Jurnal Harian Kelas 3 Tema 1 Semester 1

JURNAL HARIAN SDN 1 MEKARJAYA
Kelas / semester : III / 1

Tahun Pelajaran : 2023-2024
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
 Membaca dan menjawab  Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup Menyebutkan ciri-ciri

Bhs Ind pertanyaan sesuai teks berdasarkan gambar. makhluk hidup minimal 4.
3.4 tentang ciri-ciri makhluk  Berdiskusi dan menjawab pertanyaan yang
4.4 hidup. disampaikan guru mengenai ciri-ciri makhluk
 Mengidentifikasi ciri-ciri hidup.
makhluk hidup.  Menuliskan ciri-ciri nyamuk dan ikan yang
ada pada gambar. Mandiri
 Menulis ciri-ciri makhluk
hidup.
1 MTK  Menulis nama dan  Mengenal nama dan lambang bilangan ribuan. Membilang secara urut
Pertumbuhan 1 3.1 lambang bilangan. Communication dan loncat serta
Kamis 4.1  Berlatih mengurutkan bilangan, sesuai dengan mengurutkan bilangan
dan Ciri-Ciri  Mengurutkan bilangan.
19 Juli 1 kartu bilangan yang dimiliki bersama 4 orang 1.000 sampai dengan
Perkembangan Makhluk
2018 teman lainnya. Berlatih menuliskan nama dan 10.000
Makhluk Hidup
Hidup lambang bilangan 1.000 sampai dengan
10.000 yang ada pada buku.
SBdP  Menyanyi lagu yang  Mengenal lagu Cicak di Dinding. Membuat pola irama
3.2 memiliki pola irama  Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup yang menggunakan simbol
4.2 sederhana. ada pada teks lagu. bunyi panjang dan
 Membaca pola irama  Mengamati guru menyanyikan lagu Cicak di pendek.
sederhana pada lagu. Dinding.
 Mengamati tanda yang ada pada syair
lagu.
 Berlatih menyanyi secara bergantian.
Mengetahui Guru Kelas III
Kepala Sekolah,
TATANG SETIANA, S.Pd

KARNATA, S.Pd NIP. 199506102023211017
NIP.197008181993071001
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
 Membaca dan  Mengamati ciri kedua makhluk hidup yaitu Mengelompokkan cara
Bhs Ind mengidentifikasi ciri-ciri bernapas. Siswa berdiskusi mengenai cara berkembangbiak hewan.
3.4 makhluk hidup. tumbuhan bernapas. Jika memungkinkan
4.4  Membuat kalimat berdasarkan lakukan kegiatan percobaan untuk
kosa kata yang diberikan. membuktikan tumbuhan bernapas.
 Mendiskusikan ciri-ciri makhluk hidup
lainnya, yaitu tumbuh.
 Berlatih menuliskan berbagai cara
berkembang biak hewan.
1 PPKn  Berdiskusi tentang cara  Membaca teks tentang Bersyukur kepada Menuliskan sikap yang
Pertumbuhan 1 1.1 memenangkan sebuah Tuhan. harus dilakukan dalam
Jumat 20 dan Ciri-Ciri 2.1 perlombaan dan sikap yang  Menuliskan cara-cara bersyukur atas mensyukuri keragaman
2
Juli 2018 Perkembangan Makhluk 3.1 harus dilakukan. rahmat Tuhan terutama berkaitan dengan makhluk hidup.
Makhluk Hidup 4.1  Bercerita tentang pengalaman karunia keragaman makhluk hidup dan alat
Hidup mempraktikkan sikap geraknya.
bersyukur.  Menceritakan hasil tulisan di depan teman-
teman.
PJOK  Mempraktikkan berbagai  Mempraktikkan berbagai cara berjalan dan Melakukan Gerakan
3.1 macam cara berjalan dan berlari. Berjalan dan berlari merupakan Kombinasi
4.1 berlari. cara manusia bergerak dan berpindah
 Mempraktikkan gerak tempat. Creativity and Innovation
kombinasi jalan dan lari.  Mencoba kegiatan kombinasi berlari dan
berjalan melalui permainan lomba jalan
dan lari. Creativity and Innovation
Kepala Sekolah,
KARNATA, S.Pd NIP. 199506102023211017
NIP.197008181993071001
Sub PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Tema Ke Dasar
 Mengidentifikasi ciri-ciri  Mengamati ciri-ciri makhluk hidup yang Mengidentifikasi ciri-ciri

Bhs Ind makhluk hidup berdasarkan ada pada gambar. makhluk hidup dari
3.4 gambar.  Menuliskan hasil pengamatan pada tempat gambar.
4.4  Menemukan hubungan antar yang tersedia pada buku. Mandiri
kedua gambar.  Berlatih menuliskan informasi yang dapat
diperoleh dari gambar tersebut, dan
 Menceritakan hasil perbandingan.
menuliskan.
MTK  Berlatih membilang secara loncat  Diingatkan kembali dengan bilangan

Latihan menentukan nama
3.1 bilangan 1.000 sampai dengan ribuan dan berlatih membaca nama dan
1 dan lambang bilangan
4.1 10.000. lambang bilangannya.
Pertumbuhan 1 menggunakan nilai tempat
 Berlatih mengurutkan bilangan  Mengamati contoh suatu data hasil dari
Sabtu 21 dan Ciri-Ciri 3 1.000 sampai dengan 10.000. sebuh peternakan. bilangan.
Juli 2018 Perkembangan Makhluk
 Berlatih menyelesaikan soal latihan
Makhluk Hidup  Berlatih menentukan nilai tempat
mengenai nama dan lambang bilangan.
Hidup bilangan.
SBdP  Menyanyikan lagu Anak Ayam.  Berlatih menyanyi lagu Anak Ayam. Memberi simbol tanda
3.2  Mengidentifikasi ciri-ciri  Mengidentifikasi jenis pola irama yang ada bunyi panjang dan bunyi
4.2 makhluk hidup yang ada pada pada lagu Anak Ayam dengan cara pendek pada lagu Anak
lagu Anak Ayam. memberi simbol bunyi panjang dan bunyi Ayam.
pendek pada syair lagu.
 Mengidentifikasi pola irama
 Berlatih membuat pola bunyi panjang dan
sederhana pada lagu.
bunyi pendek pada lagu Anak Ayam.
 Menyanyikan lagu Anak Ayam dengan
pola yang telah dibuat.
Kepala Sekolah,

