JAWABAN TUGAS TUTORIAL ONLINE 1

UNIVERSITAS TERBUKA
SEMESTER 20202

Nama. : Elan Bendeslifra Toh

Nim. : 859283745
Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi: S1-PGSD
Nama MK. : Pendidikan Anak di SD

1. Analisislah 3 ciri utama Pendidikan!

Jawab :

Pendidikan memiliki tiga ciri utama sebagai berikut :

1. Proses mengembngkan kemampuan,sikap dan bentuk-bentuk tingkah laku

lainnya di dalam masyarakat, dimana dia hidup
2. Proses sosial, dimana seseorang dihadapkan pada pengaruh lingkungan yang
terpilih dan terkontrol (khususnya yang datang dari sekolah) untuk mencapai
kompetensi sosial dan pertumbuhan individu secara optimum
3. Proses pengembangan pribadi atau watak manusia

2. Upaya apa yang dapat diberikan oleh seorang guru untuk mencapi tujuan
Pendidikan nasional?
Jawab :

Tujuan pendidikan nasional adalah untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan

mengembangkan manusia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman kepada Tuhan
yang Maha Esa dan memiliki budi pekerti yang luhur.

Upaya yang dapat dilakukan guru agar tercapainya tujuan pendidikan nasional adalah:

➢ Peningkatan kemampuan pembelajar dan suasana belajar,

➢ Pemanfaatan lingkungan secara baik,
➢ Peningkatan prasarana dan sarana,
➢ Melakukan pelaksanaan monitoring dan evaluasi secara terencana,
➢ Pengembangan tes evaluasi belajar,
➢ Menjalin hubungan sekolah dengan masyarakat,dan
➢ Meningkatkan kompetensi dasar dan memperbaiki sikap yang
harus dimiliki pembelajar/guru.
3. Sunaryo Kartadinata (1996) mengemukakan mengenai prinsip Pendidikan berbasis
perkembangan individu, yaitu 1) Guru sekolah dasar harus selalu peduli dan
memahami anak sebaagai keseluruhan dan 2) Kurikulum dan proses pembelajaran di
SD harus bersifat terpadu. Jelaskan maksud dari 2 prinsip tersebut!

Jawab :

Maksud dari 2 prinsip pendidikan berbasis perkembangan individu yang di kemukakan

oleh Sunaryo Kartadinata (1996) adalah :

1. Guru sekolah dasar harus selalu peduli dan memahami anak sebagai
keseluruhan artinya bahwa Prinsip praktis yang relevan dengan pembelajaran
ialah bahwa anak usia sekolah dasar harus diberi kesempatan untuk bekerja
dalam kelompok kecil, dan guru menciptakan kemudahan diskusi diantara
anak dengan jalan memberikan komentar dan dukungan atas pendapat dan
gagasan anak.Guru perlu mengetahui pentingnya pengembangan hubungan
kelompok yang positif serta mengembangkan kesempatan dan dukungan bagi
kerja sama kelompok yang tidak sekadar mengembangkan ranah kognitif,
tetapi juga meningkatkan interaksi sebaya.
2. Kurikulum dan proses pembelajaran di SD harus bersifat terpadu artinya
bahwa, Kurikulum atau proses pembelajaran harus menyajikan bahan ajaran
yang sepadan dengan perkembangan anak yang memungkinkan mereka
melakukan eksplorasi, berpikir, dan memperoleh kesempatan untuk
berinteraksi dan berkomunikasi dengan anak lain dan orang dewasa. Ini berarti
bahwa kurikulum dan proses pembelajaran harus relevan dan bermakna bagi
anak itu sendiri

4. Jelaskan dan berikan contoh mengenai tahap perkembangan kognitif anak menurut
Piaget!

Jawab :

Menurut Jean Piaget yang juga ahli Biologi menghubungkan tahapan perkembangan
kematangan fisik dengan tahapan perkembangan kognitif. Tahapan- tahapan tersebut
adalah tahap sensory motorik (0–2 tahun), pra- operasional (2–7 tahun), operasional
konkret (7–11 tahun) dan operasional formal (11–15 tahun).

