Jurnal Kelas 3 Tema 1 - Guruabata - Web.id

JURNAL HARIAN ........................
Kelas / semester : III / 1

Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
 Membaca dan menjawab  Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup Menyebutkan ciri-ciri

Bhs Ind pertanyaan sesuai teks berdasarkan gambar. makhluk hidup minimal 4.
3.4 tentang ciri-ciri makhluk  Berdiskusi dan menjawab pertanyaan yang
4.4 hidup. disampaikan guru mengenai ciri-ciri makhluk
 Mengidentifikasi ciri-ciri hidup.
makhluk hidup.  Menuliskan ciri-ciri nyamuk dan ikan yang
ada pada gambar. Mandiri
 Menulis ciri-ciri makhluk
hidup.
1 MTK  Menulis nama dan  Mengenal nama dan lambang bilangan ribuan. Membilang secara urut
Pertumbuhan 1 3.1 lambang bilangan. Communication dan loncat serta
…. Juli dan Ciri-Ciri 4.1  Mengurutkan bilangan.  Berlatih mengurutkan bilangan, sesuai dengan mengurutkan bilangan
1 kartu bilangan yang dimiliki bersama 4 orang 1.000 sampai dengan
2020 Perkembangan Makhluk
Makhluk Hidup teman lainnya. Berlatih menuliskan nama dan 10.000
Hidup lambang bilangan 1.000 sampai dengan
10.000 yang ada pada buku.
SBdP  Menyanyi lagu yang  Mengenal lagu Cicak di Dinding. Membuat pola irama
3.2 memiliki pola irama  Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup yang menggunakan simbol
4.2 sederhana. ada pada teks lagu. bunyi panjang dan
 Membaca pola irama  Mengamati guru menyanyikan lagu Cicak di pendek.
sederhana pada lagu. Dinding.
 Mengamati tanda yang ada pada syair
lagu.
 Berlatih menyanyi secara bergantian.
Mengetahui Guru Kelas III
Kepala Sekolah,
GURUABATA.WEB.ID
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN ........................
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
…. Juli 1 1 2  Membaca dan  Mengamati ciri kedua makhluk hidup yaitu Mengelompokkan cara
2020 Pertumbuhan Ciri-Ciri Bhs Ind mengidentifikasi ciri-ciri bernapas. Siswa berdiskusi mengenai cara berkembangbiak hewan.
dan Makhluk 3.4 makhluk hidup. tumbuhan bernapas. Jika memungkinkan
Perkembangan Hidup 4.4  Membuat kalimat berdasarkan lakukan kegiatan percobaan untuk
Makhluk kosa kata yang diberikan. membuktikan tumbuhan bernapas.
Hidup  Mendiskusikan ciri-ciri makhluk hidup
lainnya, yaitu tumbuh.
 Berlatih menuliskan berbagai cara
berkembang biak hewan.
PPKn  Berdiskusi tentang cara  Membaca teks tentang Bersyukur kepada Menuliskan sikap yang
1.1 memenangkan sebuah Tuhan. harus dilakukan dalam
2.1 perlombaan dan sikap yang  Menuliskan cara-cara bersyukur atas mensyukuri keragaman
3.1 harus dilakukan. rahmat Tuhan terutama berkaitan dengan makhluk hidup.
4.1  Bercerita tentang pengalaman karunia keragaman makhluk hidup dan alat
mempraktikkan sikap geraknya.
bersyukur.  Menceritakan hasil tulisan di depan teman-
teman.
PJOK  Mempraktikkan berbagai  Mempraktikkan berbagai cara berjalan dan Melakukan Gerakan
3.1 macam cara berjalan dan berlari. Berjalan dan berlari merupakan Kombinasi
4.1 berlari. cara manusia bergerak dan berpindah
 Mempraktikkan gerak tempat. Creativity and Innovation
kombinasi jalan dan lari.  Mencoba kegiatan kombinasi berlari dan
berjalan melalui permainan lomba jalan
GURUABATA.WEB.ID
dan lari. Creativity and Innovation

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN ........................
Sub PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Tema Ke Dasar
 Mengidentifikasi ciri-ciri  Mengamati ciri-ciri makhluk hidup yang Mengidentifikasi ciri-ciri

