UKB Pasangan KD 3.1/4.

UNIT KEGIATAN BELAJAR

(UKB)

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
b. Semester : Ganjil
c. KometensiDasar : 3.1 !an 4.1

3.1
Men!eskrisikan!anmenent"kanen#elesaian$"ngsieksonensial!an$"ngsiloga
ritmamengg"nakanmasala%kontekst"al& sertakeberkaitanann#a
4.1 Men#ajikan!anmen#elesaikanmasala% #ang
berkaitan!engan$"ngsieks
berkaitan!engan$"ngsieksonensial!an$"
onensial!an$"ngsilogaritma
ngsilogaritma

!. 'n!i
'n!ika
kato
torP
rPen
enca
caa
aia
ianK
nKom
ome
ete
tens
nsii :

3.1.1 Menjelaskankembali
Menjelaskankembali konse !an rinsi$"ngsi eksonensial
3.1.( Menent"kan en#elesaian $"ngsi eksonensial mengg"nakan masala%
kontekst"al& serta keberkaitann#a
4.1.1)eramil men#ajikangra*ik $"ngsi eksonensial !alam memeca%kan
masala%n#ata terkait ert"mb"%an !an el"r"%an

4.1.()eramil mengola% !ata !an menganalisis"nt"k men#elesaikanmasala%

#ang berkaitan!engan$"ngsi eksonensial

e. MateriPokok : +"ngsi ,ksonen

$. -lokasiakt" :  0P (2 Pertem"an
g. )"j"a
"j"anP
nPem
embe
bela
laja
jarran:

Melal
elal"i
"i!i
!isk
sk"s
"si&
i& tan
tan#aja
aja6ab&
ab& en"
en"ggasan
asan&& res
resen
enta
tasi
si!a
!ana
nana
nali
lisi
sis&
s&
ese
esert
rta!
a!i!
i!ik
ik!a
!aaatm
tmen
enje
jela
lask
skan
anke
kemb
mbal
alii kons
konse
e !an
!an rin
rinsi
si$
$"n
"ngs
gsii
eksonensial& menent"kan en#elesaian $"ngsi eksonensial mengg"nakan
masala% kontekst"al serta keberkaitann#a&
keberkaitann#a& teramil men#ajikangra*ik
men#ajikangra*ik $"ngsi
eksonen
eksonensial
sial !alam
!alam memeca%k
memeca%kan an masala%n
masala%n#ata
#ata terkait
terkait ert"mb
ert"mb"%an
"%an !an
el"r"%an& teramil mengola% !ata !an mengana
analisis"nt"k 
men#elesaikanmasala% #ang berkaitan!engan$"ngsi
eksonensialse%inggaeserta!i!ik!aatmeng%a#ati!anmengamalkanajaran
agama #ang !ian"tn#a& mengembangkansikaj"j"r& e!"li&
!anbertangg"ngja6ab&
serta!aatmengembangankankemam"an berpikirkrit
berpikirkritis,is, berkomunika
berkomunikasi, si,
berkolaborasi, berkreasi(4C).
berkolaborasi,

M)KB.13.151
UKB Pasangan KD 3.1/4.1

%. MateriPembelajaran
o 7i%at!anbacaa!aB"k")eksPelajaran B)P:Matematika Peminatan 8
karangan S"kino %alaman 4  19

2. PetaKonsep
Fungsi Eksponensial

Pendahuluan Pengertan Dasar

Grafk Fungsi Eksponensial Aplikasi Fungsi Eksponensial

3. KegiatanPeme!a"a#an
a. Penda$%!%an
Sebel"mbelajara!amateriinisila%kan kalian membaca!anmema%amicerita !i
ba6a%ini.

S"at" tangki air m"lam"la berisi 9 bakteri. Bakteri ini membela% !iri
menja!i !"a setia (4 jam. 0ika setia ; jam& seeremat bakteri
terseb"t !imatikan& beraa ban#ak bakteri setela% 144 jam<=

Unt"k!aatmen#elesaikanersoalanterseb"t& sila%kan kalian

lanj"tkankekegiatanbelajarberik"t!anik"tiet"nj"k #ang a!a!alam UKB ini.

