Jurnal Kelas 3 Tema 1 (

JURNAL HARIAN
Kelas / semester : III / 1

Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
 Membaca dan menjawab  Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup Menyebutkan ciri-ciri

Bhs Ind pertanyaan sesuai teks berdasarkan gambar. makhluk hidup minimal 4.
3.4 tentang ciri-ciri makhluk  Berdiskusi dan menjawab pertanyaan yang
4.4 hidup. disampaikan guru mengenai ciri-ciri makhluk
 Mengidentifikasi ciri-ciri hidup.
makhluk hidup.  Menuliskan ciri-ciri nyamuk dan ikan yang
ada pada gambar. Mandiri
 Menulis ciri-ciri makhluk
hidup.
1 MTK  Menulis nama dan  Mengenal nama dan lambang bilangan ribuan. Membilang secara urut
Pertumbuhan 1 3.1 lambang bilangan. Communication dan loncat serta
dan Ciri-Ciri 4.1  Mengurutkan bilangan.  Berlatih mengurutkan bilangan, sesuai dengan mengurutkan bilangan
1 kartu bilangan yang dimiliki bersama 4 orang 1.000 sampai dengan
Perkembangan Makhluk
Makhluk Hidup teman lainnya. Berlatih menuliskan nama dan 10.000
Hidup lambang bilangan 1.000 sampai dengan
10.000 yang ada pada buku.
SBdP  Menyanyi lagu yang  Mengenal lagu Cicak di Dinding. Membuat pola irama
3.2 memiliki pola irama  Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup yang menggunakan simbol
4.2 sederhana. ada pada teks lagu. bunyi panjang dan
 Membaca pola irama  Mengamati guru menyanyikan lagu Cicak di pendek.
sederhana pada lagu. Dinding.
 Mengamati tanda yang ada pada syair
lagu.
 Berlatih menyanyi secara bergantian.
Mengetahui Sitaratoit, ...................................

Kepala Sekolah Guru Kelas III
(IDA SYAFITRI TANJUNG, S.Pd) (MASRIANI HARAHAP)

NIP. 19721101 200212 2 006 NIP. 19650118 199203 2 005
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
 Membaca dan  Mengamati ciri kedua makhluk hidup yaitu Mengelompokkan cara
Bhs Ind mengidentifikasi ciri-ciri bernapas. Siswa berdiskusi mengenai cara berkembangbiak hewan.
3.4 makhluk hidup. tumbuhan bernapas. Jika memungkinkan
4.4  Membuat kalimat berdasarkan lakukan kegiatan percobaan untuk
kosa kata yang diberikan. membuktikan tumbuhan bernapas.
 Mendiskusikan ciri-ciri makhluk hidup
lainnya, yaitu tumbuh.
 Berlatih menuliskan berbagai cara
berkembang biak hewan.
1 PPKn  Berdiskusi tentang cara  Membaca teks tentang Bersyukur kepada Menuliskan sikap yang
Pertumbuhan 1 1.1 memenangkan sebuah Tuhan. harus dilakukan dalam
dan Ciri-Ciri 2.1 perlombaan dan sikap yang  Menuliskan cara-cara bersyukur atas mensyukuri keragaman
2
Perkembangan Makhluk 3.1 harus dilakukan. rahmat Tuhan terutama berkaitan dengan makhluk hidup.
Makhluk Hidup 4.1  Bercerita tentang pengalaman karunia keragaman makhluk hidup dan alat
Hidup mempraktikkan sikap geraknya.
bersyukur.  Menceritakan hasil tulisan di depan teman-
teman.
PJOK  Mempraktikkan berbagai  Mempraktikkan berbagai cara berjalan dan Melakukan Gerakan
3.1 macam cara berjalan dan berlari. Berjalan dan berlari merupakan Kombinasi
4.1 berlari. cara manusia bergerak dan berpindah
 Mempraktikkan gerak tempat. Creativity and Innovation
kombinasi jalan dan lari.  Mencoba kegiatan kombinasi berlari dan
berjalan melalui permainan lomba jalan
dan lari. Creativity and Innovation


NIP. 19721101 200212 2 006 NIP. 19650118 199203 2 005
JURNAL HARIAN
Sub PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Tema Ke Dasar
 Mengidentifikasi ciri-ciri  Mengamati ciri-ciri makhluk hidup yang Mengidentifikasi ciri-ciri

Bhs Ind makhluk hidup berdasarkan ada pada gambar. makhluk hidup dari
3.4 gambar.  Menuliskan hasil pengamatan pada tempat gambar.
4.4  Menemukan hubungan antar yang tersedia pada buku. Mandiri
kedua gambar.  Berlatih menuliskan informasi yang dapat
diperoleh dari gambar tersebut, dan
 Menceritakan hasil perbandingan.
menuliskan.
MTK  Berlatih membilang secara loncat  Diingatkan kembali dengan bilangan
Latihan menentukan nama
3.1 bilangan 1.000 sampai dengan ribuan dan berlatih membaca nama dan
1 dan lambang bilangan
4.1 10.000. lambang bilangannya.
Pertumbuhan 1 menggunakan nilai tempat
 Berlatih mengurutkan bilangan  Mengamati contoh suatu data hasil dari
dan Ciri-Ciri 3 1.000 sampai dengan 10.000. sebuh peternakan. bilangan.
 Berlatih menyelesaikan soal latihan
Makhluk Hidup  Berlatih menentukan nilai tempat
mengenai nama dan lambang bilangan.
Hidup bilangan.
SBdP  Menyanyikan lagu Anak Ayam.  Berlatih menyanyi lagu Anak Ayam. Memberi simbol tanda
3.2  Mengidentifikasi ciri-ciri  Mengidentifikasi jenis pola irama yang ada bunyi panjang dan bunyi
4.2 makhluk hidup yang ada pada pada lagu Anak Ayam dengan cara pendek pada lagu Anak
lagu Anak Ayam. memberi simbol bunyi panjang dan bunyi Ayam.
pendek pada syair lagu.
 Mengidentifikasi pola irama
 Berlatih membuat pola bunyi panjang dan
sederhana pada lagu.
bunyi pendek pada lagu Anak Ayam.
 Menyanyikan lagu Anak Ayam dengan
pola yang telah dibuat.


