RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS

1. Nama Asas Keusahawanan Dalam Pendidikan Awal Kanak-Kanak

Kursus/Modul Entrepreneurship in Early Childhood Education
2. Kod Kursus PAKK3333
3. Nama Pegawai
Dr. Siti Iwana Sharizah binti Abu Samah
Akademik

4. Rasional
Kursus/Modul Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat pengetahuan dan kemahiran tentang asas
dalam Program keusahawanan dalam Pendidikan Awal Kanak-Kanak.

5. Semester dan
Semester 2 Tahun 1
Tahun ditawarkan

6. Jumlah Jam Jumlah Jam Pembelajaran Bersemuka

Pembelajaran Bersemuka Bukan Bersemuka
dan Bukan Bersemuka

K = Kuliah
K T A P K T A P
T = Tutorial
A = Amali 125
P = Pentaksiran 30 15 - 2 30 30 - 18

7. Nilai Kredit 3

8. Prasyarat (jika ada) Tiada

9. Hasil Pembelajaran Pada akhir kursus ini pelajar akan dapat:

Kursus (Course 1. Menjelaskan konsep-konsep penting dalam keusahawanan dan perniagaan di
Learning Malaysia. (C2, A3, PLO1)
Outcomes, CLO)
2. Menghuraikan idea, peluang dan sumber dalam memulakan perniagaan yang sesuai.
(C5, A2, PLO3, CTPS3)
3. Menganalisis persekitaran dalaman dan luaran menggunakan Analisis SWOT bagi
memulakan perniagaan dengan merujuk pelbagai sumber. (C4, A4, PLO3. PLO6,
CTPS2, LL1)
4. Menghasilkan rancangan perniagaan dan bahan inovasi yang kompetetif secara
berpasukan. (C6, A4, PLO5, PLO7, TS4, KK2)
5. Membincangkan isu dan trend keusahawanan dalam Pendidikan Awal Kanak-Kanak.
(C4, PLO3, CTPS2)

ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN

DOMAIN KOGNITIF DOMAIN PSIKOMOTOR DOMAIN AFEKTIF
ketara

maklum
Respons berpandu

Menghayati nilai
Mengorganisasi
Menganalisis

Lakuan tulen
Mengapikasi

Mekanisme
Memahami

CLO
Mengingat

Menerima
kompleks
Mencipta

Respons
Persepsi

Adaptasi

Memberi
Menilai

Menilai
balas
Set

C C C C C C P P P P P P P A A A A A
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
1 x
2 x x
3 x x
4 x x
5 x

Berkuat Kuasa Mulai Jun 2017

(Kemas kini Januari 2020)
10. Kemahiran Boleh
Pindah Pemikiran kritis dan kemahiran menyelesaikan masalah (CTPS2, CTPS3); Kemahiran
(Transferable berpasukan (TS4); Pembelajaran berterusan dan pengurusan maklumat (LL1); dan Kemahiran
Skills, TS): keusahawanan (KK2)

11. Strategi Strategi pengajaran dan pembelajaran:

Pengajaran dan 1. Kuliah
Pembelajaran serta 2. Tutorial
Pentaksiran
Strategi Pentaksiran:
Pencapaian pelajar dalam kursus ini ditentukan menerusi dua (2) bentuk pentaksiran, iaitu
peperiksaan (40%) dan kerja kursus (60%).

Programme Learning Strategi Pengajaran dan

Jenis Pentaksiran
Outcome (PLO) Pembelajaran
Kuliah Penulisan
PLO1 -Pengetahuan
Tutorial Peperiksaan
PLO3 -Pemikiran kritis dan
Penulisan
kemahiran Kuliah
Peperiksaan
menyelesaikan Tutorial
Pengurusan Grafik
masalah
Penulisan Rancangan
PLO5 -Kemahiran Kuliah Perniagaan
berpasukan Tutorial
Bahan Inovasi
PLO6 -Pembelajaran
sepanjang hayat dan Kuliah
Pengurusan grafik
pengurusan maklumat Tutorial

PLO7- Kemahiran Penulisan Rancangan

Kuliah Perniagaan
pengurusan
Tutorial
Keusahawanan Bahan Inovasi

12. Sinopsis Kursus ini meliputi pengenalan kepada asas keusahawanan; pemilihan idea dan peluang
perniagaan; permulaan perniagaan; persekitaran perniagaan; rancangan perniagaan;
penerapan elemen keusahawanan dalam kelas dan penghasilan bahan inovasi serta isu dan
trenda keusahawanan dalam dalam Pendidikan Awal Kanak-Kanak.
The course covers introduction to the basics of entrepreneurship; the selection of ideas and
business opportunities; business startup; business environment; business plan;
enterpreneurial elements in class and producing innovational products, and issues and trends
in entrerpreneurship in the Early Childhood Education.