Bhs Ind makhluk hidup berdasarkan ada pada gambar. makhluk hidup dari
3.4 gambar.  Menuliskan hasil pengamatan pada tempat gambar.
4.4  Menemukan hubungan antar yang tersedia pada buku. Mandiri
kedua gambar.  Berlatih menuliskan informasi yang dapat
diperoleh dari gambar tersebut, dan
 Menceritakan hasil perbandingan.
menuliskan.
1
Pertumbuhan 1 MTK  Berlatih membilang secara loncat  Diingatkan kembali dengan bilangan
Latihan menentukan nama
…. Juli dan Ciri-Ciri 3.1 bilangan 1.000 sampai dengan ribuan dan berlatih membaca nama dan
3 dan lambang bilangan
2020 Perkembangan Makhluk 4.1 10.000. lambang bilangannya.
menggunakan nilai tempat
Makhluk Hidup  Berlatih mengurutkan bilangan  Mengamati contoh suatu data hasil dari
Hidup 1.000 sampai dengan 10.000. sebuh peternakan. bilangan.
 Berlatih menyelesaikan soal latihan
 Berlatih menentukan nilai tempat
mengenai nama dan lambang bilangan.
bilangan.
SBdP  Menyanyikan lagu Anak Ayam.  Berlatih menyanyi lagu Anak Ayam. Memberi simbol tanda
3.2  Mengidentifikasi ciri-ciri  Mengidentifikasi jenis pola irama yang ada bunyi panjang dan bunyi
4.2 makhluk hidup yang ada pada pada lagu Anak Ayam dengan cara pendek pada lagu Anak
GURUABATA.WEB.ID
lagu Anak Ayam. memberi simbol bunyi panjang dan bunyi Ayam.
 Mengidentifikasi pola irama pendek pada syair lagu.
sederhana pada lagu.  Berlatih membuat pola bunyi panjang dan
bunyi pendek pada lagu Anak Ayam.
 Menyanyikan lagu Anak Ayam dengan
pola yang telah dibuat.
Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN ........................
…. Juli 1 1 4  Berdiskusi  Mendengarkan penjelasan guru tentang ciri makhluk Menuliskan minimal 3
2020 Pertumbuhan Ciri-Ciri Bhs Ind pentingnya menjaga hidup lainnya yaitu tumbuh. Communication cara menjaga badan agar
dan Makhluk 3.4 kesehatan.  Pertumbuhan artinya bertambah ukuran baik berat tetap sehat dan kuat.
Perkembangan Hidup 4.4 maupun tingginya.
Makhluk  Pertumbuhan juga dipengaruhi kebiasaan
Hidup berolahraga.
PPKn  Mengidentifikasi  Membaca teks tentang Bersyukur kepada Tuhan.

Bercerita
1.1 cara bersyukur.  Menuliskan cara-cara bersyukur atas rahmat Tuhan
2.1  Menulis dan terutama berkaitan dengan karunia keragaman
3.1 menceritakan makhluk hidup dan alat geraknya. Critical
4.1 pengalaman sikap Thinking and Problem Solving
bersyukur.  Menuliskan pada tempat yang tersedia. Mandiri
 Menceritakan hasil tulisan di depan teman-teman.
GURUABATA.WEB.ID
PJOK  Bermain kuda-  Siswa akan berolahraga melalui permainan kuda- Menuliskan manfaat
3.1 kudaan. kudaan. bermain kuda-kudaan
4.1  Berdiskusi manfaat  Sebelum bermain, siswa melakukan pemanasan terhadap tubuh
berolahraga melalui terlebih dahulu.
kegiatan bermain  Bermain kuda-kudaan adalah salah satu kegiatan
kuda-kudaan. olahraga. Karena permainan kuda-kudaan dapat
membantu memperkuat tangan dan kaki siswa.
 Berdiskusi mengenai manfaat olahraga melalui
permainan kuda-kudaan. Communication
Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN ........................

…. Juli 1 1 5  Mengidentifikasi kegiatan  Mengamati gambar berseri. Menuliskan alasan

2020 Pertumbuhan Ciri-Ciri Bhs Ind pada setiap gambar berseri.  Menuliskan cerita berdasarkan gambar berdasarkan
dan Makhluk 3.4  Membuat cerita berdasarkan tersebut. gambar yang
Perkembangan Hidup 4.4 gambar berseri.  Berdiskusi tentang salah satu siswa yang ada diamati.
Makhluk pada gambar berseri.
Hidup
PPKn  Mengidentifkasi kebiasaan  Berdiskusi mengenai hal-hal yang Menuliskan
1.1 baik yang harus dilakukan mengakibatkan siswa tersebut sakit. Critical kebiasaan sebelum
2.1 sebelum dan sesudah makan. Thinking and Problem Solving makan.
3.1  Salah satu hal yang menyebabkan dia sakit
GURUABATA.WEB.ID
4.1  Menceritakan kebiasaan baik adalah karena makan sebelum cuci tangan.
yang harus dilakukan sebelum Setelah bermain tanah, tentunya banyak kuman
dan sesudah makan. yang hinggap ditangannya.
 Saat dia makan tanpa mencuci tangan terlebih
dahulu, menyebabkan ia mudah untuk sakit.
 Menuliskan kebiasaan baik yang biasa
dilakukan sebelum makan.
MTK  Berlatih menyelesaikan soal  Berlatih menyelesaikan persoalan yang Latihan soal
3.1 penjumlahan dengan cara diberikan. Critical Thinking and Problem matematika
4.1 susun ke bawah. Solving
 Berlatih menyelesaikan soal  Memberikan tambahan soal untuk latihan siswa.
cerita penjumlahan.

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN ........................

