RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama sekolah : SD Tumbuh 2

Mata pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : Lower B / 1

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya dan benda-benda yang dijumpai di rumah, sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerak yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilai Alokasi Sumbe

Tanggal pembelajar an waktu r
an belajar
Jumat/22- 3.1 Mengetahui kode etik, Menggunakan aturan-aturan, Siswa mampu:  Pengenalan  Sikap, 2 x 35 Internet
Juli-2022 keselamatan dan praktik keselamatan dan praktik saat 1. Menunjukan sikap peralatan melipu menit
terbaik saat bekerja bekerja dengan perangkat TIK yang sesuai dengan TIK yang ti:
dengan perangkat TIK di di laboratorium dan dalam kode etik, menjaga ada di dalam  Disi
laboratorium maupun praktik sehari-hari. keselamatan dan laboratoriu plin
dalam praktik sehari-hari. praktik terbaik saat m.  Tang
bekerja dengan  Menggamba gung
4.1 Menggunakan kode perangkat TIK r contoh jawa
etik, keselamatan dan peralatan b,
praktik terbaik saat TIK yang  Kerj
bekerja dengan perangkat ada di dalam asam
TIK di laboratorium laboratoriu a,
maupun dalam praktik m  Kom
sehari-hari. unik
asi
 Men
cari
tahu,
 Kons
isten
si,
 Men
ghor
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilai Alokasi Sumbe
Tanggal pembelajar an waktu r
an belajar
mati

 Unjuk
kerja,
melipu
ti:
 Dupl
ikasi,
 Peng
emb
anga
n

Jumat/29- 3.2 Mengetahui manfaat Menganal aplikasi edukasi Siswa mampu:  Melihat  Sikap, 2 x 35 Internet
Juli-2022 aplikasi edukasi terkait kokulikuler sesuai  Mengetahui penjabaran melipu menit
dengan kelas 1 SD manfaat aplikasi fungsi dan ti:
4.2 Menjalankan aplikasi edukasi yang cara  Disi
edukasi terkait diperkenalkan plin
menggunak
kokulikuler sesuai dengan  Mengoperasikan  Tang
kelas 1 SD software yang
an aplikasi gung
diperkenalkan edukasi jawa
yang b,
diperkenalk  Kerj
an asam
a,
 Menggunaka  Kom
n software unik
aplikasi asi
edukasi yang  Men
diperkenalka cari
n tahu,
 Kons
isten
si,
 Men
ghor
mati
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilai Alokasi Sumbe
Tanggal pembelajar an waktu r
an belajar

 Unjuk
kerja,
melipu
ti:
 Dupl
ikasi,
 Peng
emb
anga
n

Jumat/5- 3.2 Mengetahui manfaat Menganal aplikasi edukasi Siswa mampu:  Melihat  Sikap, 2 x 35 Internet
Agustus - aplikasi edukasi terkait kokulikuler sesuai  Mengetahui penjabaran melipu menit
2022 dengan kelas 1 SD manfaat aplikasi fungsi dan ti:
4.2 Menjalankan aplikasi edukasi yang cara  Disi
edukasi terkait diperkenalkan plin
menggunak
kokulikuler sesuai dengan  Mengoperasikan  Tang
an aplikasi
kelas 1 SD software yang gung
diperkenalkan edukasi jawa
yang b,
diperkenalk  Kerj
an asam
a,
 Menggunaka  Kom
n software unik
aplikasi asi
edukasi yang  Men
diperkenalka cari
n tahu,
 Kons
isten
si,
 Men
ghor
mati
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilai Alokasi Sumbe
Tanggal pembelajar an waktu r
an belajar
 Unjuk
kerja,
melipu
ti:
 Dupl
ikasi,
 Peng
emb
anga
n