. KegiatanInti
1) PetunjukUmum UKB
a Baca danpahamimateria!aB"k")eksPelajaran Matematika
Peminatan 8 karangan S"kino !engan enerbit ,rlangga
b Setela%mema%amiisimateri!alambacaanberlatihlahuntukberfikirtin
imelal"it"gast"gas #ang ter!aata!a UKB
inibaikbekerjasen!irima""nbersamatemansebangk"ata"temanlainn#
a.
c Kerjakan UKBini!ib"k"kerjaata"langs"ngmengisikana!abagian
#ang tela%!ise!iakan.
! Kalian
!aat belajarbertahapdanberlanjut melal"ikegiatana!oberlatih &
aabilakalian
#akins"!a%a%am!anmam"men#elesaikanermasala%an
ermasala%an!alamkegiatanbelajar1 samai3kalian

M)KB.13.151
UKB Pasangan KD 3.1/4.1

bole%sen!iriata"mengajakteman lain #ang

s"!a%sia"nt"k menikutites"ormati"aar kalian
dapatbelajarkeUKB berikutn!a#

$) KeiatanBelajar
-#o kalian
ik"tikegiatanbelajarberik"t!enganen"%kesabaran!ankonsentrasi %%%

KegiatanBe!a"a# 1

Bacala%"raiansingkatmateri!anconto%berik"t!enganen"%konsentrasi %

Ingalah sia dan defnisi

benuk eksponen yang sudah
kalian pelajari waku SP

&onto$

Berik"ta!ala%conto% masala% kontekst"al #ang berkaitan !engan $"ngsi

eksonen:
U!ara !i kotakota besar a!a "m"mn#a memiliki ka!ar karbon!ioksi!a >? (
#ang c"k" tinggi. )inggin#a ka!ar >?( !aat mengakibatkan ol"si "!ara.
Peningkatan ka!ar >?( ini !aat !igambarkan sebagai $"ngsi eksonen.
-gar lebi%mema%ami& a#oberlati%berik"t.

M)KB.13.151
UKB Pasangan KD 3.1/4.1

Misalkan s"at" toko >D menj"al ( b"a% >D ban! - a!a %ari ertama& a!a %ari
ke!"a terj"al 4 b"a% >D ban! #ang sama& a!a %ari ketiga terj"al 9 b"a% >D& !an
seter"sn#a. Beraa total ban#akn#a >D #ang terj"al %ingga %ari ke(5<
7engkaila% tabel !i ba6a% ini !imana # men"nj"kkan total ban#akn#a >D #ang
terj"al %ingga %ari ke2& #ang !in#atakan !engan seb"a% $"ngsi eksonen.

2 #
Ban#akn#a %ari )otal >D terj"al
E" ! .... @(....
( .... @(....
!$
#  % !& $#' 3 .... @(....
4 .... @(4
≈  !$(
...
(5 ....@........
...
2 ....@........

Aal ini berarti: ( (5 ≈  (15(& ((5 ≈  153(& ata" ((5 ≈  15

Pa!a tabel !i atas # @ ( 2 men"nj"kkan a!a %ari ke(5 saat 2 @ (5& terj"al
# @ ((5 b"a% >D
0ika !i%it"ng !engan kalk"lator akan !ierole% sekitar 1 j"ta >D #ang terj"al.
Per%it"ngan en!ekatan %ingga %ari ke(5 ini ber!asarkan memo !i atas.
)otal ban#akn#a >D #ang terj"al %ingga %ari ke a!ala% .... ≈ ....
)otal ban#akn#a >D #ang terj"al %ingga %ari ke15 a!ala% .... ≈  ....
)otal ban#akn#a >D #ang terj"al %ingga %ari ke(5 a!ala% .... ≈  ....
)otal ban#akn#a >D #ang terj"al %ingga %ari ke2 a!ala% .... ≈  ....

