/gambar tentang lempar tangkap bola.
4. Bola
5. Kartu kata.
6. Internet

Gurusekali.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Kegiatanku (Tema 3)
Sub Tema : Kegiatan Malam Hari (Sub Tema 4)
Muatan Terpadu : PJOK (3.3, 4.3)
Materi : Tekhnik Memantulkan Bola
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak penjelasan dan contoh yang diberikan guru siswa mampu menunjukkan prosedur gerakan
memantulkan dengan tepat.
2. Melalui kegiatan praktik siswa mampu melakukan gerakan memantulkan dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan  Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius dan 10
Pendahuluan Integritas) menit
 Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
(Nasionalisme).
 Pembiasaan membaca/menulis (Kegiatan literasi)
 Sebelum melakukan kegiatan guru mengajak siswa melakukan
pemanasan.
Kegiatan 1. Siswa ke luar kelas menuju halaman sekolah/lapangan olahraga sekolah. 65
Inti 2. Siswa memperhatikan penjelasan dan contoh yang diperlihatkan guru menit
tentang teknik-teknik gerakan memantulkan sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, dan usaha.

3. Siswa melakukan latihan seperti yang telah dicontohkan oleh guru

secara bersama-sama dengan panduan guru selama lebih kurang 10
menit.
4. Kemudian guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok sesuai
dengan jumlah bola yang ada.
5. Masing-masing kelompok membentuk lingkaran. Guru menyerahkan bola
kepada setiap kelompok.
6. Lalu siswa mempraktikkan gerakan memantulkan bola yang baru saja
diajarkan. Siswa mulai memantulkan bola secara dengan teknik yang
sudah diajarkan. (Creativity and Innovation)
Kegiatan  Siswa mampu mengemukaan hasil belajar hari ini. 15
Penutup  Guru menyampaikan tugas kerja sama dengan orang tua dan siswa menit
menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua.
(Mandiri)
 Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme.
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui ..................................
Kepala Sekolah, Guru PJOK Kelas I

……………………………… ……………………………..
NIP. ………………………… NIP………………………….

Gurusekali.com
Gurusekali.com
LAMPIRAN PENILAIAN

1. Penilaian Sikap: Observasi selama kegiatan

Contoh lembar pengamatan sikap :
Nama : Arora
Kelas/Sem : Kelas I/Sem 1
Pelaksanaan pengamatan : Di luar/di dalam pembelajaran

Aspek sikap dan perilaku yang diamati dapat disesuaikan dengan kegiatan pada saat itu.
2. Penilaian Keterampilan

Centang (√) sesuai kriteria

 Kriteria penilaian masing-masing memiliki poin 25 di setiap bobot angka. Jika bobotnya 4, maka skornya
adalah 4 x 25 = 100, dan seterusnya.
a) Melakukan gerakan memantulkan

D. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 3 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 3 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan).
2. Sekolahnya Mannusia, Munif Khotif.
3. Video/slide/buklet/pamflet/gambar tentang tekhnik memantulkan bola.
4. Bola
5. Internet

Gurusekali.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Kegiatanku (Tema 3)
Sub Tema : Kegiatan Malam Hari (Sub Tema 4 )
Muatan Terpadu : PJOK (3.3, 4.3)
Materi : Bermain Lempar Tangkap bola
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak penjelasan dan contoh guru siswa mampu mengidentifikasi gerak memantulkan sebagai bagian
dari gerak manipulatif, dengan tepat.
2. Melalui permainan siswa mampu mempraktikkan gerakan memantulkan sebagai bagian dari gerakan manipulatif,
dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan  Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius dan 10
Pendahuluan Integritas) menit
 Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. (Nasionalisme).
 Pembiasaan membaca/menulis (Kegiatan literasi)
 Sebelum melakukan kegiatan guru mengajak siswa melakukan pemanasan.
Kegiatan Ayo Mencoba 65
Inti 1. Setelah pemanasan, guru menjelaskan bahwa mereka akan berlatih gerakan menit
memantulkan melalui permainan sederhana. Sebelum bermain guru
menjelaskan prosedur kegiatan. Siswa membentuk kelompok. Setiap
kelompok membentuk barisan berbanjar ke belakang menghadap ke sebuah
garis start . Kira-kira 5 meter dari garis start dibuat garis finish.

2. Lalu siswa mulai bermain lempar tangkap bola seperti yang telah dijelaskan
oleh guru. Siswa menangkap bola yang berasal dari lemparan teman di
seberangnya. Lalu bergantian, siswa yang meangkap bola gantian melempar
ke teman lain di seberangnya.
3. Permainan dilakukan sambil belajar menyusun kalimat dalam bahasa
indonesia. Sebelum melempar ke teman lain, siswa harus membuat satu
kalimat terlebih dahulu.
4. Setelah semua siswa mencoba, sisa waktu dimanfaatkan untuk berlatih
memantulkan bola bola berkelompok-kelompok. (Creativity and Innovation)
5. Selesai bermain guru memandu siswa untuk melakukan refleksi kegiatan
tersebut.
Kegiatan  Siswa mampu mengemukaan hasil belajar hari ini. 15
Penutup  Guru menyampaikan tugas kerja sama dengan orang tua dan siswa menit
menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua. (Mandiri)
 Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme.
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui ..................................
Kepala Sekolah, Guru PJOK Kelas I

……………………………… ……………………………..
NIP. ………………………… NIP………………………….

Gurusekali.com
LAMPIRAN PENILAIAN

1. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan

Contoh lembar pengamatan sikap :
Nama : Arora
Kelas/Sem : Kelas I/Sem 1
Pelaksanaan pengamatan : Di luar/di dalam pembelajaran

Aspek sikap dan perilaku yang diamati dapat disesuaikan dengan kegiatan pada saat itu.
2. Penilaian Keterampilan

Centang (√) sesuai kriteria

 Kriteria penilaian masing-masing memiliki poin 25 di setiap bobot angka. Jika bobotnya 4, maka skornya
adalah 4 x 25 = 100, dan seterusnya.
d) Melakukan gerak menangkap bola

D. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 3 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 3 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan).
2. Sekolahnya Mannusia, Munif Khotif.
3. Video/slide/buklet/pamflet/gambar gerakan lempar tangkap bola.
4. Bola
5. Internet

Gurusekali.com