Jumat/12- 3.3 Mengenal perangkat Pengenalan nama, alat dan Siswa mampu:  Melihat  Sikap, 2 x 35 Internet
Agustus- terkait TIK yang sangat fungsi dari bagian-bagian  Menyebut nama, penjabaran melipu menit
2022 mudah dan intuitif untuk perangkat TIK alat, fungsinya dan fungsi ti:
digunakan bagian-bagian perangkat  Disip
perangkat TIK lin
TIK(smart
4.3 Mengoperasikan  Menunjukan secara  Tang
perangkat TIK dengan natural bagaimana
phone, gung
benar posisi kerja yang tablet, jam jawa
benar, misalnya digital, IoT b,
duduk sederhana  Kerj
mengoperasikan dll) asam
tablet, smart phone a,
dengan jarak  Menggunaka  Kom
pandang yang tidak n perangkat unik
mengganggu TIK asi
kesehatan, tidak  Men
membaca HP di cari
tempat gelap tahu,
 Kons
isten
si,
 Men
ghor
mati

 Unjuk
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilai Alokasi Sumbe
Tanggal pembelajar an waktu r
an belajar
kerja,
melipu
ti:
 Dupl
ikasi,
 Peng
emba
ngan

Jumat/19- 3.3 Mengenal perangkat Pengenalan nama, alat dan Siswa mampu:  Melihat  Sikap, 2 x 35 Internet
Agustus- terkait TIK yang sangat fungsi dari bagian-bagian  Menyebut nama, penjabaran melipu menit
2022 mudah dan intuitif untuk perangkat TIK alat, fungsinya dan fungsi ti:
digunakan bagian-bagian perangkat  Disi
perangkat TIK plin
TIK(smart
4.3 Mengoperasikan  Menunjukan secara  Tang
perangkat TIK dengan natural bagaimana
phone, gung
benar posisi kerja yang tablet, jam jawa
benar, misalnya digital, IoT b,
duduk sederhana  Kerj
mengoperasikan dll) asam
tablet, smart phone a,
dengan jarak  Menggunaka  Kom
pandang yang tidak n perangkat unik
mengganggu TIK asi
kesehatan, tidak  Men
membaca HP di cari
tempat gelap tahu,
 Kons
isten
si,
 Men
ghor
mati

 Unjuk
kerja,
melipu
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilai Alokasi Sumbe
Tanggal pembelajar an waktu r
an belajar
ti:
 Dupl
ikasi,
 Peng
emb
anga
n

Jumat/26- 3.3 Mengenal perangkat Pengenalan nama, alat dan Siswa mampu:  Melihat  Sikap, 2 x 35 Internet
Agustus- terkait TIK yang sangat fungsi dari bagian-bagian  Menyebut nama, penjabaran melipu menit
2022 mudah dan intuitif untuk perangkat TIK alat, fungsinya dan fungsi ti:
digunakan bagian-bagian perangkat  Disi
perangkat TIK plin
TIK(smart
4.3 Mengoperasikan  Menunjukan secara  Tang
phone,
perangkat TIK dengan natural bagaimana gung
benar posisi kerja yang tablet, jam jawa
benar, misalnya digital, IoT b,
duduk sederhana  Kerj
mengoperasikan dll) asam
tablet, smart phone a,
dengan jarak  Menggunaka  Kom
pandang yang tidak n perangkat unik
mengganggu TIK asi
kesehatan, tidak  Men
membaca HP di cari
tempat gelap tahu,
 Kons
isten
si,
 Men
ghor
mati

 Unjuk
kerja,
melipu
ti:
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilai Alokasi Sumbe
Tanggal pembelajar an waktu r
an belajar
 Dupl
ikasi,
 Peng
emb
anga
n