A'ooe#!ati$
Setela% kalian mema%ami"raiansingkatmateri!anconto% !i atas& maka selesaikan
ermasala%an $"ngsi eksonen berik"t

)angki air #ang m"lam"la berisi 155.555 bakteri& membela% !iri !"a kali liat
setia 4 %ari. Ait"ngla% j"mla% bakteri setela% 4& 9& !an 1( %ari

M)KB.13.151
UKB Pasangan KD 3.1/4.1

Pen#elesaian:
4
)otal j"mla% bakteri setela% 4 %ari a!ala% 100.000 × 2
4  @ ....

… ..
)otal j"mla% bakteri setela% 9 %ari a!ala% 100.000 × 2
4  @ ....

……
)otal j"mla% bakteri setela% 1( %ari a!ala% 100.000 × 2
4  @ ....

t 
)otal j"mla% bakteri setela% t %ari a!ala%  P ( t )= P × 2 d
0

-abila kalian tela%mam"mema%ami ermasala%an !i atas& maka kalian

bisamelanj"tkana!akegiatanbelajar ( berik"t.

KegiatanBe!a"a# 2

Setela% kalian belajartentang!e*inisi $"ngsi eksonensial

a!aconto%kegiatanbelajar 1& sekaranger%atikancatatanberik"t
Misalkan a  men#atakan konstanta ositi$ #ang lebi% !ari 1. +"ngsi eksonen
!engan bilangan okok a  !itent"kan ole% $orm"la:  y = a x .
Dalam berbagai alikasi sains& $"ngsi eksonensial bera!a !alam bent"k:
kx
 y =n a , dengann , a , dan k berupa konstanta
>onto%:
 Persamaan  y =2 x  !an  y =3 x  men#atakan $"ngsi eksonensial !engan
bilangan okok ( !an 3

()
 x
1
 Persamaan  y = men#atakan $"ngsi eksonensial !engan bilangan
2
1
okok
2
 Persamaan  y = x 2  !an  y = x 3  b"kan $"ngsi eksonensial

Unt"k mema%ami analisis !alam mel"kis gra*ik $"ngsi eksonensial& m"lan"la

tabel $"ngsi !ib"at !engan ersamaan  y =2 x . Dari nilai 2 !an # !ierole%
titiktitik 2& # #ang !il"kiskan a!a !iagram >artesi"s ber"a titik b"latan
kecil& #ang jika !i%"b"ngkan akan terja!i k"rCa  y =2 x .
7engkai tabelberik"t !an salinla% gra*ikn#a !alam kertas beretak #ang
!ise!iakan
2 3 ( 1 5 1 ( 3
1
 x
 y =2 8 ....... ....... ........ ....... ....... .......

M)KB.13.151
UKB Pasangan KD 3.1/4.1

0ikas"!a%mema%ami& lanj"tkana!akegiatana#oberlati%berik"t.

A'o e#!ati$

Setela%mema%amiconto% !i atas& makaselesaikanla%soal berik"t !i b"k"kerja

kalian

()
 x
1
a. 7"kisla% sketsa gra*ik  y = ,denganx ∈ R
2
b. 7"kisla% sketsa gra*ik  y =−3− x + 1, dengan x ∈ R
Pen#elesaian:
a. 7engkai tabel berik"t:
2 3 ( 1 5 1 ( 3

() 8 ....... ....... ........ ....... ....... 1

 x
1
 y =
2 8

b. Unt"k mel"kis $"ngsi y =−3− x + 1 kalian bere!oman a!a $"ngsi

 x
 y =3 !engan melak"kan roses re*leksi encerminan !an translasi
ergeseran.
'k"ti langka%langka% berk"t:
 M"laila% !engan mel"kis  y =3 x

