BAB II

KONDISI OBJEKTIF SEKOLAH

A. Kondisi Umum MA Al-Musaddadiyah

Madrasah Aliyah (MA) pada hakekatnya mempersiapkan siswa/i untuk bisa

melanjutkan pada pendidikan yang lebih tinggi pada bidang pendidikan agama dan
pendidikan umum lainnya serta tercermin sebagai personal - personal yang handal
dan berprestasi dalam bidang keagamaan, maupun sains umum sebagai perilaku
khas di masyarakat . Oleh karena itu sejak tahun didirikannya MA Al -
Musaddadiyah pada tahun 1990, Madrasah Aliyah selalu berusaha agar mampu
berbuat sesuatu dan bisa memprioritaskannya dengan perencanaan yang tepat dan
dapat dipertanggung jawabkan , sistem pembelajaran , manajemen sekolah , dan
pelibatan secara optimal seluruh sumber daya yang ada, untuk menjadi madrasah
yang memfokuskan pada peningkatan mutu sehingga terwujudnya madrasah
unggulan nasional bertaraf internasional. Untuk merealisasikan hal tersebut,
disamping perlu adanya pengembangan dan peningkatan mutu unsur-unsur sekolah
seperti: pengelola sekolah, guru dan tenaga teknisi , keberadaan dan kebermaknaan
MA perlu ditopang oleh konsep perencanaan pengembangan dan sarana dan
prasarana sekolah yang memadai dalam rangka pencapaian visi dan misi MA yang
unggul dan berprestasi

1. Profil Sekolah
a. Lokasi Sekolah
Identitas Sekolah/Madrasah
Nama Madrasah
Nama Yayasan/Penyelenggara
NPSN
Nomor Statistik Madrasah
Alamat Madrasah
Nama Yayasan/Penyelenggara
: Madrasah Aliyah Al-Musaddadiyah
:  Yayasan Al-Musaddadiyah
: 20280289
: 131232050061
: Jl. Mayor Syamsu No.2 Jayaraga
Kec. Tarogong Kidul Kab. Garut
Telp. ( 0262 ) 545863
: Yayasan Al-Musaddadiyah
 Jenjang Akreditasi :A
No.SK   : BAN-S/M No.02.00/203/SK/BAN-
         SM/XII/2018
Ditandatangani oleh : Ketua BAN – S/M
Tahun Pendirian : 1991
Tahun Beroperasi : 1990
Status Tanah : Wakaf
a. Surat Kepemilikan Tanah : Surat Keterangan Bukti Kepemilikan
Tanah
b. LuasTanah : 1.750m²
c. Luas Bangunan : 646m²
d. Status Bangunan : Yayasan
Kepala Madrasah
Nama : Dra. Hj. Yuyum Yuhanah
Tempat, Tgl. Lahir : Garut, 20 Desember 1963
Alamat : Komplek Bumi Jaya Asri Blok D No.1/2
              Ds. Jayawaras Kec.tarogong Kidul - Garut
Pangkat/Golongan : IV-b
Pendidikan Terakhir : S-1
b. Visi
Mewujudkan Madrasah yang berkualitas lulusan yang berilmu amaliyah,
beramal ilmiah.
c. Misi
1. Meningkatkan pelayanan Pendidikan di bidang pendidik, tenaga
kependidikan, sarana prasarana
2. Meningkatkan kualitas lulusan dan potensi siswa (bidang akademik
dan non akademik)
3. Menyiapkan siswa dengan pengetahuan dan keterampilan keislaman
untuk terjun di lingkungan masyarakat
4. Mempersiapkan lulusan yang terampil di bidang ilmu agama, ilmu
pengetahuan, dan teknologi
 5. Membudayakan iklim islami di lingkungan Madrasah
d. Jumlah Siswa

KLS Jml
TAHU
X XI XII Total
N
Siswa Jml Siswa Jml Siswa Jml Kls
PELAJ
Ro Ro Ro X+X
A Jml Jml Jml
L P mb L P m L P m I+
RAN
el Bel bel XII
2015- 1 1 1 1 1
31 1 33 1 13 31 1 95
2016 5 6 5 8 8
2016- 1 1 1 1 1
22 1 30 1 15 32 1 84
2017 1 1 9 1 7
2017- 2 1 1 1
7 30 1 25 1 18 32 1 87
2018 3 2 3 4
2018- 1 1 2 1 1
28 1 34 1 11 27 1 89
2019 9 3 4 0 6
2019- 1 1 1 2 1
29 1 34 1 16 27 1 90
2020 2 7 0 4 1
2020- 1 1 2
3 6 9 1 31 1 24 46 2 86
2021 2 9 2
2021/ 1 1 1 1
31 2 5 16 1 13 32 1 79
2022 3 8 1 9

