Soal!
1. Kemukakan pendapat Anda mengapa perkembangan peserta didik dapat berhubungan
dengan psikologis?
2. Jelaskan menurut pendapat Anda apa yang dimaksud “perkembangan itu seperti
Plastisin”! serta berikan contohnya!
3. Kemukakan satu contoh aktifitas guru yang efektif itu seperti apa!
4. Setelah mempelajari teori perkembangan kognitif, analisislah menurut pendapat Anda
bagaimana perkembangan kognitif menurut Piaget dan Vygotsky!
5. Berdasarkan teori kecerdasan majemuk Gardner, maka simpulkan menurut pendapat
Anda apa yang dimaksud kecerdasan majemuk!
Jawab:
1. Karena dapat membantu mengkaji perubahan tingkah laku dan aktifitas mental peserta
didik sehingga proses pendidikan dapat dilaksanakan secara efektif. Perkembangan
dalam konteks psikologi artinya sebagai proses yang terjadi secara terus-menerus atau
berkesinambungan dan juga perubahan yang terjadi didalam individu secara
sistematis.
4. Menurut saya perkembangan kognitif menurut Piaget ialah kecerdasan itu berubah
seiring dengan pertumbuhan anak. Proses perkembangan pengetahuan dan kecerdasan
anak bersiifat sistematis yang man mereka memiliki struktur mental dasar atau
skemata yang dijadikan landasan untuk menyerap pengetahuan-pengetahuan baru.
Peran teman-teman penting bagi anak karena dengan adanya interaksi anak akan
belajar memahami perspektif lain. Sedangkan perkembangan kognitif menurut
Vygotsky ialah perkembangan anak ketika belajar mendapat pengaruh besar dari
orang tua dan orang-orang di sekitarnya. Perkembangan kognitif anak berasal dari
interaksi sosial, karena budaya yang berbed-beda sehingga perkembangan setiap anak
akan berbeda. Peran orang dewasa penting untuk membantu proses belajar.