PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
WINONGAN
Jl. Raya Mendalan Winongan, Bandaran, Winongan, Pasuruan, Jawa Timur
E-mail : smknsugihwaras@yahoo.co.id Web: www.smknwinongan.sch.id
PASURUAN

JOBSHEET KELAS XI - TKR 1 SEMESTER SATU

TAHUN PELAJARAN 2019 /2020

Jobsheet No : Nama :
Diklat KD : 1 3.1 Menerapkan cara No Absen :
Materi : perawatan sistem
• Prosedur dan utama
teknik Tanggal :
Durasi Waktu : pemeriksaan gangguan sistem

I. TUJUAN Melalui pendekatan Scientific dengan menggunakan model pembelajaran Discovery

Learning dan atau Metode Discovery, peserta didik dapat mempelajari kompetensi
dasar 3.1 Menerapkan cara perawatan sistem utama Engine dan mekanisme katup dan
menjelaskan kegunaannya dengan berpikir kritis, kreatif dan terampil merancang
dengan menggunakan bahan sekitar serta mampu mengomunikasikannya dalam bentuk
catatan hasil kerjasama kelompok.

II. ALAT DAN BAHAN

III. KESELAMPATAN KERJA

IV. GAMBAR KERJA

V. LANGKAH KERJA

VI. KESIMPULAN

VII. SARAN

Peraktikan, Instruktur

(............................) SLAMET SETIYONO, SPd. SST. MEng.

Nip: 19700709 199601 1 001
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
WINONGAN
Jl. Raya Mendalan Winongan, Bandaran, Winongan, Pasuruan, Jawa Timur
E-mail : smknsugihwaras@yahoo.co.id Web: www.smknwinongan.sch.id
PASURUAN

JOBSHEET KELAS XI - TKR 1 SEMESTER DUA

TAHUN PELAJARAN 2019 /2020

Jobsheet No : Nama :
Diklat KD : 20 4.9 Merawat berkala sistem No Absen :
bahan bakar diesel Common
Rail
Materi : • Prosedur dan teknik Tanggal :
Durasi Waktu : pemeriksaan gangguan sistem

I. TUJUAN Melalui pendekatan Teacher Centered Approach dengan menggunakan model

pembelajaran Project Based Learning (PjBL). dan atau Metode demontrasi
( Demonstration method ), peserta didik dapat mempelajari kompetensi dasar 4.9
Merawat berkala sistem bahan bakar diesel Common Rail dan menjelaskan kegunaannya
dengan berpikir kritis, kreatif dan terampil merancang dengan menggunakan bahan
sekitar serta mampu mengomunikasikannya dalam bentuk catatan hasil kerjasama
kelompok.

II. ALAT DAN BAHAN

III. KESELAMPATAN KERJA

IV. GAMBAR KERJA

V. LANGKAH KERJA
VI. KESIMPULAN

VII. SARAN

Peraktikan, Instruktur

(............................) SLAMET SETIYONO, SPd. SST. MEng.

Nip: 19700709 199601 1 001
SLAMAT DATANG DI APLIKASI PEMBELAJARAN MODEL K13 TAHUN 2018
DIPERSEMBAHKAN OLEH KISLAMETS DARI SMKN 2 PROBOLINGGO

SILAHKAN DIISI DATA DATA DIBAWAH INI:

Pemerintah Provinsi : PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
Pemerintah Kota : DINAS PENDIDIKAN
Dinas Pendidikan : JAWA TIMUR
Nama Sekolah Lengkap SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 WINONGAN
Nama Sekolah : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
Kota / Kab/ Kec(Sek) : PASURUAN dan Winongan WINONGAN
Alamat : Jl. Raya Mendalan Winongan, Bandaran, Winongan, Pasuruan, Jawa Timur
Kotak Pos : 67182 NSS Sekola321051919016
Email : E-mail : smknsugihwaras@yahoo.co.id Web: www.smknwinongan.sch.id
Kepala Sekolah : EVI RISTIANA HANDAYANI, M.Pd.
Nip : 19680912 199703 2 001
Pangkat/Gol : Pembina Tk.I / IV b
Nama Guru : SLAMET SETIYONO, SPd. SST. MEng.
NIP : 19700709 199601 1 001
Pangkat/Gol : Pembina/ IVa/ 1 Oktober 2007
Kurikulum : KURIKULUM 2013
Bidang Keahlian : Teknologi Dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian: Teknik Kendaraan Ringan
Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN dan Pemeliharaan Kendaraan Ringan
Tahun Pelajaran : 2019 /2020
Tingkat : XI (Sebelas)
Kelas Semester : XI/ Satu dan XI/ Dua
Semester : SATU dan DUA
Kelaske 1 : XI - TKR 1
Nomor HP Guru : 085236610141
NUPTK Guru : 0
Kecamatan Sekolah : Winongan
0
Waka Kurikulum : BUWANI, S.Pd
Nip : 19720524 199807 1 001
Jumlah Jam/ minggu : 3 JamPel Sem 2 3
WaliKelasKelaske 1 : 0
WaliKelasKelaske 2 : 0
WaliKelasKelaske 3 : 0
WaliKelasKelaske 4 : 0
WaliKelasKelaske 5 : 0
KBM / KKM 76
Tanggal Rapor Sisipan September 2019
Tanggal buat Apem : 15/07/2019 Sem 2 01/12/2020
Tanggal Raport : 15/12/2019 Sem 2 15/06/2020
Nama Sekolah Singkatan: SMKN 1 Winongan
0
H Efektif PBM Sem1 : 134 Sem 2 126
Mgg Efektif PBM Sem1: 21 Sem 2 21
0
Jml KD Sem1: 7 Sem 2 3
Mg Efektif Materi Sem1 17 Sem 2 17
Mgg Efektif Penilaian Sem 4 Sem 2 4
KI-3 1 3.1 3.1 Menerapkan cara perawatan sistem utama Engine 3.8
KI-3 2 3.2 3.2 Menerapkan cara perawatan sistem pelumasan 3.9
KI-3 3 3.3 3.3 Menerapkan cara perawatan sistem pendinginan 3.10
KI-3 4 3.4 3.4 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar ben 0
KI-3 5 3.5 3.5 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar bensin 0
KI-3 6 3.6 3.6 Menerapkan cara Perawatan Engine Management Sy 0
KI-3 7 3.7 3.7 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar dies 0
KI-3 8 0 0 0
KI-3 9 0 0 0
KI-3 10 0 0 0
KI-3 11 0 0 0
KI-3 12 0 0 0
KI-3 13 0 0 0
KI-3 14 0 0 0
KI-3 15 0 0 0
KI-3 16 0 0 0
KI-3 17 0 0 0
KI-3 18 0 0 0
KI-3 19 0 0 0
KI-3 20 0 0 0
KI-4 1 4.1 4.1 Merawat berkala sistem utama Engine dan mekanism4.8
KI-4 2 4.2 4.2 Merawat berkala sistem pelumasan 4.9
KI-4 3 4.3 4.3 Merawat berkala sistem pendinginan 4.10
KI-4 4 4.4 4.4 Merawat berkala sistem bahan bakar bensin konvens4.11
KI-4 5 4.5 4.5 Merawat berkala sistem bahan bakar bensin injeksi (El 0
KI-4 6 4.6 4.6 Merawat berkala Engine Management System (EMS) 0
KI-4 7 4.7 4.7 Merawat berkala system bahan bakar diesel pompa inj 0
KI-4 8 0 0 0
KI-4 9 0 0 0
KI-4 10 0 0 0
KI-4 11 0 0 0
KI-4 12 0 0 0
KI-4 13 0 0 0
KI-4 14 0 0 0
KI-4 15 0 0 0
KI-4 16 0 0 0
KI-4 17 0 0 0
KI-4 18 0 0 0
KI-4 19 0 0 0
KI-4 20 0 0 0
KI-1 1 1.1 0 1.18
KI-1 2 1.2 0 1.19
KI-1 3 1.3 0 1.20
KI-1 4 1.4 0 1.21
KI-1 5 1.5 0 1.22
KI-1 6 1.6 0 0
KI-1 7 0 0 0
KI-1 8 0 0 0
KI-1 9 0 0 0
KI-1 10 0 0 0
KI-1 11 0 0 0
KI-1 12 0 0 0
KI-1 13 0 0 0
KI-1 14 0 0 0
KI-1 15 0 0 0
KI-1 16 0 0 0
KI-1 17 0 0 0
KI-1 18 0 0 0
KI-1 19 0 0 0
KI-1 20 0 0 0
KI-2 1 2.1 0 2.18
KI-2 2 2.2 0 2.19
KI-2 3 2.3 0 2.20
KI-2 4 2.4 0 2.21
KI-2 5 2.5 0 2.22
KI-2 6 2.6 0 0
KI-2 7 0 0 0
KI-2 8 0 0 0
KI-2 9 0 0 0
KI-2 10 0 0 0
KI-2 11 0 0 0
KI-2 12 0 0 0
KI-2 13 0 0 0
KI-2 14 0 0 0
KI-2 15 0 0 0
KI-2 16 0 0 0
KI-2 17 0 0 0
KI-2 18 0 0 0
KI-2 19 0 0 0
KI-2 20 0 0 0

Struktur Kurikulum : PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN

COPASKAN KESELURUHAN KOMPETENSI DASAR
1 3.1 Menerapkan cara perawatan sistem utama Engine dan mekanisme katup
2 3.2 Menerapkan cara perawatan sistem pelumasan
3 3.3 Menerapkan cara perawatan sistem pendinginan
4 3.4 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar bensin konvensional/karburator
5 3.5 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar bensin injeksi (Electronic Fuel Injection/EFI)
6 3.6 Menerapkan cara Perawatan Engine Management System (EMS)
7 3.7 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar diesel pompa injeksi In-Line
8 3.8 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar diesel pompa injeksi Rotary
9 3.9 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar diesel Common Rail
10 3.10 Mengevaluasi hasil perawatan berkala Mesin Kendaraan Ringan
11 3.11 Mendiagnosis kerusakan mekanisme kepala silinder dan kelengkapannya
12 4.1 Merawat berkala sistem utama Engine dan mekanisme katup
13 4.2 Merawat berkala sistem pelumasan
14 4.3 Merawat berkala sistem pendinginan
15 4.4 Merawat berkala sistem bahan bakar bensin konvensional/karburator
16 4.5 Merawat berkala sistem bahan bakar bensin injeksi (Electronic Fuel Injection/EFI)
17 4.6 Merawat berkala Engine Management System (EMS)
18 4.7 Merawat berkala system bahan bakar diesel pompa injeksi In-Line
19 4.8 Merawat berkala sistem bahan bakar diesel pompa injeksi Rotary
20 4.9 Merawat berkala sistem bahan bakar diesel Common Rail
21 4.10 Melakukan pemeriksaan hasil perawatan berkala mesin kendaraan
22 4.11 Memperbaiki mekanisme kepala silinder dan kelengkapannya
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
 45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
51 0
52 0
53 0
54 0
55 0
56 0
57 0
58 0
59 0
60 0
61 0
62 0
63 0
64 0
65 0
66 0
67 0
68 0
69 0
70 0
71 0
72 0
73 0
74 0
75 0
76 0
77 0
78 0
79 0
80 0
81 0
82 0

Soal Isian Sem 1

No Bobot Catatan Soal
1 4 KD1 Jelaskan cara kerja komponen AC kopling magnet ( magetic clutch )!
2 4 KD1 Jelaskan cara kerja komponen AC compressor!
3 4 KD1 Gangguan pada rangkaian kelistrikan yang umum terjadi ada tiga macam yaitu?
 4 4 KD1 Faktor apa saja yang menyebabkan nilai tahanan pada rangakaian kelistrikan b
5 4 KD2 Sebutkan fungsi lampu kepala?
6 4 KD2 0
7 4 KD2 0
8 4 KD2 0
9 4 KD3 0
10 4 KD3 0
11 4 KD3 0
12 4 KD3 0
13 4 0 0
14 4 0 0
15 4 0 0
16 4 0 0
17 4 0 0
18 4 0 0
19 4 0 0
20 4 0 0
21 4 0 0
22 0 0 0
23 0 0 0
24 0 0 0
25 0 0 0

Kriteria Jawaban
skor Kriteria
4 E Jawaban salah semua
8 D Jawaban sedikit benar
12 C Jawaban antara benar dan salah
16 B Jawaban banyak benarnya
20 A Jawaban benar semua

Soal Pilihan Ganda Sem1

No Kunci Soal a b c
1 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0
 12 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0
15 0 0 0 Predikat C 0
16 0 0 0 A+ :
17 0E 0A :
18 0D 0 A- :
19 0C 0 B+ :
20 0B 0B :
21 0A 0 B- :
22 0 0 0C :
23 0 0 0D ≤
24 0 0 0 0 0
25 Kunci Soal a b c
26 A Pada sistem penyejuk udara komponen yang berfA KompresB EvaporatC Kondens
27 A Expansion Valve pada sistem penyejuk udara berA Mengabut B Memampa C Mensirku
28 A Urutan siklus pendinginan yang benar adalah … A Compreso B Compreso C Compreso
29 A Pada sistem kelistrikan penyejuk udara , komponeA Saklar teB Saklar teC Sekring (
30 A Sistem AC berguna untuk mengontrol kelembaman A CondensB Dryer C Expansio
31 A Komponen pada system AC yang berfungsi untukAmReceiverB CompresC Condens
32 A Untuk menghindari berkurangnya efek pendinginA Anti FrosB Elemen C Pressure
33 A Untuk mengontrol tekanan pada sisi tekanan tingA PressureB Blower C Expansio
34 A Dibawah ini merupakan jenis compressor systemA Tipe Thr B Tipe cra C Tipe swa
35 A Komponen pada system AC yang berfungsi memuA Kopling B KompresC Kondens
36 A Untuk mencegah mesin mati saat system AC dinyA Idle up B Pompa akC Choke
37 A Alat yang berfungsi untuk mengosongkan dan meA ManifoldB ReceiverC Sight gla
38 A Jenis kompresor dimana sisi piston yang berfungsA Kompreso B Kompreso C Kompreso
39 A Kompresor system penyejuk udara yang terdiri dar A Swash plB ReciprocC Rotary
40 A Alat yang digunakan untuk memeriksa kebocoranA ElectroniB ManifoldC Kaca dug
41 A Pengertian kelistrikan bodi di bawah ini yang pal A Semua siB Salah sa C Sistem k
42 A Fungsi sistem lampu kepala adalah untuk …. A Menerang B MemberiC Memberik
43 A Sistem lampu kepala dibedakan menurut tipenyaA Lampu de BLampu dek C Lampu ha
44 A Pernyataan yang tepat mengenai lampu heartz haA Lampu leB Umur la C Perawata
45 A Fungsi lampu kota berikut ini yang paling tepat aA MemberiB Mencegah C Memberi
46 A Fungsi lampu sein berikut ini yang paling tepat a A MemberiB Memberik C Menerang
47 A Fungsi lampu parkir berikut ini yang paling tepat A MemberiB MemberiC Menerang
48 A Saat lampu sen dihidupkan, maka lampu akan berk A 60 – 120B 70 – 120 C 30 – 120
49 A Alat yang menyebabkan berkedipnya lampu sein AkeFlasher B Relay C Fusible l
50 A Berikut ini ketentuan ukuran kabel pada sirkuit keA BesarnyaB PenurunaC Resistan