NIP. 19721101 200212 2 006 NIP. 19650118 199203 2 005
JURNAL HARIAN

 Berdiskusi  Mendengarkan penjelasan guru tentang ciri makhluk Menuliskan minimal 3

Bhs Ind pentingnya menjaga hidup lainnya yaitu tumbuh. Communication cara menjaga badan agar
3.4 kesehatan.  Pertumbuhan artinya bertambah ukuran baik berat tetap sehat dan kuat.
4.4 maupun tingginya.
 Pertumbuhan juga dipengaruhi kebiasaan
berolahraga.
PPKn  Mengidentifikasi  Membaca teks tentang Bersyukur kepada Tuhan.

Bercerita
1 1.1 cara bersyukur.  Menuliskan cara-cara bersyukur atas rahmat Tuhan
Pertumbuhan 2.1  Menulis dan terutama berkaitan dengan karunia keragaman
1
dan 3.1 menceritakan makhluk hidup dan alat geraknya. Critical
Ciri-Ciri 4
Perkembangan 4.1 pengalaman sikap Thinking and Problem Solving
Makhluk
Makhluk bersyukur.  Menuliskan pada tempat yang tersedia. Mandiri
Hidup
Hidup  Menceritakan hasil tulisan di depan teman-teman.
PJOK  Bermain kuda-  Siswa akan berolahraga melalui permainan kuda- Menuliskan manfaat
3.1 kudaan. kudaan. bermain kuda-kudaan
4.1  Berdiskusi manfaat  Sebelum bermain, siswa melakukan pemanasan terhadap tubuh
berolahraga melalui terlebih dahulu.
kegiatan bermain  Bermain kuda-kudaan adalah salah satu kegiatan
kuda-kudaan. olahraga. Karena permainan kuda-kudaan dapat
membantu memperkuat tangan dan kaki siswa.
 Berdiskusi mengenai manfaat olahraga melalui
permainan kuda-kudaan. Communication


NIP. 19721101 200212 2 006 NIP. 19650118 199203 2 005
JURNAL HARIAN

 Mengidentifikasi kegiatan  Mengamati gambar berseri. Menuliskan alasan

Bhs Ind pada setiap gambar berseri.  Menuliskan cerita berdasarkan gambar berdasarkan
3.4  Membuat cerita berdasarkan tersebut. gambar yang
4.4 gambar berseri.  Berdiskusi tentang salah satu siswa yang ada diamati.
pada gambar berseri.
PPKn  Mengidentifkasi kebiasaan  Berdiskusi mengenai hal-hal yang Menuliskan

1.1 baik yang harus dilakukan mengakibatkan siswa tersebut sakit. Critical kebiasaan sebelum
1 2.1 sebelum dan sesudah makan. Thinking and Problem Solving makan.
Pertumbuhan 3.1  Menceritakan kebiasaan baik  Salah satu hal yang menyebabkan dia sakit
1
dan 4.1 yang harus dilakukan sebelum adalah karena makan sebelum cuci tangan.
Ciri-Ciri 5
Perkembangan dan sesudah makan. Setelah bermain tanah, tentunya banyak kuman
Makhluk
Makhluk yang hinggap ditangannya.
Hidup
Hidup  Saat dia makan tanpa mencuci tangan terlebih
dahulu, menyebabkan ia mudah untuk sakit.
 Menuliskan kebiasaan baik yang biasa
dilakukan sebelum makan.
MTK  Berlatih menyelesaikan soal  Berlatih menyelesaikan persoalan yang Latihan soal
3.1 penjumlahan dengan cara diberikan. Critical Thinking and Problem matematika
4.1 susun ke bawah. Solving
 Berlatih menyelesaikan soal  Memberikan tambahan soal untuk latihan siswa.
cerita penjumlahan.


NIP. 19721101 200212 2 006 NIP. 19650118 199203 2 005
JURNAL HARIAN
 Mengidentifikasi ciri-ciri  Mengingat kembali ciri-ciri makhluk hidup. Menulis ciri-ciri

Bhs Ind makhluk hidup.  Mengamati gambar, lalu mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
3.4  Menuliskan ciri-ciri makhluk makhluk hidup yang ada pada gambar. sesuai gambar
4.4 hidup berdasarkan gambar  Mengidentifikasi sikap yang erkaitan dengan
dan sikap yang harus gambar tersebut. Critical Thinking and Problem
dilakukan. Solving
MTK  Menyelesaikan soal  Mengingat kembali teknik penjumlahan susun ke Latihan soal
3.1 penjumlahan. bawah yang sudah dipelajari sebelumnya. matematika
1
Pertumbuhan 4.1  Berlatih membuat soal  Menjawab pertanyaan tentang soal penjumlahan
1
cerita. yang diberikan guru. Mandiri
dan Ciri-Ciri 6  Menyelesaikan soal yang ada pada gambar ikan.
Berlatih membuat soal cerita penjumlahan, lalu
Makhluk Hidup
Hidup meminta teman lain menjawab pertanyaan yang
dibuatnya. Lakukan kegiatan tersebut secara
bergantian. Collaboration
SBdP  Mengidentifikasi cara  Mengerjakan latihan tentang cara bersyukur. membuat soal cerita
3.2 bersyukur.  Cara bersyukur atas karunia kaki untuk berjalan
4.2  Menuliskan sikap bersyukur bisa dilakukan dengan cara memelihara kaki.
yang pernah dilakukan. Menggunakan sepatu atau sandal agar terhindar
dari benda berbahaya. Menggunakan untuk hal
yang baik.


