RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Katolik Etika Dharma Surabaya

Mata Pelajaran : IPS
Materi Pokok/ Sub Materi : Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial/Interaksi Sosial
Kelas/ Semester : VII / Ganjil
Alokasi Waktu : 2 X 30 Menit

Kompetensi Dasar IPK

3.2 Mengidentifikasi interaksi sosial dalam ruang dan  Mendeskripsikan pengertian Interaksi
pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya  Sosial
Mendeskripsikan bentuk-bentuk Interaksi
dalam nilai dan norma serta kelembagaan sosial budaya. Sosial
4.2. Menyajikan hasil identifikasi tentang interaksi sosial
dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial,
ekonomi, dan budaya dalam nilai dan norma serta
kelembagaan sosial budaya.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model Discovery Learning peserta didik dengan benar dapat:
a. Menjelaskan pengertian interaksi sosial
b. Menjelaskan syarat-syarat interaksi sosial
c. Menjelaskan bentuk interaksi sosial yang asosiatif
d. Menjelaskan bentuk interaksi sosial yang disosiatif

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Aktifitas Pembelajaran Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Guru menyampaikan salam kepada peserta didik melalui Microsoft 10 Menit
Teams dan mengajak berdoa sebelum memulai kegiatan pembelajaran,
serta mengecek kehadiran siswa yang aktif dalam pembelajaran online
tersebut.
2. Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat
belajar dan menjaga kesehatan ditengah pandemi.
3. Guru menjelaskan aktivitas yang akan di lakukan dan cara
pengerjaannya.
4. Guru menanyakan tentang materi pembelajaran berkaitan dengan
pengertian dan syarat interaksi sosial, misalnya : Apakah kamu pernah
memperhatikan lingkungan di sekitarmu? Adakah orang yang dapat hidup
sendiri tanpa berhubungan dengan orang lain?
5. Peserta didik menerima informasi tentang topik dan tujuan pembelajaran
dari guru.
Kegiatan 1. Peserta didik diminta mengamati contoh gambar yang berkaitan dengan 40 Menit
Inti interaksi sosial yang disediakan oleh guru melalui microsoft teams. Guru
dapat menunjukkan gambar interaksi sosial yang terjadi dalam masyarakat
di sekitar
2. Berdasarkan hasil pengamatan terhadap gambar, peserta didik diminta
untuk mencari tahu tentang hal-hal yang ingin diketahui.
3. Peserta didik diajak untuk menyeleksi apakah hal-hal yang ingin diketahui
telah sesuai dengan tujuan pembelajaran.
4. Peserta didik bersama guru mendiskusikan tugas yang diberikan.
5. Peserta didik mendapatkan kesempatan untuk bertanya mengenai
materi yang belum dipahami
6. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi ajar
Penutup 1. Peserta didik diminta melakukan refleksi 10 Menit
2. Guru memotivasi peserta didik agar tetap semangat belajar di rumah
dan selalu menjaga kesehatan di tengah pandemi
3. Guru memberikan tugas pembelajaran untuk pertemuan yang akan
datang

C. PENILAIAN :
Penilaian Sikap : Keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran online dan disiplin waktu
dalam mengerjakan tugas yang diberikan.
Penilaian Pengetahuan : Tugas tertulis
Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan pembelajaran online.

D. ALAT, MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

1) Alat : Smartphone, Laptop, Kertas, dan Alat Tulis.
2) Media : Internet, Video, Power Point
3) Sumber belajar : Buku Guru dan Buku Siswa kelas VII. SMP/MTs Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia 2016.

Surabaya, 31 Oktober 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Irina Floretta Tunjung Sari, SS Fridus Koa, S. Pd