Jumat/-2- EVALUASI
September
-2022

Jumat/9- 3.4 Mengenal lingkungan Pengenalan lingkungan belajar Siswa mampu:  Melihat  Sikap, 2 x 35 Internet
September belajar yang ergonomis yang ergonomis dan cara  Mengenali video melipu menit
-2022 dan cara menjaga menjaga perangkat TIK ergonomis penjabaran ti:
perangkat TIK lingkungan yang lingkungan  Disi
tepat dan kurang plin
belajar
4.4 Menunjukan tepat serta  Tang
lingkungan belajar yang menjelaskan
yang gung
ergonomis dan cara ”mengapa” ergonomis / jawa
menjaga perangkat TIK (misalnya duduk sehat/nyam b,
membungkuk, mata an dengan  Kerj
terlalu dekat peralatan asam
dengan HP, layar TIK a,
terlalu terang, suara  Kom
terlalu keras  Praktik cara unik
menggangu orang penggunaan asi
lain) perangkat,  Men
 Menunjukan best menutup, cari
practices mencharge, tahu,
penggunaan dan  Kons
perangkat TIK memakai isten
 Menjelaskan si,
menjaga perangkat  Men
TIK ghor
mati
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilai Alokasi Sumbe
Tanggal pembelajar an waktu r
an belajar
 Unjuk
kerja,
melipu
ti:
 Dupl
ikasi,
 Peng
emb
anga
n

Jumat/16- MID
September
-2022

Jumat/23- 3.5 Mengenal perangkat Pengenalan peralatan TIK yang Siswa mampu:  Melakukan  Sikap, 2 x 35 Internet
September TIK dilingkungan sekitar ada di lingkungan sekolah  Mengamati alat- pengamata melipu menit
-2022 dan cara alat termasuk alat n alat-alat ti:
menggunakannya TIK di lingkungan TIK yang  Disi
4.5 Mengidentifikasi sekitarnya ada plin
perangkat TIK di  Membuat daftar disekitar  Tang
lingkungan sekitar dan alat-alat TIK sesuai laboratoriu gung
cara menggunakannya pengamatan m jawa
 Mendemonstrasika  Melakukan b,
n penggunaan alat- pencatatan  Kerj
alat TIK alat-alat asam
TIK, nama a,
beseta  Kom
fungsinya unik
asi
 Men
cari
tahu,
 Kons
isten
si,
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilai Alokasi Sumbe
Tanggal pembelajar an waktu r
an belajar
 Men
ghor
mati

 Unjuk
kerja,
melipu
ti:
 Dupl
ikasi,
 Peng
emb
anga
n

Jumat/30- 3.6 Mengenal perangkat Pengenalan perangkat komputer, Siswa mampu:   Sikap, 2 x 35 Internet
September komputer, fungsi dan fungsi dan pengoperasiannya  Mengidentifikasi melipu menit
-2022 pengoperasiannya dan menunjukan ti:
perangkat utama  Disi
4.6.1 Menjelaskan komputer: plin
perangkat komputer,  CPU BOX  Tang
fungsi dan  CPU gung
pengoperasiannya  MONITOR jawa
 KEYBOA b,
RD  Kerj
 MOUSE asam
 PRINTER a,
 SPEAKER  Kom
 CD/DVD unik
ROOM asi
 Menjelaskan fungsi  Men
masing-masing cari
perangkat tahu,
komputer  Kons
 Mendemonstrasika isten
n cara kerja si,
perangkat  Men
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilai Alokasi Sumbe
Tanggal pembelajar an waktu r
an belajar
komputer ghor
mati

 Unjuk
kerja,
melipu
ti:
 Dupl
ikasi,
 Peng
emb
anga
n

Jumat/7- 3.6 Mengenal perangkat Prosedur menghidupkan dan Siswa mampu: Praktik cara  Sikap, 2 x 35 Internet
Oktober - komputer, fungsi dan mematikan komputer Mempraktikkan langkah- menghidupkan melipu menit
2022 pengoperasiannya langkah menghidupkan dan dan mematikan ti:
mematikan komputer komputer  Disi
4.6.2 Menghidupkan dan dengan benar dengan baik dan plin
mematikan komputer benar  Tang
dengan benar gung
jawa
b,
 Kerj
asam
a,
 Kom
unik
asi
 Men
cari
tahu,
 Kons
isten
si,
 Men
ghor
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilai Alokasi Sumbe
Tanggal pembelajar an waktu r
an belajar
mati