KARNATA, S.Pd NIP. 199506102023211017
NIP.197008181993071001
Senin 23 1 1 4  Berdiskusi  Mendengarkan penjelasan guru tentang ciri makhluk Menuliskan minimal 3
Juli 2018 Pertumbuhan Ciri-Ciri Bhs Ind pentingnya menjaga hidup lainnya yaitu tumbuh. Communication cara menjaga badan agar
dan Makhluk 3.4 kesehatan.  Pertumbuhan artinya bertambah ukuran baik berat tetap sehat dan kuat.
Perkembangan Hidup 4.4 maupun tingginya.
Makhluk  Pertumbuhan juga dipengaruhi kebiasaan
Hidup berolahraga.
PPKn  Mengidentifikasi  Membaca teks tentang Bersyukur kepada Tuhan.

Bercerita
1.1 cara bersyukur.  Menuliskan cara-cara bersyukur atas rahmat Tuhan
2.1  Menulis dan terutama berkaitan dengan karunia keragaman
3.1 menceritakan makhluk hidup dan alat geraknya. Critical
4.1 pengalaman sikap Thinking and Problem Solving
bersyukur.  Menuliskan pada tempat yang tersedia. Mandiri
 Menceritakan hasil tulisan di depan teman-teman.
PJOK  Bermain kuda-  Siswa akan berolahraga melalui permainan kuda- Menuliskan manfaat
3.1 kudaan. kudaan. bermain kuda-kudaan
4.1  Berdiskusi manfaat  Sebelum bermain, siswa melakukan pemanasan terhadap tubuh
berolahraga melalui terlebih dahulu.
kegiatan bermain  Bermain kuda-kudaan adalah salah satu kegiatan
kuda-kudaan. olahraga. Karena permainan kuda-kudaan dapat
membantu memperkuat tangan dan kaki siswa.
 Berdiskusi mengenai manfaat olahraga melalui
permainan kuda-kudaan. Communication
Kepala Sekolah,

KARNATA, S.Pd NIP. 199506102023211017
NIP.197008181993071001
Selasa 24 1 1 5  Mengidentifikasi kegiatan  Mengamati gambar berseri. Menuliskan alasan

Juli 2018 Pertumbuhan Ciri-Ciri Bhs Ind pada setiap gambar berseri.  Menuliskan cerita berdasarkan gambar berdasarkan
dan Makhluk 3.4  Membuat cerita berdasarkan tersebut. gambar yang
Perkembangan Hidup 4.4 gambar berseri.  Berdiskusi tentang salah satu siswa yang ada diamati.
Makhluk pada gambar berseri.
Hidup
PPKn  Mengidentifkasi kebiasaan  Berdiskusi mengenai hal-hal yang Menuliskan
1.1 baik yang harus dilakukan mengakibatkan siswa tersebut sakit. Critical kebiasaan sebelum
2.1 sebelum dan sesudah makan. Thinking and Problem Solving makan.
3.1  Menceritakan kebiasaan baik  Salah satu hal yang menyebabkan dia sakit
4.1 yang harus dilakukan sebelum adalah karena makan sebelum cuci tangan.
dan sesudah makan. Setelah bermain tanah, tentunya banyak kuman
yang hinggap ditangannya.
 Saat dia makan tanpa mencuci tangan terlebih
dahulu, menyebabkan ia mudah untuk sakit.
 Menuliskan kebiasaan baik yang biasa
dilakukan sebelum makan.
MTK  Berlatih menyelesaikan soal  Berlatih menyelesaikan persoalan yang Latihan soal
3.1 penjumlahan dengan cara diberikan. Critical Thinking and Problem matematika
4.1 susun ke bawah. Solving
 Berlatih menyelesaikan soal  Memberikan tambahan soal untuk latihan siswa.
cerita penjumlahan.
Kepala Sekolah,

KARNATA, S.Pd NIP. 199506102023211017
NIP.197008181993071001

Rabu 25 1 1 6  Mengidentifikasi ciri-ciri  Mengingat kembali ciri-ciri makhluk hidup. Menulis ciri-ciri
Juli 2018 Pertumbuhan Ciri-Ciri Bhs Ind makhluk hidup.  Mengamati gambar, lalu mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
dan Makhluk 3.4  Menuliskan ciri-ciri makhluk makhluk hidup yang ada pada gambar. sesuai gambar
Perkembangan Hidup 4.4 hidup berdasarkan gambar  Mengidentifikasi sikap yang erkaitan dengan
Makhluk dan sikap yang harus gambar tersebut. Critical Thinking and Problem
Hidup dilakukan. Solving
MTK  Menyelesaikan soal  Mengingat kembali teknik penjumlahan susun ke Latihan soal
3.1 penjumlahan. bawah yang sudah dipelajari sebelumnya. matematika
4.1  Berlatih membuat soal  Menjawab pertanyaan tentang soal penjumlahan
cerita. yang diberikan guru. Mandiri
 Menyelesaikan soal yang ada pada gambar ikan.
Berlatih membuat soal cerita penjumlahan, lalu
meminta teman lain menjawab pertanyaan yang
dibuatnya. Lakukan kegiatan tersebut secara
bergantian. Collaboration
SBdP  Mengidentifikasi cara  Mengerjakan latihan tentang cara bersyukur. membuat soal cerita
3.2 bersyukur.  Cara bersyukur atas karunia kaki untuk berjalan
4.2  Menuliskan sikap bersyukur bisa dilakukan dengan cara memelihara kaki.
yang pernah dilakukan. Menggunakan sepatu atau sandal agar terhindar
dari benda berbahaya. Menggunakan untuk hal
yang baik.