Menurut Piaget, teori perkembangan kognitif mengemukakan asumsi

tentangperkembangan cara berfikir individu dan kompleksitas perubahannya melalui
perkembangan neurologis dan perkembanganlingkungan. contoh mengenai
perkembangan kognitif menurut piaget yang bersifat biologis. Seperti binatang dan
tumbuhan yang beradaptasi dengan lingkungannya, seorang anak juga beradaptasi
secara psikologis.Menurut Piaget, proses adaptasi ini bersifat universal.Teori
perkembangan kognitif Jean Piaget menunjukkan bahwa kecerdasan berubah seiring
dengan pertumbuhan anak. Perkembangan kognitif seorang anak bukan hanya
tentang memperoleh pengetahuan, anak juga harus mengembangkan atau
membangun mental.

 contoh yang pernah saya lihat pada pertumbuhan adik saya yg berusia 9 bulan
saat saya memberi sebuah mainan, dia melihat lalu berusaha mengambil
mainan tersebut dan ketika saya menyembunyikan mainan tersebut dia tau
bahwa mainan yang dia lihat sebelumnya hilang maka di situ dia berusaha
mencarinya.
contoh di atas saya anggap sebagai bagian dari teori yang di kemukakan piaget,
karena pada tahapan perkembangan kognitif ini berada pada tahap
sensorimotor. Selama periode ini, bayi mengembangkan pemahaman tentang
dunia melalui koordinasi pengalaman sensorik (melihat, mendengar) dengan
tindakan motorik (menggapai, menyentuh).Perkembangan utama selama
tahap sensorimotor adalah pemahaman bahwa ada objek dan peristiwa terjadi
di dunia secara alami dari tindakannya sendiri.

5. Mengapa seorang anak perlu mengelolah kecerdasan emosional dan kecerdasan

intelektualnya? Apakah peran kecerdasan intelektual dan emosional anak dalam
Pendidikan anak!

Jawab :

1. Seorang anak perlu mengelola kecerdasan emosional dan kecerdasan

intelektual karena Kecerdasan emosional sangat penting dalam pembelajaran
karena bagaimana upaya mengembangkan seorang anak agar memiliki
kecerdasan intelektual yang tinggi dan sekaligus juga seorang yang sangat
manusiawi memiliki kecerdasan emosi yang tinggi pula.Kecerdasan emosional
membantu anak mengembangkan keterampilan sosial yang kuat, seperti
kemampuan untuk berbicara di depan umum, bekerja dalam tim, dan
memimpin dengan efektif. Anak-anak yang memiliki kecerdasan emosional
yang kuat juga cenderung memiliki kesehatan mental yang lebih baik dan
kurang rentan terhadap masalah kesehatan mental.Kecerdasan intelektual
atau intelektual adalah salah satu faktor bagi rekruter dalam menerima
kandidat baru. oleh karena itu, kecerdasan intelektual dapat membantu
pekerja dalam melakukan tugas dan tanggung jawabnya dengan baik.
2. Peran dari kecerdasan intelektual dan emosional anak dalam pendidikan anak
adalah Peran kecerdasan emosi ini sangat bermanfaat dalam mencapai tujuan
belajar karena dapat membantu proses dan aktivitas selama pembelajaran
menjadi lebih baik, meningkatkan penyesuaian sosial dan mengembangkan
pandangan positif terhadap dirinya sendiri, hal ini sangat berpengaruh
terhadap self-image yang baik pada diri anak dan Peran kecerdasan intelektual
dalam pendidika anak adalah untuk membuat anak pandai dalam membuat
klasifikasi maupun kategorisasi, berpikir dengan pola, memahami sebab akibat,
dan pandai membuat hipotesis.