M)KB.13.151
UKB Pasangan KD 3.1/4.1

 x
 7ak"kan encerminan  y =3 ter%a!a s"mb" & !ierole% gra*ik 
− x
 y =3
 x
 7ak"kan encerminan  y =3 ter%a!a s"mb" 8& !ierole% gra*ik 
− x
 y =−3
− x
 7ak"kan translasi gra*ik  y =−3  sat" sat"an ke atas& !ierole% gra*ik 
− x
 y =−3 + 1

()
 x
 x 1
Per%atikan %asil l"kisan kalian "nt"k gra*ik  y =2 dan y =
2
Ke!"a gambar terseb"t men"nj"kkan gra*ik f  :  x → a x   !alam !"a kea!aan&
#ait" a > 1 dan 0 < a < 1 . Dengan memer%atikan ke!"a gra*ik terseb"t maka
!aat !isim"lkan ba%6a:
1. Ke!"a gra*ik berotongan !i titik ....
(. K"rCa selal" bera!a !i atas s"mb" ....

()
 x
1
3. Gra*ik f  ( x )= !aat j"ga !ierole% !engan mencerminkan gra*ik 
a
( ) =a
g  x
 x
 ter%a!a s"mb" . Dengan kata lain& ke!"a gra*ik simetris
, a >1
ter%a!a s"mb" ....
4. K"rCa mem"n#ai asimtot !atar a!a garis # @ .... ata" s"mb" ....
E. Domain $"ngsi  y =2 x   a!ala% −∞< x < ∞   !engan range 0 < y < ∞ &

()
 x
1
!an !omain $"ngsi  y =   a!ala% − ∞ < x < ∞ !enganm range
2
0 < y < ∞

-abila kalian s"!a%mam"menjelaskankembali konse !an rinsi$"ngsi

eksonensialserta teramil men#ajikangra*ik $"ngsi eksonensial !alam
memeca%kan masala%n#ata terkait ert"mb"%an !an el"r"%an& maka kalian
bisamelanj"tkana!akegiatanbelajar 3 berik"t a!a ertem"an berik"tn#a.

M)KB.13.151
UKB Pasangan KD 3.1/4.1

KegiatanBe!a"a#3

-#osekaranger%atikanlagiconto%berik"tini!enganbaik 

)ent"kan j"mla% tab"ngan F. 15.555& !engan b"nga 15 er ta%"n setela% E
ta%"n !an 15 ta%"n

( )
n
r
Inga ru)us  P ( n )= P0 1+
100

-lternati$en#elesaian!ariermasala%an !i atassebagaiberik"t.
Misalkan ............................................
.........................................................................................
........................................................................................................................
....................................................................................................................................................

Dari conto%en#elesaian !i atas& aaka%a!a%al #ang bel"m kalian a%ami<0ika

kalian s"!a%a%amkerjakanla%soala!abagian-#ooberlati%berik"t

A'ooe#!ati$

M)KB.13.151
UKB Pasangan KD 3.1/4.1

Dari il"strasiterseb"t& makatent"kan j"mla% isoto setela% 4 jam& ;( jam& !an

139 jam Bagaimanacara kalian bisamenem"kan j"mla% isoto setela% 4 jam&
;( jam& !an 139 jam< Konsemana #ang kalian
g"nakan"nt"kmenem"kanja6abanterseb"t<Daatka% kalian
memberikanconto%ermasala%an!alamke%i!"anse%ari%ari #ang berkaitan
!engan $"ngsi eksonensial<Kerjakanbersamakelomok kalian !i
b"k"kerjakelomok masingmasingPeriksakansel"r"%ekerjaan kalian kea!a
G"r" agar!aat!iketa%"ieng"asaanmaterisebel"mkalian
!ierbole%kanbelajarke UKB berik"tn#a.