Kepala Sekolah,

KARNATA, S.Pd NIP. 199506102023211017
NIP.197008181993071001
Hari/ PB Kompetensi Penilaian

Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Tgl Ke Dasar Pembelajaran
 Mengidentifikasi ciri-ciri  Membaca teks tentang pertumbuhan dan Menuliskan pertanyaan

Bhs Ind pertumbuhan dan perkembangan manusia. minimal 5
3.4 perkembangan manusia.  Menjawab pertanyaan guru tentang
4.4 pertumbuhan dan perkembangan berdasarkan
 Membuat pertanyaan
1 teks yang dibaca. Mandiri
2 untuk mewawancarai
Pertumbuhan  Mengidentifikasi pertumbuhan dan
Kamis orang tua.
dan Pertumbuhan perkembangan dirinya. Untuk melengkapi
26 Juli dan 1 informasi tentang pertumbuhan dan
Perkembangan
2018 Perkembangan perkembangan dirinya, siswa diminta untuk
Makhluk
Hidup Manusia membuat pertanyaan yang akan disampaikan
pada orang tuanya. Mandiri
MTK  Berlatih menyelesaian soal  Mengingat kembali cara penyelesaian soal Menyelesaikan soal
3.1 penjumlahan tanpa teknik penjumlahan. penjumlahan bagian I
4.1 menyimpan.  Mengamati penjelasan tentang cara
penyelesaian soal penjumlahan dengan nilai
bilangan ribuan.
 Dikenalkan dengan cara penjumlahan dengan
teknik menyimpan.
SBdP  Berlatih menari dengan  Berlatih mempraktikkan gerak lemah dan kuat Rubrik Kegiatan
3.3 gerakan lambat pada dalam sebuah tarian. Menari
4.3 tangan.

Kepala Sekolah,

KARNATA, S.Pd NIP. 199506102023211017
NIP.197008181993071001
 Menulis tentang  Mengidentifikasi informasi apa saja yang diterima dari Cerita tentang
Bhs Ind pertumbuhan dan orang tua mengenai proses pertumbuhan dan pertumbuhan dan
3.4 perkembangan perkembangan yang dialaminya. Misalnya, berat perkembangan diri.
4.4 diri. badan saat lahir, usia saat pertama kali bisa merangkak
1 2 atau berjalan, dan lain-lain.
Pertumbuhan  Menuliskan kembali informasi tersebut menjadi
Jumat 27 dan Pertumbuhan
2 sebuah cerita tentang pertumbuhan dan perkembangan
Juli 2018 Perkembangan dan
dirinya. Mandiri
Makhluk Perkembangan
Hidup Manusia PPKn  Menuliskan sikap  Membaca teks tentang “Menghargai Perbedaan”. Rubrik Menceritakan
1.1 baik dalam  Berlatih menuliskan pendapatnya jika melihat Pengalaman
2.1 menerima perbedaan yang ada di sekitar. Mandiri Bersyukur
3.1 perbedaan.  Menyampaikan pendapatnya di depan teman-teman.
4.1  Diingatkan kembali tentang contoh–contoh sikap yang
merupakan pengamalan Pancasila. Saling
menghormati dan menyayangi antarsesama termasuk
pengamalan sila kedua Pancasila.
PJOK  Bermain adu  Perkembangan kekuatan dan kecepatan juga berbeda- Rubrik Melakukan
3.1 kecepatan berjalan beda. Gerakan Kombinasi
4.1 merangkak dan  Siswa diajak bermain adu kecepatan berjalan Permainan Berjalan
berlari. merangkak dan berlari. Merangkak dan
 Kekuatan ini juga dipengaruhi oleh beberapa faktor. Berlari.
Misalnya, perbedaan pertumbuhan tulang dan otot.
Semua perbedaan anugerah Tuhan, kita wajib
mensyukurinya.

Kepala Sekolah,

KARNATA, S.Pd NIP. 199506102023211017
NIP.197008181993071001
 Mengidentifikasi makanan  Membaca teks tentang pentingnya Menulis Pendapat

Bhs Ind yang baik untuk dikonsumsi. makanan untuk kesehatan. Berdasarkan Gambar
3.4  Berdiskusi setelah membaca teks yang ada
 Menuliskan syarat makanan
4.4 pada buku tentang jenis-jenis makanan,
yang baik untuk dikonsumsi.
syarat makanan sehat, dan juga
kandungannya.
 Menuliskan pendapat pada tempat yang
disiapkan. Mandiri
1 2 MTK Latihan soal
 Menyelesaikan soal  Berlatih kembali untuk menyelesaikan soal
Pertumbuhan 3.1 penjumlahan dengan
Pertumbuhan penjumlahan dengan teknik penjumlahan dengan teknik menyimpan.
Sabtu 28 dan 4.1 teknik menyimpan
dan 3 menyimpan. Critical Thinking and Problem Solving
Juli 2018 Perkembangan
Makhluk Perkembangan
Manusia SBdP  Menari dengan gerakan kuat  Mengingat kembali gerakan tari yang Kegiatan Menari
Hidup 3.3 sudah dipelajari pada pertemuan
dan lemah pada tangan.
4.3 sebelumnya.
 Mempraktikkan gerakan tari yang
digabungkan dengan sebuah nyanyian.
 Setelah berlatih menari, siswa berdiskusi
mengenai perasaan saat menari.
 Siswa secara berkelompok berlatih
menciptakan gerak kuat dan lemah dalam
suatu tarian. Collaboration

