KURIKULUM

PROGRAM PERMATA NEGARA

- Kurikulum permata negara adalah satu garis

panduan kepada pengusaha dan pendidik taska dalam

melaksanakan peranannya untuk membangunkan
kecemerlangan potensi kanak-kanak.

- Kurikulum ini mencakupi aspek penting yang

membantu perkembangan menyeluruh kanak-kanak.
 :Model Konseptual Permata Negara
Kurikulum Permata Negara dibina
berasaskan kepada konsep berikut:
• 1) Pendidikan secara holistik
• 2) Pendekatan kurikulum menekankan
• pengupayaan kanak-kanak
• 3) Pembelajaran adalah menyeronokkan
4) Program asas pengasuhan berkualiti untuk bayi
dan kanak--kanak
Objektif Kurikulum Permata Negara
• Membina emosi, akhlak dan spiritual kanak-kanak untuk
melahirkan individu yang bersahsiah mulia, tenang, ceria,
bersopan santun, penyayang berempati da adil.

• Membina kemahiran sosial yang baik untuk

membolehkan kanak-kanak bergaul dalam masyarakat
pelbagai budaya.

• Membimbing kanak-kanak menguasai kemahiran awal

bahasa, berkomunikasi dan literasi dalam Bahasa Melayu,
Bahasa Inggeris dan Bhasa Ibunda
 Skop Kurikulum Permata Negara
• (A) Aspek Asas Pengasuhan:
• Terdiri daripada empat komponen:
• 1. Pemakanan Seimbang
• 2. Keselamatan Kanak-kanak
• 3. Penjagaan dan Latihan Urus Diri Bayi dan
Kanak-Kanak
• 4. Amalan Pengasuhan
• (B) Bidang Pembelajaran untuk Perkembangan Kanak-
kanak terdiri daripada enam bidang iaitu:
• 1. Perkembangan Sahsiah, Sosio-Emosi dan Kerohanian
• 2. Perkembangan Bahasa, Komunikasi dan Literasi Awal
• 3. Perkembangan Awal Matematik dan Pemikiran Logik
• 4. Perkembangan Deria dan Pemahaman Dunia
Persekitaran
• 5. Perkembangan Fizikal dan Psikomotor
• 6. Perkembangan Kreativiti dan Estetika
PROGRAM TASKA
TASKA KEMAS menggunakan Modul Asuhan
Kanak-Kanak, Jabatan Kebajikan Masyarakat
yang diintegrasikan dengan Kurikulum
Prasekolah Kebangsaan, Kementerian
Pendidikan Malaysia.

Aktiviti dilaksanakan mengikut kebolehan,

minat dan peringkat umur kanak-kanak 2
hingga 4 tahun.
• TASKA menggunapakai kurikulum bersepadu
dalam melaksanakan program pendidikan awal
kanak-kanak

• Bagi cara pengajaran, TASKA telah menyediakan

suasana pengajaran yang berorientasikan 'belajar
melalui bermain (learning through play) bagi
merangsang perkembangan personaliti dan
minda kanak-kanak
 OBJEKTIF KURIKULUM TASKA:
• Mendidik kanak-kanak agar mereka mampu untuk
bersosial dan berinteraksi di antara satu sama lain
sama ada dengan kawan-kawannya atau dengan orang
dewasa di sekelilingnya di awal usia kanak-kanak lagi

• Melahirkan kanak-kanak yang mempunyai sahsiah

mulia kearah membina generasi cemerlang di masa
hadapan selaras dengan pembentukan modal insan
yang berkualiti.
• Komponen pembelajaran dilaksanakan secara
bersepadu seperti berikut:

• Bahasa dan Komunikasi

• Pendidikan Kerohanian dan Moral
• Perkembangan Kognitif
• Perkembangan Sosioemosi
• Perkembangan Fizikal
• Kreativiti dan Estetika
KURIKULUM PERMATA KURIKULUM TASKA
• Perkembangan Bahasa,
Komunikasi dan Literasi Awal • Bahasa dan Komunikasi
• Perkembangan Sahsiah, Sosio- • Pendidikan Kerohanian dan
Emosi dan Kerohanian Moral
• Perkembangan Awal Matematik • Perkembangan Sosioemosi
dan Pemikiran Logik • Perkembangan Kognitif
• Perkembangan Deria dan • Perkembangan Fizikal
Pemahaman Dunia • Kreativiti dan Estetika
Persekitaran
• Perkembangan Fizikal dan
Psikomotor
• Perkembangan Kreativiti dan
Estetika