NIP. 19721101 200212 2 006 NIP. 19650118 199203 2 005
JURNAL HARIAN
Hari/T PB Kompetensi Penilaian

Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
gl Ke Dasar Pembelajaran
 Mengidentifikasi ciri-ciri  Membaca teks tentang pertumbuhan dan Menuliskan pertanyaan

Bhs Ind pertumbuhan dan perkembangan manusia. minimal 5
3.4 perkembangan manusia.  Menjawab pertanyaan guru tentang
4.4 pertumbuhan dan perkembangan berdasarkan
 Membuat pertanyaan
teks yang dibaca. Mandiri
untuk mewawancarai
 Mengidentifikasi pertumbuhan dan
orang tua.
perkembangan dirinya. Untuk melengkapi
informasi tentang pertumbuhan dan
1 2 perkembangan dirinya, siswa diminta untuk
Pertumbuhan membuat pertanyaan yang akan disampaikan
dan Pertumbuhan
dan 1 pada orang tuanya. Mandiri
Perkembangan MTK  Mengingat kembali cara penyelesaian soal Menyelesaikan soal
Perkembangan  Berlatih menyelesaian soal
Makhluk 3.1 penjumlahan. penjumlahan bagian I
Manusia penjumlahan tanpa teknik
Hidup 4.1  Mengamati penjelasan tentang cara
menyimpan.
penyelesaian soal penjumlahan dengan nilai
bilangan ribuan.
 Dikenalkan dengan cara penjumlahan dengan
teknik menyimpan.
SBdP  Berlatih menari dengan  Berlatih mempraktikkan gerak lemah dan kuat Rubrik Kegiatan
3.3 gerakan lambat pada dalam sebuah tarian. Menari
4.3 tangan.


NIP. 19721101 200212 2 006 NIP. 19650118 199203 2 005
JURNAL HARIAN
 Menulis tentang  Mengidentifikasi informasi apa saja yang diterima dari Cerita tentang
Bhs Ind pertumbuhan dan orang tua mengenai proses pertumbuhan dan pertumbuhan dan
3.4 perkembangan perkembangan yang dialaminya. Misalnya, berat perkembangan diri.
4.4 diri. badan saat lahir, usia saat pertama kali bisa merangkak
atau berjalan, dan lain-lain.
 Menuliskan kembali informasi tersebut menjadi
sebuah cerita tentang pertumbuhan dan perkembangan
dirinya. Mandiri
PPKn  Menuliskan sikap  Membaca teks tentang “Menghargai Perbedaan”. Rubrik Menceritakan
1 2 1.1 baik dalam  Berlatih menuliskan pendapatnya jika melihat Pengalaman
Pertumbuhan 2.1 menerima perbedaan yang ada di sekitar. Mandiri Bersyukur
dan Pertumbuhan 3.1  Menyampaikan pendapatnya di depan teman-teman.
dan 2 perbedaan.
Perkembangan 4.1  Diingatkan kembali tentang contoh–contoh sikap yang
Makhluk Perkembangan merupakan pengamalan Pancasila. Saling
Hidup Manusia menghormati dan menyayangi antarsesama termasuk
pengamalan sila kedua Pancasila.
PJOK  Bermain adu  Perkembangan kekuatan dan kecepatan juga berbeda- Rubrik Melakukan
3.1 kecepatan berjalan beda. Gerakan Kombinasi
4.1 merangkak dan  Siswa diajak bermain adu kecepatan berjalan Permainan Berjalan
berlari. merangkak dan berlari. Merangkak dan
 Kekuatan ini juga dipengaruhi oleh beberapa faktor. Berlari.
Misalnya, perbedaan pertumbuhan tulang dan otot.
Semua perbedaan anugerah Tuhan, kita wajib
mensyukurinya.


NIP. 19721101 200212 2 006 NIP. 19650118 199203 2 005
JURNAL HARIAN
 Mengidentifikasi makanan  Membaca teks tentang pentingnya Menulis Pendapat

Bhs Ind yang baik untuk dikonsumsi. makanan untuk kesehatan. Berdasarkan Gambar
3.4  Berdiskusi setelah membaca teks yang ada
 Menuliskan syarat makanan
4.4 pada buku tentang jenis-jenis makanan,
yang baik untuk dikonsumsi.
syarat makanan sehat, dan juga
kandungannya.
 Menuliskan pendapat pada tempat yang
disiapkan. Mandiri
1 2 MTK Latihan soal
 Menyelesaikan soal  Berlatih kembali untuk menyelesaikan soal
Pertumbuhan 3.1 penjumlahan dengan
Pertumbuhan penjumlahan dengan teknik penjumlahan dengan teknik menyimpan.
dan 4.1 teknik menyimpan
dan 3 menyimpan. Critical Thinking and Problem Solving
Perkembangan
Perkembangan SBdP  Mengingat kembali gerakan tari yang Kegiatan Menari
Makhluk  Menari dengan gerakan kuat
Hidup Manusia 3.3 sudah dipelajari pada pertemuan
dan lemah pada tangan.
4.3 sebelumnya.
 Mempraktikkan gerakan tari yang
digabungkan dengan sebuah nyanyian.
 Setelah berlatih menari, siswa berdiskusi
mengenai perasaan saat menari.
 Siswa secara berkelompok berlatih
menciptakan gerak kuat dan lemah dalam
suatu tarian. Collaboration