PENGGANTI SOAL YANG DITOLAK Sem1

1A Menurut tipenya fuse dibagi menjadi dua yaitu....A Blade daB Link dan C Link dan
2A Tipe-tipe saklar yang benar pada kelistrikan bodi Ad Saklar TaB Saklar tuC Saklar pu
3 0 0 0 0 0
 4 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0
Maaf kami hanya sediakan 25 soal saja. Sudah cukup untuk melakukan analisa butir soal.
3.8 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar diesel pompa injeksi Rotary
3.9 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar diesel Common Rail
3.10 Mengevaluasi hasil perawatan berkala Mesin Kendaraan Ringan
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4.8 Merawat berkala sistem bahan bakar diesel pompa injeksi Rotary
4.9 Merawat berkala sistem bahan bakar diesel Common Rail
4.10 Melakukan pemeriksaan hasil perawatan berkala mesin kendaraan
4.11 Memperbaiki mekanisme kepala silinder dan kelengkapannya
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
(Electronic Fuel Injection/EFI)

Logo Jatim Logo Sekolah Stempel Sekolah

Tanda Tangan Anda


g magnet ( magetic clutch )!
ng umum terjadi ada tiga macam yaitu?
Ke Menu Utama
Kunci
Cara kerja Kopling Magnet Air Conditioner adalah dengan mengguna
Komponen kopresor AC adalah alat yng digunakan untuk menghisap
Arus tidak ada, Baterai habis setrom, peralatan rusak
lai tahanan pada rangakaian kelistrikan bertambah? Panjang kabel, Diameter kabel dan bahan kabel
memberikan penerangan pada kendaraan saat kondisi gelap
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Ke Menu Utama
d e Kunci Soal Pilihan Ganda Semester 2
0 0 1 0 0
0 0 2 0 0
0 0 3 0 0
0 0 4 0 0
0 0 5 0 0
0 0 6 0 0
0 0 7 0 0
0 0 8 0 0
0 0 9 0 0
0 0 10 0 0
0 0 11 0 0
 0 0 12 0 0
0 0 13 0 0
0 0 14 0 0
0 Silahkan diisikan sesuai sekolah 15 0 0
95 sampai dengan 16 0 0
90 sampai dengan 17 0 0
85 sampai dengan 18 0 0
80 sampai dengan 19 0 0
75 sampai dengan 20 0 0
70 sampai dengan 21 0 0
60 sampai dengan 22 0 0
60 Isikan Nilai di cell J282 dengan 23 0 0
0 0 24 Ke Menu U 0
d e 25 Kunci Soal Pilihan Ganda Semester 2
D ReceiverE Blower 26 A Komponen pada sistem kelistrikan yang berfung
D MerubahE Merubah gas refrigerant tekan 27 A Untuk membuat kedipan pada lampu sein digun
D Compreso E Compresor – expansion valve 28 A Pada lampu kota bagian belakang kendaraan. Pa
D Relay E Kopling magnet 29 A Lampu kepala yang komponen bohlam lampuny
D CompresE Evaporator 30 A Lampu kepala yang komponen bohlam lampuny
D EvaporatE Expansion valve 31 A Komponen pada kendaraan yang berfungsi untu
D Blower E Sirip-sirip 32 A Intermitent pada wiper berfungsi untuk ...
D Anti FrosE Elemen pemanas 33 A Salah satu tipe flasher yang memiliki keuntunga
D Tipe RecE Tipe in line 34 A Perhatikan gambar di bawah ini : Gambar diata
D Katup ekE Manometer 35 A Fuse dengan warna merah, menunjukkan kapas
D Putaran E Thermostat 36 A Perhatikan gambar di bawah ini : Gambar diata
D KompresE Pressure gauge 37 A Perhatikan gambar di bawah ini : Gambar terseb
D Kompreso E Kompresor tipe Rotary 38 A Perhatikan gambar di bawah ini : Pada gambar t
D Crank E Vane 39 A Perhatikan gambar di bawah : Gambar tersebut
D Flame leE Gas leak detector 40 A Perhatikan gambar di bawah ini : Gambar terseb
D Suatu si E Semua sistem kelistrikan yan 41 A Motor washer berfungsi untuk ...
D MemberiE Mencegah terjadinya benturan 42 A Test lamp digunakan untuk ...
D Lampu bE Lampu Sealed-Beam dan lamp 43 A Pada fusible link tipe cartridge, warna merah pa
D Semua pe E Memiliki pelindung berbentuk 44 A Berikut ini yang merupakan komponen-kompon
D MemberiE Menerangi jalan pada bagian 45 A Komponen sistem kelistrikan body pada kendara
D Memberik E Mencegah terjadinya benturan 46 A Perhatikan gambar di bawah ini : Komponen pad
D MemberiE Mencegah terjadinya benturan 47 A Komponen yang berfungsi untuk memberikan is
D 40 – 120E 50 – 120 kali/menit. 48 A Komponen yang berfungsi untuk memberikan is
D Fuse E Dimmer switch 49 A Komponen pada kendaraan yang berfungsi untu
D BesarnyaE Panjang dari suatu sirkuit kelis 50 A Perhatikan gambar di bawah ini : Gambar terseb

PENGGANTI SOAL YANG DITOLAK Sem2

D Blade danE Blade dan lever switch 1A Apakah kegunaan dari lampu kepala
D Saklar t E Saklar ungkit 2A Gambar berikut menunjukan rangkaian
0 0 3 0 0
0 0 4 0 0
0 0 5 0 0
0 0 6 0 0
0 0 7 0 0
0 0 8 0 0
0 0 9 0 0
0 0 10 0 0
0 0 11 0 0
0 0 12 0 0
0 0 13 0 0
0 0 14 0 0
0 0 15 0 0
0 0 16 0 0
0 0 17 0 0
0 0 18 0 0
0 0 19 0 0
0 0 20 0 0
0 0 21 0 0
0 0 22 0 0
0 0 23 0 0
0 0 24 0 0
0 0 25 0 0
Tanda tangan
 Conditioner adalah dengan menggunakan listrik abterai untuk membangkitkan magnet di coilnya sehingga dapat menarik piringan poros d
h alat yng digunakan untuk menghisap fluida refrigran dan memkopmresikan ketabung reservoir dalam sistem AC
etrom, peralatan rusak
 dan bahan kabel
a kendaraan saat kondisi gelap

Jawab:

an Ganda Semester 2 a
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
an Ganda Semester 2 a
en pada sistem kelistrikan yang berfungsi untuk pengaman rangkaian saat terjadi hubungA.craf
embuat kedipan pada lampu sein digunakan komponen ... A.limbah
mpu kota bagian belakang kendaraan. Pada bohlam lampunya terdapat 2 filament, satu fil A.bahan keras
epala yang komponen bohlam lampunya dapat dilepas, merupakan lampu kepala tipe ... A.tanah dan pasir
epala yang komponen bohlam lampunya menjadi satu dengan rumahnya merupakan lampu A.quilting
en pada kendaraan yang berfungsi untuk membersihkan kaca dari kotoran dan air hujan ad A.tempel
ent pada wiper berfungsi untuk ... A.sulam dan rajut
u tipe flasher yang memiliki keuntungan mudah mengetahui kondisi lampu, bila ada salaA.mangkok
an gambar di bawah ini : Gambar diatas merupakan relay tipe ... A.gantungan kunci dari benang
gan warna merah, menunjukkan kapasitas arus maksimal yang dapat melewati maksimalA.padat
an gambar di bawah ini : Gambar diatas menunjukkan fuse tipe ... A.method
an gambar di bawah ini : Gambar tersebut menunjukkan simbol ... A.benang
an gambar di bawah ini : Pada gambar tersebut menunjukkan klakson tipe : A.malas
an gambar di bawah : Gambar tersebut merupakan simbol ... A.congkak
an gambar di bawah ini : Gambar tersebut menunjukkan bohlam lampu tipe ... A.disiplin
asher berfungsi untuk ... A.berpikir yang dinamis
p digunakan untuk ... A.invensi
ble link tipe cartridge, warna merah pada rumah fusible link menunjukkan kapasitas aru A.inovasi
ni yang merupakan komponen-komponen pengaman pada rangkaian kelistrikan untuk men A.batin
en sistem kelistrikan body pada kendaraan yang tidak melewati kunci kontak antara lain ..A.kerja jujur
an gambar di bawah ini : Komponen pada gambar tersebut menunjukkan komponen ... A.pekerjaan hemat
en yang berfungsi untuk memberikan isyarat atau tanda ketika akan membelok yaitu ... A.komitmen
en yang berfungsi untuk memberikan isyarat atau tanda ketika kendaraan akan mundur yai A.tepat waktu adalah kekuasaan
en pada kendaraan yang berfungsi untuk menerangi jalan saat kondisi gelap yaitu ... A.imbal jasa harus sepadan dengan p
an gambar di bawah ini : Gambar tersebut merupakan simbol dari komponen ... A.kreativitas

kegunaan dari lampu kepala 0

berikut menunjukan rangkaian 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Ke Menu Utama
 Soal Isian Sem 2
No Bobot Soal
menarik piringan poros dari kompresor untu menempel. 1 4 0 Jelaskan cara kerja kom
2 4 0 Jelaskan cara kerja kom
3 4 0 Gangguan pada rangka
 4 4 0 Faktor apa saja yang
5 4 0 Sebutkan fungsi lampu
6 4 0 0
7 4 0 0
8 4 0 0
9 4 0 0
10 4 0 0
11 4 0 0
12 4 0 0
13 4 0 0
14 4 0 0
15 4 0 0
16 4 0 0
17 0 0 0
18 0 0 0
19 0 0 0
20 0 0 0
21 0 0 0
22 0 0 0
23 0 0 0
24 0 0 0
25 0 0 0

Soal Pilihan Ganda Sem2

b c d e
0 0 38 0
0 0 39 0
0 0 40 0
0 0 41 0
0 0 42 0
0 0 43 0
0 0 44 0
0 0 45 0
0 0 46 0
0 0 47 0
0 0 48 0
 0 0 49 0
0 0 50 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 100 0 0
0 94 0 0
0 89 0 0
0 84 0 0
0 79 0 0
0 74 0 0
0 69 0 0
0 0 0 0
0 0 Soal Pilih 0
b c d e
B.hand C.handcraf D.bodycrafE.topcraf
B.barang C.produk D.produksiE.jasa
B.serat alam C.limbah tekstil D.tekstil E.limbah alam
B.padat dan cair C.padat dan beku D.padat daE.pasir dan cair
B.jarit C.sulam D.bordir E.rakit
B.merangkai C.mengelem D.merajut E.mencetak
B.merajut dan merangkai C.perca dan quilting D.pilin danE.anyam dan rajut
B.tas C.dompet D.sandal E.sepatu
B.gantungan kunci dari plastik C.gantungan kunci dari perak D.gantungaE.gantungan kunci dari enceng gondok
B.keras C.kaku D.lembut E.beku
B.money C.material D.machineE.man
B.jarum C.kain perca D.desain E.pola
B.egoisme C.pesimisme D.percaya dE.cepat puas
B.menipu C.berbohong D.plin planE.berkemauan keras
B.jujur C.bertanggung jawab D.sombongE.optimis
B.berpikir irrealis C.berpikir praktis dan kreatif D.berpikir E.berpikir sistematik
B.ekstensi C.duplikasi D.sintesis E.regulasi
B.komitmen C.produktivitas D.kreativit E.inovator
B.motivasi C.naluri D.kreatif E.inovatif
B.kerja professional C.kerja efisien D.kerja efeE.kerja disiplin
B.pekerjaan tepat C.pekerjaan cepat D.pekerjaaE.pekerjaan akurat
B.cita-cita C.hayalan D.angan-a E.realita
B.tepat waktu adalah organisasi C.tepat waktu adalah ukuran D.tepat waE.tepat waktu adalah kesempatan
B.kewenangan harus melampui tangg C.rasa keadilan harus ditanamkan D.informasE.kolaborasi, sinergi, bukan kompetens
B.inovasi C.disiplin D.percaya dE.optimis

