PAIBP-1.1/2.1/3.1/4.

1/5/5-5

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR

SMA NEGERI 1 KEDUNGWARU

Jl. Dr. Wahidin Sudiro Husodo 12  (0355)32138
TULUNGAGUNG – 66224

UNIT KEGIATAN
BELAJAR MANDIRI
PAIBP
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Rahmat Islam bagi Nusantara

 PAIBP-1.9/2.9/3.9/4.9/5/5.5

Rahmat Islam Bagi Nusantara

1. Identitas UKBM
a. Nama Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
b. Semester :5
c. Kompetensi Dasar :

1.9 Meyakini kebenaran bahwa dakwah dengan cara damai, Islam diterima oleh
masyarakat Indonesia.
2.9 Menjunjung tinggi kerukunan dan kedamaian dalam kehidupan sehari-hari.
3.9 Menganalisis dan mengevaluasi sejarah perkembangan Islam di Indonesia.
4.9 Menyajikan nilai-nilai keteladanan tokoh-tokoh dalam sejarah perkembangan Islam di
Indonesia.

d. Materi : Rahmad Islam bagi Nusantara

e. Alokasi Waktu :
f. Tujuan Pembelajaran :

Melalui proses pembelajaran dengan memperbaiki membaca tentang sejarah

perkembangan agama dan kebudayaan di Indonesia, maka peserta didik, mengidentifikasi
manfaat berpikir kritis dan bersikap demokratis sebagai wujud dari realisasi ketrampilan
berfikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skill/HOTS), kecakapan hidup abad 21
(berfikir kritis, bertindak kreatif, berkomunikasi, dan berkolaboraso) literasi, dan PPK
(Pengembangan Pendidikan Karakter).

SMAN 1 KEDUNGWARU
2
2 Peta Konsep

DAKWAH ISLAM DI
INDONESIA

Strategi Dakwah Perkembangan islam Mendiskripsikan Strategi

dan Perkembangan
Islam di Indonesia di Indonesia Dakwah Islam

Rahmat Islam bagi

Nusantara

3 Proses Belajar
A. Petunjuk Umum Penggunaan UKBM
1) Baca dan pahami BTP (Buku Teks Pembelajaran) Pendidikan Agama Islam yang kalian
miliki atau yang dianjurkan oleh guru kalian.
2) Setelah memahami isi materi, berlatihlah memperluas pengalaman belajar melalui tugas-
tugas atau kegiatan-kegiatan belajar 1, 2, 3, dan seterusnya baik yang harus kalian kerjakan
sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya sesuai instruksi guru.
3) Kerjakan tugas-tugas di buku kerja atau di lembar portofolio yang sudah kalian siapkan
sebelumnya.
4) Apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan
dalam kegiatan belajar 1, 2, 3, dan seterusnya kalian boleh sendiri atau mengajak teman
lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM
berikutnya (jika belum memenuhi KKM kalian harus mempelajari ulang materi ini
kemudian minta tes lagi sampai memenuhi KKM).
5) Jangan lupa melalui pembelajaran ini kalian harus bisa membangun budaya berpikir kritis
dan bersikap demokratis dalam kehidupan sehari-hari sesui dengan Q.S. Ali Imran/3: 190-
191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159.

SMAN 1 KEDUNGWARU
3
 BERPIKIR HOTS
Baca dan amati gambar
pada BTP PAIBP Halaman
177 dan

Bacalah
BTP PAIBP tentang Berpikir
Kritis hal (178-207) KEGIATAN BELAJAR
1+2+3

EVALUASI

TES
FORMATIF
CHEK LIST
PENGALAMAN
BELAJAR
(Berkoordinasi dengan REFLEKSI
Guru)
DIRI

6) REMIDI

PENGHARGAAN

LANJUT
UKBM BARU

SMAN 1 KEDUNGWARU
4
B. Pendahuluan
Amati gambar-gambar di bawah ini, diskusikan dengan teman sebangku kalian
1. Buatlah kliping artikel tentang beliau berdua dari majalah atau koran, tempelkan pada kertas A-4
kalian, kemudian bagaimana menurut kalian tentang kontribusinya terhadap pendidikan saat ini

K.H. HASIM ASY’ARI K.H. AHMAD DAHLAN

2. Apa yang kalian tentang 2 gambar di bawah ini, jelaskan pendapat kalian dengan mengaitkan terhadap
ayat atau hadits yang apa dalam pelajaran Pendidikan Agama Islam yang telah kalian pelajari!

IAIN TULUNGAGUNG PONDOK PESANTREN

SMAN 1 KEDUNGWARU
5
 PASAR TRADISIONAL PASAR MODERN

C. Kegiatan Inti
1) Kegiatan Belajar 1
Pada kegiatan belajar 1 kalian akan belajar tentang sejarah masuknya Islam di
Nusantara beserta perkembangannya!
a. Bagaimana sejarah masuknya Islam di Nusantara, Jelaskan!
b. Carilah data konkret (bukti sejarah) tentang masuknya Islam di Nusantara, beserta
gambar-gambarnya
c. Strategi apa saja yang dipakai dalam mendakwahkan Islam di Nusantara!
d. Jelaskan perkembangan Islam di pulau-pulau besar di Indonesia (Jawa, Sumatera,
Kalimantan dan Sulawesi dll)
e. Sebelum adanya pemerintahan Indonesia terdiri dari Kerajaan-kerajaan, sebutkan
serta jelaskan kerajaan-kerajaan manakah yang menjadi kerajaan Islam. Berikanlah
buktinya!