GURUABATA.WEB.ID
 Mengidentifikasi ciri-ciri  Mengingat kembali ciri-ciri makhluk hidup. Menulis ciri-ciri
Bhs Ind makhluk hidup.  Mengamati gambar, lalu mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
3.4  Menuliskan ciri-ciri makhluk makhluk hidup yang ada pada gambar. sesuai gambar
4.4 hidup berdasarkan gambar  Mengidentifikasi sikap yang erkaitan dengan
dan sikap yang harus gambar tersebut. Critical Thinking and Problem
dilakukan. Solving
MTK  Menyelesaikan soal  Mengingat kembali teknik penjumlahan susun ke Latihan soal
3.1 penjumlahan. bawah yang sudah dipelajari sebelumnya. matematika
1 4.1  Berlatih membuat soal  Menjawab pertanyaan tentang soal penjumlahan
Pertumbuhan 1 cerita. yang diberikan guru. Mandiri
…. Juli dan Ciri-Ciri  Menyelesaikan soal yang ada pada gambar ikan.
6
2020 Perkembangan Makhluk Berlatih membuat soal cerita penjumlahan, lalu
Makhluk Hidup meminta teman lain menjawab pertanyaan yang
Hidup dibuatnya. Lakukan kegiatan tersebut secara
bergantian. Collaboration
SBdP  Mengidentifikasi cara  Mengerjakan latihan tentang cara bersyukur. membuat soal cerita
3.2 bersyukur.  Cara bersyukur atas karunia kaki untuk berjalan
4.2  Menuliskan sikap bersyukur bisa dilakukan dengan cara memelihara kaki.
yang pernah dilakukan. Menggunakan sepatu atau sandal agar terhindar
dari benda berbahaya. Menggunakan untuk hal
yang baik.

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN ........................
GURUABATA.WEB.ID
Hari/ PB Kompetensi Penilaian
Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Tgl Ke Dasar Pembelajaran
 Mengidentifikasi ciri-ciri  Membaca teks tentang pertumbuhan dan Menuliskan pertanyaan

Bhs Ind pertumbuhan dan perkembangan manusia. minimal 5
3.4 perkembangan manusia.  Menjawab pertanyaan guru tentang
4.4 pertumbuhan dan perkembangan berdasarkan
 Membuat pertanyaan
teks yang dibaca. Mandiri
untuk mewawancarai
 Mengidentifikasi pertumbuhan dan
orang tua.
perkembangan dirinya. Untuk melengkapi
informasi tentang pertumbuhan dan
1 2 perkembangan dirinya, siswa diminta untuk
Pertumbuhan membuat pertanyaan yang akan disampaikan
…. Juli dan Pertumbuhan
dan 1 pada orang tuanya. Mandiri
2020 Perkembangan MTK  Mengingat kembali cara penyelesaian soal Menyelesaikan soal
Perkembangan  Berlatih menyelesaian soal
Makhluk 3.1 penjumlahan. penjumlahan bagian I
Manusia penjumlahan tanpa teknik
Hidup 4.1  Mengamati penjelasan tentang cara
menyimpan.
penyelesaian soal penjumlahan dengan nilai
bilangan ribuan.
 Dikenalkan dengan cara penjumlahan dengan
teknik menyimpan.
SBdP  Berlatih menari dengan  Berlatih mempraktikkan gerak lemah dan kuat Rubrik Kegiatan
3.3 gerakan lambat pada dalam sebuah tarian. Menari
4.3 tangan.

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN ........................
GURUABATA.WEB.ID
 Menulis tentang  Mengidentifikasi informasi apa saja yang diterima dari Cerita tentang
Bhs Ind pertumbuhan dan orang tua mengenai proses pertumbuhan dan pertumbuhan dan
3.4 perkembangan perkembangan yang dialaminya. Misalnya, berat perkembangan diri.
4.4 diri. badan saat lahir, usia saat pertama kali bisa merangkak
atau berjalan, dan lain-lain.
 Menuliskan kembali informasi tersebut menjadi
sebuah cerita tentang pertumbuhan dan perkembangan
dirinya. Mandiri
PPKn  Menuliskan sikap  Membaca teks tentang “Menghargai Perbedaan”. Rubrik Menceritakan
1 2 1.1 baik dalam  Berlatih menuliskan pendapatnya jika melihat Pengalaman
Pertumbuhan 2.1 menerima perbedaan yang ada di sekitar. Mandiri Bersyukur
…. Juli dan Pertumbuhan 3.1  Menyampaikan pendapatnya di depan teman-teman.
dan 2 perbedaan.
2020 Perkembangan 4.1  Diingatkan kembali tentang contoh–contoh sikap yang
Makhluk Perkembangan merupakan pengamalan Pancasila. Saling
Hidup Manusia menghormati dan menyayangi antarsesama termasuk
pengamalan sila kedua Pancasila.
PJOK  Bermain adu  Perkembangan kekuatan dan kecepatan juga berbeda- Rubrik Melakukan
3.1 kecepatan berjalan beda. Gerakan Kombinasi
4.1 merangkak dan  Siswa diajak bermain adu kecepatan berjalan Permainan Berjalan
berlari. merangkak dan berlari. Merangkak dan
 Kekuatan ini juga dipengaruhi oleh beberapa faktor. Berlari.
Misalnya, perbedaan pertumbuhan tulang dan otot.
Semua perbedaan anugerah Tuhan, kita wajib
mensyukurinya.
Kepala Sekolah,
GURUABATA.WEB.ID
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN ........................
 Mengidentifikasi makanan  Membaca teks tentang pentingnya Menulis Pendapat

