CC-011-4: 2012

ETIKA DALAM KERJAYA

SEORANG PENDIDIK YANG
PROFESIONAL DI TASKA
NAMA:
NO KP:
PENGENALAN

Etika dalam kerjaya seorang pendidik yang

professional menekankan peranan,
tanggungjawab dan tugas seharian kepada
kanak-kanak.
OBJEKTIF

Memastikan pendidik boleh memahami

profesionalisme, etika dan tanggungjawab
sebagai seorang pendidik dan menaik taraf
imej seorang pendidik taska kearah lebih
professional.
MASALAH KAJIAN

Pendidik kurang ilmu pengetahuan didalam

bidang asuhan dan didikan kanak-kanak pada
dasarnya. Iaitu pendidik tidak berminat
mengenai etika dan profesional didalam
kerjaya mereka sebagai pendidik taska.
LIMITASI KAJIAN

Terdapat tiga perkara yang akan dikaji iaitu pendidik

mempelajari amalan asuhan dan interaksi dengan
kanak-kanak secara berkesan, boleh mengetahui
apakah itu etika seorang pendidik, dan juga pendidik
dapat mempelajari imej yang baik agar dapat
menjadi seorang pendidik yang profesional.
KEPENTINGAN KAJIAN

Kajian ini penting dari segi ilmiah iaitu boleh

menjadi rujukan kepada pengkaji-pengkaji
lain. Sesiapa yang membaca hasil kajian ini
akan memperolehi pengetahuan baru
berkaitan dengan kepentingan etika dalam
kerjaya seorang pendidik taska.
METODOLOGI KAJIAN

JULAI OGOS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DISEMBER

BI
PERKARA Status M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M
L
Perlaksanaan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Menerima dan
Dirancang
1 Menghantar kanak-
kanak Sebenar
Dirancang
2 Tatarias Kanak-kanak
Sebenar
Penyediaan Makanan Dirancang
3
kanak-kanak
Sebenar
Aktiviti Perkembangan Dirancang
4
Kognitif kanak-kanak
Sebenar
Aktiviti Perkembangan Dirancang
5
Bahasa kanak-kanak
Sebenar
Aktiviti Perkembangan Dirancang
6
fizikal kanak-kanak
Sebenar
Aktiviti Perkembangan
Dirancang
7 sosio emosi kanak-
kanak Sebenar
Aktiviti Perkembangan Dirancang
8
Holistik kanak-kanak
Sebenar
Kanak-kanak rehat Dirancang
9
dan tidur
Sebenar
Dirancang
10 Anak Bimbingan
Sebenar
Perkhidmatan Dirancang
11 Penjagaan kanak-
kanak Sebenar
Kanak-kanak Dirancang
12
berkeperluan Khas
Sebenar

Carta Aliran Proses Kerja Kajian

PROSEDUR KAJIAN

KERANGKA KAJIAN
KEPUTUSAN & HASIL KAJIAN
BIL TOPIK PEMBELAJARAN Tidak Faham Kurang Faham Faham Sangat Faham

1 Menerima dan menghantar kanak-kanak pulang 2 2

2 Tatarias Kanak-kanak 1 3

3 Penyediaan Makanan kanak-kanak 1 1 2

4 Aktiviti Perkembangan Kognitif kanak-kanak 1 2 1

5 Aktiviti Perkembangan Bahasa kanak-kanak 2 2

6 Aktiviti Perkembangan fizikal kanak-kanak 3 1

7 Aktiviti Perkembangan sosio emosi kanak-kanak 3 1

8 Aktiviti Perkembangan Holistik kanak-kanak 2 1 1

9 Kanak-kanak rehat dan tidur 3 1

10 Anak Bimbingan 1 1 2

11 Perkhidmatan Penjagaan kanak-kanak 1 2 1

12 Kanak-kanak berkeperluan Khas 2 1 1

Analisa Tahap Kefahaman Responden Taska

CARTA KEPUTUSAN ANALISA

5
Tahap Kefahaman Responden Taska
4

2 sangat faham
faham

1 kurang faham
tidak faham

0
 PERBINCANGAN KAJIAN

Latihan dalaman
Menerapkan nilai-nilai untuk mengajarkan
Pendidik taska kurang etika dan profesional ilmu-ilmu kepada
minat bekerja dalam didalam kerjaya pendidik taska agar
bidang pendidikan mereka sebagai mereka menjadi
awal kanak-kanak seorang pendidik seorang pendidik
taska yang disegani yang beretika dan
profesional
 CADANGAN

Pendidik perlulah
Pendidik perlu memberi Pendidik perlu
memahami maksud
perhatian terhadap mengamalkan cara
etika dan hubungannya
kebersihan dan bekerja yang
dengan tugas dan
keterampilan diri profesional
tanggungjawab

Motivasi diri pendidik &

Mengenal personaliti diri pengurusan masa
Pengurusan tenaga
dan orang lain dalam merupakan faktor
kerja yang cekap dan
menangani pelbagai isu penting dalam
berkualiti
berkaitan memastikan
keberkesanan program
 KESIMPULAN

Etika pendidik untuk menjadi seorang profesional adalah perkataan yang

harus dititikberatkan oleh setiap pengusaha dan majikan TASKA.
Tindakan pengurusan yang dijalankan oleh pengusaha menunjukkan
beberapa kelebihan dan kelemahan yang perlu penambahbaikan.
Kelemahan-kelemahan yang dihadapi dan cadangan-cadangan
penambahbaikan pengurusan yang dikemukakan sudah tentu akan dapat
meningkatkan pengetahuan dan boleh dijadikan sebagai panduan dalam
usaha meningkatkan pengurusan yang dikendalikan.