RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SIKLUS II

Satuan Pendidikan : SD Negeri 01 Gumawang

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas / Semester : IV (Empat) / 2 (Dua)
Tema 8 : Daerah Tempat Tinggalku
Subtema 1 : Lingkungan Tempat Tinggalku
Alokasi Waktu : 1x Pertemuan (35 Menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca dan menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

IPA
3.4 Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan
sekitar.
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya dan gerak
Indikator :
◼ Mengetahui pengertian gaya dan gerak dengan benar.
◼ Menjelaskan perbedaan gaya dan gerak.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN:
◼ Dengan kegiatan mengamati gambar anak menarik dan mendorong
ayunan, siswa dapat mengetahui pengertian gaya dan gerak dengan
benar.
◼ Dengan mengetahui tentang pengertian gaya dan gerak, siswa dapat
menjelaskan perbedaan gaya dan gerak.

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pendahuluan ◼ Guru memberikan salam dan mengajak 5 menit

semua siswa berdoa menurut agama dan
keyakinan masing-masing.
◼ Guru mengecek kesiapan diri dengan
mengisi lembar kehadiran.
◼ Guru menjelaskan tujuan pembelajaran

Inti ◼ Siswa diminta mengamati gambar. 25 menit

◼ Siswa membaca pengertian antara gaya dan
gerak.
◼ Siswa memilih pasangan dengan kawan
yang disenangi
◼ Setelah siswa memilih pasangan guru
mempersilahkan siswa untuk maju kedepan
kelas bersama pasangannya
◼ Siswa A memulai dengan membacakan
pertanyaan pertama dan dijawab oleh siswa
B.
◼ Setelah mendapat jawaban, giliran siswa B
mengajukan pertanyaan yang harus dijawab
oleh siswa A dan begitu seterusnya.
◼ Selama berlangsung tanya jawab guru
bergerak dari satu pasangan ke pasangan
lain, sambil memberi masukan atau
penjelasan dengan bertanya atau menjawab
pertanyaan.

Penutup ◼ Guru membuat kesimpulan / rangkuman 5 menit

materi pembelajaran.
◼ Melakukan penilaian hasil belajar.
◼ Mengajak semua siswa berdoa menurut
agama dan keyakinan masing-masing
(untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran).

E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

◼ Buku Pedoman Tema : Daerah Tempat Tinggalku Kelas 4 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2013).
F. METODE PEMBELAJARAN
◼ The Learning Cell

G. PENILAIAN
Sikap:
◼ Jujur
◼ Disiplin
◼ Tanggung Jawab
◼ Santun
◼ Peduli
◼ Percaya Diri
◼ Kerja Sama

Mengetahui Gumawang, Mei 2022

Plh. Kepala Sekolah, Mahasiswa,

MASLINDA, S.Pd.SD. MERLIANDINI SORMADITA

NIP. 197101011992082001 NPM. 856756303