13. Mod Penyampaian Kuliah dan Tutorial

14. Kaedah dan Jenis Kerja Kursus : 60 %

Pentaksiran Peperiksaan : 40%

Jenis Pentaksiran Kaedah Pentaksiran Peratusan

Ujian Bertulis Peperiksaan 40
Penulisan Esei (1000 patah perkataan) 25
Pengurusan Grafik 15
Tugasan Projek
- Penulisan Rancangan Perniagaan (Individu) 20
- Bahan Inovasi - (Berkumpulan)

Berkuat Kuasa Mulai Jun 2017

(Kemas kini Januari 2020)
15. Pemetaan Hasil
Pembelajaran PEO 1 PEO 2 PEO 3 PEO 4 PEO 5 PEO6
Kursus (Course
Learning CLO1 X
Outcomes, CLO)
dengan CLO2 X
Objektif
Pendidikan CLO3 X X
Program CLO4 X X
(Programme
Educational CLO5 X
Objectives, PEO)

Objektif Pendidikan Program (PEO)

Berpengetahuan (LO1) dan berkemahiran teknikal (LO2) dalam bidang

PEO1
keguruan selaras dengan kehendak organisasi dan pelanggan.

Menjana penyelesaian masalah (LO3) dalam bidang keguruan melalui

PEO2
pendekatan saintifik (LO3) secara inovatif, kreatif dan beretika (LO8)

Berkomunikasi (LO4) secara berkesan dengan memartabatkan bahasa Melayu

PEO3
sebagai bahasa ilmu dan memperkukuhkan bahasa Inggeris.

Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada pelbagai

PEO4
sumber (LO6)

Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (LO7) dan menyedari

PEO5
keperluan pembelajaran sepanjang hayat (LO6) untuk pembangunan kerjaya

Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (LO8) ciri-ciri kepimpinan (LO9)

PEO6 berkemahiran sosial, bertanggungjawab dan mampu melaksanakan kerja
berpasukan (LO5)

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

Menjelaskan konsep-konsep penting dalam keusahawanan dan perniagaan di

CLO1 Malaysia. (C2, A3, PLO1)
Menghuraikan idea, peluang dan sumber dalam memulakan perniagaan yang
CLO2
sesuai. (C5, A2, PLO3, CTPS3)
Menganalisis persekitaran dalaman dan luaran menggunakan Analisis SWOT
CLO3 bagi memulakan perniagaan dengan merujuk pelbagai sumber. (C4, A4, PLO3.
PLO6, CTPS2, LL1)
Menghasilkan rancangan perniagaan dan bahan inovasi yang kompetetif secara
CLO4
berpasukan. (C6, A4, PLO5, PLO7, TS4, KK2)
Membincangkan isu dan trend keusahawanan dalam Pendidikan Awal Kanak-
CLO5
Kanak. (C4, PLO3, CTPS2)

Berkuat Kuasa Mulai Jun 2017

(Kemas kini Januari 2020)
16. Pemetaan Hasil
Pembelajaran PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 PLO5 PLO6 PLO7 PLO8 PLO9
Kursus (Course
Learning CLO 1 X
Outcomes, CLO)
dengan Hasil CLO 2 X
Pembelajaran CLO 3 X X
(Learning
Outcomes, LO) CLO 4 X X
CLO 5 X

Hasil Pembelajaran Program (PLO)

PLO 1 Menggunakan pengetahuan dan kefahaman yang berkaitan dengan teori dan
prinsip-prinsip pengejaran dan pembelajaran dalam bidang Pendidikan Awal
Kanak-kanak (PAKK)
PLO 2 Mempamerkan kemahiran praktik untuk menyelesaikan masalah dalam bidang
PAKK bagi membina pengalaman pembelajaran yang sesuai dengan tahap
perkembangan pelajar.
PLO 3 Mengaplikasikan refleksi, kemahiran penyelesaian masalah, kemahiran saintifik,
dan pemikiran kreatif dalam bidang keguruan.
PLO 4 Mempunyai kebolehan berkomunikasi dan bekerjasama secara efektif dengan
pelbagai pihak dalam konteks global, ekonomi, persekitaran dan komuniti.
PLO 5 Mempunyai keupayaan dan kesungguhan untuk melaksanakan tanggungjawab
sebagai satu pasukan.
PLO 6 Mempunyai kebolehan mengurus maklumat dan mempunyai jangkaan tentang
keperluan dan kapasiti untuk menjalani pembelajaran sepanjang hayat.
PLO 7 Mempamerkan kemahiran pengurusan dan keusahawanan serta bertindak balas
kepada keperluan perubahan semasa
PLO 8 Mengamalkan nilai profesionalisme, sikap dan etika dalam profesion keguruan.
PLO 9 Mempamerkan ciri-ciri kepimpinan dan ketrampilan sebagai egen perubahan
dalam bidang keguruan.

