BAHAN

PEMBELAJARAN
DAN PENGAJARAN
BUKAN ELEKTRONIK

Fanly Soh Swee Fong

Lisabet Laura Lorance
Siti Hajar Binti Abd. Hanif

BAHAN P&P BUKAN ELEKTRONIK

Sumber bahan P&P yang tidak menggunakan

kuasa elektrik dikenali sebagai media bukan
elektronik.
Banyak digunakan sebagai sumber
pengajaran pada suatu ketika dulu.
Sumber ini lebih mudah dibuat, murah dan
senang dibawa.

Media bukan elektronik banyak membantu

murid untuk memahami pelajaran dan
mengurangkan rasa bosan mereka.
Cth media bukan elektronik:
keratan pantun teka-teki, hasil darab
matematik, peta minda dan jadual.

PERMAINAN BAHASA

Penguasaan kemahiran serentak iaitu kemahiran

mendengar, lisan, membaca dan menulis.

Pembelajaran berpusatkan murid, guru sebagai

fasilitator.

Guru perlu menyediakan aktiviti yang setaraf

dengan kebolehan murid untuk memperkembangkan
keupayaan kognitif mereka.

Mencungkil bakat
dan kreativiti
murid.
Melahirkan murid
yang berdedikasi
dan
bertanggungjawab

Memupuk
semangat
kerjasama
kumpulan

Komunikasi
yang baik dan
berkesan
dalam
kalangan
murid.

Faedah
Permainan
Bahasa
Membentuk disiplin
dan minat murid.
Mengalakkan
murid-murid
berfikir kreatif
dan kritis.

Matlamat

Suasana pembelajaran
yang santai.

Objektif

Proses P&P yang

menyeronokkan.

Memberi motivasi,
pengalaman sebenar murid
dalam menghasapi
kehidupan.

Menwujudkan kerjasama
yang baik dalam
kumpulan.

Melahirkan murid yang

inovatif, kreatif,
berkepimpinan dan
semangat dalam kerja
berpersatuan.

Murid dapat menguasai

kemahiran mendengar,
bertutur dan menulis
dengan baik.

PELAKSANAAN PERMAINAN
BAHASA

Dilaksanakan pada peringkat awal (induksi),

pertengahan atau akhir pengajaran (penutup).

Boleh dijalankan secara kelas, kumpulan besar,

kumpulan kecil, berpasangan atau individu.

Guru perlulah mengawal disiplin murid-murid,

keselamatan bahan bantu mengajar, cara
mengawasi kelas dan arahan permainan yang betul.

SEBELUM PERMAINAN

Memaklumkan nama dan tajuk permainan

yang dijalankan.
Menyampaikan arahan permainan terlebih
dahulu.
Lantik wakil kumpulan untuk menyampaikan
pesanan atau arahan permainan.

SEMASA PERMAINAN

Guru sebagai fasilitator dan membimbing

murid.

Murid diberi kebebasan bermain dengan

pengawasan guru.

Guru memastikan disiplin murid terkawal,

mengamalkan sikap kerjasama dan tidak
mengganggu aktiviti P&P.

SELEPAS PERMAINAN

Membuat refleksi dan perbincangan dengan

murid.
Guru menyemak tugasan dan membuat
pengulangan untuk pengukuhan hasil
pelajaran.

CONTOH AKTIVITI PERMAINAN

BAHASA

Menyebut huruf vokal dengan gerakan muzik.

Permainan membina Ayat Tunggal
Menyusun Ayat Mudah Mengikut urutan yang
betul.
Memadankan gambar dengan perkataan.

PEMINTAL LIDAH

Dilaksankan untuk melatih murid menyebut perkataan

yang hampir sama bunyinya.

Perkataan sama dari segi bunyinya tetapi berbeza

konsonan dan vokal yang menjadikan perbezaan maksud
perkataan.

Membantu murid menghafal, menyebut dengan betul

terutama buat murid yang menghadapi masalah
membunyikan fonem.

Latihan asas bagi mendengar, membaca dan bertutur yang

berkesan kepada murid.

PASANGAN MINIMAL

Latih tubi pasangan minimal bertujuan

melatih murid menyebut perkataan yang
hampir sama sebutan bunyinya tetapi makna
berlainan.
Pasangan kata ialah perbezaan kata yang
kecil kerana melibatkan dua fonemena yang
berbeza.

Contoh: satu = catu

zip = jip
kari = jari
Murid dilatih menyebut perkataan ini berkali-kali
agar sebutannya fasih dan betul.
Membantu murid yang pendiam, malu dan tidak
yakin bertutur.
Malah, guru dapat mewujudkan suasana P&P yang
menyeronokkan dan bersifat dua hala.

