MATEMATIKA PAKET 2

KELOMPOK PARIWISATA, SENI DAN KERAJINAN,

TEKNOLOGIKERUMAHTANGGAAN, PEKERJAAN SOSIAL, DAN
ADMINISTRASI PERKANTORAN

( )
4 2 −1 2
a b c
1. Bentuk sederhana dari −1 5 −3 adalah . . . .
a b c
10 4
a ×c
A.
b6
5 2
a ×c
B. 3
b
a6 ×c 8
C. 6
b
10
a
D.
b × c6
4

6
a
E. 3 3
b ×c

Pembahasan :

( )
2
a4 b2 c−1 a
m
m−n
Bentuk −1 5 −3 Strategi: n =a jika m> n
a b c a

( )
2
a 4−(−1) c−1−(−3) am 1
 5−2 n
= n −m jika m<n
b a a

( )
5 2 2
a c
 3 agar pangkatnya positif
b

 ( )
a10 c 4
b6
Perhatikan : ¿ ¿

Jawaban : A

2. Bentuk sederhana dari 4 √50−3 √ 27+ √ 75+2 √ 8 adalah ….

A. 24 √ 2−14 √3
B. 24 √ 2−4 √ 3
C. 24 √ 2+ √ 3
D. 24 √ 2+4 √3
E. 24 √ 2+14 √ 3

Pembahasan :

Bentuk 4 √ 50−3 √27+ √75+2 √ 8

 4 √25.2−3 √ 9.3+ √ 25.3+ 2 √ 4.2
 4.5 √ 2−3.3 √ 3+5 √ 3+2.2 √2
 20 √ 2−9 √ 3+5 √ 3+4 √2
  20 √ 2+ 4 √ 2−9 √ 3+5 √ 3
 24 √ 2−4 √ 3
Jawaban : B

7−5 √ 2
3. Bentuk sederhana dari adalah ….
7+5 √ 2
A. 99+70 √ 2
B. 99−70 √ 2
C. −99+70 √ 2
D. −99−70 √2
E. −99−72 √2

Pembahasan :
7−5 √ 2 a √ b+c a √ b+c
Bentuk dirasionalkan Perhatikan : ×
7 +5 √ 2 a √ b−c a √ b+c
7−5 √ 2 7−5 √ 2
 ×
7+5 √ 2 7−5 √ 2
49−70 √ 2+50

49−50
99−70 √ 2

−1
 −99+70 √ 2
Jawaban : C

3
4. Hasil dari ❑ log 54 −3.3 log 1−¿ 3 log 6 +¿ 3 log 3 ¿ ¿ adalah ….
A. 4
B. 3
C. 1
D. −3
E. −4

Pembahasan :
3 3 3 3 a a a
❑log 54 −3. log 1−¿ log 6 +¿ log 6 ¿ ¿ Perhatikan :❑ logb × c=❑log b + ❑ log c
3 3 2 3 3
 ❑ log 54 −¿ log1 −¿ log6 + ¿ log3 ¿ ¿ ¿
3
54 x 3
 log Perhatikan :❑a log1 =0
❑ 6
 ❑3 log27
3
Jawaban : B

5. Banyak siswa yang mengikuti ekstrakurikuler basket di SMK Pratiwi adalah 80 orang.
Banyak siswa perempuan yang ikut adalah 25 lebihnya dari dari lima kali siswa laki-laki.
 Banyak masing-masing siswa laki-laki dan perempuan yang mengikuti ekstrakurikuler
basket adalah .... orang.
A. Siswa laki-laki 69, siswa perempuan 11
B. Siswa laki-laki 68, siswa perempuan 12
C. Siswa laki-laki 12, siswa perempuan 68
D. Siswa laki-laki 11, siswa perempuan 69
E. Siswa laki-laki 10, siswa perempuan 70

Pembahasan :
Misal siswa laki = x dan siswa perempuan = y
Persamaan 1. Banyak siswa yang mengikuti ekstrakurikuler basket adalah 80 orang
Artinya x + y = 80
Persamaan 2. Banyak siswa perempuan 25 lebihnya dari dari empat kali siswa laki-laki
Artinya y = 4x + 25
Nilai y = 4x + 25 substitusi ke x + y = 80 sehingga menjadi
 x + (4x + 25) = 80
 5x + 25 = 80  6x = 80 – 25
 5x = 55  x = 11
Nilai x = 11 substitusi ke salah satu persamaan misalnya x + y = 80
 11 + y = 80  y = 80 – 11  y = 69
Jawaban D