NIP. 19721101 200212 2 006 NIP. 19650118 199203 2 005
JURNAL HARIAN
 Mengidentifkasi  Membaca teks yang ada pada buku. Rubrik Menceritakan

Bhs Ind pengaruh makanan pada Makanan Kesukaan
 Mendiskusikan mengenai teks. Teks
3.4 proses pertumbuhan dan menjelaskan mengenai pentingnya sarapan
4.4 perkembangan manusia. dengan makanan sehat sebelum pergi ke
sekolah. Communication
 Berlatih menjawab latihan sesuai dengan
teks yang dibacanya. Mandiri
1 2
Pertumbuhan
dan Pertumbuhan PPKn  Mengamati contoh sikap dalam
dan 4  Menghargai perbedaan. Rubrik Menulis Cerita
Perkembangan 1.1 menghadapi perbedaan.
Makhluk Perkembangan 2.1
Hidup Manusia 3.1
4.1
PJOK  Bermain Kijang dan  Berlatih menguji kekuatan melalui kegiatan Rubrik Permainan
3.1 Rusa. bermain Kijang dan Rusa. Creativity and Kijang dan Rusa
4.1 Innovation
 Berdiskusi tentang pengalaman bermain
Kijang dan Rusa. Communication


NIP. 19721101 200212 2 006 NIP. 19650118 199203 2 005
JURNAL HARIAN
 Menjelaskan faktor olahraga dan  Berlatih menyampaikan hasil Menceritakan

Bhs Ind rekreasi pada proses pertumbuhan wawancara di depan kelas-kelasnya. Pengalaman Saat
3.4  Mendengarkan penjelasan guru Bermain
dan perkembangan.
4.4
tentang pentingnya berolahraga dan
 Mewawancara teman mengenai
rekreasi dalam proses perkembangan
olahraga kesukaan.
dan pertumbuhan. Communication
1 2
Pertumbuhan PPKn  Menghargai perbedaan kesukaan.  Kegiatan dilanjutkan dengan Menyampaikan
dan Pertumbuhan 1.1 membandingkan perbedaan kesukaan pendapat tentang cara
dan 5 2.1  Menceritakan olahraga kesukaan. menghargai perbedaan.
Perkembangan antarteman dan cara menghargai
Makhluk Perkembangan 3.1 perbedaan.
Hidup Manusia 4.1
 Menjawab pertanyaan tentang
pentingnya menghargai perbedaan
dan manfaat bekerja sama.
 Berlatih menanyakan olahraga
kesukaan pada teman-temannya.
MTK  Menyelesaikan soal pengurangan  Menyelesaikan soal pengurangan Menyelesaikan soal
3.1 tanpa teknik meminjam. tanpa teknik meminjam. pengurangan
4.1


NIP. 19721101 200212 2 006 NIP. 19650118 199203 2 005
JURNAL HARIAN
 Menjelaskan tidur sebagai faktor  Mengamati gambar berseri yang ada Rubrik Menulis
Bhs Ind yang mempengaruhi proses di buku. Kebiasaan Baik
3.4 pertumbuhan dan perkembangan.  Berlatih membuat cerita sesuai Sebelum Tidur
4.4 gambar. Mandiri
 Menuliskan cerita tentang
 Gambar menunjukkan cerita
kebiasaan baik sebelum tidur
tentang kegiatan Siti sebelum tidur.
sesuai gambar.
PPKn  Mengidentifikasi cara berdoa  Cara berdoa setiap agama berbeda- Menceritakan cara
1 1.1 pada setiap agama. beda. Kita harus menghargai berdoa
2
Pertumbuhan 2.2 perbedaan.
Pertumbuhan  Menghargai perbedaan cara
dan 3.1  Mengamati cara berdoa setiap agama
dan 6 berdoa.
Perkembangan 4.1 melalui gambar.
Makhluk Perkembangan  Menceritakan cara berdoa.  Berlatih menceritakan cara berdoa
Hidup Manusia sesuai agama yang dianutnya.
 Menulis pada tempat yang tersedia.
Mandiri
MTK  Menyelesaikan soal pengurangan  Mengingat kembali cara Latihan soal
3.1 dengan teknik meminjam. menyelesaikan soal pengurangan matematika.
4.1 dengan teknik meminjam. Critical
Thinking and Problem Solving
 Berlatih memasangkan soal dengan
jawaban.


NIP. 19721101 200212 2 006 NIP. 19650118 199203 2 005
JURNAL HARIAN
 Mengidentifikasi  Mengamati gambar pertumbuhan dan Menulis Tahapan

Bhs Ind pertumbuhan ayam. perkembangan ayam. Perkembangan Ayam
3.4  Berdiskusi tentang pengalaman dan pengetahuan dan Pertanyaan
4.4  Menuliskan tahapan tentang pertumbuhan dan perkembangan ayam. Lainnya
pertumbuhan dan Communication
perkembangan ayam.  Menuliskan beberapa hewan yang memiliki ciri-
ciri yang hampir sama dengan ayam misalnya
badannya berbulu, memiliki paruh, memiliki
1
sayap, kakinya dua, dan berkembang biak dengan
Pertumbuhan 3 cara bertelur. Mandiri
dan
Pertumbuhan 1 MTK  Menyelesaikan soal  Mengingat kembali mengenai cara menyelesaikan Latihan soal
Perkembangan
Hewan 3.1 perkalian. soal-soal perkalian. matematika bagian I
Makhluk
4.1
Hidup
SBdP  Menggambar hewan  Mengamati gambar dekoratif hewan. Membuat Gambar
3.1 sesuai imajinasi.  Sebelum siswa berlatih menggambar dekoratif Dekoratif
4.1 dengan tema ayam dan induk ayam, siswa
berlatih membuat garis lengkung dan zigzag
terlebih dahulu dengan cara menebalkan garis.
 Berlatih menggambar induk dan anak ayam.
 Mewarnai gambar hasil karyanya.