0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0
 Kunci
Jelaskan cara kerja komponen AC kopling magnet ( magetic clutch )! Cara kerja Kopling Magnet Air Conditioner adalah deng
Jelaskan cara kerja komponen AC compressor! Komponen kopresor AC adalah alat yng digunakan untu
Gangguan pada rangkaian kelistrikan yang umum terjadi ada tiga macam yaitu? Arus tidak ada, Baterai habis setrom, peralatan rusak
Faktor apa saja yang menyebabkan nilai tahanan pada rangakaian kelistrik Panjang kabel, Diameter kabel dan bahan kabel
Sebutkan fungsi lampu kepala? memberikan penerangan pada kendaraan saat kondisi g
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
kunci dari enceng gondok

u adalah kesempatan
sinergi, bukan kompetensi harus selalu merupakan basis kerjasama
 Air Conditioner adalah dengan menggunakan listrik abterai untuk membangkitkan magnet di coilnya sehingga dapat menarik piringan por
dalah alat yng digunakan untuk menghisap fluida refrigran dan memkopmresikan ketabung reservoir dalam sistem AC
bis setrom, peralatan rusak
abel dan bahan kabel
pada kendaraan saat kondisi gelap
an magnet di coilnya sehingga dapat menarik piringan poros dari kompresor untu menempel.
 SILAB
Nama Sekolah : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 WINONGAN
Bidang Keahlian : Teknologi Dan Rekayasa
Kompetensi Keahlian : Teknik Otomotif
Mata Pelajaran : Teknik Kendaraan Ringan
Durasi (Waktu) : 418 JP (@ 45 Menit)
KI-1 Sikap 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Sosial 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royon
KI-3 (Pengetahuan) 3.
h. Memahami,
solutif, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuanfaktual, kon
KI-4 (Keterampilan) Dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarin
SKL SIKAP Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu
SKL PENGETAHUAN Memiliki
Menunjukkan pengetahuan faktual,
keterampilan konseptual,
menalar, prosedural,
mengolah, dan metakognitif
dan menyaji dalam
secara efektif, ilmupro
kreatif, p
SKL KETRAMPILAN Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak ma
No KD IPK
1 3.1 Menerapkan cara 3.1.1
perawatan sistem utama Engine Menjelaskan fungsi perawatan
dan mekanisme katup sistem engine dan mekanisme
katup
3.1.2Menentukan cara perawatan
sistem engine dan mekanisme
katup
2 3.2 Menerapkan cara perawatan 3.2.1
sistem pelumasan Menjelaskan fungsi perawatan
sistem pelumasan
3.2.2 Menentukan cara perawatan
sistem pelumasan
3 3.3 Menerapkan cara perawatan 3.3.1
sistem pendinginan Menjelaskan fungsi perawatan
sistem pendinginan
3.3.2 Menentukan cara perawatan
sistem sistem pendinginan
4 3.4 Menerapkan cara perawatan 3.4.1
sistem bahan bakar bensin Menjelaskan fungsi perawatan
konvensional/karburator sistem bahan bakar bensin
konvensional/karburator
3.4.2 Menentukan cara perawatan
sistem bahan bakar bensin
konvensional/karburator
5 3.5 Menerapkan cara perawatan
sistem bahan bakar bensin
injeksi (Electronic Fuel
Injection/EFI)
3.5.1
Menjelaskan fungsi perawatan
sistem bahan bakar bensin injeksi
(Electronic Fuel Injection/EFI)
3.5.2 Menentukan cara perawatan
sistem bahan bakar bensin injeksi
(Electronic Fuel Injection/EFI)
6 3.6 Menerapkan cara Perawatan 3.6.1 Menjelaskan cara Perawatan
Engine Management System Engine Management System
(EMS) (EMS)
3.6.2 Menntukan cara Perawatan
Engine Management System
(EMS)
7 3.7 Menerapkan cara 3.7.1 Menjelaskan cara perawatan
perawatan sistem bahan bakar sistem bahan bakar diesel pompa
diesel pompa injeksi In-Line injeksi In-Line
3.7.2 Menentukan cara perawata
sistem bahan bakar diesel pompa
injeksi In-Line
8 3.8 Menerapkan cara 3.8.1 Menjelaskan cara perawatan
perawatan sistem bahan bakar sistem bahan bakar diesel pompa
diesel pompa injeksi Rotary Rotary
3.8.2 Menentukan cara perawatan
sistem bahan bakar diesel pompa
injeksi Rotary

9 3.9 Menerapkan cara 3.9.1 Menjelaskan cara perawatan

perawatan sistem bahan bakar sistem bahan bakar diesel
diesel Common Rail Common Rail
3.9.2 Menentukan cara perawatan
sistem bahan bakar diesel
Common Rail
10 3.10 Mengevaluasi hasil 3.10.1 Menjelaskan fungsi
perawatan berkala Mesin perawatan berkala mesin
Kendaraan Ringan kendaraan ringan

3.10.2 Merumuskan hasil

perawatan berkala mesin
kendaraan ringan
11 3.11 Mendiagnosis kerusakan 3.11.1
mekanisme kepala silinder dan Menentukan cara pemeriksaan
kelengkapannya kerusakan mekanisme kepala
silinder dan kelengkapannya
3.11.2
Mendeteksi letak kerusakan
mekanisme kepala silinder dan
kelengkapannya
12 4.1 Merawat berkala sistem 4.1.1
utama Engine dan mekanisme Melakukan perawatan sistem
katup utama engine dan mekanisme
katup
4.1.2
Mengontrol hasil perawatan
sistem engine dan mekanisme
katup
13 4.2 Merawat berkala sistem
pelumasan
4.2.1
Melakukan perawatan berkala
sistem pelumasan
4.2.2
Mengontrol hasil perawatan
berkala sistem pelumasan
14 4.3 Merawat berkala sistem 4.3.1
pendinginan Melakukan perawatan sistem
sistem pendinginan

4.3.2
Mengontrol hasil perawatan
sistem pendinginan
15 4.4 Merawat berkala sistem
bahan bakar bensin
konvensional/karburator
16 4.5 Merawat berkala sistem
bahan bakar bensin injeksi
(Electronic Fuel Injection/EFI)
4.4.1
Melakukan perawatan sistem
bahan bakar bensin
konvensional/karburator
4.4.2
Mengontrol hasil perawatan
sistem bahan bakar bensin
4.5.1 Melakukan perawatan
berkala sistem bahan bensin
injeksi (Electronic Fuel
Injection/EFI)
4.5.2
Mengontrol hasil perawatan
berkala sistem bahan bakar
bensin injeksi (Electronic Fuel
Injection/EFI)
17 4.6 Merawat berkala Engine
Management System (EMS)
4.6.1 Melakuakan perawtan
berkala Engine Management
System (EMS)
4.6.2 Mengontrol Hasil perawatan
berkala Engine Management
System (EMS)
18 4.7 Merawat berkala system 4.7.1 Melakukan perawatan
bahan bakar diesel pompa sistem bahan bakar diesel pompa
injeksi In-Line injeksi In-Line
4.7.2 Mengontrol hasil perawatan
ystem bahan bakar diesel pompa
injeksi In-Line
19 4.8 Merawat berkala sistem 4.8.1 Melakukan perawatan
bahan bakar diesel pompa sistem bahan bakar diesel pompa
injeksi Rotary Rotary
4.8.2 Mengontrol hasil perawatan
ystem bahan bakar diesel pompa
Rotary
20 4.9 Merawat berkala sistem 4.9.1 Melakukan perawatan
bahan bakar diesel Common berkala berkalasistem bahan
Rail bakar diesel Common Rail
4.9.2 Mengontrol hasil perawatan
berkala sistem bahan bakar diesel
Common Rail
21 4.10 Melakukan pemeriksaan 4.10.1
hasil perawatan berkala mesin Menilai hasil pemeriksaan
kendaraan perawatan berkala mesin
kendaraan ringan

4.10.2
Membandingkan pemeriksaan
hasil perawatan mesin kendaraan
22 4.11 Memperbaiki mekanisme 4.11.1
kepala silinder dan Memperbaiki kerusakan
kelengkapannya mekanisme kepala silinder dan
kelengkapannya
4.14.2
Mengontrol hasil perbaikan
mekanisme kepala silinder dan
kelengkapannya

23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
51 0 0
52 0 0
53 0 0
54 0 0
55 0 0
56 0 0
 SILABUS MATA PELAJARAN
KEJURUAN NEGERI 1 WINONGAN

ngamalkan ajaran agama yang dianutnya.

ngamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif m
pkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuanfaktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, da
an abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawas
mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung-jawab dalam berinteraksi secara efektif deng
faktual,
pilan konseptual,
menalar, prosedural,
mengolah, dan metakognitif
dan menyaji dalam
secara efektif, ilmuproduktif,
kreatif, pengetahuan,
kritis, teknologi, seni, dan budaya
mandiri, kolaboratif, dengan
komunikatif, wawasan
dan kemanusiaan,
solutif dalam ke
ranah abst
pilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengemban
Materi Pokok Alokasi Waktu (JP)
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14
utama engine dan mekanisme katup
• Teknik perawatan Komponen system utama engine
dan mekanisme katup
• Prosedur pengecekan hasil perawatan system utama
engine dan mekanisme katup
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14
pelumasan
• Teknik perawatan Komponen system pelumasan
• Prosedur pengecekan hasil perawatan system
pelumasan
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14
pendinginan
• Teknik perawatan Komponen system pendinginan
Prosedur pengecekan hasil perawatan system
pendinginan
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14
bahan bakar bensin konvensional/karburatir
• Teknik perawatan Komponen system bahan
bakarbbensin konvensional/karburator
• Prosedur pengecekan hasil perawatan system
bahanbakar bensin konvensional/karburator
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14
bahan bakar bensin injeksi (elektronic Fuel
Injection/EFI)
• Teknik perawatan Komponen sistem bahan bakar
bensin injeksi (elektronic Fuel Injection/EFI)
• Prosedur pengecekan hasil perawatan sistem bahan
bakar bensin injeksi (elektronic Fuel Injection/EFI)
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan Engine 14
Management System (EMS)
• Teknik perawatan Komponen Engine Management
System (EMS)
• Prosedur pengecekan hasil perawatan sistem Engine
Management System (EMS)
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14
bahan bakar diesel pompa injeksi In-Line
• Teknik perawatan Komponen sistem bahan bakar
diesel pompa injeksi In-Line
• Prosedur pengecekan hasil perbaikan sistem bahan
bakar diesel pompa injeksi In-Line
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14
bahan bakar diesel pompa rotary
• Teknik perawatan Komponen sistem bahan bakar
diesel pompa rotary
• Prosedur pengecekan hasil perbaikan sistem bahan
bakar diesel pompa rotary

• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14

bahan bakar diesel common rail
• Teknik perawatan Komponen sistem bahan bakar
diesel common rail
• Prosedur pengecekan hasil perbaikan sistem bahan
bakar diesel common rail
• Prosedur dan teknik perawatan berkala mesin 14
kendaraan ringan
• Teknik analisis perawatan Komponen mesin
kendaraan ringan
• Prosedur pengecekan hasil perawatan berkala mesin
kendaraan ringan
• Prosedur dan teknik analisis kerusakan mekanisme 15
kepala silinder dan kelengkapannya
• Teknik perbaikan Komponen mekanisme kepala
silinder dan kelengkapannya
• Prosedur pengecekan hasil perbaikan mekanisme
kepala silinder dan kelengkapannya
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14
utama engine dan mekanisme katup
• Teknik perawatan Komponen system utama engine
dan mekanisme katup
• Prosedur pengecekan hasil perawatan system utama
engine dan mekanisme katup
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14
pelumasan
• Teknik perawatan Komponen system pelumasan
• Prosedur pengecekan hasil perawatan system
pelumasan
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14
pendinginan
• Teknik perawatan Komponen system pendinginan
Prosedur pengecekan hasil perawatan system
pendinginan
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14
bahan bakar bensin konvensional/karburatir
• Teknik perawatan Komponen system bahan
bakarbbensin konvensional/karburator
• Prosedur pengecekan hasil perawatan system
bahanbakar bensin konvensional/karburator

• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14

bahan bakar bensin injeksi (elektronic Fuel
Injection/EFI)
• Teknik perawatan Komponen sistem bahan bakar
bensin injeksi (elektronic Fuel Injection/EFI)
• Prosedur pengecekan hasil perawatan sistem bahan
bakar bensin injeksi (elektronic Fuel Injection/EFI)
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan Engine 14
Management System (EMS)
• Teknik perawatan Komponen Engine Management
System (EMS)
• Prosedur pengecekan hasil perawatan sistem Engine
Management System (EMS)
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14
bahan bakar diesel pompa injeksi In-Line
• Teknik perawatan Komponen sistem bahan bakar
diesel pompa injeksi In-Line
• Prosedur pengecekan hasil perbaikan sistem bahan
bakar diesel pompa injeksi In-Line
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14
bahan bakar diesel pompa rotary
• Teknik perawatan Komponen sistem bahan bakar
diesel pompa rotary
• Prosedur pengecekan hasil perbaikan sistem bahan
bakar diesel pompa rotary
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14
bahan bakar diesel common rail
• Teknik perawatan Komponen sistem bahan bakar
diesel common rail
• Prosedur pengecekan hasil perbaikan sistem bahan
bakar diesel common rail
• Prosedur dan teknik perawatan berkala mesin 14
kendaraan ringan
• Teknik analisis perawatan Komponen mesin
kendaraan ringan
• Prosedur pengecekan hasil perawatan berkala mesin
kendaraan ringan
• Prosedur dan teknik analisis kerusakan mekanisme 15
kepala silinder dan kelengkapannya
• Teknik perbaikan Komponen mekanisme kepala
silinder dan kelengkapannya
• Prosedur pengecekan hasil perbaikan mekanisme
kepala silinder dan kelengkapannya

0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
ARAN

eran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif melalui keteladanan, pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan, dan pengkond
ural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora d
ta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
n bertanggung-jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
nologi, seni, dan budaya
ndiri, kolaboratif, dengan
komunikatif, wawasan
dan kemanusiaan,
solutif dalam kebangsaan,
ranah abstrak terkait kenegaraan, dan peradaban
dengan pengembangan dari terkait penyebab serta
yang dipelajarinya dampakserta
di sekolah, fenomen
mam
erak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
• Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang sistem engine dan mekanisme katup • Tes Tertulis
• Mengumpulkan data tentang perawatan sistem engine dan Keterampilan:
mekanisme katup • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengolah data tentang perawatan sistem engine dan Observasi
mekanisme katup
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem engine dan
mekanisme katup
• Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang perawatan sistem pelumasan • Tes Tertulis
• Mengumpulkan data tentang perawatan sistem pelumasan Keterampilan:
• Mengolah data tentang perawatan sistem pelumasan • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem pelumasan Observasi
• Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang perawatan sistem pendinginan • Tes Tertulis
• Mengumpulkan data tentang perawatan sistem pendinginan Keterampilan:
• Mengolah data tentang perawatan sistem pendinginan • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem pendinginan Observasi
• Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang fungsi perawatan sistem bahan bakar bensin • Tes Tertulis
konvensional/karburator Keterampilan:
• Mengumpulkan data tentang perawatan sistem bahan bakar • Penilaian Unjuk Kerja
bensin konvensional/karburator Observasi
• Mengolah data tentang perawatan sistem bahan bakar bensin
konvensional/karburator
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem bahan bakar
bensin konvensional/karburator
• Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang perawatan sistem bahan bakar bensin injeksi (Electronic • Tes Tertulis
Fuel Injection/EFI) Keterampilan:
• Mengumpulkan data tentang perawatan sistem bahan bakar • Penilaian Unjuk Kerja
bensin injeksi (Electronic Fuel Injection/EFI) Observasi
• Mengolah data tentang perawatan sistem bahan bakar bensin
injeksi (Electronic Fuel Injection/EFI)
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem bahan bakar
bensin injeksi (Electronic Fuel Injection/EFI)
• Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang cara perawatan Engine Management System (EMS) • Tes Tertulis
• Mengumpulan data tentang cara perawatan Engine Keterampilan:
Management System (EMS) • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengolah data tentang hasil perawatan berkala Engine Observasi
Management System (EMS)
• Mengomunikasikan tentang hasil perawatan Engine
Management System (EMS)
• Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang cara perawatan sistem bahan bakar diesel pompa injeksi • Tes Tertulis
In-Line Keterampilan:
• Mengumpulkan data tentang cara perawatan sistem bahan • Penilaian Unjuk Kerja
bakar diesel pompa injeksi In-Line Observasi
• Mengolah data tentang perawatan sistem bahan bakar diesel
pompa injeksi In-Line
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem bahan bakar
diesel pompa injeksi In-Line
• Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang cara perawatan system bahan bakar diesel pompa rotary • Tes Tertulis
• Mengumpulan data tentang cara perawatan system bahan Keterampilan:
bakar diesel pompa rotary • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengolah data tentang hasil perawatan berkala system bahan Observasi
bakar diesel pompa rotary
• Mengomunikasikan tentang hasil perawatan system bahn bkr
diesel pomp rotary

• Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:

tentang cara perawatan sistem bahan bakar diesel common rail • Tes Tertulis
• Mengumpulkan data tentang cara perawatan sistem bahan Keterampilan:
bakar diesel common rail • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengolah data tentang hasil perawatan sistem bahan bakar Observasi
diesel common rail
• Mengomunikasikan tentang hasil perawatan sistem bahan
bakar diesel common rail
• Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang fungsi perawatan berkala mesin kendaraan ringan • Tes Tertulis
• Mengumpulan data tentang hasil perawatan berkala mesin Keterampilan:
kendaraan ringan • Penilaian Unjuk Kerja
Observasi
• Mengolah data tentang hasil perawatan berkala mesin
kendaraan ringan
• Mengomunikasikan tentang hasil perawatan berkala mesin
kendaraan ringan
• Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang cara permeriksan kerusakan mekanisme kepala silinder • Tes Tertulis
dan kelengkapannya Keterampilan:
• Mengumpulkan data tentang kerusakan mekanisme kepal • Penilaian Unjuk Kerja
silinder dan kelengkapannya Observasi
• Mengolah data tentang perbaikan keruskan mekanisme kepala
silinder dan kelengkpannya
• Mengomunikasikan tentang hasil perbaikan mekanisme kepala
silinder dan kelengkapannya
• Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang sistem engine dan mekanisme katup • Tes Tertulis
• Mengumpulkan data tentang perawatan sistem engine dan Keterampilan:
mekanisme katup • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengolah data tentang perawatan sistem engine dan Observasi
mekanisme katup
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem engine dan
mekanisme katup
• Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang perawatan sistem pelumasan • Tes Tertulis
• Mengumpulkan data tentang perawatan sistem pelumasan Keterampilan:
• Mengolah data tentang perawatan sistem pelumasan • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem pelumasan Observasi
• Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang perawatan sistem pendinginan • Tes Tertulis
• Mengumpulkan data tentang perawatan sistem pendinginan Keterampilan:
• Mengolah data tentang perawatan sistem pendinginan • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem pendinginan Observasi
• Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang fungsi perawatan sistem bahan bakar bensin • Tes Tertulis
konvensional/karburator Keterampilan:
• Mengumpulkan data tentang perawatan sistem bahan bakar • Penilaian Unjuk Kerja
bensin konvensional/karburator Observasi
• Mengolah data tentang perawatan sistem bahan bakar bensin
konvensional/karburator
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem bahan bakar
bensin konvensional/karburator

• Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:

tentang perawatan sistem bahan bakar bensin injeksi (Electronic • Tes Tertulis
Fuel Injection/EFI) Keterampilan:
• Mengumpulkan data tentang perawatan sistem bahan bakar • Penilaian Unjuk Kerja
bensin injeksi (Electronic Fuel Injection/EFI) Observasi
• Mengolah data tentang perawatan sistem bahan bakar bensin
injeksi (Electronic Fuel Injection/EFI)
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem bahan bakar
bensin injeksi (Electronic Fuel Injection/EFI)
• Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang cara perawatan Engine Management System (EMS) • Tes Tertulis
• Mengumpulan data tentang cara perawatan Engine Keterampilan:
Management System (EMS) • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengolah data tentang hasil perawatan berkala Engine Observasi
Management System (EMS)
• Mengomunikasikan tentang hasil perawatan Engine
Management System (EMS)
• Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang cara perawatan sistem bahan bakar diesel pompa injeksi • Tes Tertulis
In-Line Keterampilan:
• Mengumpulkan data tentang cara perawatan sistem bahan • Penilaian Unjuk Kerja
bakar diesel pompa injeksi In-Line Observasi
• Mengolah data tentang perawatan sistem bahan bakar diesel
pompa injeksi In-Line
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem bahan bakar
diesel pompa injeksi In-Line
• Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang cara perawatan system bahan bakar diesel pompa rotary • Tes Tertulis
• Mengumpulan data tentang cara perawatan system bahan Keterampilan:
bakar diesel pompa rotary • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengolah data tentang hasil perawatan berkala system bahan Observasi
bakar diesel pompa rotary
• Mengomunikasikan tentang hasil perawatan system bahn bkr
diesel pomp rotary
• Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang cara perawatan sistem bahan bakar diesel common rail • Tes Tertulis
• Mengumpulkan data tentang cara perawatan sistem bahan Keterampilan:
bakar diesel common rail • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengolah data tentang hasil perawatan sistem bahan bakar Observasi
diesel common rail
• Mengomunikasikan tentang hasil perawatan sistem bahan
bakar diesel common rail
• Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang fungsi perawatan berkala mesin kendaraan ringan • Tes Tertulis
• Mengumpulan data tentang hasil perawatan berkala mesin Keterampilan:
kendaraan ringan • Penilaian Unjuk Kerja
Observasi
• Mengolah data tentang hasil perawatan berkala mesin
kendaraan ringan
• Mengomunikasikan tentang hasil perawatan berkala mesin
kendaraan ringan
• Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang cara permeriksan kerusakan mekanisme kepala silinder • Tes Tertulis
dan kelengkapannya Keterampilan:
• Mengumpulkan data tentang kerusakan mekanisme kepal • Penilaian Unjuk Kerja
silinder dan kelengkapannya Observasi
• Mengolah data tentang perbaikan keruskan mekanisme kepala
silinder dan kelengkpannya
• Mengomunikasikan tentang hasil perbaikan mekanisme kepala
silinder dan kelengkapannya

0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
mbiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan da
udaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian

an diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

byaserta dampakserta
di sekolah, fenomena
mampudan kejadian. tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
melaksanakan
elaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Pendekatan Saintifik
Tujuan Pembelajaran Model Sintak.. Mengamati
Melalui pendekatan Scientific dengan menggunakan 7 1
model pembelajaran Discovery Learning dan atau
Metode Discovery, peserta didik dapat mempelajari
kompetensi dasar 3.1 Menerapkan cara perawatan
sistem utama Engine dan mekanisme katup dan
menjelaskan kegunaannya dengan berpikir kritis, kreatif
dan terampil merancang dengan menggunakan bahan
sekitar serta mampu mengomunikasikannya dalam
bentuk catatan hasil kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Teacher Centered Approach dengan 2 1
menggunakan model pembelajaran Discovery Learning
dan atau Metode demontrasi ( Demonstration method ),
peserta didik dapat mempelajari kompetensi dasar 3.2
Menerapkan cara perawatan sistem pelumasan dan
menjelaskan kegunaannya dengan berpikir kritis, kreatif
dan terampil merancang dengan menggunakan bahan
sekitar serta mampu mengomunikasikannya dalam
bentuk catatan hasil kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Kontekstual dengan menggunakan 3 2
model pembelajaran INKUIRI (Terbimbing) dan atau
Metode demontrasi ( Demonstration method ), peserta
didik dapat mempelajari kompetensi dasar 3.3
Menerapkan cara perawatan sistem pendinginan dan
menjelaskan kegunaannya dengan berpikir kritis, kreatif
dan terampil merancang dengan menggunakan bahan
sekitar serta mampu mengomunikasikannya dalam
bentuk catatan hasil kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Konstruktivisme dengan 4 2
menggunakan model pembelajaran INKUIRI (Terbimbing)
dan atau Metode Ceramah (Preaching Method), peserta
didik dapat mempelajari kompetensi dasar 3.4
Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar bensin
konvensional/karburator dan menjelaskan kegunaannya
dengan berpikir kritis, kreatif dan terampil merancang
dengan menggunakan bahan sekitar serta mampu
mengomunikasikannya dalam bentuk catatan hasil
kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Induktif dengan menggunakan 5 2
model pembelajaran INKUIRI (Terbimbing) dan atau
Metode diskusi ( Discussion method ), peserta didik dapat
mempelajari kompetensi dasar 3.5 Menerapkan cara
perawatan sistem bahan bakar bensin injeksi (Electronic
Fuel Injection/EFI) dan menjelaskan kegunaannya
dengan berpikir kritis, kreatif dan terampil merancang
dengan menggunakan bahan sekitar serta mampu
mengomunikasikannya dalam bentuk catatan hasil
kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Deduktif dengan menggunakan 6 1
model pembelajaran Discovery Learning dan atau
Metode demontrasi ( Demonstration method ), peserta
didik dapat mempelajari kompetensi dasar 3.6
Menerapkan cara Perawatan Engine Management
System (EMS) dan menjelaskan kegunaannya dengan
berpikir kritis, kreatif dan terampil merancang dengan
menggunakan bahan sekitar serta mampu
mengomunikasikannya dalam bentuk catatan hasil
kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Scientific dengan menggunakan 7 1
model pembelajaran Discovery Learning dan atau
Metode ceramah plus, peserta didik dapat mempelajari
kompetensi dasar 3.7 Menerapkan cara perawatan
sistem bahan bakar diesel pompa injeksi In-Line dan
menjelaskan kegunaannya dengan berpikir kritis, kreatif
dan terampil merancang dengan menggunakan bahan
sekitar serta mampu mengomunikasikannya dalam
bentuk catatan hasil kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Ekspositori dengan menggunakan 8 1
model pembelajaran Discovery Learning dan atau
Metode resitasi ( Recitation method ), peserta didik dapat
mempelajari kompetensi dasar 3.8 Menerapkan cara
perawatan sistem bahan bakar diesel pompa injeksi
Rotary dan menjelaskan kegunaannya dengan berpikir
kritis, kreatif dan terampil merancang dengan
menggunakan bahan sekitar serta mampu
mengomunikasikannya dalam bentuk catatan hasil
kerjasama kelompok.

Melalui pendekatan Inkuiri dengan menggunakan model 9 1

pembelajaran Discovery Learning dan atau Metode
percobaan ( Experimental method ), peserta didik dapat
mempelajari kompetensi dasar 3.9 Menerapkan cara
perawatan sistem bahan bakar diesel Common Rail dan
menjelaskan kegunaannya dengan berpikir kritis, kreatif
dan terampil merancang dengan menggunakan bahan
sekitar serta mampu mengomunikasikannya dalam
bentuk catatan hasil kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Inkuiri Sosial dengan menggunakan 10 1
model pembelajaran Discovery Learning dan atau
Metode Karya Wisata, peserta didik dapat mempelajari
kompetensi dasar 3.10 Mengevaluasi hasil perawatan
berkala Mesin Kendaraan Ringan dan menjelaskan
kegunaannya dengan berpikir kritis, kreatif dan terampil
merancang dengan menggunakan bahan sekitar serta
mampu mengomunikasikannya dalam bentuk catatan
hasil kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Student Centered Approach dengan 1 2
menggunakan model pembelajaran INKUIRI (Terbimbing)
dan atau Metode latihan keterampilan ( Drill method ),
peserta didik dapat mempelajari kompetensi dasar 3.11
Mendiagnosis kerusakan mekanisme kepala silinder dan
kelengkapannya dan menjelaskan kegunaannya dengan
berpikir kritis, kreatif dan terampil merancang dengan
menggunakan bahan sekitar serta mampu
mengomunikasikannya dalam bentuk catatan hasil
kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Teacher Centered Approach dengan 2 2
menggunakan model pembelajaran INKUIRI (Terbimbing)
dan atau Metode mengajar beregu ( Team teaching
method ), peserta didik dapat mempelajari kompetensi
dasar 4.1 Merawat berkala sistem utama Engine dan
mekanisme katup dan menjelaskan kegunaannya dengan
berpikir kritis, kreatif dan terampil merancang dengan
menggunakan bahan sekitar serta mampu
mengomunikasikannya dalam bentuk catatan hasil
kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Kontekstual dengan menggunakan 3 2
model pembelajaran INKUIRI (Terbimbing) dan atau
Metode mengajar sesama teman ( Peer teaching
method ), peserta didik dapat mempelajari kompetensi
dasar 4.2 Merawat berkala sistem pelumasan dan
menjelaskan kegunaannya dengan berpikir kritis, kreatif
dan terampil merancang dengan menggunakan bahan
sekitar serta mampu mengomunikasikannya dalam
bentuk catatan hasil kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Konstruktivisme dengan 4 2
menggunakan model pembelajaran INKUIRI (Terbimbing)
dan atau Metode pemecahan masalah ( Problem solving
method ), peserta didik dapat mempelajari kompetensi
dasar 4.3 Merawat berkala sistem pendinginan dan
menjelaskan kegunaannya dengan berpikir kritis, kreatif
dan terampil merancang dengan menggunakan bahan
sekitar serta mampu mengomunikasikannya dalam
bentuk catatan hasil kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Induktif dengan menggunakan 5 1
model pembelajaran Discovery Learning dan atau
Metode perancangan ( projeck method ), peserta didik
dapat mempelajari kompetensi dasar 4.4 Merawat
berkala sistem bahan bakar bensin
konvensional/karburator dan menjelaskan kegunaannya
dengan berpikir kritis, kreatif dan terampil merancang
dengan menggunakan bahan sekitar serta mampu
mengomunikasikannya dalam bentuk catatan hasil
kerjasama kelompok.