 Unjuk
kerja,
melipu
ti:
 Dupl
ikasi,
 Peng
emb
anga
n

Jumat/14- 3.6 Mengenal perangkat Prosedur menghidupkan dan Siswa mampu: Praktik cara  Sikap, 2 x 35 Internet
Oktober- komputer, fungsi dan mematikan komputer Mempraktikkan langkah- menghidupkan melipu menit
2022 pengoperasiannya langkah menghidupkan dan dan mematikan ti:
mematikan komputer komputer  Disi
4.6.2 Menghidupkan dan dengan benar dengan baik dan plin
mematikan komputer benar  Tang
dengan benar gung
jawa
b,
 Kerj
asam
a,
 Kom
unik
asi
 Men
cari
tahu,
 Kons
isten
si,
 Men
ghor
mati
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilai Alokasi Sumbe
Tanggal pembelajar an waktu r
an belajar

 Unjuk
kerja,
melipu
ti:
 Dupl
ikasi,
 Peng
emb
anga
n

Jumat/21- 3.6 Mengenal perangkat Mengenal dan menggunakan Siswa mampu:  Mengamati  Sikap, 2 x 35 Internet
Oktober- komputer, fungsi dan mouse  Mengetahui mouse jenis-jenis melipu menit
2022 pengoperasiannya sebagai salah satu mouse tool ti:
unit input pada  Praktik  Disi
4.6.3 Menggunakan komputer mengoperasi plin
mouse dengan benar  Mengetahui jenis- kan mouse  Tang
melalui aplikasi jenis mouse dengan baik gung
permainan edukasi (misal:  Mendemonstrasika melalui jawa
Gcompris, Feeding n penggunaan aplikasi b,
Frenzy, Find the mouse yang benar edukasi  Kerj
Differnce dll) (letak, cara asam
memegang dll) a,
 Mengetahui cara  Kom
mengoperasikan unik
mouse melalui asi
aplikasi permainan  Men
edukasi: cari
 Menggerak tahu,
kan krusor  Kons
mouse isten
 Klik si,
 Geser dan  Men
lepas (drag ghor
and drop) mati
 Klik kanan
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilai Alokasi Sumbe
Tanggal pembelajar an waktu r
an belajar
 Klik dua  Unjuk
kali kerja,
(double melipu
click) ti:
 Dupl
ikasi,
 Peng
emb
anga
n

Jumat/28- 3.6 Mengenal perangkat Mengenal dan menggunakan Siswa mampu:  Mengamati  Sikap, 2 x 35 Internet
Oktober- komputer, fungsi dan mouse  Mengetahui mouse jenis-jenis melipu menit
2022 pengoperasiannya sebagai salah satu mouse tool ti:
unit input pada  Praktik  Disi
4.6.3 Menggunakan komputer mengoperasi plin
mouse dengan benar  Mengetahui jenis- kan mouse  Tang
melalui aplikasi jenis mouse dengan baik gung
permainan edukasi (misal:  Mendemonstrasika melalui jawa
Gcompris, Feeding n penggunaan aplikasi b,
Frenzy, Find the mouse yang benar edukasi  Kerj
Differnce dll) (letak, cara asam
memegang dll) a,
 Mengetahui cara  Kom
mengoperasikan unik
mouse melalui asi
aplikasi permainan  Men
edukasi: cari
 Menggerak tahu,
kan krusor  Kons
mouse isten
 Klik si,
 Geser dan  Men
lepas (drag ghor
and drop) mati
 Klik kanan
 Klik dua  Unjuk
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilai Alokasi Sumbe
Tanggal pembelajar an waktu r
an belajar
kali kerja,
(double melipu
click) ti:
 Dupl
ikasi,
 Peng
emb
anga
n