Bhs Ind yang baik untuk dikonsumsi. makanan untuk kesehatan. Berdasarkan Gambar
3.4  Berdiskusi setelah membaca teks yang ada
 Menuliskan syarat makanan
4.4 pada buku tentang jenis-jenis makanan,
yang baik untuk dikonsumsi.
syarat makanan sehat, dan juga
kandungannya.
 Menuliskan pendapat pada tempat yang
disiapkan. Mandiri
1 2 MTK Latihan soal
 Menyelesaikan soal  Berlatih kembali untuk menyelesaikan soal
Pertumbuhan 3.1 penjumlahan dengan
Pertumbuhan penjumlahan dengan teknik penjumlahan dengan teknik menyimpan.
…. Juli dan 4.1 teknik menyimpan
dan 3 menyimpan. Critical Thinking and Problem Solving
2020 Perkembangan
Makhluk Perkembangan SBdP  Mengingat kembali gerakan tari yang Kegiatan Menari
 Menari dengan gerakan kuat
Hidup Manusia 3.3 sudah dipelajari pada pertemuan
dan lemah pada tangan.
4.3 sebelumnya.
 Mempraktikkan gerakan tari yang
digabungkan dengan sebuah nyanyian.
 Setelah berlatih menari, siswa berdiskusi
mengenai perasaan saat menari.
 Siswa secara berkelompok berlatih
menciptakan gerak kuat dan lemah dalam
suatu tarian. Collaboration

GURUABATA.WEB.ID
Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN ........................

…. Juli 1 2 4  Mengidentifkasi  Membaca teks yang ada pada buku. Rubrik Menceritakan
2020 Pertumbuhan Pertumbuhan Bhs Ind pengaruh makanan pada Makanan Kesukaan
 Mendiskusikan mengenai teks. Teks
dan dan 3.4 proses pertumbuhan dan menjelaskan mengenai pentingnya sarapan
Perkembangan Perkembangan 4.4 perkembangan manusia. dengan makanan sehat sebelum pergi ke
Makhluk Manusia sekolah. Communication
Hidup
 Berlatih menjawab latihan sesuai dengan
teks yang dibacanya. Mandiri
PPKn  Menghargai perbedaan.  Mengamati contoh sikap dalam Rubrik Menulis Cerita
1.1 menghadapi perbedaan.
2.1
3.1
4.1
PJOK  Bermain Kijang dan  Berlatih menguji kekuatan melalui kegiatan Rubrik Permainan
3.1 Rusa. bermain Kijang dan Rusa. Creativity and Kijang dan Rusa
4.1 Innovation
GURUABATA.WEB.ID
 Berdiskusi tentang pengalaman bermain
Kijang dan Rusa. Communication

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN ........................
…. Juli 1 2 5  Menjelaskan faktor olahraga dan  Berlatih menyampaikan hasil Menceritakan

2020 Pertumbuhan Pertumbuhan Bhs Ind rekreasi pada proses pertumbuhan wawancara di depan kelas-kelasnya. Pengalaman Saat
dan dan 3.4  Mendengarkan penjelasan guru Bermain
dan perkembangan.
Perkembangan Perkembangan 4.4
tentang pentingnya berolahraga dan
Makhluk Manusia  Mewawancara teman mengenai
Hidup rekreasi dalam proses perkembangan
olahraga kesukaan.
dan pertumbuhan. Communication
PPKn  Menghargai perbedaan kesukaan.  Kegiatan dilanjutkan dengan Menyampaikan

1.1 membandingkan perbedaan kesukaan pendapat tentang cara
2.1  Menceritakan olahraga kesukaan. menghargai
antarteman dan cara menghargai
3.1 perbedaan.
perbedaan.
4.1
 Menjawab pertanyaan tentang
pentingnya menghargai perbedaan
GURUABATA.WEB.ID
dan manfaat bekerja sama.
 Berlatih menanyakan olahraga
kesukaan pada teman-temannya.
MTK  Menyelesaikan soal pengurangan  Menyelesaikan soal pengurangan Menyelesaikan soal
3.1 tanpa teknik meminjam. tanpa teknik meminjam. pengurangan
4.1
Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN ........................

…. Agustus 1 2 6  Menjelaskan tidur sebagai faktor  Mengamati gambar berseri yang ada Rubrik Menulis
2020 Pertumbuhan Pertumbuhan Bhs Ind yang mempengaruhi proses di buku. Kebiasaan Baik
dan dan 3.4 pertumbuhan dan perkembangan.  Berlatih membuat cerita sesuai Sebelum Tidur
Perkembangan Perkembangan 4.4 gambar. Mandiri
 Menuliskan cerita tentang
Makhluk Manusia  Gambar menunjukkan cerita
kebiasaan baik sebelum tidur
Hidup tentang kegiatan Siti sebelum tidur.
sesuai gambar.
PPKn  Mengidentifikasi cara berdoa  Cara berdoa setiap agama berbeda- Menceritakan cara
1.1 pada setiap agama. beda. Kita harus menghargai berdoa
2.2 perbedaan.
 Menghargai perbedaan cara
3.1  Mengamati cara berdoa setiap agama
berdoa.
4.1 melalui gambar.
GURUABATA.WEB.ID
 Menceritakan cara berdoa.  Berlatih menceritakan cara berdoa
sesuai agama yang dianutnya.
 Menulis pada tempat yang tersedia.
Mandiri
MTK  Menyelesaikan soal pengurangan  Mengingat kembali cara Latihan soal
3.1 dengan teknik meminjam. menyelesaikan soal pengurangan matematika.
4.1 dengan teknik meminjam. Critical
Thinking and Problem Solving
 Berlatih memasangkan soal dengan
jawaban.