Melalui pendekatan Deduktif dengan menggunakan 6 2

model pembelajaran INKUIRI (Terbimbing) dan atau
Metode Discovery, peserta didik dapat mempelajari
kompetensi dasar 4.5 Merawat berkala sistem bahan
bakar bensin injeksi (Electronic Fuel Injection/EFI) dan
menjelaskan kegunaannya dengan berpikir kritis, kreatif
dan terampil merancang dengan menggunakan bahan
sekitar serta mampu mengomunikasikannya dalam
bentuk catatan hasil kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Scientific dengan menggunakan 7 2
model pembelajaran INKUIRI (Terbimbing) dan atau
Metode Picture and Picture, peserta didik dapat
mempelajari kompetensi dasar 4.6 Merawat berkala
Engine Management System (EMS) dan menjelaskan
kegunaannya dengan berpikir kritis, kreatif dan terampil
merancang dengan menggunakan bahan sekitar serta
mampu mengomunikasikannya dalam bentuk catatan
hasil kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Ekspositori dengan menggunakan 8 2
model pembelajaran INKUIRI (Terbimbing) dan atau
Metode Jigsaw (Model Tim Ahli), peserta didik dapat
mempelajari kompetensi dasar 4.7 Merawat berkala
system bahan bakar diesel pompa injeksi In-Line dan
menjelaskan kegunaannya dengan berpikir kritis, kreatif
dan terampil merancang dengan menggunakan bahan
sekitar serta mampu mengomunikasikannya dalam
bentuk catatan hasil kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Scientific dengan menggunakan 7 4
model pembelajaran Project Based Learning (PjBL). dan
atau Metode Discovery, peserta didik dapat mempelajari
kompetensi dasar 4.8 Merawat berkala sistem bahan
bakar diesel pompa injeksi Rotary dan menjelaskan
kegunaannya dengan berpikir kritis, kreatif dan terampil
merancang dengan menggunakan bahan sekitar serta
mampu mengomunikasikannya dalam bentuk catatan
hasil kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Teacher Centered Approach dengan 2 4
menggunakan model pembelajaran Project Based
Learning (PjBL). dan atau Metode demontrasi
( Demonstration method ), peserta didik dapat
mempelajari kompetensi dasar 4.9 Merawat berkala
sistem bahan bakar diesel Common Rail dan menjelaskan
kegunaannya dengan berpikir kritis, kreatif dan terampil
merancang dengan menggunakan bahan sekitar serta
mampu mengomunikasikannya dalam bentuk catatan
hasil kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Kontekstual dengan menggunakan 3 4
model pembelajaran Project Based Learning (PjBL). dan
atau Metode demontrasi ( Demonstration method ),
peserta didik dapat mempelajari kompetensi dasar 4.10
Melakukan pemeriksaan hasil perawatan berkala mesin
kendaraan dan menjelaskan kegunaannya dengan
berpikir kritis, kreatif dan terampil merancang dengan
menggunakan bahan sekitar serta mampu
mengomunikasikannya dalam bentuk catatan hasil
kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Konstruktivisme dengan 4 4
menggunakan model pembelajaran Project Based
Learning (PjBL). dan atau Metode Ceramah (Preaching
Method), peserta didik dapat mempelajari kompetensi
dasar 4.11 Memperbaiki mekanisme kepala silinder dan
kelengkapannya dan menjelaskan kegunaannya dengan
berpikir kritis, kreatif dan terampil merancang dengan
menggunakan bahan sekitar serta mampu
mengomunikasikannya dalam bentuk catatan hasil
kerjasama kelompok.

#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
#N/A 0 0
0 0 0
erbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cermina
enomena dan kejadian pada bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

Menanya Mengumpulkan Informasi Menalar

13 Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba,
membau
Kompetensi yang
Dikembangkan:
Melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi
Kegiatan Belajar:
Mengajukan pertanyaan tentang
informasi yang tidak dipahami dari
apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik)
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang
perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat
3 Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba,
membau
Kompetensi yang
Dikembangkan:
Melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi
Kegiatan Belajar:
Mengajukan pertanyaan tentang
informasi yang tidak dipahami dari
apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik)
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang
perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat
3 Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba,
membau
Kompetensi yang
Dikembangkan:
Melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi
Kegiatan Belajar:
Mengajukan pertanyaan tentang
informasi yang tidak dipahami dari
apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik)
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang
perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat
1 Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba,
membau
Kompetensi yang
Dikembangkan:
Melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi
Kegiatan Belajar:
Mengajukan pertanyaan tentang
informasi yang tidak dipahami dari
apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik)
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang
perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat
2 Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba,
membau
Kompetensi yang
Dikembangkan:
Melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi
Kegiatan Belajar:
Mengajukan pertanyaan tentang
informasi yang tidak dipahami dari
apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik)
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang
perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat
3 Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba,
membau
Kompetensi yang
Dikembangkan:
Melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi
Kegiatan Belajar:
Mengajukan pertanyaan tentang
informasi yang tidak dipahami dari
apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik)
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang
perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat
4 Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba,
membau
Kompetensi yang
Dikembangkan:
Melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi
Kegiatan Belajar:
Mengajukan pertanyaan tentang
informasi yang tidak dipahami dari
apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik)
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang
perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat
5 Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba,
membau
Kompetensi yang
Dikembangkan:
Melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi
6 Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba,
membau
Kompetensi yang
Dikembangkan:
Melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi
Kegiatan Belajar:
Mengajukan pertanyaan tentang
informasi yang tidak dipahami dari
apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik)
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang
perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat
Kegiatan Belajar:
Mengajukan pertanyaan tentang
informasi yang tidak dipahami dari
apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik)
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang
perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat
7 Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba,
membau
Kompetensi yang
Dikembangkan:
Melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi
Kegiatan Belajar:
Mengajukan pertanyaan tentang
informasi yang tidak dipahami dari
apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik)
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang
perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat
8 Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba,
membau
Kompetensi yang
Dikembangkan:
Melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi
Kegiatan Belajar:
Mengajukan pertanyaan tentang
informasi yang tidak dipahami dari
apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik)
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang
perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat
9 Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba,
membau
Kompetensi yang
Dikembangkan:
Melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi
Kegiatan Belajar:
Mengajukan pertanyaan tentang
informasi yang tidak dipahami dari
apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik)
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang
perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat
10 Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba,
membau
Kompetensi yang
Dikembangkan:
Melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi
Kegiatan Belajar:
Mengajukan pertanyaan tentang
informasi yang tidak dipahami dari
apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik)
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang
perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat
11 Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba,
membau
Kompetensi yang
Dikembangkan:
Melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi
Kegiatan Belajar:
Mengajukan pertanyaan tentang
informasi yang tidak dipahami dari
apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik)
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang
perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat
12 Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba,
membau
Kompetensi yang
Dikembangkan:
Melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi
13 Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba,
membau
Kompetensi yang
Dikembangkan:
Melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi
Kegiatan Belajar:
Mengajukan pertanyaan tentang
informasi yang tidak dipahami dari
apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik)
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang
perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat
Kegiatan Belajar:
Mengajukan pertanyaan tentang
informasi yang tidak dipahami dari
apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik)
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang
perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat
14 Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba,
membau
Kompetensi yang
Dikembangkan:
Melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi
Kegiatan Belajar:
Mengajukan pertanyaan tentang
informasi yang tidak dipahami dari
apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik)
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang
perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat
15 Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba,
membau
Kompetensi yang
Dikembangkan:
Melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi
Kegiatan Belajar:
Mengajukan pertanyaan tentang
informasi yang tidak dipahami dari
apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik)
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang
perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat
13 Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba,
membau
Kompetensi yang
Dikembangkan:
Melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi
Kegiatan Belajar:
Mengajukan pertanyaan tentang
informasi yang tidak dipahami dari
apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik)
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang
perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat
3 Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba,
membau
Kompetensi yang
Dikembangkan:
Melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi
Kegiatan Belajar:
Mengajukan pertanyaan tentang
informasi yang tidak dipahami dari
apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik)
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang
perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat
3 Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba,
membau
Kompetensi yang
Dikembangkan:
Melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi
Kegiatan Belajar:
Mengajukan pertanyaan tentang
informasi yang tidak dipahami dari
apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik)
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang
perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat
1 Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba,
membau
Kompetensi yang
Dikembangkan:
Melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi
Kegiatan Belajar:
Mengajukan pertanyaan tentang
informasi yang tidak dipahami dari
apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik)
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang
perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat

0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
ta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

