Senarai Semak Perkembangan Sosioemosi Kanak-Kanak

Nota

SENARAI SEMAK TINGKAH LAKU EMOSI KANAK-KANAK

Nama :
Tarikh Mula :
Tarikh Tamat :

Arahan : Tandakan (√) pada yang dapat dilakukan oleh kanak-kanak, dan (X) pada yang
tidak dapat dilakukan oleh kanak-kanak. Catatkan huraian terperinci anda tentang
kemahirannya.

Bil Kategori X/√ Catatan

1. KERAPATAN
Menangis apabila ditinggalkan penjaga
Berpaut pada penjaga/guru apabila
pelawat datang
Tendang atau pukul penjaga,tenang
walaupun dilawan
Suka dipeluk
Memeluk atau mencium orang yang
dikenali
Memeluk atau mencium orang yang
dikenali
Dapat mencium orang yang tidak dikenali
Bersalam dan bercakap dengan orang
dikenali sahaja

2. EMOSI KERIANGAN
Banyak senyum apabila bermain dengan
orang yang dikenali
Banyak ketawa apabila bermain dengan
orang yang dikenali
Menunjukkan kegembiraan apabila suka
Gembira apabila bermain
Mengajak kawan-kawan bermain
bersama bila gembira

3. KESTABILAN/KETENANGAN
EMOSI
Jarang menjerit
 Senarai Semak Perkembangan Sosioemosi Kanak-Kanak

Jarang merengek
Tidak mudah mengamuk
Tidak cemburu apabila guru/penjaga
memberi perhatian kepada kanak-kanak
lain
Hanya menangis apabila sakit/lapar/letih
Tidak menghisap jari
Tidak menggigit kain,baju, alat
permainan, selimut
Tidak mengigit kuku
Sangat senang dipujuk(menangis)
Mendengar arahan
Dapat mengawal diri apabila marah
Tidak dendam kepada kanak-kanak lain
Mudah tidur lena
Menghadapi kekecewaan dengan baik
(spt mentertawakan diri/ bercakap
tentang perkara yang mengecewakan)

4. KEBERANIAN
Tidak takut pada tempat gelap
Tidak takut pada tempat asing
Tidak takut pada sesuatu objek
Tidak takut pada
binatang(kucing/arnab,kambing)
Tidak takut pada apa-apa

5. KEYAKINAN DIRI
Menunjukkan pelbagai corak perasaan
seperti ketawa, kemesraan, marah,
secara spontan
Menghadapi cabaran baru(spt
pembelajaran/ aktiviti) dengan
bersemangat
Berasa diriada kebolehan untuk
mempengaruhi orang lain spt rakan
sebaya
Berasa orang lain menghargainya(pasti
ibu sayangkannya)
Tidak mudah dipengaruhi oleh orang lain
Tidak mudah dikecewakan/ dapat
mempertahankan diri apabila menerima
kritikkan
 Senarai Semak Perkembangan Sosioemosi Kanak-Kanak

Rumusan :

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________

BORANG PEMERHATIAN KEMAHIRAN SOSIAL KANAK-KANAK

Nama :
Tarikh Mula : 14.1.2019
Tarikh Tamat : 24.5.2019
 Senarai Semak Perkembangan Sosioemosi Kanak-Kanak

Arahan : Tandakan (√) pada yang dapat dilakukan oleh kanak-kanak, dan (X)
pada yang tidak dapat dilakukan oleh kanak-kanak. Catatkan huraian terperinci
anda tentang kemahirannya.

Bil Kategori X/√ Catatan

1. KONSEP KENDIRI
Tahu akan jantina
Bercerita tentang anggota keluarga
Tahu akan bangsa
Menunjukkan kemahiran dalam kebolehan diri

2. BANGGA DENGAN KEJAYAAN

Menunjukkan kegembiraan( senyum, menjerit dll)
Menunjukkan perhatian pada perkara yang telah
dilakukan (lukis, warna,blok, puzzle)
Menunjukkan kegembiraan apabila berjaya
Menegakkan kebenaran
Mempertahankan diri apabila dicabar

3. KEPERCAYAAN KPD ORG DEWASA

Minta bantuan dari penjaga/guru/ org dewasa lain
pada perkara baru
Minta cadangan ppm/pengasuh menyelesaikan
masalah
Mudah melibatkan diri dalam aktiviti harian

MELAKUKAN APA YG DIHARAPKAN

Menyusun kasut pada rak
Bil Kategori X/√ Catatan
Bersalam dengan guru
Duduk sempurna semasa perbualan awal
Mendengar apabila org lain bercakap
Mengikut peraturan
Faham dan menghormati orang lain bercakap
Membantu rakan semasa bermain/ menjalankan
aktiviti
Bertanggungjawab menjaga kebersihan
tadika/tempat belajar
Meletakkan barang pada tempat yang asal
selepas digunakan
Membantu menjaga kebersihan persekitaran
 Senarai Semak Perkembangan Sosioemosi Kanak-Kanak

Membantu orang lain

Memujuk rakan apabila merajuk
Bantu mengambil barang mainan terjatuh
Mengajak kawan bermain bersamanya
4. BERKERJASAMA DGN RAKAN LAIN
MENYIAPKAN TUGAS
Buat bangunan/ bunga/kereta daripada blok
Bermain di sebelah rakan tanpa menggangu atau
merebut mainanya

5. PERSAHABATAN
Menunjukkan bahasa badan untuk berkawan
Suka melawat kawan-kawan
Suka kepada kanak-kanak lain
Bersedia mendekati kawan
Dapat menerima teguran kanak-kanak lain
Senyum kepada orang yang baru dikenalinya
Mudah mendekati orang yang baru dikenalinya
Suka berkongsi permainan dengan kawan
6. PERAMAH
Suka bercakap dengan orang yang dikenali
Bercakap dengan orang yang tidak dikenali
Bil Kategori X/√ Catatan
Bertegur kawan-kawan sekeliling bila bertemu
7. KECERGASAN
Suka pada aktiviti luar
Lebih suka bermain bersama daripada melihat org
lain bermain
Menikmati aktiviti di luar
8. BERDIKARI & BEKERJASAMA
Makan sendiri
Minum sendiri
Tidur/berehat apabila disuruh
Mengambil barang/buku sendiri dan mengagihkan
kepada rakan-rakan
Pandai menggunakan tandas/potty
Bekerjasama dengan kanak-kanak lain untuk
membuat sesuatu aktiviti
Dapat bermain sendiri(tidak perlu ada
ppm/pengasuh/ibu di sampingnya)
Memberitahu apabila hendak kencing
 Senarai Semak Perkembangan Sosioemosi Kanak-Kanak

Boleh membasuh najis/ kencing sendiri

Tolong kemaskan barang permainan bersama-
sama.
Beritahu hendak pergi ke tandas walaupun
terlambat
Menjelajah dalam taman
Meminta pertolongan ppm/pengasuh apabila
menghadapi masalah yang rumit
Meletakkan pinggan/gelas di tempat yang
disediakan.
Rumusan :

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
____