Jumat/4- 3.6 Mengenal perangkat Mengenal dan menggunakan Siswa mampu:  Mengamati  Sikap, 2 x 35 Internet
November komputer, fungsi dan mouse  Mengetahui mouse jenis-jenis melipu menit
-2022 pengoperasiannya sebagai salah satu mouse tool ti:
unit input pada  Praktik  Disi
4.6.3 Menggunakan komputer mengoperasi plin
mouse dengan benar  Mengetahui jenis- kan mouse  Tang
melalui aplikasi jenis mouse dengan baik gung
permainan edukasi (misal:  Mendemonstrasika melalui jawa
Gcompris, Feeding n penggunaan aplikasi b,
Frenzy, Find the mouse yang benar edukasi  Kerj
Differnce dll) (letak, cara asam
memegang dll) a,
 Mengetahui cara  Kom
mengoperasikan unik
mouse melalui asi
aplikasi permainan  Men
edukasi: cari
 Menggerak tahu,
kan krusor  Kons
mouse isten
 Klik si,
 Geser dan  Men
lepas (drag ghor
and drop) mati
 Klik kanan
 Klik dua  Unjuk
kali kerja,
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilai Alokasi Sumbe
Tanggal pembelajar an waktu r
an belajar
(double melipu
click) ti:
 Dupl
ikasi,
 Peng
emb
anga
n

Jumat/11- 3.10 Membuat Proyek Membuat proyek ketrampilan Membuat prakarya digital  Mengamati  Sikap, 2 x 35 Internet
November ketrampilan melalui lintas mata pelajaran tentang materi kelas 1 yang animasi melipu menit
-2022 kerjasama dengan maple telah dipelajari (misal cerita ti:
lain yang melibatkan TIK materi IPA, PJOK, SBdP, Ramayana  Disi
4.10 Membuat prakarya Proyek semester 1)  Praktik plin
lintas mata pelajaran menggambar  Tang
dengan menggunakan tokoh atau gung
aplikasi edukasi, dalam latar tempat jawa
kegiatan kokurikuler dalam cerita b,
Ramayana  Kerj
asam
a,
 Kom
unik
asi
 Men
cari
tahu,
 Kons
isten
si,
 Men
ghor
mati

 Unjuk
kerja,
melipu
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilai Alokasi Sumbe
Tanggal pembelajar an waktu r
an belajar
ti:
 Dupl
ikasi,
 Peng
emb
anga
n

Jumat/18- 3.10 Membuat Proyek Membuat proyek ketrampilan Membuat prakarya digital  Mengamati  Sikap, 2 x 35 Internet
November ketrampilan melalui lintas mata pelajaran tentang materi kelas 1 yang animasi melipu menit
-2022 kerjasama dengan maple telah dipelajari (misal cerita ti:
lain yang melibatkan TIK materi IPA, PJOK, SBdP, Ramayana  Disi
4.10 Membuat prakarya Proyek semester 1)  Praktik plin
lintas mata pelajaran menggambar  Tang
dengan menggunakan tokoh atau gung
aplikasi edukasi, dalam latar tempat jawa
kegiatan kokurikuler dalam cerita b,
Ramayana  Kerj
asam
a,
 Kom
unik
asi
 Men
cari
tahu,
 Kons
isten
si,
 Men
ghor
mati

 Unjuk
kerja,
melipu
ti:
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilai Alokasi Sumbe
Tanggal pembelajar an waktu r
an belajar
 Dupl
ikasi,
 Peng
emb
anga
n

Jumat/25- Libur
November
-2022

Jumat/2- UAS
Desember
-2022

Evaluasi Pelaksanaan:

Yogyakarta, Juli 2022

Edukator ICT Mengetahui,
Kepala Sekolah,

(Tomy Setyawan, S.Pd.) ()