❑ ❑
6. Persamaan kuadrat 2 x2 −7 x+5=0 mempunyai akar-akar dan . Nilai dari +
❑ ❑
adalah ...
145
A.
8
29
B.
10
9
C.
10
−29
D.
10
−145
E.
8

Pembahasan :
Persamaan kuadrat : a x 2 +bx+ c=0 misalnya akar-akarnya dan
−b c
+¿ dan .=
a a
Persamaan kuadrat 2 x2 −7 x+5=0
7 5
+¿ dan .=
2 2
 2 2
❑ + ❑ = ❑ +❑
❑ ❑ .
❑ + ❑ =¿ ¿ ¿
❑ ❑
7 2 5
( ) −2.
❑+❑= 2 2
❑ ❑ 5
2
49
−5
❑+❑= 4
❑ ❑ 5
2
29
❑ + ❑ = 4 = 29 × 2 = 29
❑ ❑ 5 4 5 10
2
Jawaban B

7. Persamaan kuadrat 4 x2 −3 x +2=0 mempunyai akar-akar x 1 dan x 2. Persamaan kuadrat

yang akar-akarnya x 1+ 1 dan x 2+ 1 adalah ...
2
A. 4 x −11 x +9=0
B. 4 x2 −11 x−9=0
C. 4 x2 +11 x+ 9=0
2
D. −4 x −11 x +9=0
E. −4 x 2−11 x−9=0

Pembahasan:
Persamaan kuadrat : a x 2 +bx+ c=0 misalnya akar-akarnya x 1 dan x 2
−b c
x 1+ x2= dan x 1 × x 2=
a a
2
Persamaan kuadrat 4 x −3 x +2=0
Misal x 1+ 1=dan x 2+1=¿
3 11
+¿ (x¿¿ 1+1)+ ( x 2+1 ) =2+ ( x 1+ x2 ) =2+ = ¿
4 4
2 3 9
×=( x¿¿ 1+1)×( x ¿¿ 2+1)=( x ¿ ¿ 1× x 2)+ ( x 1+ x2 ) +1= + +1= ¿ ¿ ¿
4 4 4
Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya  dan  adalah
2
x −¿
2
x−
11
4 ( )
9
x+ =0
4
(kalikan 4 agar tidak berbentuk pecahan)
2
4 x −11 x +9=0

Cara SMART:
 Persamaan kuadrat : a x 2 +bx+ c=0 misalnya akar-akarnya (x ¿¿ 1+ a)¿ dan (x ¿¿ 2+a) ¿
Substitusi x−a (nilai a berlawanan dengan soal misal soal positif berarti menjadi
negatif dan sebaliknya) ke dalam Persamaan kuadrat : a x 2 +bx+ c=0
2
a x +bx+ c=0 4 ¿
4 ( x −2 x +1 ) −3 x +3+ 2=0
2

2
4 x −8 x+ 4−3 x+3+ 2=0
2
4 x −11 x +9=0
Jawaban A

[ ] [ ]
a−2 3 −1 1 2 −4
8. Diketahui matriks F= 2 4+ b 0 dan G= 3 −3 2 . Jika F=GT maka
−4 2 a+b −1 0 c
nilai a−2 b+3 c adalah ...
A. −23
B. −6
C. 1
D. 2
E. 5
Pembahasan:
Persamaan K= LT
 a−2=1 a=3
 4 +b=−3 b=−7
 a+ b=c c=−4
Nilaia=2 , b=−3 ,dan c =1 di substitusi ke a−2 b+3 c
3−2 (−7 )+ 3.(−4 ) = 5
Jawaban E

9. Diketahui matriks A= (−42 61) , B=(−55 32 ) danC=(−13 −24 ). Matriks hasil operasi A
– 2B + 3C adalah ...

A. (−17 9 )
21 −6

B. (
−17 9 )
1 −6

C. (
−3 9 )
1 −6

D. (
−3 −17 )
21 −6

E. (
−17 −17 )
21 −6

Pembahasan:
 Hasil operasi A – 2B + 3C

(−42 61 )−2(−55 32 )+3(−13 −24 )

 (−42 61)−(−10
10 4 ) (−3
6 + 9 −6
12 )
 ( 2−(−10 ) +9 6−6+(−6)
−4−10+(−3) 1−4 +12 )
 (−17
21 −6
9 )
Jawaban A

10. Diketahui matriks A= (115 94 ). Invers dari matriks P adalah ....

A. (−45 −119
)
B. (
−5 11 )
4 −9

C. (
−4 )
−11 9
5
D. (
5 4)
11 9

E. (
5 11)
4 9

Pembahasan:
Misal matriks A= ( ac bd ) maka invers matriks A = a . d−b
1
( d
. c −c
−b
a )
Jadi invers matriks A=(
5 4)
11 9
.

