Nama : Tika nopriana

NIM : 837744299
Prodi / Semester : PG PAUD / 9
Mata kuliah : Kurikulum Bahan Belajar TK

1. Jelaskan mengenai langkah- langkah dalam penyususna silabus yang sesui dengan
prosedur pengembangan silabus !
Jawab:
 merumuskan kompetensi dan tujuan pembelajran serta menentukan materi
pembelajaran yang membuat kompetensi dasar, hasil belajar,dan indikator
hasil belajar.
 menentukan metode dan teknik pembelajaran sesuai dengan model
pembelajaran.
 menentukan alat penilaian berbasis kelas sesuai misi kurikulu

2. Berikan beberpa alasan mengapa balok di jadikan sebagai alat permainn yang dapat
mengembangkan berbagai aspek perkembangan anak!
Jawab:
a) Bermain balok memberikan ⁹kesempatan anak untuk melatih koordinasi mata
dan tangan ,ketrampilan motorik halus,memecahkan masalah ,mengembngakan
imajinasi dan rasa percaya diri.
b) Dengan bermain balok anak dapat bermain bersama dan belajar untuk tidak
selalu ingin menang sendiri,mau memberi dan belajar menggunakan bahasa
yang baik agar dapat berteman (perkembngana sosial emosional)
c) Meningkatkan kemampuan menyelesaikan masalah .Yaitu saaat anak berkutak
dengan permainan balok mereka dapat melewati fase trial dan eror.fase ini dapat
menuntun mereka mencari metode terbaik dalam mengatasi permasalahan yang
tengah di hadapai ,terlebih lagi anak bisa mencari tahu mengapa mereka gagal
dalam menyambung atau menyusun baloknya ,berbagai bentuk trial dan erorini
yang di anggap bisamembantu meningkatkan kempuan penyelesain masalah .

3. Coba jelaskan secara rinci bila anda ingin mengembngakan silabus untuk TK dan
RA,apa saja yang harus anda pikirkan dan rumuskan sehingga anda dengan mudah
dapat mengembngakanya.
Jawab :
 bukanlah dokumen kurikulum 2004 standar kopetensi untuk tk dan Ra yang
memuat kompetensi dasar,hasil belajar ,dan indikator,baik kelompok A
maupun kelompok B untuk bidang pengembngan pembentukan prilaku
melalui pembiasaan dan bidang pengembngan kemampuan dasar
 bubunkan nomor urut di sebelah kiri indikator untuk mengetahui berpa jumlah
indikator pada setiap bidang pengembngan
  buatlah matriks atau format penyebaran indikator ,dengan mencantumkan:
kompetensi dasar,hasil belajar,indikator,dan tema- tema berikut alokasi
waktunya, pada matriks atu formattersebut.

4. Cobalah kembangkan rencana mingguan untuk kelompok A semester 1 minggu ke 8

dengan menggunakan matriks, tema apa yang akan anda bahas pada minggu tersebut.
Jawab:
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan
TK Dharma Wanita

Semester / Minggu :I/8

Kelompok / Usia : A / 4-5
Tema / Sub Tema : Keluargaku / Anggota Keluarga

DD KD Materi Pembelajaran Rencana Kegiatan

1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui Hari Senin
ciptaanNya - Bercakap tentang anggota
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain keluarga
dan lingkungan sekitar sebagai rasa - Menirukan kata (bapak) PR
syukur pada Tuhan ba-bi-bu-be-bo
Mengenal lingkungan sosial Hari Selasa
(Keluarga, teman, tempat tinggal) - Menirukan kata (Ibu) PR
Mengenal benda-benda di sekitar Kakak
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, - Mencari alamat rumah di
sifat) buku
Mengenal anggota tubuh fungsi dan Hari Rabu
gerakan untuk pengembangan motorik - Menirukan kata (adik) PR
kasar dan halus Paman
Menggunakan anggota tubuh untuk - Memperhatikan gambar di
pengembangan motorik kasar dan buku dan memberi warna
halus
Mengenal keaksaraan awal melalui Hari Kamis
bermain - Menirukan kata (bibi) PR
Menunjukkan kemampuan berbahasa Kakek
ekspresif mengungkapkan berbagai - Menghubungkan melengkapi
bentuk karya bagian gambar
Mengenal emosi diri dan orang lain Hari Jum’at
Menunjukkan reaksi emosi diri secara - Senam bersama
wajar - Menirukan kata (nenek)
Mengenal berbagai karya dan aktifitas Hari Sabtu
seni - Menggambar baju/celana
Menunjukkan karya dan aktifitas seni (Rapat PKG)
dengan menggunakan berbagai media

5. Bagaimanakah kita menangani evaluasi kurikulum di TK dan melaksanakan tindak

lanjutnya secara baik, sehingga programnya terus membaik?
Jawab :
 Saat menilai anak bukan dengan membandingkan dengan anak lain tetapi berdasarkan
perkembangan yang dicapai anak.

Itu adalah prinsip utama dalam melakukan evaluasi penilaian paud. Ada tiga cara dalam
menilai atau mengevaluasi peserta didik PAUD, yaitu sebagai berikut:

1. Penilaian Menggunakan Simbol

2. Penilaian Menggunakan Portofolio
3. Penilaian Gabungan

1) Evaluasi dan Penilaian PAUD Menggunakan Simbol

Cara penilaian: Jika guru akan melaksanakan penilaian menggunakan symbol, maka
cara yang dipakai adalah :

a) Observasi
Guru melakukan pengamatan langsung terhadap sikap, perilaku dan kemampuan
peserta didik di sekolah.
b) Catatan Anekdot (anecdotal record)
Guru melakukan pengamatan langsung mengenai sikap dan perilaku peserta
didik yang muncul secara tiba-tiba.
c) Percakapan
Guru menilai melalui interaksi lisan untuk mendapatkan informasi mengenai
pengetahuan peserta didik tentang suatu hal.
d) Penugasan
Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk dikerjakan baik individu
maupun kelompok.
e) Unjuk Kerja
Guru melakukan penilaian dengan memberikan tugas dalam bentuk kegiatan
yang dapat diamati, misalnya olah raga, praktek menyanyi, atau memperagakan
sesuatu.
2) Evaluasi dan Penilaian PAUD Menggunakan Portofolio

Jika guru akan melakukan penilaian menggunakan portofolio dapat menggunakan cara
penilaian berikut :

Kegiatan Observasi, catatan anekdot, percakapan langsung, penugasan, unjuk kerja dan
juga mengumpulkan hasil karya anak.

Cara penilaian yang dilakukan hamper sama dengan penilaian menggunakan simbol,
tetapi penilaian portofolio lebih lengkap karena disertai deskripsi-deskripsi secara
menyeluruh, sedangkan menggunakan simbol hanya dengan simbol-simbol tertentu
yang tidak dijelaskan secara rinci.
3) Evaluasi dan Penilaian PAUD Menggunakan Cara Gabungan

Penilaian gabungan adalah cara guru menilai hasil belajar siswa dengan
menggabungkan kedua cara yang sudah diuraikan diatas, yaitu menggunakan simbol
dan juga menggunakan portofolio.

Penilaian dengan cara ini yang dianggap sangat tepat karena memadukan kedua cara
menadi satu, sehingga dalam melihat nilai peserta didik tidak kesulitan karena
menggunakan simbol dan juga diperjelas menggunakan portofolio.