. Pen%t%p

Bagaimana *a!ian se*a#ang+

Setela% kalian belajarberta%a!anberlanj"tmelal"ikegiatanbelajar 13&
berik"t!iberikan)abel"nt"kmeng"k"r!iri kalian ter%a!amateri #ang s"!a%
kalian elajari.0a6abla%sej"j"rn#aterkait!enganeng"asaanmateria!a UKB ini
!i )abelberik"t.
&abel'efleksiiriPemahamanateri
No Pertan#aan a )i!ak  
1. -aka% kalianmam" menjelaskankembali konse !an
rinsi$"ngsi eksonensial<
(. Daatka% kalian menent"kan en#elesaian $"ngsi
eksonensial mengg"nakan masala% kontekst"al serta
keberkaitann#a<
3. -aka% kalian teramil men#ajikangra*ik $"ngsi
eksonensial !alam memeca%kan masala%n#ata terkait 
ert"mb"%an !an el"r"%an<
4. -aka% kalian teramil mengola% !ata !an
menganalisis"nt"k men#elesaikanmasala% #ang
berkaitan!engan$"ngsi eksonensial<

M)KB.13.151
UKB Pasangan KD 3.1/4.1

0ikamenja6ab )'D-K= a!asala%sat"ertan#aan !i atas&

makaelajarila%kembalimateriterseb"t!alamB"k")eksPelajaran B)P
!anelajari"langkegiatanbelajar1 H 3 #ang sekiran#aerl" kalian
"lang!enganbimbinganG"r" ata"temanseja6at.
*ananputusasauntukmenulanlai%#Dan aabilakalianmenja6ab -=
a!asem"aertan#aan& makalanj"tkanberik"t.

,imanaposisim%+
Uk"rla%!iri kalian !alammeng"asaimateri+"ngsi ,ksonensialrentang+  1++&

t"liskanke!alamkotak #ang terse!ia.

Setela% kalian men"liskaneng"asaanm"ter%a!amateri+"ngsi

,ksonensiallanj"tkankegiatan berik"t"nt"kmengeCal"asieng"asaan kalian

 -%* &e*Peng%asaanm%te#$adapate#i/%ngsi
E*sponensia!
-gar !aat!iastikanba%6a kalian tela%meng"asimateri+"ngsi ,ksonensial&
makakerjakansoalberik"tsecaraman!iri !i b"k"kerja kalian masingmasing.

1. )"liskan si$atsi$at $"ngsi eksonensial<

40
(. >arila% nilai en!ekatan 2  ke !alam bent"k erangkatan 15

3. Diberikan f  ( x ) =8
 x
. >arila% nilai !ari f  ()
a
3
danf  ( x )=
( )
1
√ 3
4. )"liskan !eretan bilangan berik"t !alam "r"tan t"r"n

a. ( √ 3 )
3 5
, 1, ( √ 3 ) , 3 dan ( √ 3 )
 5 4 0,7 4 3

√ √ √
3 1 5 1 6 1
b. , ,
3 5 6

()
 x
 x 1
E. 7"kisla%gra*ik $"ngsi  y =3 dan y =
3

M)KB.13.151
UKB Pasangan KD 3.1/4.1

. Bakteri jenis - berkembang biak menja!i !"a kali liat setia lima menit.
Pa!a 6akt" 1E menit ertama ban#ak bakteri a!a 455. )ent"kan ban#ak 
bakteri a!a 6akt" 35 menit ertama
Setela%men#elesaikan ermasala%an !i atas!anmengik"tikegiatanbelajar 1 
3&bagaimanaen#elesaianermasala%ana!astim"l"s!i
bagiana6alembelajaransebel"m kegiatan belajar 1<Sila%kan kalian
ber!isk"si!engantemansebangk"ata"teman lain.
Kem"!iant"liskanen#elesaianmatematikaterseb"t!i b"k"kerjamasingmasing.
'nia!ala%bagianak%ir!ari UKBmateri+"ngsi ,ksonensial&
mintala%tes$ormati*kea!a G"r" kaliansebel"mbelajarkeUKB berik"tn#a.

0%*se s%nt%* *a!ian

M)KB.13.151