2. Struktur Organisasi Sekolah

Jns
Masa
Kelam Usia Pend
No Jabatan Nama Kerja
in (th) Akhir
(th)
L P
Kepala Dra.Hj. Yuyum
1 - P 59 S.1 30
Madrasah Yuhanah
 2 Wakil Kepala :
a. Bid.Kurikulu Heri Sambasari,
L - 47 S.1 22
m S.Ag
Deden Irvan N,
b.Bid.Kesiswaan L - 47 S.1 22
S.PdI
c.Bid. BP/BK Yeni Sanita, SP P 48 S.1 23
SLT
3 Bendahara Ai Nurhasanah P 49 31
A
Nina Sri Romdiani,
4 Tata Usaha P 28 S-1 6
S.Pd
Eneng Ernawati,
5 Pustakawati P 33 S-1 12
S.Pd
Operatos Yuda Supriatna,
6 L 50 S-1 17
Sekolah S.PdI
Petugas SLT
7 Dede Sopian L 31 12
Kebersihan P

3. Sarana dan Prasarana

a. Ruang Pembelajaran
Jumlah Ukuran
No Jenis Ruangan Kondisi
(buah) m2
1 Kelas 3 51,6 B
2 Perpustakaan 1 51,6 B
3 Lab IPA 1 51,6 B
4 Lab.Bahasa 1 51,6 B
5 Lab.Komputer 1 51,6 B
6 Micro Teaching 1 51,6 B
7 Meeting Room 2 51,6 B
8 Kesenian 1 25,2 B
b. Ruang Kantor
Ukuran
No Jenis Ruangan Jumlah Kondisi
m2

1 Kepala Madrasah 1 25,2 B

Wakil Kepala :

2 a. Bid.Kurikulum 1 25,2 B

3 b.Bid.Kesiswaan 1 25,2 B

4 c. BP/BK 1 25,2 B

5 Tata Usaha 1 51,6 B

6 Guru 1 25,2 B

7 Perpustakaan 1 25,2 B

c. Ruang Penunjang
Ukuran
No Jenis Ruangan Jumlah Kondisi
m2
1 OSIS/UKS 1 25,2 B
2 KM/WC 3 12 B
3 Kantin 1 10 Sedang
4 Ibadah 1 12 Sedang
5 Tamu 1 12 B
6 Lapang Parkir 1 25 B
7 Taman 1 25 B
 d. Sarana Prasarana Olahraga
Ukuran
No Lapangan Jumlah Kondisi
m2

1 Basket 1 30X15 B

2 Futsal 1 30X15 B

3 Volly Ball 1 30X15 B

4 Tenis Meja 1 B

4. Perangkat Administrasi Pembelajaran

a. Silabus
Istilah silabus digunakan untuk menyebut suatu produk
pengembangan kurikulum berupa penjabaran lebih lanjut dari standar
kompetensi dan kompetensi dasar yang ingin dicapai, dan pokok-pokok
serta uraian materi yang perlu dipelajari peserta didik. Silabus merupakan
pengembangan kurikulum yang menjabarkan standar kompetensi dan
kompetensi dasar yang ingin dicapai, pokok-pokok dan uraian materi yang
perlu dipelajari peserta didik. Silabus sebagai pengembangan kurikulum
dan pembelajaran dalam implementasinya oleh pendidik dijabarkan dalam
rencana dan pelaksanaan pembelajaran sampai pada penilaian hasil belajar.
Pendidik mengkaji dan mengembangkan silabus secara berkelanjutan
dengan memperhatikan dan mempertimbangkan hasil evaluasi
pembelajaran melalui refleksi maupun melalui penelitian tindakan kelas
dan evaluasi hasil belajar melalui tes dengan prosedur yang benar dan
standar.
Berdasarkan hal tersebut, kami mahasiswa PKP harus mampu untuk
mengembangkan silabus dari setiap mata pelajaran yang diampu oleh
 setiap mahasiswa PKP, yang terdiri dari mata pelajaran Sejarah
Kebudayaan Islam, Aqidah Akhlah, Bahasa Arab, Al-Qur’an Hadist, Fiqh,
dan Ushul Fiqh,

b. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Rencana pelaksanaan pembelajaran, atau disingkat RPP, adalah
pegangan seorang guru dalam mengajar di dalam kelas. RPP dibuat oleh
guru untuk membantunya dalam mengajar agar sesuai dengan  Standar
Kompetensi dan Kompetensi Dasar pada hari tersebut. Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berisi pengaturan yang berkenaan
dengan perkiraan atau proyeksi tentang apa yang akan dilakukan pada saat
kegiatan belajar mengajar berlangsung, kemungkinan pelaksaan
pembelajaran sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah
direncanakan ataupun tidak karena proses pembelajaran bersifat
situasional, apabila perencanaan disusun secara matang maka proses dan
hasil pembelajaran tidak akan jauh dari perkiraan.
Komponen dan Identitas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
Secara umum Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) terdiri atas
komponen-komponen berikut.
1. Identitas sekolah, yaitu nama satuan pendidikan.
2. Identitas mata pelajaran atau tema/sub tema.
3. Kelas/semester.
4. Materi esensial/pokok.
5. Alokasi waktu.
6. Tujuan pembelajaran.
7. Kompetensi inti.
8. Kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi.
9. Materi pembelajaran.
10. Metode pembelajaran.
11. Media pembelajaran.
12. Sumber belajar.
 13. Langkah-langkah/skenario pembelajaran.
14. Penilaian hasil belajar.

Berdasarkan penjelasan tersebut mengenai RPP kami mahasiswa PKP

diwajibkan untuk membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) di setiap
pertemuan pembelajaran yang disetorkan kepada masing-masing guru pamong
setiap akan mengajar.
5. Program Pembinaan dan Pengembangan Peserta Didik
a. Bidang Pengembangan IPTEK
Bidang pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi di MA Al-
Musaddadiyah Garut hanya ada satu; yaitu English club. English club
merupakan kegiatan yang berorientasi pada pengembangan bidang ilmu
pengetahuan yang dilaksanakan seminggu sekali yaitu pada hari sabtu.
b. Bidang Seni
Bidang seni yang ada di MA Al-Musaddadiyah Garut ada beberapa
seni yang terdapat didalamnya, diantaranya yaitu; seni tari, band, hadroh,
nyanyi, marawis, dan paduan suara. Namun, yang eksis berjalan setiap
minggunya hanya hadroh.
c. Bidang Olah Raga
Di bidang olah raga yang ada di MA Al-Musaddadiyah Garut yaitu
terdapat beberapa bidang olah raga yang berjalan yaitu terdiri dari voly
dan futsal.
d. Bidang Pembinaan Akhlak, Sosial dan Kemasyarakatan
Di dalam bidang pembinaan akhlak, sosial dan kemasyarakatan
terdapat beberapa kegiatan yaitu tadarus, shalawat, tawasul, shalat dhuha
dan hajat, shalat dzuhur berjama’ah, kajian kitab kuning, dan keputrian.
e. Bidang Kewirausahaan
Di MA Al-Musaddadiyah Garut terdapat satu bidang kewirausahaan
yaitu kantin sekolah yang dikelola oleh sekolah sendiri.
6. Prestasi Sekolah

NO NAMA TINGKAT PRESTASI WAKTU

Siti Lovita
1 Jawa Barat Juara Harapan 29 Mei 2015
Abdalati
Juara 3 Lomba Pidato 26-27 Nopem
2 Nur M Rizkia Kabupaten
Bhs. Arab Putra ber 2016
3 Annisa Puspa Kabupaten Juara 3 Lomba Pidato 26-27
Bhs. Arab Putri Nopember
 2016
Muhammad Juara 2 Lomba
4 Kabupaten 16 Mei 2016
Syahrul Sidiq Kaligrafi
Siti Lovita Juara 3 Lomba
5 Kabupaten 16 Mei 2016
Abdalati Dakwah
Juara 1 Pidato Bhs 21-22 April
6 Annisa Puspa Kabupaten
Indonesia 2017
Juara 1 Dakwah Bhs 30 April
7 Annisa Puspa Kabupaten
Indonesia 2017
Juara 3 Pidato Bhs. 21-22 April
8 Rafi Kabupaten
Sunda 2017
Juara 1 Pidato Bhs STTG 30
9 Annisa Puspa Kabupaten
Indonesia April 2017
Ahmad Dhiyaul Priangan
10 Juara 2 karate Januari 2018
Haq Timur
Juara 1 Dakwah Bhs
11 Tia Miftahur R Kabupaten 8 April 2018
Indonesia
Juara 1 Dakwah Bhs 18 April
12 Tia Miftahur R Jawa Barat
Indonesia 2019
Juara 1 MTQ Cabang
13 Tia Miftahur R Kabupaten 2019
Garut

