1.

) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK INSAN BANGSA

Semester/minggu/Hari ke : 2/4/Senin

Hari,tanggal : Senin,21-11-2022

Kelompok usia : 5-6 tahun

Tema / subtema/sub-sub tema : Lingkunganku/Rumahku/bagian-bagian Rumah

Materi kegiatan : 1. menjaga keamanan rumah

2.menjaga kebersihan rumah

3.mengenal bagian bagian rumah

4.berkreasi dalam berbagai media

5.Bernyanyi Rumahku

Materi pembiasaan : 1. Percaya adanya tuhan

2.besyukur sebagai ciptaan tuhan

3.mengucapkan salam sesuai SOP

4.berdoa sebelum belajar,mengenal aturan aturan dalam kelas

Alat dan bahan : 1.membuat gambar rumah dari lidi

2.Lidi

3.kertas HVS

4.Lem

A.kegiatan pembuka : mengucapkan salam

: berdoa sebelum belajar

: bernyanyi
B.Kegiatan inti : 1 anak menulis Rumahku

2.Anak mematahkan lidi sesuai yang di butuhkan untuk membuat gambar rumah

3.Anak membuat rumah dan bagian bagian rumah dengan cara menmpelkan lidi

di atas kertas HVS

4.menjelaskan kedepan hasil gambar rumah dan bagian rumah yang telah

di buat anak.

C.Recalling : menjelaskan kembali kegiatan pembelajaran yang di lakukan

: dll

D.Isrirahat : bermain di dalam kelas maupun di luar kelas

: dll

E. Penutup : kuis sebelum pulang

: doa sebelum pulang

: bernyanyi sebelum pulang

PENILAIAN

2.) jelaskan Komponen Rpph yang mana sesuai teori prinsip belajar

teori prinsip belajar terletak pada kegiatan inti

dimana kita lihat teori prinsip belajar adalah : bagaimana siswa menerima,memproses dan
mempertahankan pengetahuan selama belajar.

pada kegiatan inti yaitu ; menulis dan membuat gambar rumah

pada kegiatan inti ini anak menerima dan memproses dan mempertahankan pengetahuan selama
belajar.selama belajar anak mengingat apa yang di sampaikan guru dan memproses tujuan kegiatan
selanjtunya seperti membuat rumah dan bagian bagian rumah.dengan adanya alat Ape yang di gunakan
anak menjadi sangat mudah untuk mengerjakan tugas selanjutnya.

setelah selesai membuat rumah dan bagian bagian rumah anak di minta untuk menjelaskan gambarnya
kedepan,menjelaskan apa yang telah di buat anak tahap ini juga berfungsi untuk melatih anak untuk
tetap ingat pelajaran yang telah di buat.

3).jelaskan manfaat model pembelajaran yang di pilih

membantu perkembangan fisik motorik dan motorik halus anak di mana fisik motorik anak bekerja
mematahkan lidi dan memakai kan lem pada lidi sedangkan motorik anak terbantu perkembanganya di
saat anak menyusun dengan rapi bagian bagian rumah.