Mengomunikasikan Mengidentifikasi masalah Kosongi Indikator Soal Pengetahuan

Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan (1) Nasionalis,
- melakukan eksperimen - mengolah informasi yang sudah Belajar: (2) Integritas,
- membaca sumber lain selain dikumpulkan baik terbatas dari Menyam (3) Mandiri,
buku teks hasil kegiatan engumpulkan/ paikan (4) Gotong rotong, dan
- mengamati objek/kejadian/ eksperimen mau pun hasil dari hasil (5) Religius
- aktivitas kegiatan mengamati dan kegiatan pengama
- wawancara dengan mengumpulkan informasi. tan,
narasumber - Pengolahan informasi yang kesimpul
Kompetensi yang dikumpulkan dari yang bersifat an
Dikembangkan: menambah keluasan dan berdasar
Mengembangkan sikap teliti, kedalaman sampai kepada kan hasil
jujur, sopan, menghargai pengolahan informasi yang analisis
pendapat orang lain, bersifat mencari solusi dari secara
kemampuan berkomunikasi, berbagai sumber yang memiliki lisan,
menerapkan kemampuan pendapat yang berbeda sampai tertulis,
mengumpulkan informasi kepada yang bertentangan. atau
melalui berbagai cara yang Kompetensi yang Dikembangkan: media
dipelajari, mengembangkan Mengembangkan sikap jujur, lainnya.
kebiasaan belajar dan belajar teliti, disiplin, taat aturan, kerja Kompete
sepanjang hayat. keras, kemampuan menerapkan nsi yang
prosedur dan kemampuan Dikemba
berpikir induktif serta deduktif ngkan:
dalam menyimpulkan. Mengem
bangkan
sikap
jujur,
teliti,
toleransi,
kemamp
uan
berpikir
sistemati
s,
mengung
kapkan
pendapat
dengan
singkat
dan jelas,
dan
mengem
bangkan
kemamp
uan
berbahas
a yang
baik dan
benar.
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan • Menjelaskan /memberi contoh
- melakukan eksperimen - mengolah informasi yang sudah Belajar: tentang pokok bahasan.
- membaca sumber lain selain dikumpulkan baik terbatas dari Menyam • Menjawab/bertanya tentang
buku teks hasil kegiatan engumpulkan/ paikan pokok bahasan
- mengamati objek/kejadian/ eksperimen mau pun hasil dari hasil • Memperhatikan dan
- aktivitas kegiatan mengamati dan kegiatan pengama mengidentifikasi tentang pokok
- wawancara dengan mengumpulkan informasi. tan, bahasan.
narasumber - Pengolahan informasi yang kesimpul • Bertanya/menjawab tentang
Kompetensi yang dikumpulkan dari yang bersifat an pokok bahasan(siswa aktif
Dikembangkan: menambah keluasan dan berdasar bertanya)
Mengembangkan sikap teliti, kedalaman sampai kepada kan hasil
jujur, sopan, menghargai pengolahan informasi yang analisis
pendapat orang lain, bersifat mencari solusi dari secara
kemampuan berkomunikasi, berbagai sumber yang memiliki lisan,
menerapkan kemampuan pendapat yang berbeda sampai tertulis,
mengumpulkan informasi kepada yang bertentangan. atau
melalui berbagai cara yang Kompetensi yang Dikembangkan: media
dipelajari, mengembangkan Mengembangkan sikap jujur, lainnya.
kebiasaan belajar dan belajar teliti, disiplin, taat aturan, kerja Kompete
sepanjang hayat. keras, kemampuan menerapkan nsi yang
prosedur dan kemampuan Dikemba
berpikir induktif serta deduktif ngkan:
dalam menyimpulkan. Mengem
bangkan
sikap
jujur,
teliti,
toleransi,
kemamp
uan
berpikir
sistemati
s,
mengung
kapkan
pendapat
dengan
singkat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan • Menjelaskan /memberi contoh
- melakukan eksperimen - mengolah informasi yang sudah Belajar: tentang pokok bahasan.
- membaca sumber lain selain dikumpulkan baik terbatas dari Menyam • Menjawab/bertanya tentang
buku teks hasil kegiatan engumpulkan/ paikan pokok bahasan
- mengamati objek/kejadian/ eksperimen mau pun hasil dari hasil • Memperhatikan dan
- aktivitas kegiatan mengamati dan kegiatan pengama mengidentifikasi tentang pokok
- wawancara dengan mengumpulkan informasi. tan, bahasan.
narasumber - Pengolahan informasi yang kesimpul • Bertanya/menjawab tentang
Kompetensi yang dikumpulkan dari yang bersifat an pokok bahasan(siswa aktif
Dikembangkan: menambah keluasan dan berdasar bertanya)
Mengembangkan sikap teliti, kedalaman sampai kepada kan hasil
jujur, sopan, menghargai pengolahan informasi yang analisis
pendapat orang lain, bersifat mencari solusi dari secara
kemampuan berkomunikasi, berbagai sumber yang memiliki lisan,
menerapkan kemampuan pendapat yang berbeda sampai tertulis,
mengumpulkan informasi kepada yang bertentangan. atau
melalui berbagai cara yang Kompetensi yang Dikembangkan: media
dipelajari, mengembangkan Mengembangkan sikap jujur, lainnya.
kebiasaan belajar dan belajar teliti, disiplin, taat aturan, kerja Kompete
sepanjang hayat. keras, kemampuan menerapkan nsi yang
prosedur dan kemampuan Dikemba
berpikir induktif serta deduktif ngkan:
dalam menyimpulkan. Mengem
bangkan
sikap
jujur,
teliti,
toleransi,
kemamp
uan
berpikir
sistemati
s,
mengung
kapkan
pendapat
dengan
singkat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan • Menjelaskan /memberi contoh
- melakukan eksperimen - mengolah informasi yang sudah Belajar: tentang pokok bahasan.
- membaca sumber lain selain dikumpulkan baik terbatas dari Menyam • Menjawab/bertanya tentang
buku teks hasil kegiatan engumpulkan/ paikan pokok bahasan
- mengamati objek/kejadian/ eksperimen mau pun hasil dari hasil • Memperhatikan dan
- aktivitas kegiatan mengamati dan kegiatan pengama mengidentifikasi tentang pokok
- wawancara dengan mengumpulkan informasi. tan, bahasan.
narasumber - Pengolahan informasi yang kesimpul • Bertanya/menjawab tentang
Kompetensi yang dikumpulkan dari yang bersifat an pokok bahasan(siswa aktif
Dikembangkan: menambah keluasan dan berdasar bertanya)
Mengembangkan sikap teliti, kedalaman sampai kepada kan hasil
jujur, sopan, menghargai pengolahan informasi yang analisis
pendapat orang lain, bersifat mencari solusi dari secara
kemampuan berkomunikasi, berbagai sumber yang memiliki lisan,
menerapkan kemampuan pendapat yang berbeda sampai tertulis,
mengumpulkan informasi kepada yang bertentangan. atau
melalui berbagai cara yang Kompetensi yang Dikembangkan: media
dipelajari, mengembangkan Mengembangkan sikap jujur, lainnya.
kebiasaan belajar dan belajar teliti, disiplin, taat aturan, kerja Kompete
sepanjang hayat. keras, kemampuan menerapkan nsi yang
prosedur dan kemampuan Dikemba
berpikir induktif serta deduktif ngkan:
dalam menyimpulkan. Mengem
bangkan
sikap
jujur,
teliti,
toleransi,
kemamp
uan
berpikir
sistemati
s,
mengung
kapkan
pendapat
dengan
singkat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan • Menjelaskan /memberi contoh
- melakukan eksperimen - mengolah informasi yang sudah Belajar: tentang pokok bahasan.
- membaca sumber lain selain dikumpulkan baik terbatas dari Menyam • Menjawab/bertanya tentang
buku teks hasil kegiatan engumpulkan/ paikan pokok bahasan
- mengamati objek/kejadian/ eksperimen mau pun hasil dari hasil • Memperhatikan dan
- aktivitas kegiatan mengamati dan kegiatan pengama mengidentifikasi tentang pokok
- wawancara dengan mengumpulkan informasi. tan, bahasan.
narasumber - Pengolahan informasi yang kesimpul • Bertanya/menjawab tentang
Kompetensi yang dikumpulkan dari yang bersifat an pokok bahasan(siswa aktif
Dikembangkan: menambah keluasan dan berdasar bertanya)
Mengembangkan sikap teliti, kedalaman sampai kepada kan hasil
jujur, sopan, menghargai pengolahan informasi yang analisis
pendapat orang lain, bersifat mencari solusi dari secara
kemampuan berkomunikasi, berbagai sumber yang memiliki lisan,
menerapkan kemampuan pendapat yang berbeda sampai tertulis,
mengumpulkan informasi kepada yang bertentangan. atau
melalui berbagai cara yang Kompetensi yang Dikembangkan: media
dipelajari, mengembangkan Mengembangkan sikap jujur, lainnya.
kebiasaan belajar dan belajar teliti, disiplin, taat aturan, kerja Kompete
sepanjang hayat. keras, kemampuan menerapkan nsi yang
prosedur dan kemampuan Dikemba
berpikir induktif serta deduktif ngkan:
dalam menyimpulkan. Mengem
bangkan
sikap
jujur,
teliti,
toleransi,
kemamp
uan
berpikir
sistemati
s,
mengung
kapkan
pendapat
dengan
singkat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan • Menjelaskan /memberi contoh
- melakukan eksperimen - mengolah informasi yang sudah Belajar: tentang pokok bahasan.
- membaca sumber lain selain dikumpulkan baik terbatas dari Menyam • Menjawab/bertanya tentang
buku teks hasil kegiatan engumpulkan/ paikan pokok bahasan
- mengamati objek/kejadian/ eksperimen mau pun hasil dari hasil • Memperhatikan dan
- aktivitas kegiatan mengamati dan kegiatan pengama mengidentifikasi tentang pokok
- wawancara dengan mengumpulkan informasi. tan, bahasan.
narasumber - Pengolahan informasi yang kesimpul • Bertanya/menjawab tentang
Kompetensi yang dikumpulkan dari yang bersifat an pokok bahasan(siswa aktif
Dikembangkan: menambah keluasan dan berdasar bertanya)
Mengembangkan sikap teliti, kedalaman sampai kepada kan hasil
jujur, sopan, menghargai pengolahan informasi yang analisis
pendapat orang lain, bersifat mencari solusi dari secara
kemampuan berkomunikasi, berbagai sumber yang memiliki lisan,
menerapkan kemampuan pendapat yang berbeda sampai tertulis,
mengumpulkan informasi kepada yang bertentangan. atau
melalui berbagai cara yang Kompetensi yang Dikembangkan: media
dipelajari, mengembangkan Mengembangkan sikap jujur, lainnya.
kebiasaan belajar dan belajar teliti, disiplin, taat aturan, kerja Kompete
sepanjang hayat. keras, kemampuan menerapkan nsi yang
prosedur dan kemampuan Dikemba
berpikir induktif serta deduktif ngkan:
dalam menyimpulkan. Mengem
bangkan
sikap
jujur,
teliti,
toleransi,
kemamp
uan
berpikir
sistemati
s,
mengung
kapkan
pendapat
dengan
singkat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan • Menjelaskan /memberi contoh
- melakukan eksperimen - mengolah informasi yang sudah Belajar: tentang pokok bahasan.
- membaca sumber lain selain dikumpulkan baik terbatas dari Menyam • Menjawab/bertanya tentang
buku teks hasil kegiatan engumpulkan/ paikan pokok bahasan
- mengamati objek/kejadian/ eksperimen mau pun hasil dari hasil • Memperhatikan dan
- aktivitas kegiatan mengamati dan kegiatan pengama mengidentifikasi tentang pokok
- wawancara dengan mengumpulkan informasi. tan, bahasan.
narasumber - Pengolahan informasi yang kesimpul • Bertanya/menjawab tentang
Kompetensi yang dikumpulkan dari yang bersifat an pokok bahasan(siswa aktif
Dikembangkan: menambah keluasan dan berdasar bertanya)
Mengembangkan sikap teliti, kedalaman sampai kepada kan hasil
jujur, sopan, menghargai pengolahan informasi yang analisis
pendapat orang lain, bersifat mencari solusi dari secara
kemampuan berkomunikasi, berbagai sumber yang memiliki lisan,
menerapkan kemampuan pendapat yang berbeda sampai tertulis,
mengumpulkan informasi kepada yang bertentangan. atau
melalui berbagai cara yang Kompetensi yang Dikembangkan: media
dipelajari, mengembangkan Mengembangkan sikap jujur, lainnya.
kebiasaan belajar dan belajar teliti, disiplin, taat aturan, kerja Kompete
sepanjang hayat. keras, kemampuan menerapkan nsi yang
prosedur dan kemampuan Dikemba
berpikir induktif serta deduktif ngkan:
dalam menyimpulkan. Mengem
bangkan
sikap
jujur,
teliti,
toleransi,
kemamp
uan
berpikir
sistemati
s,
mengung
kapkan
pendapat
dengan
singkat
Kegiatan Belajar:
- melakukan eksperimen
- membaca sumber lain selain
buku teks
- mengamati objek/kejadian/
- aktivitas
- wawancara dengan
narasumber
Kompetensi yang
Dikembangkan:
Mengembangkan sikap teliti,
jujur, sopan, menghargai
pendapat orang lain,
kemampuan berkomunikasi,
menerapkan kemampuan
mengumpulkan informasi
melalui berbagai cara yang
dipelajari, mengembangkan
kebiasaan belajar dan belajar
sepanjang hayat.
Kegiatan Belajar:
- melakukan eksperimen
- membaca sumber lain selain dikumpulkan baik terbatas dari
buku teks
- mengamati objek/kejadian/ eksperimen mau pun hasil dari
- aktivitas
- wawancara dengan
narasumber
Kompetensi yang
Dikembangkan:
Mengembangkan sikap teliti, kedalaman sampai kepada
jujur, sopan, menghargai
pendapat orang lain,
kemampuan berkomunikasi, berbagai sumber yang memiliki lisan,
menerapkan kemampuan
mengumpulkan informasi
melalui berbagai cara yang
dipelajari, mengembangkan
kebiasaan belajar dan belajar teliti, disiplin, taat aturan, kerja Kompete
sepanjang hayat.
Kegiatan Belajar: Kegiatan • Menjelaskan /memberi contoh
- mengolah informasi yang sudah Belajar: tentang pokok bahasan.
dikumpulkan baik terbatas dari Menyam • Menjawab/bertanya tentang
hasil kegiatan engumpulkan/ paikan pokok bahasan
eksperimen mau pun hasil dari hasil • Memperhatikan dan
kegiatan mengamati dan kegiatan pengama mengidentifikasi tentang pokok
mengumpulkan informasi. tan, bahasan.
- Pengolahan informasi yang kesimpul • Bertanya/menjawab tentang
dikumpulkan dari yang bersifat an pokok bahasan(siswa aktif
menambah keluasan dan berdasar bertanya)
kedalaman sampai kepada kan hasil
pengolahan informasi yang analisis
bersifat mencari solusi dari secara
berbagai sumber yang memiliki lisan,
pendapat yang berbeda sampai tertulis,
kepada yang bertentangan. atau
Kompetensi yang Dikembangkan: media
Mengembangkan sikap jujur, lainnya.
teliti, disiplin, taat aturan, kerja
Kompete
keras, kemampuan menerapkan nsi yang
prosedur dan kemampuan Dikemba
berpikir induktif serta deduktif ngkan:
dalam menyimpulkan. Mengem
bangkan
sikap
jujur,
teliti,
toleransi,
kemamp
uan
berpikir
sistemati
s,
mengung
kapkan
pendapat
dengan
Kegiatan Belajar: singkat
Kegiatan • Menjelaskan /memberi contoh
- mengolah informasi yang sudah Belajar: tentang pokok bahasan.
Menyam • Menjawab/bertanya tentang
hasil kegiatan engumpulkan/ paikan pokok bahasan
hasil • Memperhatikan dan
kegiatan mengamati dan kegiatan pengama mengidentifikasi tentang pokok
mengumpulkan informasi. tan, bahasan.
- Pengolahan informasi yang kesimpul • Bertanya/menjawab tentang
dikumpulkan dari yang bersifat an pokok bahasan(siswa aktif
menambah keluasan dan berdasar bertanya)
kan hasil
pengolahan informasi yang analisis
bersifat mencari solusi dari secara
pendapat yang berbeda sampai tertulis,
kepada yang bertentangan. atau
Kompetensi yang Dikembangkan: media
Mengembangkan sikap jujur, lainnya.
keras, kemampuan menerapkan nsi yang
prosedur dan kemampuan Dikemba
berpikir induktif serta deduktif ngkan:
dalam menyimpulkan. Mengem
bangkan
sikap
jujur,
teliti,
toleransi,
kemamp
uan
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan • Menjelaskan /memberi contoh
- melakukan eksperimen - mengolah informasi yang sudah Belajar: tentang pokok bahasan.
- membaca sumber lain selain dikumpulkan baik terbatas dari Menyam • Menjawab/bertanya tentang
buku teks hasil kegiatan engumpulkan/ paikan pokok bahasan
- mengamati objek/kejadian/ eksperimen mau pun hasil dari hasil • Memperhatikan dan
- aktivitas kegiatan mengamati dan kegiatan pengama mengidentifikasi tentang pokok
- wawancara dengan mengumpulkan informasi. tan, bahasan.
narasumber - Pengolahan informasi yang kesimpul • Bertanya/menjawab tentang
Kompetensi yang dikumpulkan dari yang bersifat an pokok bahasan(siswa aktif
Dikembangkan: menambah keluasan dan berdasar bertanya)
Mengembangkan sikap teliti, kedalaman sampai kepada kan hasil
jujur, sopan, menghargai pengolahan informasi yang analisis
pendapat orang lain, bersifat mencari solusi dari secara
kemampuan berkomunikasi, berbagai sumber yang memiliki lisan,
menerapkan kemampuan pendapat yang berbeda sampai tertulis,
mengumpulkan informasi kepada yang bertentangan. atau
melalui berbagai cara yang Kompetensi yang Dikembangkan: media
dipelajari, mengembangkan Mengembangkan sikap jujur, lainnya.
kebiasaan belajar dan belajar teliti, disiplin, taat aturan, kerja Kompete
sepanjang hayat. keras, kemampuan menerapkan nsi yang
prosedur dan kemampuan Dikemba
berpikir induktif serta deduktif ngkan:
dalam menyimpulkan. Mengem
bangkan
sikap
jujur,
teliti,
toleransi,
kemamp
uan
berpikir
sistemati
s,
mengung
kapkan
pendapat
dengan
singkat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan • Menjelaskan /memberi contoh
- melakukan eksperimen - mengolah informasi yang sudah Belajar: tentang pokok bahasan.
- membaca sumber lain selain dikumpulkan baik terbatas dari Menyam • Menjawab/bertanya tentang
buku teks hasil kegiatan engumpulkan/ paikan pokok bahasan
- mengamati objek/kejadian/ eksperimen mau pun hasil dari hasil • Memperhatikan dan
- aktivitas kegiatan mengamati dan kegiatan pengama mengidentifikasi tentang pokok
- wawancara dengan mengumpulkan informasi. tan, bahasan.
narasumber - Pengolahan informasi yang kesimpul • Bertanya/menjawab tentang
Kompetensi yang dikumpulkan dari yang bersifat an pokok bahasan(siswa aktif
Dikembangkan: menambah keluasan dan berdasar bertanya)
Mengembangkan sikap teliti, kedalaman sampai kepada kan hasil
jujur, sopan, menghargai pengolahan informasi yang analisis
pendapat orang lain, bersifat mencari solusi dari secara
kemampuan berkomunikasi, berbagai sumber yang memiliki lisan,
menerapkan kemampuan pendapat yang berbeda sampai tertulis,
mengumpulkan informasi kepada yang bertentangan. atau
melalui berbagai cara yang Kompetensi yang Dikembangkan: media
dipelajari, mengembangkan Mengembangkan sikap jujur, lainnya.
kebiasaan belajar dan belajar teliti, disiplin, taat aturan, kerja Kompete
sepanjang hayat. keras, kemampuan menerapkan nsi yang
prosedur dan kemampuan Dikemba
berpikir induktif serta deduktif ngkan:
dalam menyimpulkan. Mengem
bangkan
sikap
jujur,
teliti,
toleransi,
kemamp
uan
berpikir
sistemati
s,
mengung
kapkan
pendapat
dengan
singkat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan • Menjelaskan /memberi contoh
- melakukan eksperimen - mengolah informasi yang sudah Belajar: tentang pokok bahasan.
- membaca sumber lain selain dikumpulkan baik terbatas dari Menyam • Menjawab/bertanya tentang
buku teks hasil kegiatan engumpulkan/ paikan pokok bahasan
- mengamati objek/kejadian/ eksperimen mau pun hasil dari hasil • Memperhatikan dan
- aktivitas kegiatan mengamati dan kegiatan pengama mengidentifikasi tentang pokok
- wawancara dengan mengumpulkan informasi. tan, bahasan.
narasumber - Pengolahan informasi yang kesimpul • Bertanya/menjawab tentang
Kompetensi yang dikumpulkan dari yang bersifat an pokok bahasan(siswa aktif
Dikembangkan: menambah keluasan dan berdasar bertanya)
Mengembangkan sikap teliti, kedalaman sampai kepada kan hasil
jujur, sopan, menghargai pengolahan informasi yang analisis
pendapat orang lain, bersifat mencari solusi dari secara
kemampuan berkomunikasi, berbagai sumber yang memiliki lisan,
menerapkan kemampuan pendapat yang berbeda sampai tertulis,
mengumpulkan informasi kepada yang bertentangan. atau
melalui berbagai cara yang Kompetensi yang Dikembangkan: media
dipelajari, mengembangkan Mengembangkan sikap jujur, lainnya.
kebiasaan belajar dan belajar teliti, disiplin, taat aturan, kerja Kompete
sepanjang hayat. keras, kemampuan menerapkan nsi yang
prosedur dan kemampuan Dikemba
berpikir induktif serta deduktif ngkan:
dalam menyimpulkan. Mengem
bangkan
sikap
jujur,
teliti,
toleransi,
kemamp
uan
berpikir
sistemati
s,
mengung