Kepala Sekolah,

KARNATA, S.Pd NIP. 199506102023211017
NIP.197008181993071001

 Mengidentifkasi  Membaca teks yang ada pada buku. Rubrik Menceritakan

Bhs Ind pengaruh makanan pada Makanan Kesukaan
 Mendiskusikan mengenai teks. Teks
3.4 proses pertumbuhan dan menjelaskan mengenai pentingnya sarapan
4.4 perkembangan manusia. dengan makanan sehat sebelum pergi ke
sekolah. Communication
 Berlatih menjawab latihan sesuai dengan
teks yang dibacanya. Mandiri
1 2
Pertumbuhan
Senin 30 dan Pertumbuhan PPKn  Mengamati contoh sikap dalam
dan 4  Menghargai perbedaan. Rubrik Menulis Cerita
Juli 2018 Perkembangan 1.1 menghadapi perbedaan.
Makhluk Perkembangan 2.1
Hidup Manusia 3.1
4.1
PJOK  Bermain Kijang dan  Berlatih menguji kekuatan melalui kegiatan Rubrik Permainan
3.1 Rusa. bermain Kijang dan Rusa. Creativity and Kijang dan Rusa
4.1 Innovation
 Berdiskusi tentang pengalaman bermain
Kijang dan Rusa. Communication
Kepala Sekolah,

KARNATA, S.Pd NIP. 199506102023211017
NIP.197008181993071001
 Menjelaskan faktor olahraga dan  Berlatih menyampaikan hasil Menceritakan

Bhs Ind rekreasi pada proses pertumbuhan wawancara di depan kelas-kelasnya. Pengalaman Saat
3.4  Mendengarkan penjelasan guru Bermain
dan perkembangan.
4.4
tentang pentingnya berolahraga dan
 Mewawancara teman mengenai
rekreasi dalam proses perkembangan
olahraga kesukaan.
dan pertumbuhan. Communication
1 2 PPKn  Menghargai perbedaan kesukaan.  Kegiatan dilanjutkan dengan Menyampaikan

Pertumbuhan
Pertumbuhan 1.1 membandingkan perbedaan kesukaan pendapat tentang cara
Selasa 31 dan  Menceritakan olahraga kesukaan.
dan 5 2.1 antarteman dan cara menghargai menghargai
Juli 2018 Perkembangan
Perkembangan 3.1 perbedaan.
Makhluk perbedaan.
Manusia 4.1
Hidup  Menjawab pertanyaan tentang
pentingnya menghargai perbedaan
dan manfaat bekerja sama.
 Berlatih menanyakan olahraga
kesukaan pada teman-temannya.
MTK  Menyelesaikan soal pengurangan  Menyelesaikan soal pengurangan Menyelesaikan soal
3.1 tanpa teknik meminjam. tanpa teknik meminjam. pengurangan
4.1

Kepala Sekolah,

KARNATA, S.Pd NIP. 199506102023211017
NIP.197008181993071001

 Menjelaskan tidur sebagai faktor  Mengamati gambar berseri yang ada Rubrik Menulis
Bhs Ind yang mempengaruhi proses di buku. Kebiasaan Baik
3.4 pertumbuhan dan perkembangan.  Berlatih membuat cerita sesuai Sebelum Tidur
4.4 gambar. Mandiri
 Menuliskan cerita tentang
 Gambar menunjukkan cerita
kebiasaan baik sebelum tidur
tentang kegiatan Siti sebelum tidur.
sesuai gambar.
PPKn  Mengidentifikasi cara berdoa  Cara berdoa setiap agama berbeda- Menceritakan cara
1 1.1 pada setiap agama. beda. Kita harus menghargai berdoa
2
Pertumbuhan 2.2 perbedaan.
Rabu 1 Pertumbuhan  Menghargai perbedaan cara
dan 3.1  Mengamati cara berdoa setiap agama
Agustus dan 6 berdoa.
Perkembangan 4.1 melalui gambar.
2018 Perkembangan  Menceritakan cara berdoa.  Berlatih menceritakan cara berdoa
Makhluk
Hidup Manusia sesuai agama yang dianutnya.
 Menulis pada tempat yang tersedia.
Mandiri
MTK  Menyelesaikan soal pengurangan  Mengingat kembali cara Latihan soal
3.1 dengan teknik meminjam. menyelesaikan soal pengurangan matematika.
4.1 dengan teknik meminjam. Critical
Thinking and Problem Solving
 Berlatih memasangkan soal dengan
jawaban.
Kepala Sekolah,

KARNATA, S.Pd NIP. 199506102023211017
NIP.197008181993071001
 Mengidentifikasi  Mengamati gambar pertumbuhan dan Menulis Tahapan

Bhs Ind pertumbuhan ayam. perkembangan ayam. Perkembangan Ayam
3.4  Berdiskusi tentang pengalaman dan pengetahuan dan Pertanyaan
4.4  Menuliskan tahapan tentang pertumbuhan dan perkembangan ayam. Lainnya
pertumbuhan dan Communication
perkembangan ayam.  Menuliskan beberapa hewan yang memiliki ciri-
ciri yang hampir sama dengan ayam misalnya
badannya berbulu, memiliki paruh, memiliki
1 sayap, kakinya dua, dan berkembang biak dengan
Pertumbuhan cara bertelur. Mandiri
Kamis 2 3
dan
Agustus Pertumbuhan 1 MTK  Menyelesaikan soal  Mengingat kembali mengenai cara menyelesaikan Latihan soal
Perkembangan
2018 Hewan 3.1 perkalian. soal-soal perkalian. matematika bagian I
Makhluk
4.1
Hidup
SBdP  Menggambar hewan  Mengamati gambar dekoratif hewan. Membuat Gambar

3.1 sesuai imajinasi.  Sebelum siswa berlatih menggambar dekoratif Dekoratif
4.1 dengan tema ayam dan induk ayam, siswa
berlatih membuat garis lengkung dan zigzag
terlebih dahulu dengan cara menebalkan garis.
 Berlatih menggambar induk dan anak ayam.
 Mewarnai gambar hasil karyanya.