NIP. 19721101 200212 2 006 NIP. 19650118 199203 2 005
JURNAL HARIAN
 Mengidentifikasi pertumbuhan  Berdiskusi mengenai salah satu isi teks Menjawab

Bhs Ind dan perkembangan kucing. yang menyampaikan bahwa anak kucing pertanyaan sesuai
3.4  Menjawab pertanyaan tentang Siti berwarna macam-macam. teks.
4.4 pertumbuhan dan perawatan Menyebutkan berbagai hewan yang
kucing sesuai teks. memiliki kesamaan ciri dengan kucing.
 Berdiskusi tentang perbedaan  Kucing memiliki ciri-ciri kulit berambut,
warna anak kucing. berkembang biak dengan cara
 Menulis hewan yang memiliki melahirkan, menyusui, dan berkaki
kemiripan dengan kucing. empat.
1
Pertumbuhan
3 PPKn  Memberikan pendapat tentang  Menyampaikan pendapat tentang sikap Menjawab
dan
Pertumbuhan 2 1.4 sikap saling membantu teman. yang harus dilakukan saat melihat pertanyaan tentang
Perkembangan
Hewan 2.4 perbedaan di depan teman-temannya. sikap yang harus
Makhluk
3.4  Diingatkan bahwa saling menghargai dan dilakukan
Hidup
4.4 menyayangi adalah sikap yang harus
dilakukan.
 Semua perbedaan ini diciptakan oleh
Tuhan yang harus kita syukuri sebagai
ucapan terima kasih kita padaNya.
PJOK  Berlatih mempraktikkan gerak  Berlatih menirukan gerak kuda saat Melakukan Gerakan
3.1 kombinasi lari dan lompat. berlari dan melompat. Kombinasi Lari dan
4.1  Mengevaluasi diri masing-masing Lompat
mengenai batas kemampuan melompat.


NIP. 19721101 200212 2 006 NIP. 19650118 199203 2 005
JURNAL HARIAN
 Mengidentifikasi dan  Membaca teks tentang ciri-ciri ikan. membuat soal

Bhs Ind menuliskan jenis ikan dan  Berdiskusi mengenai berbagai jenis ikan cerita.
3.4 ciri-cirinya. yang pernah dilihatnya. Communication
4.4  Menuliskan minimal 5 informasi tentang
jenis-jenis ikan dan ciri-cirinya. Mandiri
 Menceritakan hasil wawancara terhadap
teman tentang jenis-jenis ikan yang pernah
1 dilihatnya. Communication
Pertumbuhan MTK  Menyelesaikan soal  Mengingat kembali langkah-langkah dalam Latihan membuat
3
dan 3.1 perkalian. menyelesaikan soal pembagian. soal perkalian
Pertumbuhan 3
Perkembangan 4.1  Berlatih dengan soal yang diberikan guru.
Makhluk Hewan Critical Thinking and Problem Solving
Hidup SBdP  Menghias gambar dekoratif  Mengamati contoh gambar dekoratif hewan. Membuat Gambar
3.1 ikan dengan menggunakan Communication Dekoratif
4.1 garis.  Mengamati garis dan warna yang ada pada
gambar dekoratif ikan.
 Brlatih menghias gambar ikan dengan
berbagai macam garis mengikuti contoh.
Creativity and Innovation
 Mewarnai gambar agar lebih menarik.


NIP. 19721101 200212 2 006 NIP. 19650118 199203 2 005
JURNAL HARIAN
 Mengidentifkasi  Membaca teks tentang pertumbuhan dan Menulis Cerita

Bhs Ind pertumbuhan dan perkembangan kupu-kupu. Communication
3.4 perkembangan kupu-kupu.  Mengamati gambar daur hidup kupu-kupu.
4.4
 Berbagi cerita pengalaman melihat tahapan-
 Menulis setiap tahap tahapan pada daur hidup kupu-kupu tersebut.
pertumbuhan dan  Mendengarkan tahapan dan proses yang
perkembangan kupu-kupu. terjadi selama daur hidup kupukupu.
 Menuliskan tahapan perkembangan/daur
1 hidup kupu-kupu dengan bahasanya sendiri.
Pertumbuhan Mandiri
3
dan PPKn  Menuliskan saran untuk  Berlatih menulis saran tentang kemampuan Berbicara
Pertumbuhan 4
Perkembangan 1.4 Menyampaikan
Hewan teman sebagai bentuk gerak tersebut. Creativity and Innovation
Makhluk 2.4 Pengalaman
Hidup menghargai.  Berlatih menyampaikan sarannya.
3.4 Memberikan Saran
 Menceritakan pengalaman memberi saran
4.4
kepada temannya.
PJOK  Menirukan gerak tahapan  Berlatih menirukan gerak sesuai contoh. Gerak Menirukan
3.1 daur hidup kupu-kupu.  Melakukan pemanasan terlebih dahulu Bentuk Daur Hidup
4.1 seperti berlari mengelilingi lapangan. Kupu-Kupu
 Bercerita mengenai pengalaman menirukan
gerak daur hidup kupu-kupu.
Communication


NIP. 19721101 200212 2 006 NIP. 19650118 199203 2 005
JURNAL HARIAN
 Mengidentifikasi  Mengamati gambar daur hidup katak. Menulis Tahapan Cara