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

Menjelaskan konsep-konsep penting dalam keusahawanan dan perniagaan di
CLO1 Malaysia. (C2, A3, PLO1)
Menghuraikan idea, peluang dan sumber dalam memulakan perniagaan yang
CLO2 sesuai (C5, A2, PLO3, CTPS3)
Menganalisis persekitaran dalaman dan luaran menggunakan Analisis SWOT
CLO3 bagi memulakan perniagaan dengan merujuk pelbagai sumber. (C4, A4, PLO3.
PLO6, CTPS2, LL1)
Menghasilkan rancangan perniagaan dan bahan inovasi yang kompetetif secara
CLO4 berpasukan. (C6, A4, PLO5, PLO7, TS4, KK2)
Membincangkan isu dan trend keusahawanan dalam Pendidikan Awal Kanak-
CLO5 Kanak. (C4, PLO3, CTPS2)

Berkuat Kuasa Mulai Jun 2017

(Kemas kini Januari 2020)
 Bersemuka

Bersemuka
Interaksi

Interaksi

Jumlah
Bukan

SLT
Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam Pembelajaran
17. Pelajar (Student Learning Time, SLT) setiap tajuk

Pentaksiran

Pentaksiran
Tutorial

Tutorial
Kuliah

Kuliah
Amali

Amali
1. Pengenalan kepadakeusahawanan
 Definisi dan Konsep
 Kepentingan keusahawanan
 Pertumbuhan Keusahawanan PAKK di Malaysia.
 Tokoh-tokoh usahawan PAKK di Malaysia 4 2 4 4 14
 Ciri-ciri usahawan
- Ciri-ciri usahawan yang berjaya
- Potensi diri sebagai usahawanan
- Perbezaan usahawan dan peniaga

2. Pemilihan Idea dan Peluang Peniagaan

 Sumber-sumber idea perniagaan
- Proses menjana dan mengenal pasti idea
perniagaan
- Kreativiti dan Inovasi
o Proses kreativiti
o Jenis inovasi
- Peluang Perniagaan dalam e-Dagang 4 2 4 4 14
- Contoh perniagaan internet

 Aktiviti perniagaan Dalam PAKK

- Pengeluaran: Pembukaan TASKA/ TADIKA/ Kiosk
- Perkhidmatan: Membekal bahan /sumber
- P&P, ABM, Kursus/Bengkel/Fasiliti dalam dan
Luar Kelas

3. Permulaan perniagaan
 Bentuk-Bentuk /Entiti Perniagaan
- Pemilikan tunggal
- Perkongsian 4 2 4 4
- Syarikat sendirian berhad/ Awam
- Koperasi
 Strategi memulakan perniagaan
- Mulakan sendiri
- Mengambil alih perniagaan sedia ada
- Perniagaan francais
- Perikatan strategik
 Pembiayaan dan sumber modal 21
- Pengenalan dan takrifan modal
- Sumber modal – individu, keluarga, rakan kongsi,
pinjaman, bank, institusi kewangan, agensi
kerajaan 2 1 2 2

 Kemudahan dan bantuan perniagaan (bukan

kewangan)
- Kemudahan dan bantuan oleh pihak kerajaan /
badan berkanun, prasarana dan premis khidmat
dan nasihat perundingan pembangunan
keusahawanan, pemasaran, insuran, pengiklanan
dan pengangkutan.