11 × 4−9 ×5 −5 11 )
(
−1 1 4 −9
 A =

44−45 −5 11 )
(
−1 1 4 −9
 A =

−1 (−5 11 )
−1 1 4 −9
 A =

 A =(
5 −11 )
−1 −4 9

Jawaban A
11. Seorang pekerja diminta membuat 2 tanda batas kampung yang terbuat dari bahan
beton berupa 2 blok balok. Blok balok I I memerlukan campuran 2 sak semen dan 3
karung pasir, sedang blok balok II memerlukan campuran 1,5 sak semen dan 2 karung
pasir. Pekerja tersebut diminta maksimal menghabiskan 20 sak semen dan 1 kolt pasir
yang terdiri dari 21 karung pasir. Jika blok balok I dibuat sebanyak x buah dan blok
balok II dibuat sebanyak y buah, maka model matematika yang sesuai adalah ...
A. 4 x+3 y ≤ 40 ; 3 x+2 y ≤21 ; x ≥ 0 ; y ≥0
B. 4 x+3 y ≥ 40 ; 3 x+2 y ≥21 ; x ≥ 0 ; y ≥0
C. 4 x+3 y ≤ 40 ; 3 x+2 y ≥21 ; x ≥ 0 ; y ≥0
D. 3 x+ 4 y ≤ 40 ; 2 x +3 y ≤21 ; x ≥ 0 ; y ≥0
E. 3 x+ 4 y ≥ 40 ; 2 x +3 y ≥ 42; x ≥0 ; y ≥ 0

Pembahasan:
blok balok I (x) blok balok II (y) Total
semen 2x 1,5y ≤ 20
pasir 3x 2y ≤ 21
Jadi pertidaksamaannya: 4 x+3 y ≤ 40 ;3 x+2 y ≤21 ; x ≥ 0 ; y ≥0
Jawaban A

12. Perhatikan gambar di bawah ini!

Nilai maksimum f ( x , y )=5 x+7 y untuk ( x , y )
pada daerah yang di beri noktah yang
merupakan penyelesaian sistem
pertidaksamaan linier adalah …
A. 12
B. 26
C. 32
D. 45
E. 52

Pembahasan:
Daerah penyelesain adalah titik (1, 1), (5, 1), (2, 5), dan (1, 3) kemudian titik ini
disubtitusi ke dalam fungsi f ( x , y )=3 x+ 4 y
Titik (1, 1 )  f ( 1 , 1 )=5 ( 1 ) +7 ( 1 )=12
Titik (5, 1 )  f ( 5 , 1 )=5 ( 5 ) +7 ( 1 )=32
Titik (2, 5 )  f ( 2 , 5 )=5 ( 2 ) +7 ( 5 )=45
Titik ( 1 ,3 ) f (1 , 3 )=5 ( 1 ) +7 ( 3 ) =26
Jawaban D

13. Rumus umum suku ke-n suatu barisan aritmatika adalah Sn=25−3 n. Rumus umum
suku ke-n dari barisan itu adalah ….
A. U n =25−25 n
B. U n =30−25 n
 C. U n =35−25 n
D. U n =40−25 n
E. U n =50−25 n
Pembahasan
Deret aritmetika dengan rumus: Sn=25−3 n
S1=U 1=a=25−3.1=22
S2=U 1+U 2=25−3.2=19 U 2=−3
U n =a+ ( n−1 ) b
U n =22+ ( n−1 ) −25
U n =50−25 n
Jawaban E

14. Diketahui suku ke-5 dari barisan aritmatika adalah 23 dan jumlah suku ke-2 dan suku
ke-4 adalah 30. Suku ke-30 dari barisan aritmatika tersebut adalah....
A. 127
B. 123
C. 120
D. 117
E. 114