Bhs Ind pertumbuhan dan  Membaca teks tentang daur hidup katak. Menirukan Gerak
3.4 perkembangan katak. Communication Bentuk Daur Hidup
4.4  Mengamati kembali tahapan daur hidup Kupu-Kupu.
katak, lalu menganalisa tahapan yang
paling penting. Critical Thinking and
Problem Solving
1
Pertumbuhan
3 PPKn  Menuliskan saran kepada  Pentingnya untuk saling menyayangi dan Berbicara
dan
Pertumbuhan 5 1.4 teman agar saling menghargai, agar dapat berteman dengan Menyampaikan
Perkembangan
Hewan 2.4 menghargai. baik dan disukai semua teman. Pengalaman
Makhluk
3.4  Berlatih menuliskan saran tentang hal Memberikan Saran
Hidup  Memberi saran kepada
4.4 tersebut.
teman agar bersikap saling  Berlatih menyampaikan saran.
menghargai.
MTK  Berlatih soal perkalian.  Berlatih menyelesaikan soal perkalian. membuat soal cerita
3.1  Berlatih membuat soal cerita. Mandiri
4.1


NIP. 19721101 200212 2 006 NIP. 19650118 199203 2 005
JURNAL HARIAN
 Menjelaskan pertumbuhan  Membaca teks yang ada pada buku. Menulis saran
Bhs Ind dan perkembangan  Berdiskusi tentang berbagai penyakit yang
3.4 nyamuk. disebabkan oleh nyamuk. Communication
4.4  Berdikusi tentang cara dan tempat nyamuk
 Membuat poster ajakan berkembang biak.
menghindari penyakit  Berdiskusi cara menjaga lingkungan untuk
demam berdarah. mencegah berbagai penyakit yang disebabkan
1 nyamuk.
Pertumbuhan  Mencoba membuat poster sebagai ajakan
3
dan untuk menjaga lingkungan agar terhindar dari
Pertumbuhan 6
Perkembangan berbagai penyakit yang disebabkan oleh
Makhluk Hewan nyamuk. Creativity and Innovation
Hidup PPKn  Berlatih menuliskan saran.  Melanjutkan kegiatan untuk berlatih memberi Berbicara
1.4 saran pada tetangga. Menyampaikan
2.4 Pengalaman
3.4 Memberikan Saran
4.4
MTK  Berlatih soal perkalian.  Berlatih menyelesaikan soal perkalian. Menjawab soal
3.1 perkalian
4.1


NIP. 19721101 200212 2 006 NIP. 19650118 199203 2 005
JURNAL HARIAN
 Mengidentifikasi  Membaca teks. Kumpulan Daun

Bhs Ind daun. Kering
3.4  Mengamati berbagai cara pertumbuhan dan
4.4 perkembangan tumbuhan, lebih baik jika siswa
mengamati langsung berbagai tumbuhan yang
berkembangbiak dengan umbi.
 Berdiskusi tentang berbagai jenis tumbuhan
1 4 sesuai dengan cara berkembangbiak.
Pertumbuhan Communication
dan Pertumbuhan
dan 1 MTK  Menyelesaikan soal Latihan soal
Perkembangan  Berlatih soal pembagian.
Makhluk Perkembangan 3.1 pembagian. matematika
Hidup Tumbuhan 4.1
SBdP  Membuat kerajinan  Mengamati salah satu contoh kerajinan mozaik. Kerajinan Mozaik
3.1 mozaik.
3.4  Berlatih menghias gambar dengan tempelan
4.1 daun kering yang disebut dengan kerajinan
4.4 mozaik. Creativity and Innovation


NIP. 19721101 200212 2 006 NIP. 19650118 199203 2 005
JURNAL HARIAN
 Mengidentifikasi tumbuhan  Membaca dan menjawab pertanyaan guru Menulis Tahapan

Bhs Ind yang berkembang biak tentang pertumbuhan tumbuhan yang Perkembangan
3.4 dengan biji. berkembang biak dengan biji. Tanaman Semangka
4.4  Menuliskan tahapan  Berdiskusi tentang bagian-bagian biji yang
pertumbuhan tanaman yang merupakan calon tumbuhan baru.
berkembang biak dengan
biji.
PPKn  Memahami pentingnya  Salah satu hal yang perlu diperhatikan agar
Bercerita
1.1 bekerjasama. permainan dapat berjalan dengan baik
4
1 2.4 adalah kerja sama.
Pertumbuhan dan Pertumbuhan 3.4  Kerja sama yang baik antara sesama
dan 2
Perkembangan 4.4 pemegang bambu, agar gerakan harmonis
Makhluk Hidup Perkembangan dan tidak membahayakan pemain yang
Tumbuhan sedang melompat.
PJOK  Bermain lompat bambu.  Mendiskusikan berbagai manfaat bambu. Melakukan Gerakan
3.1  Salah satu manfaat bambu adalah untuk Kombinasi Lari dan
4.1 permainan. Lompat.
 Mempraktikkan permainan lompat bambu
dengan tahapan seperti berikut.
 Mendiskusikan pengalaman saat bermain
lompat bambu.
 Berdiskusi tentang cara bermain yang baik.


