FORMAT MEDIA PEMBELAJARAN

1. TUJUAN PEMBELAJARAN :
a. Mendeskripsikan dinamika penduduk benua Eropa dengan tepat
b. Mendeskripsikan komposisi penduduk benua Eropa dengan runtut
c. Mengidentifikasi Pluralisme benua Eropa dengan benar
d. Mendiskripsikan bahasa yang digunakan benua Afrika dengan teliti
e. Menganalisis Budaya Penduduk Benua Eropa dengan rinci
f. Mempresentasikan hasil diskusi materi dinamika penduduk benua Eropa dengan
berani
g. Membuar daftar budaya penduduk benua Eropa secara mandiri
h. Membuat Peta Persebaran Penduduk Benua Eropa secara Mandiri

2. MATERI POKOK :
Dinamika Penduduk Benua-Benua di Dunia

3. JENIS MEDIA YANG DIKEMBANGKAN :

a. Video Pembelajaran Materi Dinamika Penduduk Benua Eropa
b. Site Pembelajaran Materi Dinamika Penduduk Benua Eropa (Literasi digital)

4. BAHAN DAN ALAT YANG DIGUNAKAN

a. Bahan : File Ms. Power Point
b. Alat : Laptop, Infocus

5. LANGKAH-LANGKAH PEMBUATAN
Langkah 1. Menganalisis keperluan dan karakteristik siswa.
Program dibuat sebelum harus meneliti seara seksama pengetahuan awal maupun
pengetahuan prasyarat yang dimiliki dan tingkat kebutuhan siswa yang menjadi sasaran
program yang dibuat.
Langkah 2. Merumuskan tujuan intruksional dan oprasional
Pembuatan tujuan dapat memberi arah kepada tindakan yang dilakukan, termasuk
penyesuaian penggunaan media yang digunakan sehingga dapat sinergi antara tujuan yang
ingin dicapai dan penggunaan model dan macam media yang digunakan .

Langkah 3. Merumuskan butir-butir materi secara terinci

Setekah tujuan intruksional jelas, kita harus memikirkan bagaimana caranya agar siswa
memiliki kemampuan dan keterampilan.

Langkah 4. Mengembangkan alat ukur keberhasilan.

Alat pengukur keberhasilan siswa ini perlu dirancang secara seksama sebelum kegiatan
pembelajaran dilaksanakan, bisa berupa tes, penugasan atau daftar cek perilaku.

Langkah 5. Menulis naskah media/ menyusun media yang digunakan.

Setelah penyusunan tujuan pembelajaran dilaksanakan penyusunan media yang digunakan
sesuai dengan tujuan yang akan dicapai tersebut.

Langkah 6. Mengadakan tes dan revisi

Setelah media pembelajaran dibuat tujuan, pembuatan narasi, proses editing dan di uji coba
langkah-langkah yang tidak kalah pentingnya adalah evaluasi penggunaan media dalam
proses intruksioal.

LANGKAH-LANGKAH PENGGUNAAN
a. Langkah 1 : Guru mengarahkan peserta didik untuk berdoa dan membuka pelajaran
dengan mengucapkan salam
b. Langkah 2 : Guru Menayangkan gambar dan Video materi Dinamika Penduduk Benua
Eropa
c. Langkah 3 : Guru mengarahkan peserta didik untuk mengamati gambar dan Video
Dinamika Penduduk Benua Eropa
d. Langkah 4 : Guru mengarahkan peserta didik untuk membaca materi Dinamika Penduduk
Benua Eropa
e. Langkah 5 : Guru mengarahkan peserta didik untuk berdiskusi dalam kelompok untuk
membahas permasalahan yang muncul dari hasil pengamatan siswa
f. Langkah 6 : Peserta didik secara berkelompok menjawab pertanyaan berdasarkan hasil
pengamatan gambar dan hasil diskusi kelompok mengenai Dinamika Penduduk Benua
Eropa
g. Langkah 7 : Guru mengarahkan peserta didik untuk mempresentasikan hasil kerja
kelompok siswa