2) Kegiatan Belajar 2
Untuk memperkaya informasi tentang nama kerajaan yang ada di Nusantara, maka
tugas kalian adalah :
a. Mencari informasi lengkap tentang kerajaan-kerajaan tersebut.
b. Tuangkanlah bukti-bukti yang menyatakan adanya kerajaan-kerajaannya!
c. Buatlah laporan setiap kerajaan yang tersebar di pulau besar Nusantara minimal 5
kerajaan ! (2 paragraf)
Bisa kalian lihat pada buku BTP halaman 196-197

3) Kegiatan Belajar 3
Untuk melanjutkan materi selanjutnya, kalian diajak untuk menganalisis gerakan-
gerakan pembaharuan Islam di Nusantara!

SMAN 1 KEDUNGWARU
6
 a. Carilah data atau bukti otentik tentang strategi dakwah Islam di Nusantara (politik,
perkawinan, perdagangan dll) bisa dari internet, buku-buku maupun koran
(lampirkanlah bukti tersebut)
b. Dalam gerakan pembaharuan Islam di Nusantara ada dua bentuk gerakan, sebutkan
dan jelaskan gerakan-gerakan tersebut!
c. Telusuri bukti-bukti fisik peran ormas-ormas dalam bidang pendidikan lengkap dengan
foto-fotnya!
d. Telusuri juga peran-peran partai politik di Nusantara antar tahun 1900-1930,
bagaimana visi dan misi mereka terkait perjuangannya melawan penjajah?
e. Bagaimanakah cara kita mengembangkan sikap dan perilaku sebagai implementasi dari
sejarah perkembangan Islam di Nusantara ini, sebutkan

Analisis Peristiwa

Berpikir kritis didefinisikan beragam oleh para pakar. Menurut Martes, berpikir kritis
adalah “sebuah proses yang sadar dan sengaja yang digunakan untuk menafsirkan dan
mengevaluasi informasi dan pengalaman dengan sejumlah sikap reflektif dan kemampuan
yang memandu keyakinan dan tindakan”. Berangkat dari definisi di atas, sikap dan tindakan
yang mencerminkan berpikir kritis terhadap ayat-ayat Allah Swt. adalah berusaha
memahaminya dari berbagai sumber, menganalisis, dan merenungkan kandungannya.
Kemudian menindaklanjuti dengan sikap dan tindakan yang positif.

Selanjutnya, coba kalian ajak teman sebangkumu/sekelasmu untuk menganalisis,

(membaca, menelaah, menguraikan dll) tentang biografi para Wali Songo mendakwahkan
Islam di bumi Nusantara ini! Kemudian pahamilah 1 biografi pata Wali Songo tersebut.
Tuliskan nilai-nilai yang dapat kalian ambil dari salah satu wali tersebut.

Jangan Malas ya…!!!

Tetap Semangat.
Sukses bukan untuk para Pemalas!!!

D. Penutup
Sebagai evaluasi penutup UKBM 04, maka bukalah buku BTP kalian kerjakan soal
pertanyaan-pertanyaan pada tugas EVALUASI Bab tentang Rahmad Islam di Nusantara. Pada
buku BTP halaman 209-2011

SMAN 1 KEDUNGWARU
7
 Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar, berikut
diberikan tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini pada tabel di bawah
ini.

Refleksi Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Ketrampilan

NO PERNYATAAN SS S KS TS ALASAN

1 Hanya berkat Rahmat dari Allah SWT bangsa

Indonesia bisa menghirup kemerdekaan melalui
pengorbanan harta, tenaga dan nyawa

2 Bangsa Indonesia harus menjadi bangsa yang cerdas

dan bertakwa, agar tidak terjadi lagi pengulangan
sejarah yaitu dijajah

3 Bentuk penjajahan yang melanda Bangsa Indonesia

saat ini tidak lagi berbentuk fisik tapi berbentuk
ekonomi dan tehnologi

4 Penjajaha tidak akan mengajak umat Islam untuk

keluar dari ajaran Islam, tapi mereka akan mengajak
umat Islam untuk menjauh dari ajaran Islam

5 Indonesia merupakan negara Muslim terbesar di

dunia, tapi perilaku pemeluknya belum
mencerminkan sepenuhnya masyarakat Muslim yang
ideal

6 Dikarenakan faktor keturunanlah bangsa Indonesia

menganut ajaran Islam, sehingga mereka tidak
memiliki semangat ke-Islaman

7 Banyaknya organisasi ke-Islaman di Indonesia

menunjukkan umat Islam di Indonesia egois

8 Dari beberapa kali pemilu yang diadakan i Indonesia,

partai-partai tidak pernah menjadi pemenangini
menandakan bahwa uamt Islam sendiri tidak
mencintai ajaran Islam.

9 Walisongo merupakan contoh konkret keberhasilan

dakwah di pulai Jawa.

10 Perkembangan Islam dipesisir dan pedalaman di

Indonesia berbeda, dikeranakan kurang gigihnya
para Da’i dalam berdkawah.

Selamat ya …

Kalian telah menguasai Materi

Rahmat Islam bagi Busantara.SMAN 1 KEDUNGWARU
8
 Setelah kalian menguasahi materi Sejarah perkembangan Islam di
Nusantara, maka selesailah sudah kegiatan belajar pada semester 5. jika tidak ada
permasalahan terkait dengan keterlibatanmu terhadap kegiatan pembelajaran
maka kalian diperkenankan untuk mengikuti Tes Formatif.

SMAN 1 KEDUNGWARU
9