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN ........................
…. Agustus 1 3 1  Mengidentifikasi  Mengamati gambar pertumbuhan dan Menulis Tahapan

2020 Pertumbuhan Pertumbuhan Bhs Ind pertumbuhan ayam. perkembangan ayam. Perkembangan Ayam
dan Hewan 3.4  Berdiskusi tentang pengalaman dan pengetahuan dan Pertanyaan
Perkembangan 4.4  Menuliskan tahapan tentang pertumbuhan dan perkembangan ayam. Lainnya
Makhluk pertumbuhan dan Communication
Hidup perkembangan ayam.  Menuliskan beberapa hewan yang memiliki ciri-
ciri yang hampir sama dengan ayam misalnya
badannya berbulu, memiliki paruh, memiliki
GURUABATA.WEB.ID
sayap, kakinya dua, dan berkembang biak dengan
cara bertelur. Mandiri
MTK  Menyelesaikan soal  Mengingat kembali mengenai cara menyelesaikan Latihan soal
3.1 perkalian. soal-soal perkalian. matematika bagian I
4.1
SBdP  Menggambar hewan  Mengamati gambar dekoratif hewan. Membuat Gambar

3.1 sesuai imajinasi.  Sebelum siswa berlatih menggambar dekoratif Dekoratif
4.1 dengan tema ayam dan induk ayam, siswa
berlatih membuat garis lengkung dan zigzag
terlebih dahulu dengan cara menebalkan garis.
 Berlatih menggambar induk dan anak ayam.
 Mewarnai gambar hasil karyanya.

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN ........................

…. Agustus 1 3 2  Mengidentifikasi pertumbuhan  Berdiskusi mengenai salah satu isi teks Menjawab
2020 Pertumbuhan Pertumbuhan Bhs Ind dan perkembangan kucing. yang menyampaikan bahwa anak kucing pertanyaan sesuai
dan Hewan 3.4  Menjawab pertanyaan tentang Siti berwarna macam-macam. teks.
GURUABATA.WEB.ID
4.4 pertumbuhan dan perawatan Menyebutkan berbagai hewan yang
kucing sesuai teks. memiliki kesamaan ciri dengan kucing.
 Berdiskusi tentang perbedaan  Kucing memiliki ciri-ciri kulit berambut,
warna anak kucing. berkembang biak dengan cara
 Menulis hewan yang memiliki melahirkan, menyusui, dan berkaki
kemiripan dengan kucing. empat.
PPKn  Memberikan pendapat tentang  Menyampaikan pendapat tentang sikap Menjawab

1.4 sikap saling membantu teman. yang harus dilakukan saat melihat pertanyaan tentang
Perkembangan
2.4 perbedaan di depan teman-temannya. sikap yang harus
Makhluk
3.4  Diingatkan bahwa saling menghargai dan dilakukan
Hidup
4.4 menyayangi adalah sikap yang harus
dilakukan.
 Semua perbedaan ini diciptakan oleh
Tuhan yang harus kita syukuri sebagai
ucapan terima kasih kita padaNya.
PJOK  Berlatih mempraktikkan gerak  Berlatih menirukan gerak kuda saat Melakukan Gerakan
3.1 kombinasi lari dan lompat. berlari dan melompat. Kombinasi Lari dan
4.1  Mengevaluasi diri masing-masing Lompat
mengenai batas kemampuan melompat.
Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN ........................
GURUABATA.WEB.ID
 Mengidentifikasi dan  Membaca teks tentang ciri-ciri ikan. membuat soal

Bhs Ind menuliskan jenis ikan dan  Berdiskusi mengenai berbagai jenis ikan cerita.
3.4 ciri-cirinya. yang pernah dilihatnya. Communication
4.4  Menuliskan minimal 5 informasi tentang
jenis-jenis ikan dan ciri-cirinya. Mandiri
 Menceritakan hasil wawancara terhadap
teman tentang jenis-jenis ikan yang pernah
1 dilihatnya. Communication
Pertumbuhan MTK  Menyelesaikan soal  Mengingat kembali langkah-langkah dalam Latihan membuat
3
…. Agustus dan 3.1 perkalian. menyelesaikan soal pembagian. soal perkalian
Pertumbuhan 3
2020 Perkembangan 4.1  Berlatih dengan soal yang diberikan guru.
Makhluk Hewan Critical Thinking and Problem Solving
Hidup SBdP  Menghias gambar dekoratif  Mengamati contoh gambar dekoratif hewan. Membuat Gambar
3.1 ikan dengan menggunakan Communication Dekoratif
4.1 garis.  Mengamati garis dan warna yang ada pada
gambar dekoratif ikan.
 Brlatih menghias gambar ikan dengan
berbagai macam garis mengikuti contoh.
Creativity and Innovation
 Mewarnai gambar agar lebih menarik.

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN ........................
GURUABATA.WEB.ID
 Mengidentifkasi  Membaca teks tentang pertumbuhan dan Menulis Cerita