NIP. 19721101 200212 2 006 NIP. 19650118 199203 2 005
JURNAL HARIAN
 Mengidentifikasi berbagai  Mendengarkan penjelasan guru tentang Menulis Deskripsi

Bhs Ind macam bunga. bagian-bagian bunga, terutama putik dan Bunga
3.4 benangsari. Communication
4.4  Mendeskripsikan salah satu  Membaca teks tentang bunga kebanggan
bunga. Indonesia.
 Menulis deskripsi tentang salah satu bunga
1 pilihan dan mencari informasi tentang cara
4 perkembangbiakan tumbuhan tersebut.
Pertumbuhan
dan Pertumbuhan MTK  Menyelesaikan soal  Mengingat kembali teknik penyelesaian soal Latihan
dan 3 3.1 Menyelesaikan soal
Perkembangan pembagian. pembagian seperti contoh.
Makhluk Perkembangan 4.1 pembagian
Hidup Tumbuhan
SBdP  Menghias gambar bunga  Mengamati berbagai gambar bunga yang Kerajinan Mozaik
3.3 dengan potongan kertas ada pada buku.
4.3 yang dipotong-potong.  Berlatih mewarnai gambar bunga dengan
potongan kertas warna-warni yang tersedia.
 Mewarnai dengan cara menempel potongan
kertas pada gambar bunga yang tersedia
sampai penuh.


NIP. 19721101 200212 2 006 NIP. 19650118 199203 2 005
JURNAL HARIAN
 Menjelaskan tumbuhan  Mengamati umbi-umbian dan makanan hasil Latihan Menemukan

Bhs Ind yang berkembang biak olahan yang berasal dari umbi-umbian yang dibawa Persamaan dan
3.4 dengan umbi. oleh guru. Perbedaan diantara
4.4  Mengamati berbagai umbi-umbian lalu umbi-umbian
 Menyebutkan berbagi membandingkan satu dengan lainnya.
jenis umbi.  Menuliskan hasil perbandingan di tempat yang
disediakan.
1 PPKn  Menceritakan  Mengamati gambar Siti sedang bekerja sama Berbicara

4
Pertumbuhan 1.4 pengalaman bekerja membuat getuk. Getuk adalah makanan tradisional Menyampaikan
dan Pertumbuhan
dan 4 2.4 sama. yang berbahan dasar umbi-umbian. Saat bekerja Pengalaman Bekerja
Perkembangan 3.4 mereka membagi tugas dengan merata, sehingga sama
Makhluk Perkembangan
Tumbuhan 4.4 semua pekerjaan dapat diselesaikan dengan baik
Hidup dan dalam waktu yang lebih singkat. Critical
Thinking and Problem Solving
 Menulis pengalaman bekerja sama dengan teman
pada tempat yang tersedia. Gotong Royong
PJOK  Bermain lari dan  Bermain lari dan lompat. Melakukan Gerakan
3.1 lompat. Kombinasi Lari dan
4.1 Lompat


NIP. 19721101 200212 2 006 NIP. 19650118 199203 2 005
JURNAL HARIAN
 Berlatih membaca  Membaca teks tentang perkembangbiakan Latihan mencari

Bhs Ind percakapan. tumbuhan dengan spora. kata-kata baru dan
3.4  Mencari kata-kata baru, lalu  Berlatih membaca teks dialog secara membuat kalimat
4.4 mencari artinya dalam berpasangan. Collaboration
kamus.  Mendengarkan penjelasan guru tentang
 Menggunakan kata-kata teks dialog.
tersebut dalam kalimat.  Berdiskusi tentang isi bacaan.
Communication
1  Menuliskan kata-kata baru yang ditemui
4
Pertumbuhan dan mencari arti kata tersebut pada kamus.
dan Pertumbuhan  Berlatih membuat kalimat dari kata-kata
dan 5
Perkembangan baru yang ditemuinya.
Makhluk Perkembangan PPKn  Menulis cerita  Untuk memantapan pemahaman mengenai Menulis Cerita
Hidup Tumbuhan 1.4 perkembangbiakan dengan spora, siswa Bekerja sama
2.4 menuliskan kembali teks dialog yang
3.4 dibaca dalam bentuk cerita. Mandiri
4.4  Berlatih bekerja sama membersihkan
lingkungan kelas secara berkelompok.
Collaboration
MTK  Menyelesaikan soal Kegiatan terakhir, siswa berlatih menyelesaikan Latihan
3.4 pembagian. soal-soal pembagian sesuai contoh yang menyelesaikan soal
4.4 diberikan. pembagian


NIP. 19721101 200212 2 006 NIP. 19650118 199203 2 005
JURNAL HARIAN
 Menjelaskan  Membaca teks tentang proses mencangkok Latihan membuat

Bhs Ind perkembanganbiakan tanaman. Jika ada contoh hasil proses kalimat
3.4 tumbuhan dengan bantuan cangkok dan ada narasumber yang
4.4 manusia. memahami proses pencangkokan, lebih
 Menjawab pertanyaan sesuai baik kegiatan diskusi dan pengamatan
teks. langsung. Communication
 Mencari arti kata dalam  Berlatih menyelesaikan latihan soal terkait
kamus. proses pencangkokan.
 Membuat kalimat  Mengamati kata-kata baru yang ditemui,
1
4 lalu menuliskan dan mencari artinya di
Pertumbuhan
Pertumbuhan kamus.
dan
dan 6 PPKn  Menceritakan kegiatan  Berdiskusi tentang berbagai kegiatan kerja membuat soal cerita
Perkembangan
Perkembangan 1.4 kerjasama. sama yang biasa dilakukan di rumah.
Makhluk
Tumbuhan 2.4  Menuliskan kegiatan kerja sama yang
Hidup
3.4 biasa dilakukan di rumah.
4.4  Menuliskan pendapat tentang berbagai
kegiatan kerja sama.
 menceritakan pendapatnya di depan
teman-teman. Mandiri
MTK  Menyelesaikan soal  Berlatih menyelesaikan soal-soal Latihan menyelesaikan
3.1 pembagian. pembagian sesuai contoh yang diberikan. dan membuat soal
4.1 Critical Thinking and Problem Solving pembagian
 Berlatih membuat soal cerita pembagian.