Pembahasan
Barisan aritmetika dengan rumus umum: U n =a+ ( n−1 ) b
U 5=a+ ( 5−1 ) b=a+ 4 b=23
U 2 +U 4 =( a+ b ) + ( a+3 b )=2 a+ 4 b=30−¿
a=7
Nilai a=7 disubstitusi ke salah satu barisan yang diketahui misal U 5
U 5=a+4 b=7+4. b=23 b=4
Nilai a=7 dan b=4 disubstitusi ke pertanyaan
U 30 =a+29 b=7 +29 ( 4 )=123
Jawaban B

15. Sebuah home industri yang memproduksi lampu kosmo pada tahun pertama
memproduksi sebanyak 300 buah. Karena permintaan yang meningkat maka
produksinya dinaikkan menjadi 2 kali lipat dari tahun sebelumnya. Jumlah produksi
selama 6 tahun pertama adalah …..
A. 5.700 buah
B. 6.900 buah
C. 9.300 buah
D. 12.600 buah
E. 18.900 buah

Pembahasan
n−1
Rumus umum barisan geometri: U n =a r
 Dengan a ¿ 300 dan r = 2
n
a (r −1)
Sn=
r −1
300( 26−1)
S6 =
2−1
300( 63)
S6 =
1
S4 =1 8.900
Jadi jumlah produksi selama 6 tahun adalah 18.900 buah.
Jawaban E

16. Dari suatu barisan geometri diketahui suku keduanya 6 dan suku ke-7 = 192. Besar
suku ke-9 dari barisan tersebut adalah ....
A. 1536
B. 768
C. 512
D. 384
E. 256

Pembahasan
n−1
Rumus umum barisan geometri: U n =a r
1
U 2=a r =6
1 5 5
U 7 =a r .r =6 ×r =192
5 192
r = =3 2
6
r =2 dan a = 3
U 9 =a r 8=3 × 28=3 ×2 56=768
Jawaban B

3
17. Rasio suatu deret geometri adalah dan jumlah tak hingga deret tersebut adalah 24.
4
Suku pertama deret tersebut adalah ….
A. 4
B. 6
C. 8
D. 12
E. 18

Pembahasan

3
Dari data diketahui suku pertama (a) = dan S∾ =24
4
a
Rumus jumlah n suku tak hingga atau S tak hingga adalah S∾ =
1−r
 a
 S∾ =
1−r
a
24=
 31
1−
4
a
24=
 1
4
1
 24 × =a
4
 6=a
Jawaban B

24
18. Diketahui sin α = dan 90 °< α <180 ° . Nilai dari cos α = ....
25
−7
A.
25
−7
B.
24
7
C.
24
7
D.
25
25
E.
7

Pembahasan
y 24
sin α = = dan 90 °<α <180 °
r 25
Tentukan nilai x dengan cara = x=√ r 2− y 2 x=√ 252−24 2=7
−x −7
cos α= = karena 90 ° <α <180 °
r 25
Jawaban A

19. Nilai cos 1320 ° = ....

A. 1
−1
B.
2
−1
C. √2
2
−1
D. √3
2
E. −1

Pembahasan
 c os 1320 °=cos (3. 36 0° +240 ° )
cos 1320 °=cos(180 ° +60 °)
cos 930° =−cos 60 °
−1
cos 1320 °=
2
Jawaban B
20. Sebuah kapal penyelamat mendeteksi kapal yang tenggelam dengan menggunakan
sonar dengan sudut depresi 60º ke dasar laut. Dengan kedalaman laut 54 m maka
seorang penyelam professional dapat mencapai kapal yang tenggelam tersebut dari
kapal penyelamat dengan jarakyang di tempuh adalah ….
A. 12 √3 meter
B. 18 √ 3 meter
C. 36 √ 3 meter
D. 48 √ 3 meter
E. 52 √3 meter

Pembahasan
y
sin α=
r
54
sin 60 °=
r
54
54 r=
√ 3  r =36 √3
r=  1
sin 60 °
2
Jawaban C

21. Diketahui segitiga PQR mempunyai panjang sisi PR = 18 cm, panjang sisi QR = 20 cm
dan ∠ PRQ = 600. Luas segitiga PQR adalah ....
A. 45 satuan luas
B. 64 satuan luas
C. 90 satuan luas
D. 180 satuan luas
E. 360 satuan luas

