RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama sekolah : SD Tumbuh 2

Mata pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : Middle B/ 1
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya dan benda-benda yang dijumpai di rumah, sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerak yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaia Alokasi waktu Sumber
Tanggal pembelajaran n belajar
Rabu/13- 3.1 Mengenal Aplikasi Mengenal aplikasi pengolah Siswa mampu :  Praktek  Sikap, 2 x 35 menit Internet
Juli-2022 pengolah kata angka(Ms. Word/Google Doc)  Mengenal MS cara melipu
Word sebagai membuk ti:
4.1 Menggunakan program pengolah a,  Disi
perangkat lunak menutup, plin
kata
 Tang
pengolah kata untuk  Mendemonstrasikan dan
gung
membantu pekerjaan cara membuka, menyimp jawa
menutup, dan an pada b,
menyimpan data program  Kerj
 Mendemontrasikan MS.Wor asam
cara mengatur d a,
kerataan pada teks  Menggu  Kom
nakan unik
Tools asi
yang ada  Men
dalam cari
tahu,
menu bar
 Kons
standar isten
si,
 Men
ghor
mati
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaia Alokasi waktu Sumber
Tanggal pembelajaran n belajar
 Unjuk
kerja,
melipu
ti:
 Dupl
ikasi,
 Peng
emb
anga
n

Rabu/20- 3.1 Mengenal Aplikasi Mengenal menu header footer Siswa mampu :  Melihat  Sikap, 2 x 35 menit Internet
Juli-2022 pengolah kata pada aplikasi pengolah  Mendemonstrasi penjabar melipu
kata(Ms. Word/Google Doc) an cara ti:
kan cara mengatur
4.1 Menggunakan lembar penulisan mengatur  Disi
perangkat lunak lembar plin
 Mendemonstrasikan
 Tang
pengolah kata untuk pengunaan header penulisa
gung
membantu pekerjaan dan footer n jawa
 Melihat b,
penjabar  Kerj
an dari asam
fungsi a,
dan  Kom
penggun unik
aan asi
header  Men
and cari
tahu,
footer
 Kons
 Mempra isten
ktekkan si,
membuat  Men
sebuah ghor
paragrap mati
h cerita
dalam  Unjuk
kerja,
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaia Alokasi waktu Sumber
Tanggal pembelajaran n belajar
lembar melipu
MS ti:
Word  Dupl
ukuran ikasi,
 Peng
A4
emb
 Mempra anga
ktekkan n
membuat
sebuah
paragrap
h cerita
dengan
header
dan
footer
Rabu/27- 3.1 Mengenal Aplikasi Mengenal menu header footer Siswa mampu :  Melihat  Sikap, 2 x 35 menit Internet
Juli-2022 pengolah kata pada aplikasi pengolah  Mendemonstrasi penjabar melipu
kata(Ms. Word/Google Doc) an cara ti:
kan cara mengatur
4.1 Menggunakan lembar penulisan mengatur  Disi
perangkat lunak lembar plin
 Mendemonstrasikan
 Tang
pengolah kata untuk pengunaan header penulisa
gung
membantu pekerjaan dan footer n jawa
 Melihat b,
penjabar  Kerj
an dari asam
fungsi a,
dan  Kom
penggun unik
aan asi
header  Men
and cari
tahu,
footer
 Kons
 Mempra isten
ktekkan si,
membuat
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaia Alokasi waktu Sumber
Tanggal pembelajaran n belajar
sebuah  Men
paragrap ghor
h cerita mati
dalam
lembar  Unjuk
kerja,
MS
melipu
Word ti:
ukuran  Dupl
A4 ikasi,
 Mempra  Peng
ktekkan emb
membuat anga
sebuah n
paragrap
h cerita
dengan
header
dan
footer
Rabu/3- 3.1 Mengenal Aplikasi Mengenal penggunaan page Siswa mampu :  Melihat  Sikap, 2 x 35 menit Internet
Agustus- pengolah kata border pada aplikasi pengolah  Mendemonstrasi penjabar melipu
2022 kata(Ms. Word/Google Doc) an cara ti:
kan penggunaan
4.1 Menggunakan page border membuat  Disi
perangkat lunak page plin
 Mendemonstrasikan
 Tang
pengolah kata untuk cara mencetak border
gung
membantu pekerjaan dokumen  Melihat jawa
penjabar b,
an dari  Kerj
cara asam
menceta a,
k  Kom
dokumen unik
dengan asi
media  Men
printer cari
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaia Alokasi waktu Sumber
Tanggal pembelajaran n belajar
 Mempra tahu,
ktekkan  Kon
membuat siste
sebuah nsi,
 Men
paragrap
ghor
h puisi mati
dengan
page  Unjuk
border kerja,
sebagai melipu
bingkain ti:
ya  Dupl
ikasi
,
 Peng
emb
anga
n

