RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP Negeri As Manulea

Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : VII /Ganjil
Materi Pokok : Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial
Sub Materi Pokok : Pengertian dan Syarat Interaksi Sosial
Alokasi Waktu : 4 x 40 (1 x Pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan,
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan
regional.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi
dan budaya dalam nilai dan norma serta kelembagaan sosial budaya.
3.2.1 Menjelaskan pengertian interaksi sosial
3.2.2 Menjelaskan syarat-syarat interaksi sosial
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap
kehidupan sosial, ekonomi dan budaya dalam nilai dan norma, serta kelembagaan sosial budaya.
4.2.1. Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian dan syarat dan bentuk-bentuk interkasi
sosial
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran Listening Team, peserta didik diharapkan mampu :
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian interaksi sosial
2. Siswa dapat menyebutkan syarat-syarat interaksi sosial;
D. Materi Pembelajaran
a. Siswa dapat menjelaskan pengertian interaksi sosial
b. Siswa dapat menyebutkan syarat-syarat interaksi sosial;
E. MetodePembelajaran
1. Pendekatanpembelajaran : Scientific
2. MetodePembelajaran :Ceramah, tanyajawab, diskusi, danpenugasan
3. Modelpembelajaran : Listening Team
F. Media dan Sumber Belajar
1) Media
Gambar dan contoh interaksi sosial
2) Sumber Belajar : Buku Siswa IPS kelas VII Revisi 2017, Buku IPS lain yang relevan, internet,
narasumber, lingkungan sekitar, dan sumber lain yang relevan
G. Kegiatan Pembelajaran

KEGI- URAIAN KEGIATAN ALOKASI

ATAN WAKTU
KegiatanPeserta Didik
Penda- 20 menit
huluan 1. Peserta didik mendengarkan, menjawab sapaan ketika diabsen,
semua peserta didik bertanggung jawab menjaga kebersihan kelas,
dan mewujudkan lingkungan kelas yang bersih dan rapi. Dan
melanjutkan berdoa untuk memulai pelajaran, agar diberi
kelancaran oleh Tuhan YME.
2. Peserta didik menyimak dan menanyakan jika ada penjelasan yang
tidak dimengerti
3. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang materi
pembelajaran, dan mengajukan pertanyaan untukhal-hal yang belum
jelas
4. Peserta didik menyiapkan buku sumber dan sumber belajar lainnya
untuk mencapai penguasaan kompetensi religius, sosial,
pengetahuan dan keterampilan
5. Peserta didik menyimak motivasi yang disampaikan guru untuk
menghantarkan pemahaman kepada materi pembelajaran.

Inti 60 menit
1. Peserta didikmembagi menjadi lima kelompok yang terdiri dari:
a. Kelompok 1: tentang pengertian interaksi sosial
b. Kelompok 2: tentang syarat-syarat terjadinya interaksi sosial

INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL

A. Pengertian Interaksi Sosial
Interaksi sosial adalah hubungan timbal balik antara individu
dengan individu, individu dengan kelompok maupun antara
kelompok yang satu dengan kelompok yang lainnya.
B. Syarat terjadinya interaksi sosial
a. Kontak Sosial ( sosial contact)
Kontak sosial merupakan hubungan masing-masing pihak dan
tidak hanya langsung bersentuhan secara fisik, tetapi bisa juga
tanpa hubungan secara fisik.
b. Komunikasi ( communication)
Komunikasi sosial merupakan proses penyampaian pesan dari
seseorang kepada orang lain yang dilakukan secara langsung
maupun melalui alat bantu agar orang lain memberi tanggapan
atau memberi respons.
 KEGI- URAIAN KEGIATAN ALOKASI
ATAN WAKTU
KegiatanPeserta Didik
2. Peserta didik dalam setiap kelompok membaca Buku Pelajaran IPS
Kelas 8 dan atau sumber lainnya tentang pengertian interaksi sosial
dan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial
3. Peserta didik mendiskusikan pengertian interaksi sosial dan syarat-
syarat terjadinya interaksi sosial sesuai dengan pembagian kegiatan
kelompoknya.
4. Setiap kelompok bekerjasama membuat peta konsep dan bagan
untuk dipresentasikan di depan kelas
5. Guru member pengayaan konsep dan ilustrasi tentang interaksi
sosial
6. Guru membantu mengidentifikasi pengertian dan syarat-syarat
terjadinya interaksi sosial
7. Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi ( sekitar 5 orang
secara acak) untuk membacakan hasil wawancara di depan kelas
selanjutnya mengomunikasikan dengan cara memaparkan hasil
pengamatan terhadap pengaruh interaksi sosial
8. Peserta didik member pertanyaan, tangapan, atau saran terhadap
kelompok yang tampil di depan kelas
9. Setelah semua kelompok mempresentasikan hasil kerjanya, guru
dan peserta didik mengambil kesimpulan bersama tentang materi
pokok yang dipelajari
10. Guru memberikan waktu kepada peserta didik untuk bertanya pada
bagian yang belumjelas.
11. Peserta didik diberi soal secara tertulis