Bhs Ind pertumbuhan dan perkembangan kupu-kupu. Communication
3.4 perkembangan kupu-kupu.  Mengamati gambar daur hidup kupu-kupu.
4.4
 Berbagi cerita pengalaman melihat tahapan-
 Menulis setiap tahap tahapan pada daur hidup kupu-kupu tersebut.
pertumbuhan dan  Mendengarkan tahapan dan proses yang
perkembangan kupu-kupu. terjadi selama daur hidup kupukupu.
 Menuliskan tahapan perkembangan/daur
1 hidup kupu-kupu dengan bahasanya sendiri.
Pertumbuhan Mandiri
3
…. Agustus dan PPKn  Menuliskan saran untuk  Berlatih menulis saran tentang kemampuan Berbicara
Pertumbuhan 4
2020 Perkembangan 1.4 Menyampaikan
Hewan teman sebagai bentuk gerak tersebut. Creativity and Innovation
Makhluk 2.4 Pengalaman
Hidup menghargai.  Berlatih menyampaikan sarannya.
3.4 Memberikan Saran
 Menceritakan pengalaman memberi saran
4.4
kepada temannya.
PJOK  Menirukan gerak tahapan  Berlatih menirukan gerak sesuai contoh. Gerak Menirukan
3.1 daur hidup kupu-kupu.  Melakukan pemanasan terlebih dahulu Bentuk Daur Hidup
4.1 seperti berlari mengelilingi lapangan. Kupu-Kupu
 Bercerita mengenai pengalaman menirukan
gerak daur hidup kupu-kupu.
Communication
Kepala Sekolah,
GURUABATA.WEB.ID
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN ........................
 Mengidentifikasi  Mengamati gambar daur hidup katak. Menulis Tahapan Cara

Bhs Ind pertumbuhan dan  Membaca teks tentang daur hidup katak. Menirukan Gerak
3.4 perkembangan katak. Communication Bentuk Daur Hidup
4.4  Mengamati kembali tahapan daur hidup Kupu-Kupu.
katak, lalu menganalisa tahapan yang
paling penting. Critical Thinking and
Problem Solving
1
Pertumbuhan
3 PPKn  Menuliskan saran kepada  Pentingnya untuk saling menyayangi dan Berbicara
…. Agustus dan
Pertumbuhan 5 1.4 teman agar saling menghargai, agar dapat berteman dengan Menyampaikan
2020 Perkembangan
Hewan 2.4 menghargai. baik dan disukai semua teman. Pengalaman
Makhluk
3.4  Berlatih menuliskan saran tentang hal Memberikan Saran
Hidup  Memberi saran kepada
4.4 tersebut.
teman agar bersikap saling  Berlatih menyampaikan saran.
menghargai.
MTK  Berlatih soal perkalian.  Berlatih menyelesaikan soal perkalian. membuat soal cerita
3.1  Berlatih membuat soal cerita. Mandiri
4.1

GURUABATA.WEB.ID
Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN ........................
…. Agustus 1 3 6  Menjelaskan pertumbuhan  Membaca teks yang ada pada buku. Menulis saran
2020 Pertumbuhan Pertumbuhan Bhs Ind dan perkembangan  Berdiskusi tentang berbagai penyakit yang
dan Hewan 3.4 nyamuk. disebabkan oleh nyamuk. Communication
Perkembangan 4.4  Berdikusi tentang cara dan tempat nyamuk
Makhluk  Membuat poster ajakan berkembang biak.
Hidup menghindari penyakit  Berdiskusi cara menjaga lingkungan untuk
demam berdarah. mencegah berbagai penyakit yang disebabkan
nyamuk.
 Mencoba membuat poster sebagai ajakan
untuk menjaga lingkungan agar terhindar dari
berbagai penyakit yang disebabkan oleh
nyamuk. Creativity and Innovation
PPKn  Berlatih menuliskan saran.  Melanjutkan kegiatan untuk berlatih memberi Berbicara
1.4 saran pada tetangga. Menyampaikan
2.4 Pengalaman
3.4 Memberikan Saran
4.4
MTK  Berlatih soal perkalian.  Berlatih menyelesaikan soal perkalian. Menjawab soal
3.1 perkalian
GURUABATA.WEB.ID
4.1
Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN ........................

…. Agustus 1 4 1  Mengidentifikasi  Membaca teks. Kumpulan Daun

2020 Pertumbuhan Pertumbuhan Bhs Ind daun. Kering
dan 3.4  Mengamati berbagai cara pertumbuhan dan
dan
Perkembangan 4.4 perkembangan tumbuhan, lebih baik jika siswa
Perkembangan
Makhluk mengamati langsung berbagai tumbuhan yang
Tumbuhan
Hidup berkembangbiak dengan umbi.
 Berdiskusi tentang berbagai jenis tumbuhan
sesuai dengan cara berkembangbiak.
Communication
MTK  Menyelesaikan soal  Berlatih soal pembagian. Latihan soal
3.1 pembagian. matematika
4.1
GURUABATA.WEB.ID
SBdP  Membuat kerajinan  Mengamati salah satu contoh kerajinan mozaik. Kerajinan Mozaik
3.1 mozaik.
3.4  Berlatih menghias gambar dengan tempelan
4.1 daun kering yang disebut dengan kerajinan
4.4 mozaik. Creativity and Innovation

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN ........................