Kepala Sekolah,

KARNATA, S.Pd NIP. 199506102023211017
NIP.197008181993071001
 Mengidentifikasi pertumbuhan  Berdiskusi mengenai salah satu isi teks Menjawab

Bhs Ind dan perkembangan kucing. yang menyampaikan bahwa anak kucing pertanyaan sesuai
3.4  Menjawab pertanyaan tentang Siti berwarna macam-macam. teks.
4.4 pertumbuhan dan perawatan Menyebutkan berbagai hewan yang
kucing sesuai teks. memiliki kesamaan ciri dengan kucing.
 Berdiskusi tentang perbedaan  Kucing memiliki ciri-ciri kulit berambut,
warna anak kucing. berkembang biak dengan cara
 Menulis hewan yang memiliki melahirkan, menyusui, dan berkaki
kemiripan dengan kucing. empat.
1
Pertumbuhan
Jumat 3 3 PPKn  Memberikan pendapat tentang  Menyampaikan pendapat tentang sikap Menjawab
dan
Agustus Pertumbuhan 2 1.4 sikap saling membantu teman. yang harus dilakukan saat melihat pertanyaan tentang
Perkembangan
2018 Hewan 2.4 perbedaan di depan teman-temannya. sikap yang harus
Makhluk
3.4  Diingatkan bahwa saling menghargai dan dilakukan
Hidup
4.4 menyayangi adalah sikap yang harus
dilakukan.
 Semua perbedaan ini diciptakan oleh
Tuhan yang harus kita syukuri sebagai
ucapan terima kasih kita padaNya.
PJOK  Berlatih mempraktikkan gerak  Berlatih menirukan gerak kuda saat Melakukan Gerakan
3.1 kombinasi lari dan lompat. berlari dan melompat. Kombinasi Lari dan
4.1  Mengevaluasi diri masing-masing Lompat
mengenai batas kemampuan melompat.
Kepala Sekolah,

KARNATA, S.Pd NIP. 199506102023211017
NIP.197008181993071001
 Mengidentifikasi dan  Membaca teks tentang ciri-ciri ikan. membuat soal

Bhs Ind menuliskan jenis ikan dan  Berdiskusi mengenai berbagai jenis ikan cerita.
3.4 ciri-cirinya. yang pernah dilihatnya. Communication
4.4  Menuliskan minimal 5 informasi tentang
jenis-jenis ikan dan ciri-cirinya. Mandiri
 Menceritakan hasil wawancara terhadap
teman tentang jenis-jenis ikan yang pernah
dilihatnya. Communication
1
Pertumbuhan MTK  Menyelesaikan soal  Mengingat kembali langkah-langkah dalam Latihan membuat
Sabtu 4 3
dan 3.1 perkalian. menyelesaikan soal pembagian. soal perkalian
Agustus Pertumbuhan 3
Perkembangan 4.1  Berlatih dengan soal yang diberikan guru.
2018 Hewan
Makhluk Critical Thinking and Problem Solving
Hidup
SBdP  Menghias gambar dekoratif  Mengamati contoh gambar dekoratif hewan. Membuat Gambar
3.1 ikan dengan menggunakan Communication Dekoratif
4.1 garis.  Mengamati garis dan warna yang ada pada
gambar dekoratif ikan.
 Brlatih menghias gambar ikan dengan
berbagai macam garis mengikuti contoh.
Creativity and Innovation
 Mewarnai gambar agar lebih menarik.

Kepala Sekolah,

KARNATA, S.Pd NIP. 199506102023211017
NIP.197008181993071001

 Mengidentifkasi  Membaca teks tentang pertumbuhan dan Menulis Cerita

Bhs Ind pertumbuhan dan perkembangan kupu-kupu. Communication
3.4 perkembangan kupu-kupu.  Mengamati gambar daur hidup kupu-kupu.
4.4
 Berbagi cerita pengalaman melihat tahapan-
 Menulis setiap tahap tahapan pada daur hidup kupu-kupu tersebut.
pertumbuhan dan  Mendengarkan tahapan dan proses yang
perkembangan kupu-kupu. terjadi selama daur hidup kupukupu.
 Menuliskan tahapan perkembangan/daur
1 hidup kupu-kupu dengan bahasanya sendiri.
Pertumbuhan Mandiri
Senin 6 3
dan PPKn  Menuliskan saran untuk  Berlatih menulis saran tentang kemampuan Berbicara
Agustus Pertumbuhan 4
Perkembangan 1.4 Menyampaikan
2018 Hewan teman sebagai bentuk gerak tersebut. Creativity and Innovation
Makhluk 2.4 Pengalaman
Hidup menghargai.  Berlatih menyampaikan sarannya.
3.4 Memberikan Saran
 Menceritakan pengalaman memberi saran
4.4
kepada temannya.
PJOK  Menirukan gerak tahapan  Berlatih menirukan gerak sesuai contoh. Gerak Menirukan
3.1 daur hidup kupu-kupu.  Melakukan pemanasan terlebih dahulu Bentuk Daur Hidup
4.1 seperti berlari mengelilingi lapangan. Kupu-Kupu
 Bercerita mengenai pengalaman menirukan
gerak daur hidup kupu-kupu.
Communication
Kepala Sekolah,