Penu- 1. Guru mengumpulkan hasil kerja kelompok/produk yang berupa 15

tup peta konsep, bagan, atau madding. e
2. Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap proses
pembelajaran terkait materi pokok dan metode pembelajaran
(postes)
3. Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral yang bias
diambil dari materi pokok yang dipelajari
4. Secara jujur peserta didik menyampaikan nilai karakter apa saja
yang diperoleh setelah proses pembelajaran hari ini.
5. Guru dan peserta didik berdoa dan member salam penutup.

H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Sikap : Observasi/Jurnal
b. Pengetahuan : Tes Tulis, Penugasan
c. Keterampilan : Non Tes yaitu menggunakan observasi pada kegiatan diskusi dan presentasi
 As Manulea, Juli 2019
Kepala SMPN As Manulea, Guru Mata Pelajaran,

Petrus Seran Hane, S.Ag Ignosa M.L.K. Taolin, S.Pd

NIP. 19610603 199303 1 003 NIP. 19890813 201903 2 007
 LAMPIRAN INSTRUMEN PENILAIAN
A. PENILAIAN SIKAP
Waktu/ Nama Ttd Tindak
No. Catatan Perilaku Butir Sikap
Tanggal Siswa Lanjut
1

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

B. PENILAIAN PENGETAHUAN
 KISI-KISI SOAL
Bentuk Jumlah
No. KD Materi Indikator soal
soal soal
1 3.2 Menganalisis Pengertian 3.2.1 Menjelaskan Uraian 1
interaksi sosial dan Syarat pengertian interaksi
dalam ruang dan Interaksi sosial Uraian 1
pengaruhnya Sosial 3.2.2 Menjelaskan syarat-
terhadap kehidupan syarat interaksi sosial
sosial, ekonomi
dan budaya dalam
nilai dan norma
serta kelembagaan
sosial budaya
Jumlah soal 6

Butir Soal:
1. Jelaskan pengertian interaksi sosial!
2. Jelaskan syarat-syarat interaksi sosial!

Kunci Jawaban
No. Jawaban Sko Bobot
r
1. Interaksi sosial adalah hubungan-hubungan antara orang perorangan,
antara kelompok manusia, maupun antara orang perorangan dan 2 50
kelompok manusia.
2. 1. Kontak sosial
2 50
2. komunikasi
Jumlah 4 100

Nilai = skor perolehan

------------------- x bobot soal
Skor maksimal
C. PENILAIAN KETERAMPILAN
Mata Pelajaran : IPS
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk
Penilaian
1 4.2 Menyajikan hasil Pengertian dan 4.2.1. Mempresentasikan Penilaian
analisis tentang Syarat Interaksi hasil diskusi tentang unjuk kerja
interaksi sosial dalam Sosial pengertian dan
ruang dan pengaruhnya syarat interkasi
terhadap kehidupan sosial
sosial, ekonomi dan
budaya dalam nilai dan
norma, serta
kelembagaan sosial
budaya.
 LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN - UNJUK KERJA
LEMBAR OBSERVASI KINERJA DISKUSI

Mata pelajaran : IPS

Kelas/Semester : VII/Ganjil

Aspek Penilaian Rerata

No Nilai
Nama Siswa Kerjasama Inisiatif Gagasan Keaktifan
.
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
 LEMBAR OBSERVASI KINERJA PRESENTASI

Mata pelajaran : IPS

Kelas/Semester n : VII/Ganjil

Aspek Penilaian Rerata

Sistematika Nilai
No Media yang Penguasaan
Nama Siswa Penampilan penyampaia
. digunakan materi
n
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Keterangan Skor :
Baik sekali = 4
Baik = 3
Cukup = 2
Kurang = 1
Skor perolehan

Nilai =---------------------------- X 100

Skor maksimal

Kriteria Nilai
A = 86 – 100 : Baik Sekali
B = 71– 85 : Baik
C = 56 – 70 : Cukup
D = ≤ 55 : Kurang