…. Agustus 1 4 2  Mengidentifikasi tumbuhan  Membaca dan menjawab pertanyaan guru Menulis Tahapan
2020 Pertumbuhan dan Pertumbuhan Bhs Ind yang berkembang biak tentang pertumbuhan tumbuhan yang Perkembangan
Perkembangan dan 3.4 dengan biji. berkembang biak dengan biji. Tanaman Semangka
Makhluk Hidup Perkembangan 4.4  Menuliskan tahapan  Berdiskusi tentang bagian-bagian biji yang
Tumbuhan pertumbuhan tanaman yang merupakan calon tumbuhan baru.
berkembang biak dengan
biji.
PPKn  Memahami pentingnya  Salah satu hal yang perlu diperhatikan agar
Bercerita
1.1 bekerjasama. permainan dapat berjalan dengan baik
2.4 adalah kerja sama.
GURUABATA.WEB.ID
3.4  Kerja sama yang baik antara sesama
4.4 pemegang bambu, agar gerakan harmonis
dan tidak membahayakan pemain yang
sedang melompat.
PJOK  Bermain lompat bambu.  Mendiskusikan berbagai manfaat bambu. Melakukan Gerakan
3.1  Salah satu manfaat bambu adalah untuk Kombinasi Lari dan
4.1 permainan. Lompat.
 Mempraktikkan permainan lompat bambu
dengan tahapan seperti berikut.
 Mendiskusikan pengalaman saat bermain
lompat bambu.
 Berdiskusi tentang cara bermain yang baik.
Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN ........................

…. 1 4 3  Mengidentifikasi berbagai  Mendengarkan penjelasan guru tentang Menulis Deskripsi

Agustus Pertumbuhan Pertumbuhan Bhs Ind macam bunga. bagian-bagian bunga, terutama putik dan Bunga
2020 dan dan 3.4 benangsari. Communication
Perkembangan Perkembangan 4.4  Mendeskripsikan salah satu  Membaca teks tentang bunga kebanggan
Makhluk Tumbuhan bunga.
Hidup Indonesia.
GURUABATA.WEB.ID
 Menulis deskripsi tentang salah satu bunga
pilihan dan mencari informasi tentang cara
perkembangbiakan tumbuhan tersebut.
MTK  Menyelesaikan soal  Mengingat kembali teknik penyelesaian soal Latihan
3.1 pembagian. pembagian seperti contoh. Menyelesaikan soal
4.1 pembagian
SBdP  Menghias gambar bunga  Mengamati berbagai gambar bunga yang Kerajinan Mozaik
3.3 dengan potongan kertas ada pada buku.
4.3 yang dipotong-potong.  Berlatih mewarnai gambar bunga dengan
potongan kertas warna-warni yang tersedia.
 Mewarnai dengan cara menempel potongan
kertas pada gambar bunga yang tersedia
sampai penuh.

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN ........................

…. Agustus 1 4 4  Menjelaskan tumbuhan  Mengamati umbi-umbian dan makanan hasil Latihan Menemukan
GURUABATA.WEB.ID
Bhs Ind yang berkembang biak olahan yang berasal dari umbi-umbian yang dibawa Persamaan dan
3.4 dengan umbi. oleh guru. Perbedaan diantara
4.4  Mengamati berbagai umbi-umbian lalu umbi-umbian
 Menyebutkan berbagi membandingkan satu dengan lainnya.
jenis umbi.  Menuliskan hasil perbandingan di tempat yang
disediakan.
PPKn  Menceritakan  Mengamati gambar Siti sedang bekerja sama Berbicara

Pertumbuhan 1.4 pengalaman bekerja membuat getuk. Getuk adalah makanan tradisional Menyampaikan
dan Pertumbuhan
dan 2.4 sama. yang berbahan dasar umbi-umbian. Saat bekerja Pengalaman Bekerja
2020 Perkembangan 3.4 mereka membagi tugas dengan merata, sehingga sama
Makhluk Perkembangan
Tumbuhan 4.4 semua pekerjaan dapat diselesaikan dengan baik
Hidup dan dalam waktu yang lebih singkat. Critical
Thinking and Problem Solving
 Menulis pengalaman bekerja sama dengan teman
pada tempat yang tersedia. Gotong Royong
PJOK  Bermain lari dan  Bermain lari dan lompat. Melakukan Gerakan
3.1 lompat. Kombinasi Lari dan
4.1 Lompat

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN ........................
GURUABATA.WEB.ID
 Berlatih membaca  Membaca teks tentang perkembangbiakan Latihan mencari

Bhs Ind percakapan. tumbuhan dengan spora. kata-kata baru dan
3.4  Mencari kata-kata baru, lalu  Berlatih membaca teks dialog secara membuat kalimat
4.4 mencari artinya dalam berpasangan. Collaboration
kamus.  Mendengarkan penjelasan guru tentang
 Menggunakan kata-kata teks dialog.
tersebut dalam kalimat.  Berdiskusi tentang isi bacaan.
Communication
1  Menuliskan kata-kata baru yang ditemui
4
Pertumbuhan dan mencari arti kata tersebut pada kamus.
…. Agustus dan Pertumbuhan  Berlatih membuat kalimat dari kata-kata
dan 5
2020 Perkembangan baru yang ditemuinya.
Makhluk Perkembangan PPKn  Menulis cerita  Untuk memantapan pemahaman mengenai Menulis Cerita
Hidup Tumbuhan 1.4 perkembangbiakan dengan spora, siswa Bekerja sama
2.4 menuliskan kembali teks dialog yang
3.4 dibaca dalam bentuk cerita. Mandiri
4.4  Berlatih bekerja sama membersihkan
lingkungan kelas secara berkelompok.
Collaboration
MTK  Menyelesaikan soal Kegiatan terakhir, siswa berlatih menyelesaikan Latihan
3.4 pembagian. soal-soal pembagian sesuai contoh yang menyelesaikan soal
4.4 diberikan. pembagian
Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN ........................
GURUABATA.WEB.ID
 Menjelaskan  Membaca teks tentang proses mencangkok Latihan membuat