NIP. 19721101 200212 2 006 NIP. 19650118 199203 2 005
JURNAL HARIAN
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
1 Remidi = ................... anak
Uraian
Pertumbuhan
dan Pengayaan = ............. anak
1 dan 2 1-6
Perkembangan
Makhluk
Hidup


NIP. 19721101 200212 2 006 NIP. 19650118 199203 2 005
JURNAL HARIAN
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
1 Remidi = ................... anak
Uraian
Pertumbuhan
dan Pengayaan = ............. anak
3 dan 4 1-6
Perkembangan
Makhluk
Hidup


NIP. 19721101 200212 2 006 NIP. 19650118 199203 2 005

Jurnal Kelas 3 Tema 1 (

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Kelas 3 Tema 1 (

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN

Kelas / semester : III / 1

 Membaca dan menjawab  Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup Menyebutkan ciri-ciri

Mengetahui Sitaratoit, ...................................

(IDA SYAFITRI TANJUNG, S.Pd) (MASRIANI HARAHAP)

Mengetahui Sitaratoit, ...................................

(IDA SYAFITRI TANJUNG, S.Pd) (MASRIANI HARAHAP)

 Mengidentifikasi ciri-ciri  Mengamati ciri-ciri makhluk hidup yang Mengidentifikasi ciri-ciri

Mengetahui Sitaratoit, ...................................

(IDA SYAFITRI TANJUNG, S.Pd) (MASRIANI HARAHAP)

Kelas / semester : III / 1

 Berdiskusi  Mendengarkan penjelasan guru tentang ciri makhluk Menuliskan minimal 3

PPKn  Mengidentifikasi  Membaca teks tentang Bersyukur kepada Tuhan.

Mengetahui Sitaratoit, ...................................

(IDA SYAFITRI TANJUNG, S.Pd) (MASRIANI HARAHAP)

Kelas / semester : III / 1

 Mengidentifikasi kegiatan  Mengamati gambar berseri. Menuliskan alasan

PPKn  Mengidentifkasi kebiasaan  Berdiskusi mengenai hal-hal yang Menuliskan

Mengetahui Sitaratoit, ...................................

(IDA SYAFITRI TANJUNG, S.Pd) (MASRIANI HARAHAP)

 Mengidentifikasi ciri-ciri  Mengingat kembali ciri-ciri makhluk hidup. Menulis ciri-ciri

Mengetahui Sitaratoit, ...................................

(IDA SYAFITRI TANJUNG, S.Pd) (MASRIANI HARAHAP)

Hari/T PB Kompetensi Penilaian

 Mengidentifikasi ciri-ciri  Membaca teks tentang pertumbuhan dan Menuliskan pertanyaan

Mengetahui Sitaratoit, ...................................

(IDA SYAFITRI TANJUNG, S.Pd) (MASRIANI HARAHAP)

Mengetahui Sitaratoit, ...................................

(IDA SYAFITRI TANJUNG, S.Pd) (MASRIANI HARAHAP)

 Mengidentifikasi makanan  Membaca teks tentang pentingnya Menulis Pendapat

Mengetahui Sitaratoit, ...................................

(IDA SYAFITRI TANJUNG, S.Pd) (MASRIANI HARAHAP)

 Mengidentifkasi  Membaca teks yang ada pada buku. Rubrik Menceritakan

Mengetahui Sitaratoit, ...................................

(IDA SYAFITRI TANJUNG, S.Pd) (MASRIANI HARAHAP)

 Menjelaskan faktor olahraga dan  Berlatih menyampaikan hasil Menceritakan

Mengetahui Sitaratoit, ...................................

(IDA SYAFITRI TANJUNG, S.Pd) (MASRIANI HARAHAP)

Mengetahui Sitaratoit, ...................................

(IDA SYAFITRI TANJUNG, S.Pd) (MASRIANI HARAHAP)

 Mengidentifikasi  Mengamati gambar pertumbuhan dan Menulis Tahapan

Mengetahui Sitaratoit, ...................................

(IDA SYAFITRI TANJUNG, S.Pd) (MASRIANI HARAHAP)

 Mengidentifikasi pertumbuhan  Berdiskusi mengenai salah satu isi teks Menjawab

Mengetahui Sitaratoit, ...................................

(IDA SYAFITRI TANJUNG, S.Pd) (MASRIANI HARAHAP)

 Mengidentifikasi dan  Membaca teks tentang ciri-ciri ikan. membuat soal

Mengetahui Sitaratoit, ...................................

(IDA SYAFITRI TANJUNG, S.Pd) (MASRIANI HARAHAP)

 Mengidentifkasi  Membaca teks tentang pertumbuhan dan Menulis Cerita

Mengetahui Sitaratoit, ...................................

(IDA SYAFITRI TANJUNG, S.Pd) (MASRIANI HARAHAP)

 Mengidentifikasi  Mengamati gambar daur hidup katak. Menulis Tahapan Cara

Mengetahui Sitaratoit, ...................................

(IDA SYAFITRI TANJUNG, S.Pd) (MASRIANI HARAHAP)

Mengetahui Sitaratoit, ...................................

(IDA SYAFITRI TANJUNG, S.Pd) (MASRIANI HARAHAP)

 Mengidentifikasi  Membaca teks. Kumpulan Daun

Mengetahui Sitaratoit, ...................................

(IDA SYAFITRI TANJUNG, S.Pd) (MASRIANI HARAHAP)

 Mengidentifikasi tumbuhan  Membaca dan menjawab pertanyaan guru Menulis Tahapan

Mengetahui Sitaratoit, ...................................