KARNATA, S.Pd NIP. 199506102023211017
NIP.197008181993071001

 Mengidentifikasi  Mengamati gambar daur hidup katak. Menulis Tahapan Cara

Bhs Ind pertumbuhan dan  Membaca teks tentang daur hidup katak. Menirukan Gerak
3.4 perkembangan katak. Communication Bentuk Daur Hidup
4.4  Mengamati kembali tahapan daur hidup Kupu-Kupu.
katak, lalu menganalisa tahapan yang
paling penting. Critical Thinking and
Problem Solving
1
Pertumbuhan
Selasa 7 3 PPKn  Menuliskan saran kepada  Pentingnya untuk saling menyayangi dan Berbicara
dan
Agustus Pertumbuhan 5 1.4 teman agar saling menghargai, agar dapat berteman dengan Menyampaikan
Perkembangan
2018 Hewan 2.4 menghargai. baik dan disukai semua teman. Pengalaman
Makhluk
3.4  Berlatih menuliskan saran tentang hal Memberikan Saran
Hidup  Memberi saran kepada
4.4 tersebut.
teman agar bersikap saling  Berlatih menyampaikan saran.
menghargai.
MTK  Berlatih soal perkalian.  Berlatih menyelesaikan soal perkalian. membuat soal cerita
3.1  Berlatih membuat soal cerita. Mandiri
4.1
Kepala Sekolah,

KARNATA, S.Pd NIP. 199506102023211017
NIP.197008181993071001
 Menjelaskan pertumbuhan  Membaca teks yang ada pada buku. Menulis saran
Bhs Ind dan perkembangan  Berdiskusi tentang berbagai penyakit yang
3.4 nyamuk. disebabkan oleh nyamuk. Communication
4.4  Berdikusi tentang cara dan tempat nyamuk
 Membuat poster ajakan berkembang biak.
menghindari penyakit  Berdiskusi cara menjaga lingkungan untuk
demam berdarah. mencegah berbagai penyakit yang disebabkan
nyamuk.
1
 Mencoba membuat poster sebagai ajakan
Pertumbuhan
Rabu 8 3 untuk menjaga lingkungan agar terhindar dari
dan
Agustus Pertumbuhan 6 berbagai penyakit yang disebabkan oleh
Perkembangan
2018 Hewan nyamuk. Creativity and Innovation
Makhluk
Hidup PPKn  Berlatih menuliskan saran.  Melanjutkan kegiatan untuk berlatih memberi Berbicara
1.4 saran pada tetangga. Menyampaikan
2.4 Pengalaman
3.4 Memberikan Saran
4.4
MTK  Berlatih soal perkalian.  Berlatih menyelesaikan soal perkalian. Menjawab soal
3.1 perkalian
4.1
Kepala Sekolah,

KARNATA, S.Pd NIP. 199506102023211017
NIP.197008181993071001
 Mengidentifikasi  Membaca teks. Kumpulan Daun

Bhs Ind daun. Kering
3.4  Mengamati berbagai cara pertumbuhan dan
4.4 perkembangan tumbuhan, lebih baik jika siswa
mengamati langsung berbagai tumbuhan yang
berkembangbiak dengan umbi.
 Berdiskusi tentang berbagai jenis tumbuhan
1 4 sesuai dengan cara berkembangbiak.
Pertumbuhan Communication
Kamis 9 Pertumbuhan
dan
Agustus dan 1
Perkembangan MTK  Menyelesaikan soal Latihan soal
2018 Perkembangan  Berlatih soal pembagian.
Makhluk 3.1 pembagian. matematika
Hidup Tumbuhan
4.1
SBdP  Membuat kerajinan  Mengamati salah satu contoh kerajinan mozaik. Kerajinan Mozaik
3.1 mozaik.
3.4  Berlatih menghias gambar dengan tempelan
4.1 daun kering yang disebut dengan kerajinan
4.4 mozaik. Creativity and Innovation

Kepala Sekolah,

KARNATA, S.Pd NIP. 199506102023211017
NIP.197008181993071001
 Mengidentifikasi tumbuhan  Membaca dan menjawab pertanyaan guru Menulis Tahapan

Bhs Ind yang berkembang biak tentang pertumbuhan tumbuhan yang Perkembangan
3.4 dengan biji. berkembang biak dengan biji. Tanaman Semangka
4.4  Menuliskan tahapan  Berdiskusi tentang bagian-bagian biji yang
pertumbuhan tanaman yang merupakan calon tumbuhan baru.
berkembang biak dengan
biji.
PPKn  Memahami pentingnya  Salah satu hal yang perlu diperhatikan agar
Bercerita
1.1 bekerjasama. permainan dapat berjalan dengan baik
4
1 2.4 adalah kerja sama.
Jumat 10 Pertumbuhan
Pertumbuhan dan 3.4  Kerja sama yang baik antara sesama
Agustus dan 2
Perkembangan 4.4 pemegang bambu, agar gerakan harmonis
2018 Perkembangan
Makhluk Hidup dan tidak membahayakan pemain yang
Tumbuhan sedang melompat.
PJOK  Bermain lompat bambu.  Mendiskusikan berbagai manfaat bambu. Melakukan Gerakan
3.1  Salah satu manfaat bambu adalah untuk Kombinasi Lari dan
4.1 permainan. Lompat.
 Mempraktikkan permainan lompat bambu
dengan tahapan seperti berikut.
 Mendiskusikan pengalaman saat bermain
lompat bambu.
 Berdiskusi tentang cara bermain yang baik.
Kepala Sekolah,

