RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS VERSI PELAJAR

1. Nama Statistik Asas

Kursus/Modul Basic Statistics
2. Kod Kursus GSA1072

3. Nama Staf
Zainab Bee bt. Hamid
Akademik

4. Rasional
Kursus/Modul Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat menguasai pengetahuan dan kemahiran asas
dalam Program statistik dan dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan seharian.

5. Semester dan
Semester 2
Tahun ditawarkan

6. Jumlah Jam Jumlah Jam Pembelajaran

Pembelajaran Bersemuka Bukan Bersemuka
Bersemuka dan Bukan Bersemuka

K = Kuliah
T = Tutorial K T A P K T A P
A = Amali 86
P= Pentaksiran
22 8 - 2.5 22 16 - 15.5

7. Nilai Kredit 2

8. Prasyarat (jika ada) Tiada

9. Hasil Pembelajaran Pada akhir kursus ini pelajar dapat :

Kursus (Course
Learning 1. menjelaskan kepentingan statistik dalam kehidupan seharian (C2, A3, LO1, LO4, CS1)
Outcomes, CLO) 2. membuat interpretasi perwakilan data, sukatan kecenderungan memusat dan serakan
hasil daripada analisis data yang telah dikumpul (C5, A4, LO3, LO6, CTPS3, LL1)
3. mengaplikasi TMK dalam pengendalian data dan ukuran berangka (C3, A4, LO2, LO3,
LO6, CTPS3, LL1)
4. menganalisis taburan normal sebagai model penyelesaian masalah (C4, A4, LO3,
CTPS2)

ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN

DOMAIN
DOMAIN KOGNITIF DOMAIN PSIKOMOTOR
AFEKTIF
ketara

Memberi maklum

Menghayati nilai
Mengorganisasi
Menganalisis

Lakuan tulen
Mengapikasi

Mekanisme
Memahami
Mengingat

CLO
Menerima
kompleks
berpandu
Mencipta

Respons

Adaptasi
Persepsi

Respons
Menilai

Menilai
balas
Set

C C C C C C P P P P P P P A A A A A
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
1 X X
2 X X
3 X X
4 X X

Berkuat kuasa Jun 2013

(Kemas kini November 2016)
10. Kemahiran Boleh
Pindah Pemikiran kritis dan kemahiran menyelesaikan masalah (CTPS3)
(Transferable Skills, Kemahiran berkomunikasi (CS1)
TS): Pembelajaran berterusan dan pengurusan maklumat (LL1).

11. Strategi Pengajaran

dan Pembelajaran Strategi pengajaran dan pembelajaran:
serta Pentaksiran Syarahan,tutorial, perbincangan, aktiviti penyelesaian masalah.

Strategi Pentaksiran:
Pencapaian pelajar dalam kursus ini ditentukan menerusi dua bentuk pentaksiran, iaitu kerja
kursus (70%) dan peperiksaan (30%)

Strategi Pengajaran dan

Learning Outcome (PLO)
LO1 – Kefahaman fakta,
konsep, prinsip dan
proses
LO2 – Kemahiran
menggunakan prinsip
atau peralatan asas
LO3 – Kemahiran
penyelesaian masalah
LO4– Kemahiran
komunikasi lisan atau
tulisan
LO6- Kemahiran mencari
maklumat untuk
pembelajaran sepanjang
hayat
Jenis Pentaksiran
Pembelajaran
Syarahan, tutorial, Ujian bertulis
perbincangan
Laporan kajian
Syarahan, perbincangan Laporan reflektif
Syarahan, tutorial, Ujian bertulis,
perbincangan, aktiviti Laporan kajian
penyelesaian masalah Laporan reflektif
Kuiz
Laporan kajian
Perbincangan Laporan reflektif
Laporan kajian
Syarahan, tutorial,
Laporan reflektif
perbincangan

12. Sinopsis Kursus ini bertujuan untuk melatih pelajar mahir dalam asas statistik; dapat mentadbir,
menganalisis dan menterjemah data dengan tepat. Pelajar juga belajar tentang Taburan
Normal dan mengira sukatan kecenderungan memusat, serakan dan data deskriptif.
Kemahiran TMK disepadukan dalam sesi P&P. Penguasaan teori dan pengalaman praktikal
yang dijalani sepanjang kursus boleh diaplikasikan dalam kehidupan seharian.

This course aims to develop skills in the basic statistics, to organize, analyse and interpret
data accurately. Students also learn about Normal Distribution and computation of measures
of central tendency, dispersion and descriptive data. ICT skills are also integrated in T&L
sessions. Theory acquisition and practical experience gained during the course could be
applied in daily life.