Berkuat Kuasa Mulai Jun 2017

(Kemas kini Januari 2020)
4. Persekitaran Perniagaan
 Persekitaran Luaran dan dalaman
 Penilaian persekitaran perniagaan 4 2 4 4 14
 Analisis SWOT/ TOWS

5. Rancangan perniagaan
 Pengenalan Rancangan Perniagaan
 Kepentingan Rancangan Perniagaan
 Format rancangan perniagaan
- Rancangan Pemasaran/promosi 4 2 4 4 14
- Rancangan Operasi
- Rancangan Pentadbiran
- Rancangan Kewangan/Akaun

6. Penerapan elemen keusahawanan dan penghasilan

bahan inovasi
 Elemen-elemen keusahawanan dalam pendidikan awal
4 2 4 4 14
kanak-kanak
Inovasi dalam keusahawanan

7. Isu dan trend keusahawanan dalam Pendidikan Awal

Kanak-kanak
 Pembelajaran abad ke 21
 Elemen nilai tambah (KBAT)
 Prasarana
 Pemantauan
 Keselamatan dan kesihatan 4 2 4 4 14
 Kualiti Guru/ Pengasuh
 Isu deklarasi Global
 Pembelajaran Flipped Classroom
 ‘Pattern’ Hak Cipta
 ‘Teacherpreneur’

Kerja Kursus - - - - - - - 12 12

Amali

Ulangkaji Peperiksaan - 6 6

Peperiksaan 2 2

Jumlah 30 15 - 2 30 30 - 18 125

Berkuat Kuasa Mulai Jun 2017

(Kemas kini Januari 2020)
 Bersemuka Bukan Bersemuka
JUMLAH JAM PEMBELAJARAN
BERSEMUKA DAN BUKAN BERSEMUKA Kuliah 30 30

Tutorial 15 30

Penulisan
- 5
(1000 patah perkataan)

Pengurusan Grafik - 3

Bahan inovasi
3
(Berkumpulan)
-
Penulisan Rancangan
1
Perniagaan (Individu)

Peperiksaan 2 6

Jumlah 47 78

Jumlah Jam Pembelajaran

125
Pelajar (SLT)

Jam Kredit 3

18. Rujukan Abu Bakar Hamed. (2015). Keusahawanan dan pengurusan perniagaan kecil. Sintok:
Asas Penerbit Universiti Utara Malaysia.

Ismail Abd. Wahab., Zarina Salleh., & Siti Zahrah Buyong. (2015). Rancangan perniagaan :
garis panduan dan strategi perniagaan kecil dan sederhana. Kuala Lumpur: Pena
Media.

Scarborough, N. M., & Cornwall, J. R. (2016). Essentials of entrepreneurship and small

th
business managemant (8 Ed.). New York: Pearson Education.

Rujukan Ab. Aziz Yusof. (2013). Strategi usahawan cemerlang: modul garis panduan
Tambahan keusahawanan. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors.

Azilahwati Adam., & Zairon Mustapha. (2012). Modul asas kemahiran keusahawanan:
Modul pengajaran. Putrajaya: Jabatan Pengajian Kolej Komuniti.

Shuhairimi Abdullah. (2014). Tipologi keperibadian: nilai-nilai murni dalam keusahawanan

Islam. Kangar: Penerbit Universiti Malaysia Perlis.

Shuhairimi Abdullah, Ku Halim Ku Ariffin, Julinawati Suanda, Ahmad Zulhusny Rozali,

Mohd Mizan Mohammad Aslan, Azizi Halipah & Azlini Hassan. (2012).

Keusahawanan: inovasi dan perniagaan. Kangar: Penerbit Universiti Malaysia Perlis.

Sodri Ariffin, Ismail Ab. Wahab, & Zarida Hambali. (2013). Fundamentals of
entrepreneurship. Shah Alam: Oxford Fajar.

Tam Yin Ling Adeline, Chiew Tung Moi & Dyana Chang Mui Ling, Bonaventure Boniface, B.
nd
& Mansur Tola. (2014). Asas keusahawanan (2 Ed.). Selangor: Penerbitan
Multimedia.

Sayed Ahmad & Sayed Mahusain. (2012). Pendidikan Keusahawanan: Satu Pendekatan
Islam. Dalam Prosiding Seminar Antabangsa Perguruan dan Pendidikan Islam
(SEAPPI 2012), 25-26 January, 2012, Johor Bahru, Johor.

