«© Instrumen Observasi Anak Autism

No INDIKATOR KEM AM PUAN Ya Tidak

Pelaksanaan kegiatan

Bidang komunikasi

l.

es os Se hm le be

10,

Kuninenya komunikasi dan inieraksi sostl yg bersifat

menetap pada berbagai konteks

Kurmmg mampu dalam komunikasi sosial dan emosional

Ketidak mampuan dalam kormnikasi verbal

Ketidak mampuan dalam bahasa tubuh dan wajah

Terganggunya komunikasi dalam bahasa tubuh dan wajah
Kecenderungan menank tangan orang kin bila menginginkan
SCSUatul

Kecenderungan mengulang kata-kata (membeo)

Kata-kata yang diuwcapkan tdak mengerti artinya (mengoceh)

Meniru kalimat-kalimat khas, ikkin, nyanyian tanpa mengerti
maknanya

Tidak memahami pembicaraan orang kin

Bidang Interaksi Sosial

et

Menghindari Kontak mata

Tidak bereaksi ketika dipanggil namanya

Menjauhi ketika diajak bermain

Tidak dapat merasakan empati

Asyik bermain sendiri

Kekurangan dam mengembangkan, mempertahankan

hubungan, contohnya: kesulitan dakim menyesuaikan

perilaku pada berbagai konteks sosl kesultan dakim

bermain imajinatif atau berteman, tidak adanya ketertarikan

terhadap ieman sebaya

Bidang Prilaku

tt
SS oo =) GA ln de le

Pola periaku dengan repetitif (periaku yang berukang-

ulang). Contoh penlaku adapt melompat-lompat, berputar-
pular, mengepak-ngepakkan tangan.

Penlaku rutinitas yang kaku (tidak mau menenima

perubahan)

Kelekatan yang abnormal pada suatu objek tertentu

Acuh tak acuh terhadap orang lain

Asyik dengan dunianya sendin

Berterak tanpa sebab

Jalan jinjit

Menyakiti dint sendiri

Menyakiti orang lin

10

Tilak mau diam, meabkukan aktifitas ye berlebihan dan

tidak terarah (hiperaktif)

1] Cendring diam dan menank dini (Hipoaktif)

12 Mekimub, bengong, dengan tatapan kosong
Bidang Emosi

at

No

P—

Owen ww am

Tertawa sendin tanpa sebab

Merangs tanpa alasan

Marah-marah tanpa sebab

Senng menunukkan perlaku mengamuk tak terkendali

apabila ia tidak mendapatkan apa yang dimginkannya bahkan
ada yang menjadi agresif dan merisak

Rasa takut yang tidak wajar

Sensiti! dengan suara-suara tertenm (bunyi bell, musik

tertertu)

Kurang atau bahkan tidak memuliki rasa empati, (msalnya

ketika anak bin menangis karena terluka ia tidak merasa
kasihan atau bahkan merasa terganggu dengan anak yang
menangis tersebut dan mungkin saja malah memukul).

PEDOMAN WAWANCARA DENGAN ORANG TUA/WALI

Indikator Kemampuan Va Tidak

Bidang Komunikasi
Merasakan bahwa anak terlambat berbicara
Anak tdak ada usaha berkomumnikasi wakiupun dengan
gerakan ataupun mimic
Berkala-kata namin ucapannya tidak mempunyal artitdak
dimengerti artinya
Pandai meniru kalimat-kalimat ikkin, menyanyikan lagu-lgu
tanpa dimengertinya
Besa berbicara tetap tidak dipakai untuk berkomunikasi
Sering menin/mengulangi perkataan orang lin
Apabila menginginkan sesuatu menarik tangan
Tidak mengerti pembicaraan orang kin
Bidang Interaksi Sosial
Kaku berhadapan tidak maw'menghindari tatapan mata
Tilak boleh apabila dipanggil namanya
Cendenng menjauh apabih diajak bermain
Tidak mampu menghayati perasaan orang kan
Lebih sering asyik dengan dirimya sendin
Bidang Perilaku
Acuh tak acuh terhadap lingkungannya

Sering asyik dengan duntinya sendin

Sulit bahkan tidak mau tidur

Serng menunjukkan periaku yang tidak terarah

Mondar mandir tanpa tujuan

Lari kesana kemari

Memunjat-manjat

Berputar-putar tidak menentu

ee = le de le ho

Melompat-lompat

10 Mengepak-ngepak tangan

11 Berteriak-terak tanpa sebab

12 Berjalan jinjit

13° Suka bahkan menyakiti diri sendiri

I4 Sering nampak bengong dengan tatapan mata kosong

15 Tampak seperti makimun

16 Terapaku pada benda-benda tertentu

17 Terpaku pada benda-benda bergerak

18 Berpriaku menetap (menguling-ngulang periaku kebsaan)

D Bidang Emosi

Tertawa sendini tanpa sebab

Menangis tanpa alasan

Marah-murah tanpa sebab

Menangis apabila keinginannya tidak terpenuhi

Merasa takut tanpa alasan yang wajar

we

Bidang Persepsi Sensoris

Menjikit-jilat benda

Menchimcium benda

Menutup telmga bila mendengar sur keras

Mencmm-cim makanan yang tidak dimakannya
Tidak suka menakai baju dari bahan yang kasar

ho te ld bo Pon et
» INSTRUMEN ASESMEN PERKEMBANGAN SOSIAL

No Indikator kemampuan Va

Perkembangan sosial
Sosial reseptif
| 1.1 Dapat menatap muka tester
1.2 Membalas senyum tester
1.3

Dapat menoleh jika dipanggil tester

L.4 Tersenyum spontan kepada yang baru dikenalnya

1.5

Tidak mudah marah atau menangis

1.6 Mengikuti rangsangan dengan matanya.

1.7
1.8

Marah bila mainannya diambil

Tidak mudah beralih perhatian

Sosial Ekspresif

2.1
2.2
2.3

24

2.5
2.6
2.7

Dapat bersaluman

Dapat memperkenalkan diri

Mengambil benda yang diminta orang kin

Bisa disuruh untuk membcrikan sesuat kepada orang

hin

Mengucapkan terimakasih apabila diberi sesuam

Mengucapkan terimakasih apabila ditolong

Sua menolong orang hin

Sosial Motoris

3.1

3.2

4.3
3.4
3.5
3.6

Menyatakan keinginan dengangerakan tanpa menangis

(menunjuk, menarik, mengambil)

Dapat mengeumakan benda sesuai fimgsinya

Mau berm boli dengan tester

Tidak suka mengambil barang orang lain

Mengetuk pintu/permisi apabila mau masuk ruangan

Membantu pekerjaan tester