kapkan
pendapat
dengan
singkat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan • Menjelaskan /memberi contoh
- melakukan eksperimen - mengolah informasi yang sudah Belajar: tentang pokok bahasan.
- membaca sumber lain selain dikumpulkan baik terbatas dari Menyam • Menjawab/bertanya tentang
buku teks hasil kegiatan engumpulkan/ paikan pokok bahasan
- mengamati objek/kejadian/ eksperimen mau pun hasil dari hasil • Memperhatikan dan
- aktivitas kegiatan mengamati dan kegiatan pengama mengidentifikasi tentang pokok
- wawancara dengan mengumpulkan informasi. tan, bahasan.
narasumber - Pengolahan informasi yang kesimpul • Bertanya/menjawab tentang
Kompetensi yang dikumpulkan dari yang bersifat an pokok bahasan(siswa aktif
Dikembangkan: menambah keluasan dan berdasar bertanya)
Mengembangkan sikap teliti, kedalaman sampai kepada kan hasil
jujur, sopan, menghargai pengolahan informasi yang analisis
pendapat orang lain, bersifat mencari solusi dari secara
kemampuan berkomunikasi, berbagai sumber yang memiliki lisan,
menerapkan kemampuan pendapat yang berbeda sampai tertulis,
mengumpulkan informasi kepada yang bertentangan. atau
melalui berbagai cara yang Kompetensi yang Dikembangkan: media
dipelajari, mengembangkan Mengembangkan sikap jujur, lainnya.
kebiasaan belajar dan belajar teliti, disiplin, taat aturan, kerja Kompete
sepanjang hayat. keras, kemampuan menerapkan nsi yang
prosedur dan kemampuan Dikemba
berpikir induktif serta deduktif ngkan:
dalam menyimpulkan. Mengem
bangkan
sikap
jujur,
teliti,
toleransi,
kemamp
uan
berpikir
sistemati
s,
mengung
kapkan
pendapat
dengan
singkat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan • Menjelaskan /memberi contoh
- melakukan eksperimen - mengolah informasi yang sudah Belajar: tentang pokok bahasan.
- membaca sumber lain selain dikumpulkan baik terbatas dari Menyam • Menjawab/bertanya tentang
buku teks hasil kegiatan engumpulkan/ paikan pokok bahasan
- mengamati objek/kejadian/ eksperimen mau pun hasil dari hasil • Memperhatikan dan
- aktivitas kegiatan mengamati dan kegiatan pengama mengidentifikasi tentang pokok
- wawancara dengan mengumpulkan informasi. tan, bahasan.
narasumber - Pengolahan informasi yang kesimpul • Bertanya/menjawab tentang
Kompetensi yang dikumpulkan dari yang bersifat an pokok bahasan(siswa aktif
Dikembangkan: menambah keluasan dan berdasar bertanya)
Mengembangkan sikap teliti, kedalaman sampai kepada kan hasil
jujur, sopan, menghargai pengolahan informasi yang analisis
pendapat orang lain, bersifat mencari solusi dari secara
kemampuan berkomunikasi, berbagai sumber yang memiliki lisan,
menerapkan kemampuan pendapat yang berbeda sampai tertulis,
mengumpulkan informasi kepada yang bertentangan. atau
melalui berbagai cara yang Kompetensi yang Dikembangkan: media
dipelajari, mengembangkan Mengembangkan sikap jujur, lainnya.
kebiasaan belajar dan belajar teliti, disiplin, taat aturan, kerja Kompete
sepanjang hayat. keras, kemampuan menerapkan nsi yang
prosedur dan kemampuan Dikemba
berpikir induktif serta deduktif ngkan:
dalam menyimpulkan. Mengem
bangkan
sikap
jujur,
teliti,
toleransi,
kemamp
uan
berpikir
sistemati
s,
mengung
kapkan
pendapat
dengan
singkat
Kegiatan Belajar:
- melakukan eksperimen
- membaca sumber lain selain
buku teks
- mengamati objek/kejadian/
- aktivitas
- wawancara dengan
narasumber
Kompetensi yang
Dikembangkan:
Mengembangkan sikap teliti,
jujur, sopan, menghargai
pendapat orang lain,
kemampuan berkomunikasi,
menerapkan kemampuan
mengumpulkan informasi
melalui berbagai cara yang
dipelajari, mengembangkan
kebiasaan belajar dan belajar
sepanjang hayat.
Kegiatan Belajar:
- melakukan eksperimen
- membaca sumber lain selain dikumpulkan baik terbatas dari
buku teks
- mengamati objek/kejadian/ eksperimen mau pun hasil dari
- aktivitas
- wawancara dengan
narasumber
Kompetensi yang
Dikembangkan:
Mengembangkan sikap teliti, kedalaman sampai kepada
jujur, sopan, menghargai
pendapat orang lain,
kemampuan berkomunikasi, berbagai sumber yang memiliki lisan,
menerapkan kemampuan
mengumpulkan informasi
melalui berbagai cara yang
dipelajari, mengembangkan
kebiasaan belajar dan belajar teliti, disiplin, taat aturan, kerja Kompete
sepanjang hayat.
Kegiatan Belajar: Kegiatan • Menjelaskan /memberi contoh
- mengolah informasi yang sudah Belajar: tentang pokok bahasan.
dikumpulkan baik terbatas dari Menyam • Menjawab/bertanya tentang
hasil kegiatan engumpulkan/ paikan pokok bahasan
eksperimen mau pun hasil dari hasil • Memperhatikan dan
kegiatan mengamati dan kegiatan pengama mengidentifikasi tentang pokok
mengumpulkan informasi. tan, bahasan.
- Pengolahan informasi yang kesimpul • Bertanya/menjawab tentang
dikumpulkan dari yang bersifat an pokok bahasan(siswa aktif
menambah keluasan dan berdasar bertanya)
kedalaman sampai kepada kan hasil
pengolahan informasi yang analisis
bersifat mencari solusi dari secara
berbagai sumber yang memiliki lisan,
pendapat yang berbeda sampai tertulis,
kepada yang bertentangan. atau
Kompetensi yang Dikembangkan: media
Mengembangkan sikap jujur, lainnya.
teliti, disiplin, taat aturan, kerja
Kompete
keras, kemampuan menerapkan nsi yang
prosedur dan kemampuan Dikemba
berpikir induktif serta deduktif ngkan:
dalam menyimpulkan. Mengem
bangkan
sikap
jujur,
teliti,
toleransi,
kemamp
uan
berpikir
sistemati
s,
mengung
kapkan
pendapat
dengan
Kegiatan Belajar: singkat
Kegiatan • Menjelaskan /memberi contoh
- mengolah informasi yang sudah Belajar: tentang pokok bahasan.
Menyam • Menjawab/bertanya tentang
hasil kegiatan engumpulkan/ paikan pokok bahasan
hasil • Memperhatikan dan
kegiatan mengamati dan kegiatan pengama mengidentifikasi tentang pokok
mengumpulkan informasi. tan, bahasan.
- Pengolahan informasi yang kesimpul • Bertanya/menjawab tentang
dikumpulkan dari yang bersifat an pokok bahasan(siswa aktif
menambah keluasan dan berdasar bertanya)
kan hasil
pengolahan informasi yang analisis
bersifat mencari solusi dari secara
pendapat yang berbeda sampai tertulis,
kepada yang bertentangan. atau
Kompetensi yang Dikembangkan: media
Mengembangkan sikap jujur, lainnya.
keras, kemampuan menerapkan nsi yang
prosedur dan kemampuan Dikemba
berpikir induktif serta deduktif ngkan:
dalam menyimpulkan. Mengem
bangkan
sikap
jujur,
teliti,
toleransi,
kemamp
uan
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan • Menjelaskan /memberi contoh
- melakukan eksperimen - mengolah informasi yang sudah Belajar: tentang pokok bahasan.
- membaca sumber lain selain dikumpulkan baik terbatas dari Menyam • Menjawab/bertanya tentang
buku teks hasil kegiatan engumpulkan/ paikan pokok bahasan
- mengamati objek/kejadian/ eksperimen mau pun hasil dari hasil • Memperhatikan dan
- aktivitas kegiatan mengamati dan kegiatan pengama mengidentifikasi tentang pokok
- wawancara dengan mengumpulkan informasi. tan, bahasan.
narasumber - Pengolahan informasi yang kesimpul • Bertanya/menjawab tentang
Kompetensi yang dikumpulkan dari yang bersifat an pokok bahasan(siswa aktif
Dikembangkan: menambah keluasan dan berdasar bertanya)
Mengembangkan sikap teliti, kedalaman sampai kepada kan hasil
jujur, sopan, menghargai pengolahan informasi yang analisis
pendapat orang lain, bersifat mencari solusi dari secara
kemampuan berkomunikasi, berbagai sumber yang memiliki lisan,
menerapkan kemampuan pendapat yang berbeda sampai tertulis,
mengumpulkan informasi kepada yang bertentangan. atau
melalui berbagai cara yang Kompetensi yang Dikembangkan: media
dipelajari, mengembangkan Mengembangkan sikap jujur, lainnya.
kebiasaan belajar dan belajar teliti, disiplin, taat aturan, kerja Kompete
sepanjang hayat. keras, kemampuan menerapkan nsi yang
prosedur dan kemampuan Dikemba
berpikir induktif serta deduktif ngkan:
dalam menyimpulkan. Mengem
bangkan
sikap
jujur,
teliti,
toleransi,
kemamp
uan
berpikir
sistemati
s,
mengung
kapkan
pendapat
dengan
singkat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan • Menjelaskan /memberi contoh
- melakukan eksperimen - mengolah informasi yang sudah Belajar: tentang pokok bahasan.
- membaca sumber lain selain dikumpulkan baik terbatas dari Menyam • Menjawab/bertanya tentang
buku teks hasil kegiatan engumpulkan/ paikan pokok bahasan
- mengamati objek/kejadian/ eksperimen mau pun hasil dari hasil • Memperhatikan dan
- aktivitas kegiatan mengamati dan kegiatan pengama mengidentifikasi tentang pokok
- wawancara dengan mengumpulkan informasi. tan, bahasan.
narasumber - Pengolahan informasi yang kesimpul • Bertanya/menjawab tentang
Kompetensi yang dikumpulkan dari yang bersifat an pokok bahasan(siswa aktif
Dikembangkan: menambah keluasan dan berdasar bertanya)
Mengembangkan sikap teliti, kedalaman sampai kepada kan hasil
jujur, sopan, menghargai pengolahan informasi yang analisis
pendapat orang lain, bersifat mencari solusi dari secara
kemampuan berkomunikasi, berbagai sumber yang memiliki lisan,
menerapkan kemampuan pendapat yang berbeda sampai tertulis,
mengumpulkan informasi kepada yang bertentangan. atau
melalui berbagai cara yang Kompetensi yang Dikembangkan: media
dipelajari, mengembangkan Mengembangkan sikap jujur, lainnya.
kebiasaan belajar dan belajar teliti, disiplin, taat aturan, kerja Kompete
sepanjang hayat. keras, kemampuan menerapkan nsi yang
prosedur dan kemampuan Dikemba
berpikir induktif serta deduktif ngkan:
dalam menyimpulkan. Mengem
bangkan
sikap
jujur,
teliti,
toleransi,
kemamp
uan
berpikir
sistemati
s,
mengung
kapkan
pendapat
dengan
singkat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan • Menjelaskan /memberi contoh
- melakukan eksperimen - mengolah informasi yang sudah Belajar: tentang pokok bahasan.
- membaca sumber lain selain dikumpulkan baik terbatas dari Menyam • Menjawab/bertanya tentang
buku teks hasil kegiatan engumpulkan/ paikan pokok bahasan
- mengamati objek/kejadian/ eksperimen mau pun hasil dari hasil • Memperhatikan dan
- aktivitas kegiatan mengamati dan kegiatan pengama mengidentifikasi tentang pokok
- wawancara dengan mengumpulkan informasi. tan, bahasan.
narasumber - Pengolahan informasi yang kesimpul • Bertanya/menjawab tentang
Kompetensi yang dikumpulkan dari yang bersifat an pokok bahasan(siswa aktif
Dikembangkan: menambah keluasan dan berdasar bertanya)
Mengembangkan sikap teliti, kedalaman sampai kepada kan hasil
jujur, sopan, menghargai pengolahan informasi yang analisis
pendapat orang lain, bersifat mencari solusi dari secara
kemampuan berkomunikasi, berbagai sumber yang memiliki lisan,
menerapkan kemampuan pendapat yang berbeda sampai tertulis,
mengumpulkan informasi kepada yang bertentangan. atau
melalui berbagai cara yang Kompetensi yang Dikembangkan: media
dipelajari, mengembangkan Mengembangkan sikap jujur, lainnya.
kebiasaan belajar dan belajar teliti, disiplin, taat aturan, kerja Kompete
sepanjang hayat. keras, kemampuan menerapkan nsi yang
prosedur dan kemampuan Dikemba
berpikir induktif serta deduktif ngkan:
dalam menyimpulkan. Mengem
bangkan
sikap
jujur,
teliti,
toleransi,
kemamp
uan
berpikir
sistemati
s,
mengung
kapkan
pendapat
dengan
singkat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan • Menjelaskan /memberi contoh
- melakukan eksperimen - mengolah informasi yang sudah Belajar: tentang pokok bahasan.
- membaca sumber lain selain dikumpulkan baik terbatas dari Menyam • Menjawab/bertanya tentang
buku teks hasil kegiatan engumpulkan/ paikan pokok bahasan
- mengamati objek/kejadian/ eksperimen mau pun hasil dari hasil • Memperhatikan dan
- aktivitas kegiatan mengamati dan kegiatan pengama mengidentifikasi tentang pokok
- wawancara dengan mengumpulkan informasi. tan, bahasan.
narasumber - Pengolahan informasi yang kesimpul • Bertanya/menjawab tentang
Kompetensi yang dikumpulkan dari yang bersifat an pokok bahasan(siswa aktif
Dikembangkan: menambah keluasan dan berdasar bertanya)
Mengembangkan sikap teliti, kedalaman sampai kepada kan hasil
jujur, sopan, menghargai pengolahan informasi yang analisis
pendapat orang lain, bersifat mencari solusi dari secara
kemampuan berkomunikasi, berbagai sumber yang memiliki lisan,
menerapkan kemampuan pendapat yang berbeda sampai tertulis,
mengumpulkan informasi kepada yang bertentangan. atau
melalui berbagai cara yang Kompetensi yang Dikembangkan: media
dipelajari, mengembangkan Mengembangkan sikap jujur, lainnya.
kebiasaan belajar dan belajar teliti, disiplin, taat aturan, kerja Kompete
sepanjang hayat. keras, kemampuan menerapkan nsi yang
prosedur dan kemampuan Dikemba
berpikir induktif serta deduktif ngkan:
dalam menyimpulkan. Mengem
bangkan
sikap
jujur,
teliti,
toleransi,
kemamp
uan
berpikir
sistemati
s,
mengung
kapkan
pendapat
dengan
singkat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan • Menjelaskan /memberi contoh
- melakukan eksperimen - mengolah informasi yang sudah Belajar: tentang pokok bahasan.
- membaca sumber lain selain dikumpulkan baik terbatas dari Menyam • Menjawab/bertanya tentang
buku teks hasil kegiatan engumpulkan/ paikan pokok bahasan
- mengamati objek/kejadian/ eksperimen mau pun hasil dari hasil • Memperhatikan dan
- aktivitas kegiatan mengamati dan kegiatan pengama mengidentifikasi tentang pokok
- wawancara dengan mengumpulkan informasi. tan, bahasan.
narasumber - Pengolahan informasi yang kesimpul • Bertanya/menjawab tentang
Kompetensi yang dikumpulkan dari yang bersifat an pokok bahasan(siswa aktif
Dikembangkan: menambah keluasan dan berdasar bertanya)
Mengembangkan sikap teliti, kedalaman sampai kepada kan hasil
jujur, sopan, menghargai pengolahan informasi yang analisis
pendapat orang lain, bersifat mencari solusi dari secara
kemampuan berkomunikasi, berbagai sumber yang memiliki lisan,
menerapkan kemampuan pendapat yang berbeda sampai tertulis,
mengumpulkan informasi kepada yang bertentangan. atau
melalui berbagai cara yang Kompetensi yang Dikembangkan: media
dipelajari, mengembangkan Mengembangkan sikap jujur, lainnya.
kebiasaan belajar dan belajar teliti, disiplin, taat aturan, kerja Kompete
sepanjang hayat. keras, kemampuan menerapkan nsi yang
prosedur dan kemampuan Dikemba
berpikir induktif serta deduktif ngkan:
dalam menyimpulkan. Mengem
bangkan
sikap
jujur,
teliti,
toleransi,
kemamp
uan
berpikir
sistemati
s,
mengung
kapkan
pendapat
dengan
singkat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan • Menjelaskan /memberi contoh
- melakukan eksperimen - mengolah informasi yang sudah Belajar: tentang pokok bahasan.
- membaca sumber lain selain dikumpulkan baik terbatas dari Menyam • Menjawab/bertanya tentang
buku teks hasil kegiatan engumpulkan/ paikan pokok bahasan
- mengamati objek/kejadian/ eksperimen mau pun hasil dari hasil • Memperhatikan dan
- aktivitas kegiatan mengamati dan kegiatan pengama mengidentifikasi tentang pokok
- wawancara dengan mengumpulkan informasi. tan, bahasan.
narasumber - Pengolahan informasi yang kesimpul • Bertanya/menjawab tentang
Kompetensi yang dikumpulkan dari yang bersifat an pokok bahasan(siswa aktif
Dikembangkan: menambah keluasan dan berdasar bertanya)
Mengembangkan sikap teliti, kedalaman sampai kepada kan hasil
jujur, sopan, menghargai pengolahan informasi yang analisis
pendapat orang lain, bersifat mencari solusi dari secara
kemampuan berkomunikasi, berbagai sumber yang memiliki lisan,
menerapkan kemampuan pendapat yang berbeda sampai tertulis,
mengumpulkan informasi kepada yang bertentangan. atau
melalui berbagai cara yang Kompetensi yang Dikembangkan: media
dipelajari, mengembangkan Mengembangkan sikap jujur, lainnya.
kebiasaan belajar dan belajar teliti, disiplin, taat aturan, kerja Kompete
sepanjang hayat. keras, kemampuan menerapkan nsi yang
prosedur dan kemampuan Dikemba
berpikir induktif serta deduktif ngkan:
dalam menyimpulkan. Mengem
bangkan
sikap
jujur,
teliti,
toleransi,
kemamp
uan
berpikir
sistemati
s,
mengung
kapkan
pendapat
dengan
0 0 singkat
0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Indikator Soal Ketrampilan Analisis KD
L2 1. Menyebutkan sistem
kelistrikan
2. Menyebutkan SOP
perawatan peralatan
3. Mengetahui peralatn yang
harus dirawat
4. Mengetahui sistem yang
harus dilakukan perawatan
Sumber Belajar
1. Menyebutkan
sistem kelistrikan
2. Menyebutkan SOP
perawatan peralatan
3. Mengetahui
peralatn yang harus
dirawat
4. Mengetahui sistem
yang harus dilakukan
perawatan
L2 1. Menyebutkan teknik 1. Menyebutkan
perawatan sesuai SOP teknik perawatan
2. Menyebutkan prosedur sesuai SOP
pemasangan komponen 2. Menyebutkan
3. Mengetahui prosedur prosedur pemasangan
pengecekan komponen
4. Menjelaskan tentang 3. Mengetahui
asesoris tambahan prosedur pengecekan
4. Menjelaskan
tentang asesoris
tambahan
L2 1. Menyebutkan teknik 1. Menyebutkan
perawatan sesuai SOP sistim teknik perawatan
starter sesuai SOP sistim
2. Menyebutkan prosedur starter
pemasangan komponen sistim 2. Menyebutkan
starter prosedur pemasangan
3. Mengetahui prosedur komponen sistim
pengecekan sistim starter starter
3. Mengetahui
prosedur pengecekan
sistim starter
L2 1. Menyebutkan teknik
perawatan sesuai SOP sistim
pengisian
2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim
pengisian
3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim pengisian
1. Menyebutkan
teknik perawatan
sesuai SOP sistim
pengisian
2. Menyebutkan
prosedur pemasangan
komponen sistim
pengisian
3. Mengetahui
prosedur pengecekan
sistim pengisian
L2 1. Menyebutkan teknik 1. Menyebutkan
perawatan sesuai SOP sistim teknik perawatan
pengapian konvensional sesuai SOP sistim
2. Menyebutkan prosedur pengapian
pemasangan komponen sistim konvensional
pengapian konvensional 2. Menyebutkan
3. Mengetahui prosedur prosedur pemasangan
pengecekan sistim pengapian komponen sistim
konvensional pengapian
konvensional
3. Mengetahui
prosedur pengecekan
sistim pengapian
konvensional
L2 1. Menyebutkan teknik
perawatan sesuai SOP sistim
pengapian elektronik
2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim
pengapian elektronik
3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim pengapian
elektronik
1. Menyebutkan
teknik perawatan
sesuai SOP sistim
pengapian elektronik
2. Menyebutkan
prosedur pemasangan
komponen sistim
pengapian elektronik
3. Mengetahui
prosedur pengecekan
sistim pengapian
elektronik
L2 1. Menyebutkan teknik
perawatan sesuai SOP sistim
penerangan dan panel
2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim
penerangan dan panel
3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim
penerangan dan panel
1. Menyebutkan
teknik perawatan
sesuai SOP sistim
penerangan dan panel
2. Menyebutkan
prosedur pemasangan
komponen sistim
penerangan dan panel
3. Mengetahui
prosedur pengecekan
sistim penerangan
dan panel
L2 1. Menyebutkan teknik
perawatan sesuai SOP sistim
AC
2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim
AC
3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim AC
1. Menyebutkan
teknik perawatan
sesuai SOP sistim AC
2. Menyebutkan
prosedur pemasangan
komponen sistim AC
3. Mengetahui
prosedur pengecekan
sistim AC