Bhs Ind perkembanganbiakan tanaman. Jika ada contoh hasil proses kalimat
3.4 tumbuhan dengan bantuan cangkok dan ada narasumber yang
4.4 manusia. memahami proses pencangkokan, lebih
 Menjawab pertanyaan sesuai baik kegiatan diskusi dan pengamatan
teks. langsung. Communication
 Mencari arti kata dalam  Berlatih menyelesaikan latihan soal terkait
kamus. proses pencangkokan.
 Membuat kalimat  Mengamati kata-kata baru yang ditemui,
1
4 lalu menuliskan dan mencari artinya di
Pertumbuhan
…. Pertumbuhan kamus.
dan
Agustus dan 6 PPKn  Menceritakan kegiatan  Berdiskusi tentang berbagai kegiatan kerja membuat soal cerita
Perkembangan
2020 Perkembangan 1.4 kerjasama. sama yang biasa dilakukan di rumah.
Makhluk
Tumbuhan 2.4  Menuliskan kegiatan kerja sama yang
Hidup
3.4 biasa dilakukan di rumah.
4.4  Menuliskan pendapat tentang berbagai
kegiatan kerja sama.
 menceritakan pendapatnya di depan
teman-teman. Mandiri
MTK  Menyelesaikan soal  Berlatih menyelesaikan soal-soal Latihan menyelesaikan
3.1 pembagian. pembagian sesuai contoh yang diberikan. dan membuat soal
4.1 Critical Thinking and Problem Solving pembagian
 Berlatih membuat soal cerita pembagian.
Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
GURUABATA.WEB.ID
NIP____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN ........................
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
1 Remidi = ................... anak
Uraian
Pertumbuhan
…. Agustus dan Pengayaan = ............. anak
2020 Perkembangan
1 dan 2 1-6
Makhluk
Hidup

Kepala Sekolah,
GURUABATA.WEB.ID
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN ........................

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
1 Remidi = ................... anak
Uraian
Pertumbuhan
…. Agustus dan Pengayaan = ............. anak
2020 Perkembangan
3 dan 4 1-6
Makhluk
Hidup
GURUABATA.WEB.ID
Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
GURUABATA.WEB.ID

Jurnal Kelas 3 Tema 1 - Guruabata - Web.id

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Kelas 3 Tema 1 - Guruabata - Web.id

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN ........................

Kelas / semester : III / 1

 Membaca dan menjawab  Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup Menyebutkan ciri-ciri

Mengetahui Guru Kelas III

 Mengidentifikasi ciri-ciri  Mengamati ciri-ciri makhluk hidup yang Mengidentifikasi ciri-ciri

PPKn  Mengidentifikasi  Membaca teks tentang Bersyukur kepada Tuhan.

JURNAL HARIAN ........................

…. Juli 1 1 5  Mengidentifikasi kegiatan  Mengamati gambar berseri. Menuliskan alasan

Mengetahui Guru Kelas III

JURNAL HARIAN ........................

Mengetahui Guru Kelas III

 Mengidentifikasi ciri-ciri  Membaca teks tentang pertumbuhan dan Menuliskan pertanyaan

Mengetahui Guru Kelas III

 Mengidentifikasi makanan  Membaca teks tentang pentingnya Menulis Pendapat

Mengetahui Guru Kelas III

JURNAL HARIAN ........................

Mengetahui Guru Kelas III

…. Juli 1 2 5  Menjelaskan faktor olahraga dan  Berlatih menyampaikan hasil Menceritakan

PPKn  Menghargai perbedaan kesukaan.  Kegiatan dilanjutkan dengan Menyampaikan

JURNAL HARIAN ........................

Mengetahui Guru Kelas III

…. Agustus 1 3 1  Mengidentifikasi  Mengamati gambar pertumbuhan dan Menulis Tahapan

SBdP  Menggambar hewan  Mengamati gambar dekoratif hewan. Membuat Gambar

Mengetahui Guru Kelas III

JURNAL HARIAN ........................

PPKn  Memberikan pendapat tentang  Menyampaikan pendapat tentang sikap Menjawab

 Mengidentifikasi dan  Membaca teks tentang ciri-ciri ikan. membuat soal

Mengetahui Guru Kelas III

JURNAL HARIAN ........................

 Mengidentifkasi  Membaca teks tentang pertumbuhan dan Menulis Cerita

 Mengidentifikasi  Mengamati gambar daur hidup katak. Menulis Tahapan Cara

Mengetahui Guru Kelas III

JURNAL HARIAN ........................

…. Agustus 1 4 1  Mengidentifikasi  Membaca teks. Kumpulan Daun

Mengetahui Guru Kelas III

JURNAL HARIAN ........................

JURNAL HARIAN ........................

…. 1 4 3  Mengidentifikasi berbagai  Mendengarkan penjelasan guru tentang Menulis Deskripsi

Mengetahui Guru Kelas III

JURNAL HARIAN ........................

PPKn  Menceritakan  Mengamati gambar Siti sedang bekerja sama Berbicara

Mengetahui Guru Kelas III

 Berlatih membaca  Membaca teks tentang perkembangbiakan Latihan mencari

JURNAL HARIAN ........................

 Menjelaskan  Membaca teks tentang proses mencangkok Latihan membuat

Mengetahui Guru Kelas III

JURNAL HARIAN ........................

Anda mungkin juga menyukai