Pembahasan R
1
Luas segitiga PQR ¿ . p . q . sin R
2 18 600 20
1
Luas segitiga PQR ¿ .20 .18. sin 60 °
2
Luas segitiga PQR ¿ 90
Jawaban C P Q
22. Sebuah kapal berlayar ke arah timur sejauh 24 mil. Kemudian kapal melanjutkan
perjalanan dengan arah 30 ° sejauh 36 mil. Jarak kapal terhadap posisi saat kapal
berangkat adalah….
A. 2 √ 63 cm
B. 4 √ 63 cm
C. 5 √ 63 cm
D. 6 √ 63 cm
E. 8 √ 63 cm

Pembahasan:
ABC=90 ° +30 °=120 ° C
Menurut aturan kosinus:
AB = c, BC = a, AC = b
Aturan cosinus: b 2=a2 +c 2−2. a . c .cos A U U 36 mil
2 2 2
b =36 +24 −2.36 .24 . cos 120 ° 30o
90 o

1
b 2=1296+576−1728.
2 A 24 mil B
2
b =1872−864
2
b =1008
b=√ 1008
b=4 √ 63
Jadi, jarak kapal terhadap posisi saat kapal berangkat adalah 4 √ 63mil.
Jawaban B

23. Diketahui PQR dengan P (–1, 2), Q (3, –4), dan R (5, 6). Bayangan titik-titik sudut oleh
dilatasi dengan faktor skala 4 dan pusat (2, 0) adalah ....
A. P' (−12 , 8 ) , Q' ( 6 ,−16 ) , R' ( 13 , 24 )
B. P' (−12 , 8 ) , Q' ( 6 ,16 ) , R' (13 ,−24 )
C. P' (−12 , 8 ) , Q' ( 6 ,−16 ) , R' ( 14 ,24 )
D. P' (−10 , 8 ), Q' ( 6 ,−16 ) , R' ( 14 ,24 )
' ' '
E. P (−10 , 8 ), Q ( 6 ,−16 ) , R ( 14 ,−24 )

Pembahasan
(P ( a , b ) , k )
A =( x , y )
' ' '
Misal titik A=( x , y)
A' =( k ( x−a ) +a ,k ( y −b ) +b )
( P ( 2 ,0 ) , 4 )
P =( 4 (−1−2 ) +2 , 4 ( 2−0 ) +0 )
'
Misal titik P=(−1 , 2)
P' =(−10 , 8 )
( P ( 2 ,0 ) , 4 )
 Q =( 4 ( 3−2 )+ 2, 4 (−4−0 )+ 0 )
'
Misal titik Q=(3 ,−4)
Q ' =( 6 ,−16 )
( P ( 2 ,0 ) , 4 )
R =( 4 ( 5−2 )+ 2, 4 ( 6−0 ) +0 )
'
Misal titik R=(5 , 6)
R' =( 14 ,24 )
Jawaban D

24. Diketahui titik P (0, 0) dan titik Q (3, – 4). Bayangan titik Q yang direfleksikan terhadap
garis x=−5 dilanjutkan dilatasi terhadap (P, 2) adalah ....
A. ( 8 ,−26 )
B. (−8,26 )
C. (−8 ,−26 )
D. (−26,8 )
E. (−26 ,−8 )
Pembahasan
garis x=a
A =( x , y ) (2 a−x , y )
' ' '
Misal titik A=( x , y)
garis x=−5
Titik P=(3 ,−4) P' =( x ' , y ' ) (2.(−5)−3 ,−4)
P' =(−13 ,−4)
(O ( 0 , 0 ) , k)
A =( x , y ) (kx , ky )
' ' '
Misal titik A=( x , y)
(O ( 0 , 0 ) ,2)
Titik L '=(−13 ,−4) L' ' =( x '' , y ' ' ) (2. (−13 ) , 2. (−4 ))
L' ' =(−26 ,−8 )
Jawaban E

25. Diketahui garis 3 x+ 4 y =−5. Bayangan garis oleh translasi T = [−56 ] adalah ....

A. 3 x+ 4 y =−44
B. 3 x+ 4 y =−4
C. 3 x+ 4 y =−2
D. 4 x+3 y =−2
E. 4 x+3 y =−4

Pembahasan

T=
[ qp]
A =( x , y ) (x +a , y +b)
' ' '
Misal titik A=( x , y)
' ' '
x =x+ a x=x −a x=x +5
' ' '
y = y +b y = y −b y= y −6
Substitusi nilai x dan y ke dalam garis 3 x+ 4 y =−5
  3 ( x ' +5 ) +4 ( y ' −6 ) =−5
' '
3 x +15+ 4 y −24=−5
' '
3 x + 4 y =−5−15+24
' '
3 x + 4 y =4
Jadi persamaan bayangan garis hasil translasi adalah 3 x+ 4 y =4