Maklumat
19. Tiada
Tambahan

Berkuat Kuasa Mulai Jun 2017

(Kemas kini Januari 2020)
 MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS – HASIL PEMBELAJARAN
PAKK3333 - ASAS KEUSAHAWANAN DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK (3 kredit)

HASIL PEMBELAJARAN (LO) Kaedah

Pengajaran
HASIL PEMBELAJARAN KURSUS Pentaksiran
dan
PLO 1 PLO 2 PLO 3 PLO 4 PLO 5 PLO 6 PLO 7 PLO 8 PLO 9
Pembelajaran
1. Menjelaskan konsep-konsep penting
dalam keusahawanan dan perniagaan
Kuliah Penulisan (Esei)
di Malaysia. (C2 , P2, A3, PLO1) X
Tutorial Peperiksaan

2. Menghuraikan idea, peluang dan

sumber dalam memulakan
Kuliah Penulisan (Esei)
perniagaan yang sesuai (C5, A2, X
Tutorial Peperiksaan
PLO3, CTPS3)

3. Menganalisis persekitaran dalaman

dan luaran menggunakan Analisis
SWOT bagi memulakan perniagaan Kuliah Peperiksaan
X X
dengan merujuk pelbagai sumber. (C4, Tutorial Pengurusan Grafik
A5, PLO3. PLO6, CTPS2, LL1)

4. Menghasilkan rancangan perniagaan Projek Inovasi:

dan bahan inovasi yang kompetetif Bahan Inovasi
secara berpasukan. (C6, PLO5, PLO7, (kumpulan)
Kuliah
TS4, KK2) X X Penulisan
Tutorial
Rancangan
Perniagaan
(individu)
5. Membincangkan isu dan trenda
keusahawanan dalam Pendidikan
Kuliah
Awal Kanak-Kanak. (C4, A2, PLO3, X Peperiksaan
Tutorial
CTPS2)

Penulisan (Esei)
Pengurusan
Grafik
Kuliah Projek Inovasi:
KESELURUHAN X X X X X Penulisan
Tutorial
Rancangan
Perniagaan
(individu)
Peperiksaan

Berkuat Kuasa Mulai Jun 2017

(Kemas kini Januari 2020)
Nama Panel Penggubal :
Bil. Nama Kelayakan Akademik

Ph.D Prasekolah
1. Dr. Mohamed Ayob bin Sukani Sarjana Pendidikan Awal Kanak-Kanak
Ijazah Sarjana Muda Persuratan Melayu
2. Nor Azizah bte Mohd Nor Sarjana Pendidikan Awal Kanak-Kanak
Ijazah Sarjana muda Pengajian Melayu
3. Intan Azlina bte Abdullah Sarjana Sains Psikologi Pendidikan
Ijazah sarjana Muda Pend.Awal Kanak-Kanak
4. Rohani bte Husaini Sarjana Pendidikan Awal Kanak-Kanak
Ijazah Sarjana Muda Pend.Awal Kanak-Kanak
5. Sarjana Pendidikan Prasekolah
Umi Kalsom bte Takriff
Ijazah Sarjana Muda Perakauanan
6. Sarjana Pendidikan Awal Kanak-Kanak
Rozman bin Rosely
Ijazah Sarjana Muda Muzik
7. Razila bte Aw Kamaludin Sarjana Pengajian Kurikulum
Ijazah Sarjana Muda Sejarah

Nama Panel Pemurni:

Bil. Nama Pemurni Kelayakan Akademik

PhD (Pengurusan Pengajin Tinggi), UNISEL
1. Dr. Norasmah binti M. Noor Sarjana (Pendidikan Awal Kanak-kanak), UM
Sarjana Muda (Pengajian Melayu), UM
Sarjana (Prasekolah), UKM
2. Haslinda binti Md. Ali
B.Ed Hons (TESL), UKM
Sarjana. (Pendidikan Awal Kanak-kanak), UPSI
3. Normasura Binti Hj Jani
Sarjana Muda Sastera (Bahasa dan Linguistik Melayu), UPM
PhD (Kurikulum), UTM
4. Dr. Hafsah binti Jantan Sarjana (Pendidikan Awal Kanak-kanak), UM
Sarjana Muda ((Pendidikan Awal Kanak-kanak), UM
Sarjana (Pendidikan Awal Kanak-kanak), UM
5. Alimah binti Hj. Atan
Sarjana Muda ((Pendidikan Awal Kanak-kanak), UM
MESL, UM
6. S. Thaneswari Sankaran
B.Ed Hons (Pendidikan Awal Kanak-kanak), UM

Nama Pakar Rujuk :

Bil. Nama Jawatan Universiti/Bahagian

1. Profesor Gred Khas A Universiti Malaysia Perlis (UniMAP)

Prof. Dato' Wira Dr. Salleh Haji Din

2. PM. Dr. Abdullah Mat Rasid Profesor Madya

Universiti Putra Malaysia (UPM)

Berkuat Kuasa Mulai Jun 2017

(Kemas kini Januari 2020)