SILABUS MATAPELAJARAN

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)

MATA PELAJARAN

SENI BUDAYA DAN PRAKARYA

KELAS V

Oleh Kelompok 5

 Parhuman ( 1238. 20
 M. Eri Pratama ( 1238. 20
 Nursyah Aini ( 1238. 20
 Sainduna Sinaga ( 1238. 21. 1272 )
 Zartika Okta Rianti ( 1238. 21

KELAS D20 Tatap Muka

Semester 5

PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH (PGMI)

 SEKOLAH TINGGI ISLAM (STAI) AL-KIFAYAH RIAU

2022

I. KOMPETENSI DASAR, MATERI PEMBELAJARAN, DAN KEGIATAN

PEMBELAJARAN

A. Kelas V

Alokasi waktu : 4 jam pelajaran/minggu

 Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial, dicapai melalui

pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), pada pembelajaran Kompetensi
Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan
budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan
dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses

pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

Pembelajaran untuk Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan sebagai

berikut ini.

Kompetisi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Strategi Alasan Bahan/sumber

Pembelajaran Ajar

3.1. Memahami  Gambar  Membuat komik atau  Buku

gambar cerita cerita komik cerita bergambar guru
tentang organ
4.1. Membuat gerak  Buku
Gambar erita manusia siswa

 Internet

 Lingkung
an
3.2 Memahami  teks lagu  Menjelaskan ciri-ciri 
tangga nada. “Hari lagu bertangga nada
Merdeka”. mayor
4.2 Menyanyikan
lagu-lagu dalam  Tangga nada  Menyanyikan lagu
berbagai tangga mayor dan “Hari Merdeka”
nada dengan iringan minor.
musik.  Bermain alat musik
 Bacaan sederhana
tentang
tangga nada  Melakukan praktik/
minor dan memainkan alat
mayor. musik sederhana

 Ciri- ciri lagu  Membaca teks dan

nada minor. mengidentifikasi
ciri-ciri lagu
 ciri-ciri lagu bertangga nada
tangga nada minor
diatonis
minor.  Menyanyikan lagu
bertangga nada
 Lagu ”Gugur mayor dan minor
Bunga”.

3.2 Memahami  Tangga nada  Melakukan gerak 

tangga nada. kombinasi jalan dan
 Lagu-lagu lari dalam
dalam permainan/olah raga
berbagai
4.2 tangga nada  Menjelaskan ciri-ciri
dengan lagu bertangga nada
Menyanyikan lagu- iringan musik mayor dan minor.
lagu dalam berbagai
tangga nada dengan  Pola lantai  Menyanyikan Lagu
iringan musik. tari kreasi “Mars Hidup Sehat”
daerah

 Jenis dan
bentuk karya
seni rupa
daerah

 Pembuatan
karya topeng,
wayang,
ukiran batik,
ronce, dan
lain-lain
  Video tari

 Karya tari  Menyanyikan lagu

daerah yang “Mars Hidup Sehat”
menggunaka diiringi alat musik
3.3 Memahami pola n properti. ritmis sederhana
lantai dalam tari
 Unsur-unsur  Memainkan alat
kreasi daerah
persiapan musik sederhana
4.3 Mempraktikkan peragaan tari. untuk mengiringi
pola lantai pada lagu bertangga nada
gerak tari kreasi  Materi Seni mayor dan minor
daerah Budaya dan
Prakarya  Mencermati teks
informasi tentang
lagu bertangga nada
mayor dan minor

 Melakukan
kombinasi gerak lari
dan lompat

 Melakukan gerak
tari menggunakan
properti

 Mengamati tarian
daerah yang
menggunakan
properti

3.2 Memahami  Tangga nada  Menjelaskan ciri-ciri 

tangga nada. dalam musik lagu bertangga nada
mayor dan minor
4.2 Menyanyikan  Ciri-ciri lagu
lagu-lagu dalam bertangga  Membuat dan
berbagai tangga nada mayor mempresentasikan
nada dengan iringan dan minor karya komik tentang
musik. dirinya dikaitkan
dengan hak dan
3.3 Memahami
 Menyanyikan kewajiban
properti tari daerah.
lagu
bertangga  Memahami dan
4.3 Memperagakan
nada mayor menjelaskan
penggunaan properti
dan minor pengertian properti ta
tari daerah.
 Bermain alat
musik
sederhana