Cara SMART

T=
[ qp]
Misal garis ax +by =c ax +by =c+ a . p+ b . q
T = −5
6 [ ]
Misal garis 3 x+ 4 y =−5 3 x+ 4 y =−5+3.(−5)+4.6

3 x+ 4 y =−5+(−15)+24
3 x+ 4 y =4
Jawaban B

26. Titik A (–8, 9) direfleksikan terhadap garis x− y =0 dilanjutkan rotasi 90° searah jarum
jam. Bayangan titik A adalah ....
A. (−8 ,−9)
B. (−9 ,−8)
C. (−8 , 9)
D. (−9 , 8)
E. (8 , 9)

Pembahasan
garis y=x
Misal titik A=( x , y) A' =( x ' , y' ) ( y , x)
garis y=x
Titik A=(−8 ,9) A' =( x ' , y' ) A' =(9 ,−8)
Bayangan titik A dilanjutkan rotasi 90° berlawanan arah jarum jam

R+90 °= [−10 10 ]
Misal titik A '=(x , y) A' ' =( x ' ' , y '' ) ( y ,−x)

[
R+90 °= 0 1
−1 0 ]
'
Titik A ' =(9 ,−8) A ' =(−8 ,−9)
Jawaban A

27. Diagram lingkaran disamping menyatakan jenis

persebaran pekerjaan masyarakat pada kota X

GURU
PETANI
40%
TNI
10%
SWASTA
 yang berjumlah 750.000 jiwa. Jumlah masyarakat
yang berprofesi swasta adalah ....
A. 150.000 jiwa
B. 187.500 jiwa
C. 212.500 jiwa
D. 250.000 jiwa
E. 375.000 jiwa

Pembahasan
Dari data persentasi pegawai swasta: 100% - 25%5 (guru) – 40% (petani) – 10% (TNI)
= 25%
Jadi pegawai swasta = 25% × 750.000 = 187.500 jiwa
Jawaban B

28. Seorang guru mengambil data tinggi badan dari kelas X Tata Busana. Data disajikan
dalam tabel, namun secara tidak sengaja terhapus salah satu frekuensi dari data
tersebut. Jika data ini mempunyai rata-rata 162 maka frekuensi data yang terhapus
adalah ....
A. 2
B. 3 Nilai Frekuensi
C. 4 140 – 149 3
D. 5 150 – 159 8
E. 6 160 – 169 x
Pembahasan
170 – 179 2
Nilai Frekuensi ( f i Titik Tengah ( x i) f i. x i
)
140 – 149 3 144,5 433,5
150 – 159 8 164,5 1316
160 – 169 X 164,5 164,5. X
170 – 179 2 174,5 349
Jumlah 13 + X 2098,5 + 164.5X

^x data=
∑ f i . xi dengan p = panjang interval
∑f
2098,5+164,5 X
162=
13+ X
162 (13+ X )=2098,5+ 164,5 X
2106+162. X =2098,5+164,5 X
2106−2098,5=164,5 X −162 X
7,5=2,5 X  3=X
Jawaban B

29. Nilai ulangan matematika siswa kelas XII Administrasi Nilai Frekuensi
Perkantoran SMK Tunas Jaya seperti pada tabel 50 – 54 2
55 – 59 6
60 – 64 8
65 – 69 10
70 – 74 14
75 – 79 9
 distribusi frekuensi di samping. Modus dari data
tersebut adalah ….
A. 69,77
B. 70,57
C. 70,77
D. 71,57
E. 71,77
Pembahasan
Diketahui interval kelas modus = 70 – 74 (lihat frekuensinya yang paling besar)
Tepi bawah (T b) = 69,5
Frekuensi kelas modus – frekeunsi sebelum kelas modus (d 1) = 14 - 10 = 4
Frekuensi kelas modus – frekeunsi sesudah kelas modus (d 2) = 14 – 9 = 5
Panjang interval ( p) = 5

d1
Rumus Modus M o=T b + .p
d 1 + d2
4
M o=69,5+ .5
4+5

20
M o=69,5+
9
M o=69,5+ 2,22
M e =71,77
Jawaban E

30. Dari 100 sampel data diketahui nilai terbesarnya 84 dan terkecil 36. Dari data tersebut
akan dibuat tabel distribusi frekuensi, dengan menggunakan aturan Sturgess maka
panjang kelas dari data tersebut adalah....
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
E. 9