14 Vera Fitri Yani Kabupaten Juara 2 Lomba Puisi 2021

Juara Harapan 1
15 Gisrinda Azlia Kabupaten 2021
Lomba Puisi

7. Denah Sekolah
 LANTAI 3

R. BK LAB. BAHASA LAB. IPA

KORIDOR

Ruang Kelas XII MIPA Ruang Kelas XI Keagamaan Ruang Kelas XI MIPA

LANTAI 2

R. KEPALA
Ruang Multimedia R PERPUSTAKAAN
MADRASAH

WC
KORIDOOR
GURU

Ruang Kelas X MIPA LAB. KOMPUTER Ruang Guru

LANTAI 1

R. SERBA GUNA
WC SISWA/I GUDANG
(RSG)

KORIDOOR

PAUD R. TATA USAHA R. PIKET

8. Peta Lokasi Sekolah

BAB IV
 PENUTUP

A. Kesimpulan
Berdasarkan dari uraian tersebut, dapat disimpulkan bahwa dari Praktek
Keahlian Profesi (PKP) Guru di MA Al-Musaddadiyah Garut yang
dilaksanakan selama dua bulan sangat bermanfaat khususnya bagi mahasiswa
STAI Al-Musaddadiyah Garut. Selama kegiatan berlangsung Mahasiswa
peserta PKP mendapat banyak pengetahuan dan wawasan serta pengalaman
untuk kedepannya dalam mengembangkan dan memecahkan persoalan yang
menyangkut lembaga Pendidikan dan mengemban profesi menjadi seorang
guru yang professional.
MA Al-Musaddadiyah Garut yang menjadi tempat dalam pelaksanakan
kegiatan PKP membantu Mahasiswa PKP dan memberikan fasilitas yang
layak, memadai serta mendukung dalam kegiatan pembelajaran sehingga
berjalan dengan lancar. Kemudian MA Al-Musaddadiyah Garut menjalankan
proses pembelajaran, pengelolaan, dan pengembangannya sesuai dengan
ketentuan yang pemerintah sarankan yaitu merujuk pada Standar Isi
Pendidikan Nasional
Oleh karenanya, dalam melaksanakan kegiatan PKP Mahasiswa PKP
mendapat dukungan dan fasilitas yang mendukung terhadap kelancarannya
proses belajar mengajar di MA Al-Musaddadiyah Garut.
Adapun kegiatan PKP yang telah kami laksanakan yaitu diantaranya
kegiatan mengajar, shalat dhuha berjamaah, mengisi Kultum, mengajar kajian
kitab kuning, keputrian, dan membantu ekstra kulikuler yang lainnya.
B. Saran-saran
Adapun saran dari kami selaku Mahasiswa PKP pada kegiatan praktek
keahlian profesi yang telah dilaksanakan yang nantinya dapat dipertimbangkan
dan dilaksanakan oleh semua pihak yang terkait antara lain:
1. Bagi Sekolah MA Al-Musaddadiyah Garut
Kepada seluruh civitas akademika MA Al-Musaddadiyah Garut
hendaknya dapat bersikap lebih terbuka kepada Mahasiswa praktikan,
khususnya Ketika kami melakukan hal-hal yang kurang berkenan harus
 diberi peringatan agar tidak terjadi miss communication. Harapan kami jika
dikemudian hari ada Perguruan Tinggi yang mempercayakan
mahasiswanya untuk melaksanakan kegiatan PKP di sekolah ini, maka
harapan kami kepada para guru pamong mohon dibimbing dan diarahkan
sehingga Mahasiswa PKP tersebut memiliki pengalaman dan pengetahuan
untuk menjadi seorang guru yang professional.
2. Bagi Lembaga STAIM
Bagi lembaga STAIM sebaiknya PKP ini dilakukan dengan tepat waktu
yang lebih panjang dan dilakukannya saat tidak ada mata kuliah yang lain
supaya mahasiswa bisa lebih focus dalam melaksanakan PKP. Dan untuk
dosen pembimbing harus lebih diperhatikan dalam membimbing
mahasiswa PKP serta lebih bertanggung jawab dalam mengemban tugas
yang telah diberikan kampus.
3. Bagi Mahasiswa
Bagi seluruh mahasiswa PKP supaya lebih sungguh-sungguh dan
bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas mengajar yang diberikan
kepadanya serta lebih ditingkatkan lagi persiapan mengajarnya agar
pengajaran yang kalian lakukan dapat maksimal.