L2 1. Menyebutkan teknik 1. Menyebutkan

perawatan sesuai SOP sistim teknik perawatan
Audio sesuai SOP sistim
2. Menyebutkan prosedur Audio
pemasangan komponen sistim 2. Menyebutkan
Audio prosedur pemasangan
3. Mengetahui prosedur komponen sistim
pengecekan sistim Audio Audio
3. Mengetahui
prosedur pengecekan
sistim Audio
L2 1. Menyebutkan teknik
perawatan sesuai SOP sistim
pengaman
2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim
pengaman
3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim pengaman
1. Menyebutkan
teknik perawatan
sesuai SOP sistim
pengaman
2. Menyebutkan
prosedur pemasangan
komponen sistim
pengaman
3. Mengetahui
prosedur pengecekan
sistim pengaman
L2 1. Menyebutkan teknik
mengevaluasi berkala
kelistrikan
2. Menyebutkan prosedur
perawatan berkala kelistrikan
3. Mengetahui prosedur
evaluasi perawatan berkala
kelistrikan
1. Menyebutkan
teknik mengevaluasi
berkala kelistrikan
2. Menyebutkan
prosedur perawatan
berkala kelistrikan
3. Mengetahui
prosedur evaluasi
perawatan berkala
kelistrikan
L2 1. Menyebutkan sistem
kelistrikan
2. Menyebutkan SOP
perawatan peralatan
3. Mengetahui peralatn yang
harus dirawat
4. Mengetahui sistem yang
harus dilakukan perawatan
1. Menyebutkan
sistem kelistrikan
2. Menyebutkan SOP
perawatan peralatan
3. Mengetahui
peralatn yang harus
dirawat
4. Mengetahui sistem
yang harus dilakukan
perawatan
L2 1. Menyebutkan teknik 1. Menyebutkan
perawatan sesuai SOP teknik perawatan
2. Menyebutkan prosedur sesuai SOP
pemasangan komponen 2. Menyebutkan
3. Mengetahui prosedur prosedur pemasangan
pengecekan komponen
4. Menjelaskan tentang 3. Mengetahui
asesoris tambahan prosedur pengecekan
4. Menjelaskan
tentang asesoris
tambahan
L2 1. Menyebutkan teknik 1. Menyebutkan
perawatan sesuai SOP sistim teknik perawatan
starter sesuai SOP sistim
2. Menyebutkan prosedur starter
pemasangan komponen sistim 2. Menyebutkan
starter prosedur pemasangan
3. Mengetahui prosedur komponen sistim
pengecekan sistim starter starter
3. Mengetahui
prosedur pengecekan
sistim starter
L2 1. Menyebutkan teknik
perawatan sesuai SOP sistim
pengisian
2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim
pengisian
3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim pengisian
1. Menyebutkan
teknik perawatan
sesuai SOP sistim
pengisian
2. Menyebutkan
prosedur pemasangan
komponen sistim
pengisian
3. Mengetahui
prosedur pengecekan
sistim pengisian

L2 1. Menyebutkan teknik 1. Menyebutkan

perawatan sesuai SOP sistim teknik perawatan
pengapian konvensional sesuai SOP sistim
2. Menyebutkan prosedur pengapian
pemasangan komponen sistim konvensional
pengapian konvensional 2. Menyebutkan
3. Mengetahui prosedur prosedur pemasangan
pengecekan sistim pengapian komponen sistim
konvensional pengapian
konvensional
3. Mengetahui
prosedur pengecekan
sistim pengapian
konvensional
L2 1. Menyebutkan teknik
perawatan sesuai SOP sistim
pengapian elektronik
2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim
pengapian elektronik
3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim pengapian
elektronik
1. Menyebutkan
teknik perawatan
sesuai SOP sistim
pengapian elektronik
2. Menyebutkan
prosedur pemasangan
komponen sistim
pengapian elektronik
3. Mengetahui
prosedur pengecekan
sistim pengapian
elektronik
L2 1. Menyebutkan teknik
perawatan sesuai SOP sistim
penerangan dan panel
2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim
penerangan dan panel
3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim
penerangan dan panel
1. Menyebutkan
teknik perawatan
sesuai SOP sistim
penerangan dan panel
2. Menyebutkan
prosedur pemasangan
komponen sistim
penerangan dan panel
3. Mengetahui
prosedur pengecekan
sistim penerangan
dan panel
L2 1. Menyebutkan teknik
perawatan sesuai SOP sistim
AC
2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim
AC
3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim AC
1. Menyebutkan
teknik perawatan
sesuai SOP sistim AC
2. Menyebutkan
prosedur pemasangan
komponen sistim AC
3. Mengetahui
prosedur pengecekan
sistim AC
L2 1. Menyebutkan teknik 1. Menyebutkan
perawatan sesuai SOP sistim teknik perawatan
Audio sesuai SOP sistim
2. Menyebutkan prosedur Audio
pemasangan komponen sistim 2. Menyebutkan
Audio prosedur pemasangan
3. Mengetahui prosedur komponen sistim
pengecekan sistim Audio Audio
3. Mengetahui
prosedur pengecekan
sistim Audio
L2 1. Menyebutkan teknik
perawatan sesuai SOP sistim
pengaman
2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim
pengaman
3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim pengaman
1. Menyebutkan
teknik perawatan
sesuai SOP sistim
pengaman
2. Menyebutkan
prosedur pemasangan
komponen sistim
pengaman
3. Mengetahui
prosedur pengecekan
sistim pengaman
L2 1. Menyebutkan teknik
mengevaluasi berkala
kelistrikan
2. Menyebutkan prosedur
perawatan berkala kelistrikan
3. Mengetahui prosedur
evaluasi perawatan berkala
kelistrikan
1. Menyebutkan
teknik mengevaluasi
berkala kelistrikan
2. Menyebutkan
prosedur perawatan
berkala kelistrikan
3. Mengetahui
prosedur evaluasi
perawatan berkala
kelistrikan

0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0