Pembahasan
Dari data diketahui
Daerah jangkauan (R) = 84 – 36 = 48
Banyak kelas (K) = 1 + 3, 3 log n
= 1 + 3,3 log 100
= 1 + 3,3 (2))
= 7,66
= 8
R 48
Interval kelas = = =6
K 8
Jadi panjang kelas = 6
 Jawaban B

31. Nilai rata-rata ulangan matematika kelas XII adalah 7,38. Jika nilai rata-rata dari 30
siswa wanita kelas tersebut adalah 7,5 dan nilai rata-rata siswa pria adalah 7,2 maka
jumlah siswa pria dalam kelas tersebut adalah ....
A. 20 orang
B. 22 orang
C. 24 orang
D. 26 orang
E. 28 orang

Pembahasan
Banyak siswa wanita kelas XII = n1 = 30
Rata-rata nilai siswa wanita kelas XII=
x̄ 1 = 7,5

Rata-rata nilai siswa pria Kelas XII=

x̄ 2 = 7,2

Rata-rata nilai kelas XII =

x̄ gab = 7,38
n1 . x^ 1 +n2 . x^ 2
^x gab =
n1 +n 2
30.7,5+n 2 .7,2
 7,38=
30+ n2
 7,38(30 +n 2)=30.7,5+ n2 .7,2
 221.4+ 7,38n 2=225+n2 .7,2
 0,18 n2 =3,6
 n2 =20
Jadi, banyaknya siswa pria kelas XII adalah 20 orang
Jawaban A
32. Tinggi badan 40 siswa disajikan pada tabel di samping.
Jika 40% siswa dinyatakan tidak memenuhi syarat calon Tinggi Frekuensi
145 – 149 5
taruna, maka tinggi minimal yang dipersyaratkan adalah
150 – 154 7
…..
155 – 159 8
A. 159,5 cm 160 – 164 10
B. 161,5 cm 165 – 169 6
170 – 174 4
C. 162,0 cm
D. 161,5 cm
E. 167,5 cm
Pembahasan

Tinggi Frekuensi Fk
145 – 149 5 5
150 – 154 7 12
155 – 159 8 20
160 – 164 10 30
165 – 169 6 36
170 – 174 4 40
Jumlah 40
 Diketahui interval kelas persentil ke-60 ( P60 ¿ = 160 – 164
Tepi bawah (T b) = 159,5
Frekuensi komulatif sebelum kelas persentil ke-60 ( f k ) = 20
Frekuensi kelas persentil ke-60 ( f p 60) = 10
Panjang interval ( p) = 5
i
n−f k
Rumus Persentil P =T + 100 .p
60 b
f p 60
60
.40−20
100
P60 =159,5+ .5
10
4
P60 =159,5+ .5
10
P60 =159,5+2
P60 =161,5

Jawaban D

33. Hasil ulangan kelompok Dahlia adalah: 80, 84, 78, 82, 81. Simpangan rata-rata data
tersebut adalah … .
A. 1,30
B. 1,40
C. 1,50
D. 1,60
E. 1,70

Pembahasan
80+84+ 78+82+81
Rata−rata= =81
5
|80−81|+|84−81|+|78−81|+|82−81|+|81−81|
Simpanganrata−rata= =1,6
5
Jawaban D

34. Rata-rata harmonis dari data: 8, 7, 6, 8 adalah ... .

A. 8
B. 7
C. 6
D. 5
E. 4

Pembahasan
 Diketahui data: 8, 4, 6, 8
4
Rata−Rata Harmonis=
1 1 1 1
+ + +
4 6 8 8
4
RH =
6 4 3 3
+ + +
24 24 24 24
4
RH =
16
24
24
RH =4 × =6
16
Jawaban C

35. Nilai rata-rata dan simpangan baku ulangan matematika masing-masing 90 dan 0,2. Jika
angka baku Ika adalah 4, maka nilai ulangan Ika adalah . . . .
A. 90,2
B. 90,6
C. 90,8
D. 91,6
E. 91,8

Pembahasan
Diketahui nilai rata-rata ( x i) = 90, simpangan baku (S) = 0,2 dan angka baku (Z) = 4
x i− x^
Rumus umum angka baku : Z=
S
x i−90
0,2=
4
0,2 . 4=x i−90
0,8+ 90=x i
90,8=x i
Jawaban C