Rabu/10- Evaluasi
Agustus-
2022

Rabu/11- 3.1 Mengenal Aplikasi Mengenal penggunaan page Siswa mampu :  Melihat  Sikap, 2 x 35 menit Internet
Agustus- pengolah kata border pada aplikasi pengolah  Mendemonstrasi penjabar melipu
2022 kata(Ms. Word/Google Doc) an cara ti:
kan penggunaan
4.1 Menggunakan page border membuat  Disi
perangkat lunak page plin
 Mendemonstrasikan
 Tang
pengolah kata untuk cara mencetak border
gung
membantu pekerjaan dokumen  Melihat jawa
penjabar b,
an dari  Kerj
cara asam
menceta a,
k  Kom
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaia Alokasi waktu Sumber
Tanggal pembelajaran n belajar
dokumen unik
dengan asi
media  Men
printer cari
tahu,
 Mempra
 Kons
ktekkan isten
membuat si,
sebuah  Men
paragrap ghor
h pantun mati
dengan
page  Unjuk
border kerja,
sebagai melipu
bingkain ti:
ya  Dupl
ikasi,
 Peng
emb
anga
n

Rabu/12- 3.1 Mengenal Aplikasi Mengenal cara memformat Siswa mampu :  Melihat  Sikap, 2 x 35 menit Internet
Agustus- pengolah kata huruf(jenis, ukuran, model,  Menjelaskan penjabar melipu
2022 dan warna) pada aplikasi an cara ti:
cara memformat
pengolah kata(Ms.  Disi
4.1 Menggunakan Word/Google Doc) huruf (jenis , memfor
perangkat lunak mat plin
ukuran, model, dan
 Tang
pengolah kata untuk warna) huruf(jen
gung
membantu pekerjaan  Menjelaskan cara is, jawa
memformat ukuran, b,
perataan teks model,  Kerj
dan asam
warna) a,
 Melihat  Kom
penjabar unik
asi
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaia Alokasi waktu Sumber
Tanggal pembelajaran n belajar
an dari  Men
cara cari
memfor tahu,
mat  Kons
isten
perataan
si,
teks  Men
 Mempra ghor
ktekkan mati
membuat
sebuah  Unjuk
Story tail kerja,
dengan melipu
memfor ti:
mat jenis  Dupl
huruf ikasi,
 Mempra  Peng
emb
ktekkan
anga
membuat n
sebuah
Story tail
dengan
perataan
teks

Rabu/31- 3.1 Mengenal Aplikasi Mengenal cara memformat Siswa mampu :  Melihat  Sikap, 2 x 35 menit Internet
Agustus- pengolah kata perataan teks pada aplikasi  Menjelaskan penjabar melipu
2022 pengolah kata(Ms. an cara ti:
cara memformat
Word/Google Doc)  Disi
4.1 Menggunakan huruf (jenis , memfor
perangkat lunak mat plin
ukuran, model, dan
 Tang
pengolah kata untuk warna) huruf(jen
gung
membantu pekerjaan  Menjelaskan cara is, jawa
memformat ukuran, b,
perataan teks model,  Kerj
dan
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaia Alokasi waktu Sumber
Tanggal pembelajaran n belajar
warna) asam
 Melihat a,
penjabar  Kom
an dari unik
asi
cara
 Men
memfor cari
mat tahu,
perataan  Kons
teks isten
 Mempra si,
ktekkan  Men
membuat ghor
sebuah mati
Story tail
dengan  Unjuk
memfor kerja,
melipu
mat jenis
ti:
huruf  Dupl
 Mempra ikasi,
ktekkan  Peng
membuat emb
sebuah anga
Story tail n
dengan
perataan
teks

Rabu/7- Evaluasi
September-
2022

Rabu/14- MID
September-
2022
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaia Alokasi waktu Sumber
Tanggal pembelajaran n belajar