13. Mod Penyampaian Kuliah dan tutorial

14. Kaedah dan Jenis Kerja Kursus : 70 %

Pentaksiran Peperiksaan Akhir : 30%

Jenis
Kaedah Pentaksiran Peratusan
Pentaksiran
Laporan Kajian (800 patah perkataan) 30
Penulisan Reflektif (500 patah perkataan) 20
Kerja Kursus
Kuiz 1 (30 minit) (Topik 2 dan 3) 10
Kuiz 2 (30 minit) (Topik 4) 10
Ujian Bertulis Peperiksaan Akhir 30

Berkuat kuasa Jun 2013

(Kemas kini November 2016)
 Jumlah SLT
Bersemuka
Bersemuka
15.

Interaksi
Interaksi

Bukan
Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam Pembelajaran
Pelajar (Student Learning Time, SLT) setiap tajuk

Pentaksiran

Pentaksiran
Tutorial

Tutorial
Kuliah

Kuliah
Amali

Amali
1 Pengenalan

 Pengertian statistik

 Jenis-jenis statistik
- Deskriptif Dan Inferensi
2 2 4
 Jenis-Jenis Pembolehubah

 Jenis-Jenis Skala
- Nominal, ordinal, sela dan nisbah

 Kepentingan statistik dalam kehidupan seharian

2. Pengendalian Data

 Pengumpulan data
- Data tak terkumpul
- Data terkumpul
- Taburan kekerapan

 Perwakilan data secara visual

6 2 6 4
- Carta palang, carta pai, plot garisan, histogram, 18
poligon kekerapan, ogif, ‘stem and leaf’ , ‘box
plot’

 Aplikasi TMK
- Contoh seperti Excel, Toolpak

 Analisis dan interpretasi data kuantitatif

3. Ukuran Berangka (Numerical Measures)

 Sukatan Kecenderungan Memusat:

- Mod, median dan min

 Sukatan Serakan:
- Julat, varians dan sisihan piawai
8 3 8 6
25
 Persentil, desil, kuartil pertama, kuartil kedua,
kuartil ketiga, julat antara kuartil

 Aplikasi TMK
- Contoh seperti Excel, Toolpak

 Analisis dan interpretasi data kuantitatif

Berkuat kuasa Jun 2013

(Kemas kini November 2016)
 4. Taburan Normal

 Ciri- ciri Taburan Normal

 Kepencongan (Skewness)
6 3 6 6 21
 Taburan Normal piawai

 Penggunaan Taburan Normal piawai

- Luas kawasan di bawah Taburan Normal

Kerja Kursus 1 11 12

Amali

Ulangkaji Peperiksaan 4.5 4.5

Peperiksaan 1.5 1.5

Jumlah 22 8 2.5 22 16 15.5 86

Bersemuka Tidak Bersemuka

JUMLAH JAM PEMBELAJARAN
BERSEMUKA DAN BUKAN BERSEMUKA
Kuliah 22 22

Tutorial 8 16

Laporan Kajian (800

5
patah perkataan)

Penulisan Reflektif (500

3
patah perkataan)

Kuiz 1 0.5 1.5

Kuiz 2 0.5 1.5

Peperiksaan Akhir 1.5 4.5

Jumlah 32.5 53.5

Jumlah Jam
Pembelajaran Pelajar 86
(SLT)

Jam Kredit 2

16. Rujukan Asas Freeman, D., Pisani, R., & Purves, R. (2011). Statistics, 4th Ed. Berkeley: Viva Books

Palani Murugappan. (2015). Statistical and advanced functions for decision making. Kuala
Lumpur: Venton Publishing Sdn Bhd.

Lock, R.H., Lock, P.F., Morgan, K.F., Lock, E. F., & Lock, D. F. (2012). Statistics. Unlocking
the power of data. New York: Wiley

Berkuat kuasa Jun 2013

(Kemas kini November 2016)
 Rujukan Tambahan Abdul Hadi Yaakub, Ong Beng Sim, Yong Zulina Zubairi, Tan Chong Eng, Lye Min Soon, Lee
Khaik Yong, Che Norlia Noor, Maheran Nuruddin, & Miskiah Dzakaria. (2014).
Mathematics for matriculation semester 2. Shah Alam: Oxford Fajar

Cathart, W. G., Vance, J. H., Pothier, Y.M, & Bezuk, N. S. (2011). Learning mathematics in
elementary and middle schools. A learner-centered approach. 5th Edition. Boston:
Pearson.

Hamzah bin Nun, Mohd. Afifi bin Baharudin Setambah, Abdul Samad bin Md. Din, & Tolhah
binti Abdullah. (2015). Statistik asas. Bangi: Pelangi

Swanson, G.C. (2013). Statistics: A user friendly guide. New York: Grey Heron Press.

Swires-Hennesy, E . (2015). Presenting data: How to Communicate your message effectively.

New York: Wiley

th
Sullivan, M. (2012). Fundamentals of statistics.4 Ed. New Jersey: Prentice Hall

Maklumat
17. Tiada
Tambahan

Berkuat kuasa Jun 2013

(Kemas kini November 2016)