36. Rata-rata nilai uji kompetensi siswa kelas XII Perbankan Syariah adalah 80 dan
simpangan bakunya 0,4. Nilai koefisien variasinya adalah ….
A. 0,5%
B. 5%
C. 10%
D. 15%
E. 20%

Pembahasan
Diketahui simpangan baku (S) = 0,4 dan rata-rata data ( ^x ) = 80
S
Rumus umum koefisien variasi : KV = ×100 %
^x
 0,4
KV = ×100 %  KV =5 %
80
Jawaban D

URAIAN
1. Ika, Dewi, dan Rini berbelanja di toko buku “Anugrah”. Ika membeli 3 buku dan 5
pulpen dengan harga Rp45.000,00. Sedangkan Dewi membeli 1 buku dan 3 pulpen, ia
membayar Rp19.000,00. Jika Rini membeli 3 buku dan 3 pulpen membayar dengan
selembar uang Rp.50.000,00 maka uang kembalian untuk Rini adalah ....

( )
3 −2 5
1 −1 4
2. Determinan dari matriks E =
2 0 3 adalah ….

3. Nilai maksimum dari bentuk obyektif f ( x , y )=2 x−4 y yang memenuhi pertidaksamaan
2 x+3 y ≥12 ; x + y ≥ 5 , x ≥ 0 ; y ≥ 0 adalah….

4. Diagram batang berikut menunjukkan kesukaan siswa terhadap mata pelajaran tertentu

Jumlah
Siswa Keterangan :
35 P = Bahasa Indonesia
Q = Seni Budaya
R = Bahasa Inggris
20
S = Matematika
15
10

P Q R S

Jumlah siswa yang tidak menyukai pelajaran Bahasa Indonesia dan Matematika
adalah….

KUNCI DAN PEMBAHASAN

1. Pembahasan (Jawaban 11000)
Misalkan harga sebuah buku adalah x dan harga sebuah pulpen adalah y
3 x+5 y=45 . 000 ¿1 →3 x +5 y=45. 000
| x+3 y=19 .000  ¿ 3→3 x +9 y=57. 000 −
¿
4 y=12. 000
y =3. 000
 y=3 . 000→ x+ 3 y =19. 000
x +3 .(3 .000 )=19 . 000
x +9 . 000=19 . 000
x=10 .000
Jadi, harga sebuah buku adalah Rp10.000,00 dan sebuah pulpen adalah Rp3.000,00
Eva membeli 3 buku dan 3 pulpen , maka Eva harus membayar sebesar
3×Rp 10 .000+3×Rp 3.000=Rp30 .000+Rp 9.000=Rp39 .000
Eva membayar dengan selembar uang Rp.50.000,00. maka uang kembalian untuk Eva
adalah Rp50.000,00 – Rp39.000,00 = Rp11.000,00

2. Pembahasan (Jawaban -9)

Dengan menggunakan aturan sarrus
3 −2 5 3 −2
|1 −1 4 |1 −1
2 0 32 0
=( 3.(−1).3+(−2).4.2+5.1.0 ) −( 5.(−1).2+3.4.0+(−2).1.3 )
=(−9−16+0 )−(−10+0+−6 )
=−9

3. Pembahasan (Jawaban 10)

Persamaan garis dari grafik di atas adalah:

2 x+3 y =12× 12 x+3 y =12
x + y=5 ×2 2 x+2 y=10−¿
y=2
Nilai y=2 disubstitusi ke dalam salah satu persamaan, misal x + y=5
Menjadi x +2=5 x=5−2
x=3
Jadi titik potong garis adalah (3 , 2¿
Daerah penyelesain adalah titik (0, 4), (5, 0) dan (2 , 3¿ kemudian titik ini disubtitusi ke
dalam fungsi f ( x , y )=2 x−3 y
Titik (0, 4 )  f ( 0,4 )=2 ( 0 ) −3 ( 4 )=−12 (minimum)
Titik (5, 0 )  f ( 5,0 )=2 (5 )−3 ( 0 )=10 (maksimum)
Titik (2 , 3 )  f ( 2 , 3 )=2 ( 2 )−3 ( 3 ) =−5

4. Pembahasan (Jawaban 45)

Jumlah siswa = 15 + 35 + 10 + 20 = 80
Jumlah siswa yang menyukai pelajaran Bahasa Indonesia dan Matematika adalah
= 15 + 20 = 35
Jumlah siswa yang tidak menyukai pelajaran Bahasa Indonesia dan Matematika adalah
= 80 – 35 = 45