KARNATA, S.Pd NIP. 199506102023211017
NIP.197008181993071001

 Mengidentifikasi berbagai  Mendengarkan penjelasan guru tentang Menulis Deskripsi

Bhs Ind macam bunga. bagian-bagian bunga, terutama putik dan Bunga
3.4 benangsari. Communication
4.4  Mendeskripsikan salah satu  Membaca teks tentang bunga kebanggan
bunga. Indonesia.
 Menulis deskripsi tentang salah satu bunga
pilihan dan mencari informasi tentang cara
1 perkembangbiakan tumbuhan tersebut.
4
Pertumbuhan
Sabtu 11 Pertumbuhan
dan MTK  Menyelesaikan soal  Mengingat kembali teknik penyelesaian soal Latihan
Agustus dan 3
Perkembangan 3.1 pembagian. pembagian seperti contoh. Menyelesaikan soal
2018 Perkembangan
Makhluk 4.1 pembagian
Hidup Tumbuhan
SBdP  Menghias gambar bunga  Mengamati berbagai gambar bunga yang Kerajinan Mozaik
3.3 dengan potongan kertas ada pada buku.
4.3 yang dipotong-potong.  Berlatih mewarnai gambar bunga dengan
potongan kertas warna-warni yang tersedia.
 Mewarnai dengan cara menempel potongan
kertas pada gambar bunga yang tersedia
sampai penuh.

Kepala Sekolah,
KARNATA, S.Pd NIP. 199506102023211017
NIP.197008181993071001

 Menjelaskan tumbuhan  Mengamati umbi-umbian dan makanan hasil Latihan Menemukan

Bhs Ind yang berkembang biak olahan yang berasal dari umbi-umbian yang dibawa Persamaan dan
3.4 dengan umbi. oleh guru. Perbedaan diantara
4.4  Mengamati berbagai umbi-umbian lalu umbi-umbian
 Menyebutkan berbagi membandingkan satu dengan lainnya.
jenis umbi.  Menuliskan hasil perbandingan di tempat yang
disediakan.
1 PPKn  Menceritakan  Mengamati gambar Siti sedang bekerja sama Berbicara

4
Pertumbuhan 1.4 pengalaman bekerja membuat getuk. Getuk adalah makanan tradisional Menyampaikan
Senin 13 Pertumbuhan
dan 2.4 sama. yang berbahan dasar umbi-umbian. Saat bekerja Pengalaman Bekerja
Agustus dan 4
Perkembangan 3.4 mereka membagi tugas dengan merata, sehingga sama
2018 Perkembangan
Makhluk 4.4 semua pekerjaan dapat diselesaikan dengan baik
Hidup Tumbuhan
dan dalam waktu yang lebih singkat. Critical
Thinking and Problem Solving
 Menulis pengalaman bekerja sama dengan teman
pada tempat yang tersedia. Gotong Royong
PJOK  Bermain lari dan  Bermain lari dan lompat. Melakukan Gerakan
3.1 lompat. Kombinasi Lari dan
4.1 Lompat

Kepala Sekolah,

KARNATA, S.Pd NIP. 199506102023211017
NIP.197008181993071001
 Berlatih membaca  Membaca teks tentang perkembangbiakan Latihan mencari

Bhs Ind percakapan. tumbuhan dengan spora. kata-kata baru dan
3.4  Mencari kata-kata baru, lalu  Berlatih membaca teks dialog secara membuat kalimat
4.4 mencari artinya dalam berpasangan. Collaboration
kamus.  Mendengarkan penjelasan guru tentang
 Menggunakan kata-kata teks dialog.
tersebut dalam kalimat.  Berdiskusi tentang isi bacaan.
Communication
 Menuliskan kata-kata baru yang ditemui
1
4 dan mencari arti kata tersebut pada kamus.
Pertumbuhan
Selasa 14 Pertumbuhan  Berlatih membuat kalimat dari kata-kata
dan
Agustus dan 5 baru yang ditemuinya.
Perkembangan
2018 Perkembangan
Makhluk PPKn  Menulis cerita  Untuk memantapan pemahaman mengenai Menulis Cerita
Hidup Tumbuhan 1.4 perkembangbiakan dengan spora, siswa Bekerja sama
2.4 menuliskan kembali teks dialog yang
3.4 dibaca dalam bentuk cerita. Mandiri
4.4  Berlatih bekerja sama membersihkan
lingkungan kelas secara berkelompok.
Collaboration
MTK  Menyelesaikan soal Kegiatan terakhir, siswa berlatih menyelesaikan Latihan
3.4 pembagian. soal-soal pembagian sesuai contoh yang menyelesaikan soal
4.4 diberikan. pembagian
Kepala Sekolah,

KARNATA, S.Pd NIP. 199506102023211017
NIP.197008181993071001

Rabu 15 1 4 6  Menjelaskan  Membaca teks tentang proses mencangkok Latihan membuat

