Pertemuan 2 LAILATUL FITRIAH ( T 20189017)

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMPN 04 JEMBER

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester : VII/ Ganjil
Materi PokoK : Interaksi Sosial Dan Lembaga Sosial
Sub Materi : Interaksi Sosial
Alokasi Waktu : 45 Menit (1 x pertemuan)
Kompetensi Dasar

3.2 Mengidentifikasi interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan
budaya dalam nilai dan norma serta kelembagaan sosial budaya.

4.2 Menyajikan hasil identifikasi tentang interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan
sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai dan norma serta kelembagaan sosial budaya.

A.TujuanPembelajaran
Melalui Model Problem Based Learning peserta didik diharapkan mampu:
 Menyebutkan bentuk interaksi sosial Asosiatif;
 Menyebutkan bentuk ineteraksi sosial Disosiatif;

B.Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
(5Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran
Peserta didik sebagai sikap disiplin

Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akandilakukan dengan pengalaman pesertadidik

dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan
dengan materiselanjut nya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi:
Interaksi Sosial
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, sertametode belajar
yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti
(35Menit)
Kegiatan Peserta didik di beri motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
Literasi materi
Bentuk bentuk Interaksi sosial dengan cara melihat, mengamati,membaca melalui
buku dan gambar pada buku atau median lain

Critical Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Thinking mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan di jawab melalui
kegiatan belajar khususnya pada materi Bentuk Bentuk Interaksi sosial
Pertemuan 2 LAILATUL FITRIAH ( T 20189017)

Collaboration Peserta didik di bentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,mengumpulkan

informasi ,mempresentasikan ulang,dan saling bertukar informasi mengenai Bentuk
Bentuk Interaksi sosial Yang Asosiatif dan Disosiatif
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian di tanggapi kembali
oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah di pelajari
Creativity terkait Bentuk Bentuk interaksi sosial Yang Asosiatif dan Disosiatif Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum di pahami
Kegiatan Penutup
(5Menit)
Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
Guru Memberikan penghargaan (misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan
kepada kelompok yang kinerjanya Baik.
Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C.Penilaian Hasil Pembelajaran

1.Penilaian Sikap:Observasi dalam proses pembelajaran
2.Penilaian Pengetahuan:Tes lesan dan tes tulis bentuk uraian
3.Penilaian Keterampilan: Praktek/Rubrik

1. Sikap : Jurnal Sikap

Petunjuk :
1. Kegiatan pengamatan dilakukan selama proses (Jam) pembelajaran dan/atau diluar jam pembelajaran.
2. Pencatatan hanya pada perilaku ekstrim yang ditunjukkan oleh seorang siswa.

No. Waktu/ Nama Siswa Catatan Butir Ttd Tindak Lanjut

Tanggal Perilaku Sikap

Keterangan :
Kebenaran Data = 0-50
Tepat Waktu = 0-30
Kerapian = 0-20

2. Pengetahuan : Penugasan

No. Waktu/ Nama Siswa Kriteria Penilaian Nilai

Tanggal
Kebenaran Tepat Waktu Kerapian
Data
Pertemuan 2 LAILATUL FITRIAH ( T 20189017)

Keterangan :
Kebenaran Data = 0-50
Tepat Waktu = 0-30
Kerapian = 0-20

3. Keterampilan : Unjuk Kerja

No. Nama Siswa Kriteria Penilaian Nilai

Bertanya Menjawab Berpendapat

Keterangan :
Bertanya = 0-50
Menjawab = 0-30
Berpendapat = 0-20

D. Media, Alat/Bahan dan Sumber Belajar

1) Media/ Alat : spidol, papan tulis, penghapus
2) Bahan dan Sumber Belajar : Buku Paket IPS Kurikulum 2013 kelas VII revisi 2017, Internet, dan
sumber lain yang relavan

Mengetahui, Jember,15 Oktober 2021

Guru Pamong Praktikan

Dra. Tri Sundari Lailatul Fitriah

NIP. 19621016 198903 2 005 NIM T20189017
Pertemuan 2 LAILATUL FITRIAH ( T 20189017)

MATERI:
Dalam ehidupanInteraksi sosial dapat terjadi di mana pun dan kapan pun, serta dilakukan oleh siapa pun tanpa
mengenal usia,status sosial, dan pendidikan. Hal ituterjadi karena manusia hidup selalu berinteraksi dengan orang lain.
Di dalamkehidupan sehari-hari,