Rabu/21- 3.1 Mengenal Aplikasi Mengenal cara memformat Siswa mampu : Proses  Sikap, 2 x 35 menit Internet
September- pengolah kata paragraph (spacing, tabulasi)  Menjelaskan memformat melipu
2022 pada aplikasi pengolah teks ti:
cara memformat
kata(Ms. Word/Google Doc)  Disi
4.1 Menggunakan paragraph (spacing,
perangkat lunak plin
tabulasi)
 Tang
pengolah kata untuk  Menjelaskan cara gung
membantu pekerjaan menggunakan teks jawa
efek b,
 Menjelaskan cara  Kerj
mencopy data asam
a,
 Kom
unik
asi
 Men
cari
tahu,
 Kons
isten
si,
 Men
ghor
mati

 Unjuk
kerja,
melipu
ti:
 Dupl
ikasi,
 Peng
emb
anga
n
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaia Alokasi waktu Sumber
Tanggal pembelajaran n belajar
Rabu/28- 3.1 Mengenal Aplikasi Mengenal menu teks efek pada Siswa mampu : Menggunaka  Sikap, 2 x 35 menit Internet
September- pengolah kata aplikasi pengolah kata(Ms.  Menjelaskan n autoshapes melipu
2022 Word/Google Doc) dan text box ti:
cara memformat
4.1 Menggunakan paragraph (spacing,  Disi
perangkat lunak plin
tabulasi)
 Tang
pengolah kata untuk  Menjelaskan cara gung
membantu pekerjaan menggunakan teks jawa
efek b,
 Menjelaskan cara  Kerj
mencopy data asam
a,
 Kom
unik
asi
 Men
cari
tahu,
 Kons
isten
si,
 Men
ghor
mati

 Unjuk
kerja,
melipu
ti:
 Dupl
ikasi,
 Peng
emb
anga
n

Rabu/5- 3.1 Mengenal Aplikasi Mengenal menu auto shape Siswa mampu : Menggunaka  Sikap, 2 x 35 menit Internet
pada aplikasi pengolah melipu
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaia Alokasi waktu Sumber
Tanggal pembelajaran n belajar
Oktober- pengolah kata kata(Ms. Word/Google Doc)  Menyebutkan n autoshapes ti:
2022 berbagai macam dan text box  Disi
4.1 Menggunakan bentuk autoshapes plin
perangkat lunak  Tang
 Mendemonstrasikan
gung
pengolah kata untuk cara membuat jawa
membantu pekerjaan autoshapes b,
 Kerj
asam
a,
 Kom
unik
asi
 Men
cari
tahu,
 Kons
isten
si,
 Men
ghor
mati

 Unjuk
kerja,
melipu
ti:
 Dupl
ikasi,
 Peng
emb
anga
n

Rabu/12- Evalusi
Oktober-
2022
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaia Alokasi waktu Sumber
Tanggal pembelajaran n belajar

Rabu/19- 3.1 Mengenal Aplikasi Mengenal menu clip art, insert Siswa mampu : Menggunaka  Sikap, 2 x 35 menit Internet
Oktober- pengolah kata picture dan Word art pada  Mendemonstrasi n insert melipu
2022 aplikasi pengolah kata(Ms. picture dan ti:
kan penggunaan:
Word/Google Doc)  Disi
4.1 Menggunakan Clip art dan picture, membuat
perangkat lunak wordArt plin
Menyisipkan clip
 Tang
pengolah kata untuk art dna picture, gung
membantu pekerjaan Menyatukan gambar jawa
dengan teks b,
 Mendemonstrasikan  Kerj
pembuatan wordArt asam
a,
 Kom
unik
asi
 Men
cari
tahu,
 Kons
isten
si,
 Men
ghor
mati

 Unjuk
kerja,
melipu
ti:
 Dupl
ikasi,
 Peng
emb
anga
n
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaia Alokasi waktu Sumber
Tanggal pembelajaran n belajar
Rabu/26- 3.1 Mengenal Aplikasi Mengenal menu bullets and Siswa mampu : Menggunaka  Sikap, 2 x 35 menit Internet
Oktober- pengolah kata Numbering pada aplikasi  Mendemonstrasi n bullets and melipu
2022 pengolah kata(Ms. numbering ti:
kan penggunaan
Word/Google Doc)  Disi
4.1 Menggunakan bullets dan
perangkat lunak plin
memodifikasi
 Tang
pengolah kata untuk bentuk-bentuk gung
membantu pekerjaan bullets jawa
 Mendemonstrasikan b,
pembuatan  Kerj
numbering dan asam
memodifikasi a,
bentuk-bentuk  Kom
numbering unik
asi
 Men
cari
tahu,
 Kons
isten
si,
 Men
ghor
mati

