com
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
1. Melalui DBL (Discovery Based Learning) dan berdiskusi, siswa dapat menjelaskan pengertian
interaksi sosial;
2. Melalui DBL (Discovery Based Learning) dan berdiskusi, siswa dapat menjelaskan syarat-syarat
interaksi sosial;
D. Materi Pembelajaran
1. Materi Pembelajaran Reguler:
Pengertian dan syarat interaksi social
2. Materi Pembelajaran Pengayaan:
Pengertian dan syarat interaksi sosial
3. Materi Pembelajaran Remedial
Pengertian dan syarat interaksi sosial
1
http://www.shmadyweb.com
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
2
Sintaks
Model Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Discovery Waktu
Learning http://www.shmadyweb.com
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam, menanyakan kabar, mengecek 7 menit
kehadiran peserta didik, serta mengajak peserta didik
berdoa bersama-sama untuk pelaksanaan
pembelajaran yang akan dilaksanakan
2. Memberi motivasi peserta didik untuk aktif dalam
proses pembelajaran dengan memberikan pertanyaan
tentang materi pembelajaran berkaitan dengan
dengan pengertian dan syarat interaksi sosial,
misalnya : Apakah kamu pernah memperhatikan
lingkungan di sekitarmu? Adakah orang yang dapat
hidup sendiri tanpa berhubungan dengan orang lain?
(Menggunakan Tabel TIP : Tahu, Ingin, Pelajari)
3. Menyampaikan cakupan materi
4. Menginformasikan teknik penilaian yang digunakan
selama proses pembelajaran
Kegiatan Inti Tahap 1 Merumuskan pertanyaan, masalah, atau topik yang akan 10 menit
Merumuskan diselidiki
pertanyaan Guru menyampaikan tujuan pengamatan gambar. Guru
meminta peserta didik untuk membuat prediksi apa yang
akan dipelajari(Menggunakan Tabel Prediksi).
Peserta didik diminta mengamati tentang contoh gambar
berkaitan dengan interaksi sosial yang disediakan oleh
guru. Guru dapat menunjukkan gambar interaksi sosial
yang terjadi dalam masyarakat di sekitar.
Buku paket IPS kelas VII SMP/MTs. kurikulum 2013 revisi 2016
H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Sikap : Observasi/Jurnal
b. Pengetahuan : Tes Tulis, Penugasan
c. Keterampilan : Non Tes yaitu menggunakan observasi pada kegiatan diskusi dan presentasi
pengertian dan syarat interaksi sosial
2. Instrumen penilaian
a. Sikap (terlampir)
b. Pengetahuan (terlampir)
c. Keterampilan (terlampir)
1. Pembelajaran Remedial
Pembelajaran remedial dilakukan baik dalam bentuk pembelajaran ulang, bimbingan perorangan,
belajar kelompok, ataupun pemanfaatan tutor sebaya bagi peserta didik yang belum mencapai
ketuntasan belajar sesuai hasil analisis penilaian.
2. Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberi
kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan dan/atau pendalaman materi (kompetensi) antara
lain dalam bentuk tugasmengerjakan soal-soal dengan tingkat kesulitan lebih tinggi, meringkas
buku-buku referensi dan mewawancarai narasumber.
4
http://www.shmadyweb.com
A. PENILAIAN SIKAP
I. Teknik penilaian:
observasi/jurnal
Petunjuk:
1. Kegiatan pengamatan dilakukan selama proses (jam) pembelajaran dan/atau di luar jam pembelajaran
2. Pencatatan hanya pada perilaku ekstrim yang ditunjukkan oleh seorang siswa
Waktu/ Nama Ttd Tindak
No. Catatan Perilaku Butir Sikap
Tanggal Siswa Lanjut
Cont Tidak mengikuti shalat yang
1/7/2017 Si A Ketakwaan - Pembinaan
oh diselenggarakan di sekolah.
Mengganggu teman yang sedang
Cont
3/8/2017 Si Z berdoa sebelum makan siang di Ketakwaan - Pembinaan
oh
kantin.
Mengajak temannya untuk berdoa
Cont
5/8/2017 Si Y sebelum pertandingan sepakbola Ketakwaan - -
oh
di lapangan olahraga sekolah.
Mengingatkan temannya untuk Toleransi
Cont
1/9/2017 Si X melaksanakan sholat Dzuhur di hidup - -
oh
sekolah. beragama
Petunjuk:
1. Kegiatan pengamatan dilakukan selama proses (jam) pembelajaran dan/atau di luar jam pembelajaran
2. Pencatatan hanya pada perilaku ekstrim yang ditunjukkan oleh seorang siswa
Waktu/ Nama Ttd Tindak
No. Catatan Perilaku Butir Sikap
Tanggal Siswa Lanjut
Menolong orang lanjut usia untuk
Cont
01/02/17 Si X menyeberang jalan di depan Kepedulian - -
oh
sekolah.
Berbohong ketika ditanya alasan
Cont
04/02/17 Si Z tidak masuk sekolah di ruang Kejujuran - Pembinaan
oh
guru.
Menyerahkan dompet yang
Cont
21/02/17 Si A ditemukannya di halaman Kejujuran - -
oh
sekolah kepada satpam sekolah.
5
http://www.shmadyweb.com
B. PENILAIAN PENGETAHUAN
KISI-KISI SOAL
Bentuk Jumlah
No. KD Materi Indikator soal
soal soal
1 3.2 Menganalisis Pengertian 3.2.1 Menjelaskan Uraian 1
interaksi sosial dan Syarat pengertian interaksi
dalam ruang dan Interaksi social Uraian 1
pengaruhnya Sosial 3.2.2 Menjelaskan syarat-
terhadap kehidupan syarat interaksi social
sosial, ekonomi
dan budaya dalam
nilai dan norma
serta kelembagaan
sosial budaya
Jumlah soal 6
Butir Soal:
1. Jelaskan pengertian interaksi social!
2. Jelaskan syarat-syarat interaksi social!
Kunci Jawaban
No. Jawaban Skor Bobot
1. Interaksi sosial adalah hubungan-hubungan antara orang perorangan,
antara kelompok manusia, maupun antara orang perorangan dan 2 50
kelompok manusia.
2. 1. Kontak sosial 2 50
2. komunikasi
Jumlah 4 100
6
http://www.shmadyweb.com
C. PENILAIAN KETERAMPILAN
Berupa kinerja
Mata Pelajaran : IPS
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk
Penilaian
1 4.2 Menyajikan hasil Pengertian dan 4.2.1. Mempresentasikan Penilaian
analisis tentang Syarat Interaksi hasil diskusi tentang unjuk kerja
interaksi sosial dalam Sosial pengertian dan
syarat interkasi
ruang dan pengaruhnya
sosial
terhadap kehidupan
sosial, ekonomi dan
budaya dalam nilai dan
norma, serta
kelembagaan sosial
budaya.
7
http://www.shmadyweb.com
Keterangan Skor :
Baik sekali = 4
Baik = 3
Cukup = 2
Kurang = 1
Skor perolehan
Kriteria Nilai
A = 86 100 : Baik Sekali
B = 71 85 : Baik
C = 56 70 : Cukup
D = 55 : Kurang