BAHAN PENGAJARAN LAKONAN

Lakonan ialah pembelajaran yang

menyerupai keadaan sebenar.
Murid akan diberikan watak dan peranan
mengikut cerita yang disediakan.
Aktiviti ini dapat meningkatkan kemahiran
lisan dan keyakinan murid semasa bercakap.

JENIS-JENIS LAKONAN

Lakonan bisu
- murid dikehendaki untuk melakukan
pergerakan anggato badan tanpa suara.
- murid diminta untuk meneliti
pergerakan yang dilakukan oleh rakan
mereka.
- murid yang melakonkan watak haruslah
melakukan pergerakan yang betul, tepat dan
mudah difahami oleh rakan mereka.

Contoh lakonan bisu:

i. kegiatan masa lapang = menyiram pokok,
memasak, membaca buku.

ii. Haiwan peliharaan = kucing, ayam, ikan dan arnab.

iii. Alat permainan = basikal, bola, dadu atau tali.

LAKONAN BERKAIT

Pemilihan secara rawak dan sesuai untuk

memperkenal arahan mudah kepada murid.
Guru perlu menunjukkan contoh lakonan
berkait ini terlebih dahulu kepada murid
supaya mereka dapat memahami cara
bermain lebih mendalam.
Seterusnya, guru akan memilih murid lain
untuk meneruskan arahan secara bergilirgilir.

LAKONAN BERSENI KATA DAN

MENGGUNAKA PERGERAKAN

Terbahagi kepada dua:

- lakonan yang tidak bersahaja dan lakonan
yang bersahaja.

Lakonan yang tidak bersahaja ialah guru

menceritakan sesuatu situasi dan murid akan
melakonkan kejadian itu semula.

Murid diberi kebebasan untuk menggunakan

ayat mereka sendiri.

Lakonan yang bersahaja ialah lakonan bukan

spontan.

Lakonan ini berpandukan jalan cerita yang terdapat

dalam buku cerita.

Selalunya, guru perlu menyediakan skrip cerita

terlebih dahulu dan menerangkan peranan setiap
watak.

LAKONAN MENGGUNAKAN PATUNG

Lakonan tertua antarabangsa.

Patung digunakan untuk memperkenalkan topik,

memahami isi pelajaran dan menyudahkan sesuatu
pengajaran.

Jenis patung:
i. Patung Kayu haiwan, buah, manusia. Gambar
dilekatkan pada kayu.

ii. Patung tali murid menjadi patung, digerakkan

dengan kuasa tali yang diikatkan kepadanya.

AKTIVITI
BAHAN PEMBELAJARAN DAN
PENGAJARAN BUKAN ELEKTRONIK

PERMAINAN BAHASA

Pelajar yang bertuah akan dipilih untuk

melakukan aktivitu menyusun ayat.
Pelajar yang telah dipilih dikehendaki
menyusun dan menyebut ayat yang telah
disediakan.

i.

pagi bas. menaiki Ali Setiap sekolah ke pergi

ii.

membantu Siti memasak ibunya dapur. di

iii.

bermain sepak Omar petang bola Setiap Jin Hong.

bersama

iv.

bermain bersama Fatimah congkak suka rakanrakannya.

v.

pokok Ahmad menanam halaman bunga rumah. di

suka

PEMINTAL LIDAH

Pelajar akan dipanggil secara berpasangan untuk

menyebut ayat pemintal lidah.

Ayat tersebut akan desibut secara berulang dan

semakin lama ia akan disebut secara laju.

Ular lari lurus.

Tutup topi buka topi.

Chah cari cincin celah laci.

Johan jemput Joyah jalanjalan jumpa Jothi.

Kuku kiri kakak kena ketuk

kayu keras.

Hari raya Ramlah ramairamai pergi ronda-ronda

rumah rakan.

Kakak kikis kuku kaki kiri

kakakku.

PASANGAN MINIMAL
Pelajar yang bertuah akan dipilih.
Pelajar yang telah dipilih akan mencari
pasangan minimal untuk setiap perkataan
yang telah diberikan.
Contoh : satu > catu

i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.
vii.
viii.
ix.
x.

kari =
baki =
mati =
koyak =
baring =
cawan =
bulat =
batu =
jari =
derita =

BAHAN PENGAJARAN LAKONAN

Nama yang bertuah akan dipilih untuk

melakonkan lakonan bisu.
Nama yang telah dipilih akan melakonkan
senarai perbuatan tersebut melalui lakonan
bisu.
Pelajar lain akan meneka perbuatan
tersebut.