 Unjuk
kerja,
melipu
ti:
 Dupl
ikasi,
 Peng
emb
anga
n

Rabu/2- 3.1 Mengenal Aplikasi Mengenal cara membuat tabel Siswa mampu : Proses  Sikap, 2 x 35 menit Internet
pada aplikasi pengolah melipu
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaia Alokasi waktu Sumber
Tanggal pembelajaran n belajar
November- pengolah kata kata(Ms. Word/Google Doc)  Mendemonstrasi membuat ti:
2022 kan cara membuat tabel  Disi
4.1 Menggunakan table plin
perangkat lunak  Tang
 Mendemonstrasikan
gung
pengolah kata untuk cara memformat jawa
membantu pekerjaan table b,
 Mendemonstrasikan  Kerj
cara insert, delete asam
kolom/baris, dan a,
menggabungkan  Kom
kolom atau unik
baris(merge cell) asi
 Men
cari
tahu,
 Kons
isten
si,
 Men
ghor
mati

 Unjuk
kerja,
melipu
ti:
 Dupl
ikasi,
 Peng
emb
anga
n

Rabu/9- 3.4 Sorting (pengurutan 1. Pengertian terurut dan Siswa mampu: Praktik proses  Sikap, 2 x 35 menit Internet
November- data) “sorting” Melakukan pengurutan mengurutkan melipu
2022 2. Prinsip dan metoda sorting: sesuai metoda yang kartu atau benda- ti:
insertion sort, bubble sort, benda lainnya  Disi
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaia Alokasi waktu Sumber
Tanggal pembelajaran n belajar
4.4 Mengurutkan kartu merge sort dijelaskan yang lebih banyak plin
atau benda-benda lain dan proses yang  Tang
untuk mendapatkan lebih kompleks gung
sensibilitas tentang jawa
b,
komputasional
 Kerj
asam
a,
 Kom
unik
asi
 Men
cari
tahu,
 Kons
isten
si,
 Men
ghor
mati

 Unjuk
kerja,
melipu
ti:
 Dupl
ikasi,
 Peng
emb
anga
n

Rabu/16- 3.5 Searching 1. Searching: Sequential search, Siswa mampu: Praktik proses  Sikap, 2 x 35 menit Internet
November- (pencarian data) binary search, random search Memilah dan memilih memilah dan melipu
2022 benda-benda lain sesuai memilih kartu ti:
4.5 Memilah dan kriteria yang diberikan, atau benda-benda  Disi
lainnya yang lebih plin
memilih (search) kartu dengan cara yang
banyak dan proses  Tang
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaia Alokasi waktu Sumber
Tanggal pembelajaran n belajar
atau benda-benda lain ditentukan yang lebih gung
sesuai kriteria tertentu kompleks jawa
yang diberikan b,
 Kerj
asam
a,
 Kom
unik
asi
 Men
cari
tahu,
 Kons
isten
si,
 Men
ghor
mati

 Unjuk
kerja,
melipu
ti:
 Dupl
ikasi,
 Peng
emb
anga
n

Rabu/23- 3.5 Searching 2. Searching: Sequential search, Siswa mampu: Praktik proses  Sikap, 2 x 35 menit Internet
November- (pencarian data) binary search, random search Memilah dan memilih memilah dan melipu
2022 benda-benda lain sesuai memilih kartu ti:
4.5 Memilah dan kriteria yang diberikan, atau benda-benda  Disi
lainnya yang lebih plin
memilih (search) kartu dengan cara yang
banyak dan proses  Tang
atau benda-benda lain ditentukan yang lebih gung
sesuai kriteria tertentu kompleks jawa
 Hari/ Kompetensi dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaia Alokasi waktu Sumber
Tanggal pembelajaran n belajar
yang diberikan b,
 Kerj
asam
a,
 Kom
unik
asi
 Men
cari
tahu,
 Kons
isten
si,
 Men
ghor
mati

 Unjuk
kerja,
melipu
ti:
 Dupl
ikasi,
 Peng
emb
anga
n

Rabu/30- UAS
November-
2022

Evaluasi Pelaksanaan:
Yogyakarta, Januari 2018
Edukator ICT Mengetahui,
Kepala Sekolah,

(Tomy Setyawan, S.Pd.) ()