Bentuk-Bentuk Interaksi Sosial

Interaksi sosial dapat terjadi di mana pun dan kapan pun, serta dilakukan oleh siapa pun tanpa mengenal
usia,status sosial, dan pendidikan. Hal ituterjadi karena manusia hidup selalu berinteraksi dengan orang lain. Di
dalamkehidupan sehari-hari, kamu bisa melihat seseorang atau sekelompok orang,baik di lingkungan keluarga, di
jalan, atau pun di kantor, dan dimana saja melakukan interaksi sosial. Mereka berinteraksi sosial dalam bentuk yang
beraneka ragam. Ada beberapa bentuk interaksi sosial dalam kehidupan masyarakat, yaitu sebagai berikut :

Proses-Proses yang Asosiatif

Proses ini terjadi apabila seseorang atau sekelompok orang melakukan interaksi sosial yang mengarah kepada
kesatuan pandangan. Proses ini terdiri atas tiga bentuk yaitu kerja sama, akomodasi, dan asimilasi.
1). Kerja sama
Kerja sama disini dimaksudkan sebagai suatu usaha bersama antara orang perorangan atau kelompok manusia
untuk mencapai satu atau beberapa tujuan bersama. Bentuk kerja sama ini dalam masyarakat Indonesia dikenal dengan
istilah gotong royong. Gotong royong pada dasarnya mencerminkan suatu interaksi sosial di masyarakat Indonesia
dalam wujud kerja sama.

2).Akomodasi
Sebagai suatu proses, akomodasi menunjuk pada usaha-usaha manusia untuk meredakan suatu perten tangan,
yaitu usaha-usaha untuk mencapai kestabilan.Akomodasi merupakan suatu cara untuk menyelesaikan pertentangan
tanpa menghancurkan pihak lawan sehingga lawan tidak kehilangan kepribadiannya.

3). Asimilasi
Asimilasi merupakan cara-cara bersikap dan bertingkah laku dalam menghadapi perbedaan untuk mencapai
kesatuan dalam pikiran dan tindakan. Proses asimilasi dapat dengan mudah terjadi melalui beberapa cara,antara lain
dengan sikap toleransi, sikap saling menghargai orang lain dankebudayaannya, persamaan dalam unsur-unsur
kebudayaan, serta perkawinancampuran. Contohnya adalah orang orang dari Tiongkok yang tinggal di Indonesia.
Warga Tiongkok yang sudah lama tinggal di Indonesia, akhirnya

Proses-Proses yang Disosiatif

Proses ini terjadi apabila seseorang atau sekelompok orang melakukan interaksi sosial yang mengarah pada
konflik dan merenggangkan solidaritas kelompok. Proses ini terdiri atas tiga bentuk yaitu kompetisi, kontravensi, dan
pertentangan.

1). Kompetisi (Persaingan)

Kompetisi adalah suatu proses individu atau kelompok yang bersaing untuk mencari keuntungan melalui
bidang-bidang kehidupan tertentu. Contohnya gelar juara, kesuksesan, sebuah piala, dan hadiah. Untuk
mendapatkannya, seseorang harus bersaing satu dengan yang lainnya.

2). Kontravensi
Kontravensi adalah sikap mental yang tersembunyi terhadap orang lain atau terhadap unsur-unsur kebudayaan
suatu golongan tertentu. Kontravensi ini ditandai oleh gejala-gejala adanya ketidakpastian mengenai diri seseorang dan
perasaan tidak suka yang disembunyikan, kebencian atau kera guan terhadap
kepribadian seseorang.

3).Konflik/pertentangan
Konflik adalah bentuk rasa tidak suka yang bisa diekspresikan secara fisik maupun psikis dari satu individu
atau kelompok ke individu atau kelompok lain. Konflik memiliki cakupan yang lebih besar, satu di antara jenisnya
ialah konflik sosial.
Pertemuan 2 LAILATUL FITRIAH ( T 20189017)

LEMBARKERJA SISWA:

Sub Materi : Interaksi sosial

Nama Sekolah : SMPN 04 Jember
Kelas : 7A
Materi pembelajaran :Ilmu Pengetahuan sosial (IPS)

a. Tujuan Pembelajaran:
Setelah mempelajarai materi,melaluai pembelajaran diharapkan peserta didik mampu:
 Menjelaskan bentuk bentuk interaksi sosial Asosiatif
 Menjelaskan bentuk bentuk interaksi sosial disosiatif

b. Langkah langkah kegiatan

1. Perhatiakn gambar berikut
2. Berdasarkan pengamatan mu deskripsikan dan anlisa permasalahanyang ada pada gambar tersebut!
Pertemuan 2 LAILATUL FITRIAH ( T 20189017)