Agustus Pertumbuhan Pertumbuhan Bhs Ind perkembanganbiakan tanaman. Jika ada contoh hasil proses kalimat
2018 dan dan 3.4 tumbuhan dengan bantuan cangkok dan ada narasumber yang
Perkembangan Perkembangan 4.4 manusia. memahami proses pencangkokan, lebih
Makhluk Tumbuhan  Menjawab pertanyaan sesuai baik kegiatan diskusi dan pengamatan
Hidup teks. langsung. Communication
 Mencari arti kata dalam  Berlatih menyelesaikan latihan soal terkait
kamus. proses pencangkokan.
 Membuat kalimat  Mengamati kata-kata baru yang ditemui,
lalu menuliskan dan mencari artinya di
kamus.
PPKn  Menceritakan kegiatan  Berdiskusi tentang berbagai kegiatan kerja membuat soal cerita
1.4 kerjasama. sama yang biasa dilakukan di rumah.
2.4  Menuliskan kegiatan kerja sama yang
3.4 biasa dilakukan di rumah.
4.4  Menuliskan pendapat tentang berbagai
kegiatan kerja sama.
 menceritakan pendapatnya di depan
teman-teman. Mandiri
MTK  Menyelesaikan soal  Berlatih menyelesaikan soal-soal Latihan menyelesaikan
3.1 pembagian. pembagian sesuai contoh yang diberikan. dan membuat soal
4.1 Critical Thinking and Problem Solving pembagian
 Berlatih membuat soal cerita pembagian.
Kepala Sekolah,

KARNATA, S.Pd NIP. 199506102023211017
NIP.197008181993071001

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
1 Remidi = ................... anak
Uraian
Pertumbuhan
Kamis 16
dan Pengayaan = ............. anak
Agustus Perkembangan
1 dan 2 1-6
2018 Makhluk
Hidup
Kepala Sekolah,

KARNATA, S.Pd NIP. 199506102023211017
NIP.197008181993071001

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
1 Remidi = ................... anak
Uraian
Pertumbuhan
Sabtu 18
dan Pengayaan = ............. anak
Agustus Perkembangan
3 dan 4 1-6
2018 Makhluk
Hidup
Kepala Sekolah,

KARNATA, S.Pd NIP. 199506102023211017
NIP.197008181993071001

Jurnal Harian Kelas 3 Tema 1 Semester 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Harian Kelas 3 Tema 1 Semester 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN SDN 1 MEKARJAYA

Kelas / semester : III / 1

 Membaca dan menjawab  Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup Menyebutkan ciri-ciri

TATANG SETIANA, S.Pd

 Mengidentifikasi ciri-ciri  Mengamati ciri-ciri makhluk hidup yang Mengidentifikasi ciri-ciri

MTK  Berlatih membilang secara loncat  Diingatkan kembali dengan bilangan

TATANG SETIANA, S.Pd

PPKn  Mengidentifikasi  Membaca teks tentang Bersyukur kepada Tuhan.

TATANG SETIANA, S.Pd

Selasa 24 1 1 5  Mengidentifikasi kegiatan  Mengamati gambar berseri. Menuliskan alasan

TATANG SETIANA, S.Pd

JURNAL HARIAN SDN 1 MEKARJAYA

Mengetahui Guru Kelas III

TATANG SETIANA, S.Pd

Hari/ PB Kompetensi Penilaian

 Mengidentifikasi ciri-ciri  Membaca teks tentang pertumbuhan dan Menuliskan pertanyaan

Mengetahui Guru Kelas III

TATANG SETIANA, S.Pd

Mengetahui Guru Kelas III

TATANG SETIANA, S.Pd

 Mengidentifikasi makanan  Membaca teks tentang pentingnya Menulis Pendapat

Mengetahui Guru Kelas III

TATANG SETIANA, S.Pd

JURNAL HARIAN SDN 1 MEKARJAYA

 Mengidentifkasi  Membaca teks yang ada pada buku. Rubrik Menceritakan

TATANG SETIANA, S.Pd

 Menjelaskan faktor olahraga dan  Berlatih menyampaikan hasil Menceritakan

1 2 PPKn  Menghargai perbedaan kesukaan.  Kegiatan dilanjutkan dengan Menyampaikan

Mengetahui Guru Kelas III

TATANG SETIANA, S.Pd

JURNAL HARIAN SDN 1 MEKARJAYA

TATANG SETIANA, S.Pd

 Mengidentifikasi  Mengamati gambar pertumbuhan dan Menulis Tahapan

SBdP  Menggambar hewan  Mengamati gambar dekoratif hewan. Membuat Gambar

Mengetahui Guru Kelas III

TATANG SETIANA, S.Pd

 Mengidentifikasi pertumbuhan  Berdiskusi mengenai salah satu isi teks Menjawab

TATANG SETIANA, S.Pd

 Mengidentifikasi dan  Membaca teks tentang ciri-ciri ikan. membuat soal

Mengetahui Guru Kelas III

TATANG SETIANA, S.Pd

JURNAL HARIAN SDN 1 MEKARJAYA

 Mengidentifkasi  Membaca teks tentang pertumbuhan dan Menulis Cerita

TATANG SETIANA, S.Pd

JURNAL HARIAN SDN 1 MEKARJAYA

 Mengidentifikasi  Mengamati gambar daur hidup katak. Menulis Tahapan Cara

TATANG SETIANA, S.Pd

TATANG SETIANA, S.Pd

 Mengidentifikasi  Membaca teks. Kumpulan Daun

Mengetahui Guru Kelas III

TATANG SETIANA, S.Pd

 Mengidentifikasi tumbuhan  Membaca dan menjawab pertanyaan guru Menulis Tahapan

TATANG SETIANA, S.Pd

JURNAL HARIAN SDN 1 MEKARJAYA

 Mengidentifikasi berbagai  Mendengarkan penjelasan guru tentang Menulis Deskripsi

Mengetahui Guru Kelas III

JURNAL HARIAN SDN 1 MEKARJAYA

 Menjelaskan tumbuhan  Mengamati umbi-umbian dan makanan hasil Latihan Menemukan

1 PPKn  Menceritakan  Mengamati gambar Siti sedang bekerja sama Berbicara

Mengetahui Guru Kelas III

TATANG SETIANA, S.Pd

 Berlatih membaca  Membaca teks tentang perkembangbiakan Latihan mencari

TATANG SETIANA, S.Pd

JURNAL HARIAN SDN 1 MEKARJAYA