 Pola lantai
 dalam tari
kreasi daerah

 Gambar
ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)

 Proses
pembuatan
gambar
ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)

 Tangga nada
dalam musik

 Ciri-ciri lagu
bertangga
nada mayor
dan minor

 Menyanyikan
lagu
bertangga
nada mayor
dan minor

 Bermain alat
musik
sederhana

 Pola lantai
dalam tari
kreasi daerah

 Gambar
ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)

 Proses
pembuatan
gambar
ilustrasi
(komik,
karikatur,
 kartun)

3.2 Memahami  Tangga nada  Membuat dan 

tangga nada. dalam musik mempresentasikan
karya komik tentang
 Ciri-ciri lagu dirinya dikaitkan
bertangga dengan hak dan
4.2
nada mayor kewajiban
dan minor
Menyanyikan lagu-
lagu dalam berbagai  Menyanyikan
tangga nada dengan lagu
iringan musik. bertangga
nada mayor
3.4 Memahami
dan minor
gambar cerita.

4.4 Membuat  Bermain alat

gambar cerita. Musik
sederhana

 Pola lantai
dalam tari
kreasi daerah

 Gambar
Ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)

 Proses
pembuatan
gambar
ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)

3.5 Memahami  Tangga nada  Membuat dan 

gambar cerita. dalam musik mempresentasikan
karya komik tentang
4.5 Membuat  Ciri-ciri lagu dirinya dikaitkan
gambar cerita. bertangga dengan hak dan
nada mayor kewajiban
dan minor

 Menyanyikan
lagu
bertangga
nada mayor
 dan minor

 Bermain alat
Musik
sederhana

 Pola lantai
dalam tari
kreasi daerah

 Gambar
ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)

 Proses
pembuatan
gambar
ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)

3.2 Memahami  Membuat  Memainkan alat  Buku

tangga nada. gambar musik sederhana guru
cerita. untuk mengiringi
4.2 Menyanyikan lagu bertangga nada  Buku
lagu-lagu dalam  Memainkan mayor dan minor Siswa
berbagai tangga alat musik
nada dengan iringan sederhana  Mempraktikkan  Contoh
musik. gerak melangkahkan gamba
kaki ke berbagai arah cerita
dan mengayun ke
 Peralatan
berbagai arah
menggam
mengikuti ketukan
bar
/tepuk tangan
 Membuat
3.3 Memahami pola gambar  Memainkan alat
lantai dalam gerak cerita. musik sederhana
tari kreasi daerah. untuk mengiringi
 Memainkan lagu bertangga nada
4.3 Mempraktikkan alat musik mayor dan minor
pola lantai pada sederhana
gerak tari kreasi  Mempraktikkan
daerah. gerak melangkahkan
kaki ke berbagai arah
dan mengayun ke
berbagai arah
mengikuti ketukan /
 tepuk tangan

3.2 Memahami  Gambar  Menyanyikan  Buku

tangga nada ilustrasi berbagai lagu daerah guru
(komik, dan lagu perjuangan
4.2 Menyanyikan karikatur, bertangga nada  Buku
lagu-lagu dalam kartun) mayor dan minor Siswa
berbagai tangga
nada dengan iringan  Pembuatan  Menuliskan  Contoh
musik gambar perbedaan antara gambar
ilustrasi lagu bertangga nada cerita
(komik, mayor dan minor
karikatur,
kartun)  Melakukan gerak
 peralatan
tangan, tungkai, dan
menggam
 Lagu-lagu pengambilan
bar
dalam pernapasan dalam
berbagai renang gaya
tangga nada punggung

 Pola lantai
tari kreasi
daerah

 Gambar
3.3 Memahami pola ilustrasi
lantai dalam tari (komik,
kreasi daerah. karikatur,
kartun)

 Pembuatan
4.3 Mempraktikkan
gambar
pola lantai pada
ilustrasi
gerak tari kreasi
(komik,
daerah.
karikatur,
kartun)

 Lagu-lagu
dalam
berbagai
tangga nada

 Pola lantai
tari kreasi
daerah