LEMBARKERJA SISWA:

Sub Materi : Interaksi sosial

Nama Sekolah : SMPN 04 Jember
Kelas : 7A
Materi pembelajaran :Ilmu Pengetahuan sosial (IPS)

c. Tujuan Pembelajaran:
Setelah mempelajarai materi,melaluai pembelajaran diharapkan peserta didik mampu:
 Menjelaskan bentuk bentuk interaksi sosial Asosiatif
 Menjelaskan bentuk bentuk interaksi sosial disosiatif

d. Langkah langkah kegiatan

3. Perhatiakn gambar berikut
4. Berdasarkan pengamatan mu deskripsikan dan anlisa permasalahanyang ada pada gambar tersebut!
Pertemuan 2 LAILATUL FITRIAH ( T 20189017)

LEMBARKERJA SISWA:

Sub Materi : Interaksi sosial

Nama Sekolah : SMPN 04 Jember
Kelas : 7A
Materi pembelajaran :Ilmu Pengetahuan sosial (IPS)

e. Tujuan Pembelajaran:
Setelah mempelajarai materi,melaluai pembelajaran diharapkan peserta didik mampu:
 Menjelaskan bentuk bentuk interaksi sosial Asosiatif
 Menjelaskan bentuk bentuk interaksi sosial disosiatif

f. Langkah langkah kegiatan

5. Perhatiakn gambar berikut
6. Berdasarkan pengamatan mu deskripsikan dan anlisa permasalahanyang ada pada gambar tersebut!
Pertemuan 2 LAILATUL FITRIAH ( T 20189017)

LEMBARKERJA SISWA:

Sub Materi : Interaksi sosial

Nama Sekolah : SMPN 04 Jember
Kelas : 7A
Materi pembelajaran :Ilmu Pengetahuan sosial (IPS)

g. Tujuan Pembelajaran:
Setelah mempelajarai materi,melaluai pembelajaran diharapkan peserta didik mampu:
 Menjelaskan bentuk bentuk interaksi sosial Asosiatif
 Menjelaskan bentuk bentuk interaksi sosial disosiatif

h. Langkah langkah kegiatan

7. Perhatiakn gambar berikut
8. Berdasarkan pengamatan mu deskripsikan dan anlisa permasalahanyang ada pada gambar tersebut!

LEMBARKERJA SISWA:
Pertemuan 2 LAILATUL FITRIAH ( T 20189017)

Sub Materi : Interaksi sosial

Nama Sekolah : SMPN 04 Jember
Kelas : 7A
Materi pembelajaran :Ilmu Pengetahuan sosial (IPS)

i. Tujuan Pembelajaran:
Setelah mempelajarai materi,melaluai pembelajaran diharapkan peserta didik mampu:
 Menjelaskan bentuk bentuk interaksi sosial Asosiatif
 Menjelaskan bentuk bentuk interaksi sosial disosiatif

j. Langkah langkah kegiatan

9. Perhatiakn gambar berikut
10. Berdasarkan pengamatan mu deskripsikan dan anlisa permasalahanyang ada pada gambar tersebut!
Pertemuan 2 LAILATUL FITRIAH ( T 20189017)

LEMBARKERJA SISWA:

Sub Materi : Interaksi sosial

Nama Sekolah : SMPN 04 Jember
Kelas : 7A
Materi pembelajaran :Ilmu Pengetahuan sosial (IPS)

k. Tujuan Pembelajaran:
Setelah mempelajarai materi,melaluai pembelajaran diharapkan peserta didik mampu:
 Menjelaskan bentuk bentuk interaksi sosial Asosiatif
 Menjelaskan bentuk bentuk interaksi sosial disosiatif

l. Langkah langkah kegiatan

11. Perhatiakn gambar berikut
12. Berdasarkan pengamatan mu deskripsikan dan anlisa permasalahanyang ada pada gambar tersebut!
Pertemuan 2 LAILATUL FITRIAH ( T 20189017)

LEMBARKERJA SISWA:

Sub Materi : Interaksi sosial

Nama Sekolah : SMPN 04 Jember
Kelas : 7A
Materi pembelajaran :Ilmu Pengetahuan sosial (IPS)

m. Tujuan Pembelajaran:
Setelah mempelajarai materi,melaluai pembelajaran diharapkan peserta didik mampu:
 Menjelaskan bentuk bentuk interaksi sosial Asosiatif
 Menjelaskan bentuk bentuk interaksi sosial disosiatif

n. Langkah langkah kegiatan

13. Perhatiakn gambar berikut
14. Berdasarkan pengamatan mu deskripsikan dan anlisa permasalahanyang ada pada gambar tersebut!
Pertemuan 2 LAILATUL FITRIAH ( T 20189017)

LEMBARKERJA SISWA:

Sub Materi : Interaksi sosial

Nama Sekolah : SMPN 04 Jember
Kelas : 7A
Materi pembelajaran :Ilmu Pengetahuan sosial (IPS)

o. Tujuan Pembelajaran:
Setelah mempelajarai materi,melaluai pembelajaran diharapkan peserta didik mampu:
 Menjelaskan bentuk bentuk interaksi sosial Asosiatif
 Menjelaskan bentuk bentuk interaksi sosial disosiatif

p. Langkah langkah kegiatan

15. Perhatiakn gambar berikut
16. Berdasarkan pengamatan mu deskripsikan dan anlisa permasalahanyang ada pada gambar tersebut!
Pertemuan 2 LAILATUL FITRIAH ( T 20189017)

LEMBARKERJA SISWA:

Sub Materi : Interaksi sosial

Nama Sekolah : SMPN 04 Jember
Kelas : 7A
Materi pembelajaran :Ilmu Pengetahuan sosial (IPS)

q. Tujuan Pembelajaran:
Setelah mempelajarai materi,melaluai pembelajaran diharapkan peserta didik mampu:
 Menjelaskan bentuk bentuk interaksi sosial Asosiatif
 Menjelaskan bentuk bentuk interaksi sosial disosiatif

r. Langkah langkah kegiatan

17. Perhatiakn gambar berikut
18. Berdasarkan pengamatan mu deskripsikan dan anlisa permasalahanyang ada pada gambar tersebut!
Pertemuan 2 LAILATUL FITRIAH ( T 20189017)

LEMBARKERJA SISWA:

Sub Materi : Interaksi sosial

Nama Sekolah : SMPN 04 Jember
Kelas : 7A
Materi pembelajaran :Ilmu Pengetahuan sosial (IPS)

s. Tujuan Pembelajaran:
Setelah mempelajarai materi,melaluai pembelajaran diharapkan peserta didik mampu:
 Menjelaskan bentuk bentuk interaksi sosial Asosiatif
 Menjelaskan bentuk bentuk interaksi sosial disosiatif

t. Langkah langkah kegiatan

19. Perhatiakn gambar berikut
20. Berdasarkan pengamatan mu deskripsikan dan anlisa permasalahanyang ada pada gambar tersebut!
Pertemuan 2 LAILATUL FITRIAH ( T 20189017)

LEMBARKERJA SISWA:

Sub Materi : Interaksi sosial

Nama Sekolah : SMPN 04 Jember
Kelas : 7A
Materi pembelajaran :Ilmu Pengetahuan sosial (IPS)

u. Tujuan Pembelajaran:
Setelah mempelajarai materi,melaluai pembelajaran diharapkan peserta didik mampu:
 Menjelaskan bentuk bentuk interaksi sosial Asosiatif
 Menjelaskan bentuk bentuk interaksi sosial disosiatif

v. Langkah langkah kegiatan

21. Perhatiakn gambar berikut
22. Berdasarkan pengamatan mu deskripsikan dan anlisa permasalahanyang ada pada gambar tersebut!
Pertemuan 2 LAILATUL FITRIAH ( T 20189017)

LEMBARKERJA SISWA:

Sub Materi : Interaksi sosial

Nama Sekolah : SMPN 04 Jember
Kelas : 7A
Materi pembelajaran :Ilmu Pengetahuan sosial (IPS)

w. Tujuan Pembelajaran:
Setelah mempelajarai materi,melaluai pembelajaran diharapkan peserta didik mampu:
 Menjelaskan bentuk bentuk interaksi sosial Asosiatif
 Menjelaskan bentuk bentuk interaksi sosial disosiatif

x. Langkah langkah kegiatan

23. Perhatiakn gambar berikut
24. Berdasarkan pengamatan mu deskripsikan dan anlisa permasalahanyang ada pada gambar tersebut!