LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Mata Pelajaran : IPS

Kelas/ Semester :8
Tema : Kemajemukan Masyarakat Indonesia
Alokasi waktu : 50 menit

Capaian Peserta didik mempelajari, memahami, dan menemukan bentuk pluralitas

Pembelajaran masyarakat Indonesia dari segi agama, budaya, suku bangsa, dan pekerjaan
dengan tepat. Menganalisis peran dan fungsi keragaman budaya pada
masyarakat Indonesia, serta mampu menyajikan hasil karya tentang
pengalaman hidup peserta didik dalam bertoleransi di lingkungannya
dengan penuh tanggung jawab dan percaya diri.
Tujuan  Peserta didik mengidentifikasi pluralitas kehidupan sosial budaya
Pembelajaran masyarakat Indonesia (Agama, Suku, Budaya, dan Pekerjaan).
 Peserta didik menganalisis peran dan fungsi pluralitas masyarakat
Indonesia.
 Peserta didik terampil membuat karya yang mengekspresikan
pengalaman pribadi dalam bertoleransi di lingkungan sekitar.

A. Literasi
Kemajemukan Masyarakat Indonesia

Indonesia juga memiliki banyak suku bangsa. Beberapa agama dan kepercayaan dapat ditemukan
di berbagai wilayah Indonesia. Itulah sebabnya Indonesia kaya dengan budaya atau adat istiadat.
Kondisi geografis dan sosial Indonesia juga memengaruhi berbagai kegiatan ekonomi masyarakat.
Karena itu kita dapat menemukan berbagai pekerjaan masyarakat Indonesia di berbagai tempat.
Kekayaan dan keanekaragaman masyarakat Indonesia baik suku, agama, ras, pekerjaan, dan lain-
lain menunjukkan bahwa masyarakat Indonesia itu bersifat plural. Kata “plural” berasal dari bahasa
Inggris yang artinya “jamak”, sedangkan “pluralitas” berarti kemajemukan. Pluralitas masyarakat
Indonesia memiliki arti yang sama dengan kemajemukan masyarakat Indonesia.

Pluralitas adalah paham atas keberagaman untuk dapat hidup secara toleran ditengah-tengah
masyarakat. Masyarakat di sini merupakan masyarakat yang majemuk baik secara budaya, agama,
bahasa, politik, dan sebagainya. Pluralitas disebut juga dengan pluralisme.

LOKR
 Pertanyaan Jawaban
Mengapa masyarakat Indonesia disebut juga
dengan masyarakat majemuk? Berikan
alasannya.

Bagaimana masyarakat Indonesia hidup di

tengah kemajemukannya? Berikan dua contoh
sikap yang harus dimiliki masyarakat
Indonesia di tengah kemajemukannya.

Bagaimana kondisi geografis Indonesia

mempengaruhi kehidupan sosial budaya
masyarakatnya? Jelaskan keterkaitannya.

B. Orientasi
LOKR
Indonesia adalah negara dengan beragam budaya, agama, dan bahasa daerah. Selain itu, beberapa
agama dan kepercayaan dapat ditemukan di berbagai wilayah Indonesia. Beberapa suku bangsa
yang ada di Indonesia memiliki khazanah budaya yang berbeda. Kondisi geografis dan sosial
Indonesia juga mempengaruhi berbagai kegiatan ekonomi masyarakat. Karena itu, kita dapat
menemukan berbagai jenis pekerjaan masyarakat Indonesia di berbagai daerah. Sebagai warga
negara yang baik, kita wajib menghargai keberagaman tersebut karena keberagaman adalah
identitas bangsa Indonesia yang membuat bangsa Indonesia memiliki kekayaan budaya, suku, dan
agama yang beragam. Keberagaman ini juga patut untuk kita syukuri sebagai anugerah dari Tuhan
Yang Maha Esa.

Tujuan:
Menyajikan hasil analisis mengenai keberagaman daerah asal, ciri khas daerah, dan suku.

Aktivitas 2.1
1. Bentuk kelompok yang terdiri dari 4-5 siswa.
2. Bertanyalah kepada empat teman sekelasmu tentang: daerah asal; ciri khas daerahnya; dan
sukunya.
3. Tuliskan ke dalam kolom yang telah disediakan.

Lembar informasi

Nama siswa: Nama siswa:

Daerah asal: Daerah asal:

Ciri khas daerah: Ciri khas daerah:

Suku: Suku:
Nama siswa: Nama siswa:

Daerah asal: Daerah asal:

Ciri khas daerah: Ciri khas daerah:

Suku: Suku:

LOKR
C. Kolaborasi

Aktivitas 2.2
Setelah mendapatkan informasi tersebut, jawablah pertanyaan berikut.
1) Apakah kalian semua berasal dari daerah yang sama? Jelaskan.
2) Apakah daerah kalian memiliki ciri khas yang sama?
3) Jelaskan manfaat menghargai keberagaman budaya Indonesia.
4) Tuliskan sikap yang dapat ditunjukkan untuk menghargai perbedaan tersebut.

D. Refleksi

Aktivitas 2.3
Buatlah kesimpulan dari pembelajaran hari ini. Apa yang sudah kalian pelajari dari pertemuan
kali ini? Ceritakanlah.

Jawab

LOKR
Rubrik Penilaian

Format lembar penilaian kelompok

Nama Nilai Nilai
No. Sikap/ aspek yang dinilai
Kelompok Kualitatif Kuantitatif
1
2
3
4
5

Format lembar penilaian individu

Aspek yang dinilai
Nilai Nilai
No. Nama PD Keberanian Kerjasam Teliti Inovatif
Kualitatif Kuantitatif
a
1
2
3
4
5
6

LOKR