Setelah Bapak dan Ibu memahami modul 4 mengenai Pendekatan dalam penilaian Acuan Norma

(PAN). Coba bapak dan ibu interpretasikan hasil belajar siswa dengan membandingkan hasil
belajar yang diperoleh kelompoknya dengan menghitung skor dalam bentuk presentase.

Contoh :

Pada saat ulangan akhir semester mata pelajaran bahasa Indonesia kelas 6 SD diujikan 50 butir
soal dan hasil penskoran untuk 10 siswa di kelas tersebut sebagai berikut

dalam kolom sebaran siswa di bawah ini :

no nama skor
1 Danu 40
2 Dahlan 39
3 Mira 38
4 Nano 38
5 Mimi 35
6 Tika 35
7 Lion 27
8 Margaret 25
9 Dina 26
10 Dahlan 26

a. Dari skor mentah diatas siapa yang mendapat skor tertinggi dan skor terendah?

b. Hitunglah tingkat penguasaan setiap siswa dengan menghitung skor tersebut

dalam bentuk persentase.

c. Buatlah tabel sebaran skor yang sudah diubah dalam persentase!

d.Buatlah pengubahan skor mentah menjadi nilai skala 1-10

JAWABAN DISKUSI 4

1. Pada saat ulangan akhir semester mata pelajaran ahasa indonesia kelas 6 SD di ujikan 50
butir soal dan hasil penskoran untuk 10 siswa dikelas sebagai berikut.
Tabel sebaran skor siswa

NO NAMA SKOR
1 Danu 40
2 Dahlan 39
3 Mira 38
4 Nano 38
5 Mimi 35
6 Tika 35
7 Singa 27
8 Margaret 25
9 Dina 26
10 Dahlan 26

a. Dari skor mentah tersebut bahwa skor tertinggisiswa kelas VI adalah 40 yang
dicapai oleh danu dan skor terendahnya adalah 25 yang dicapai oleh Margaret
b. Untuk menghitung tingkat kepuasan setiap siswa dapat diketahui dengan
menghitung skor tersebut dalam bentuk persentase .

40
Tingkat penguasaan danu adalah 50 𝑥 100% = 80%

c. Tabel sebaran skor yang sudah diubah dalam persentase

No Nama Skor Persentase
1 Danu 40 80%
2 Dahlan 39 78%
3 Mira 38 76%
4 Nano 38 76%
5 Mimi 35 70%
6 Tika 35 70%
7 Singa 27 54%
8 Margaret 25 50%
9 Dina 26 52%
 10 Dahlan 26 52%

d. Jika menggunakan pendekatan penilaian acuan norma maka pemberian skor

seorang siswa dapat anada berikan berdasarkanpada pencapaian hasil belajara
kelompoknya. Anada dapat memberikan nilai tertinggi kepada siswa yang
memperoleh skor tertinggi dan sebaliknya memberikan skor terndahdi terendah
diberinilai terendah. Memberi nilai 10 pada danu yang memperoleh skor mentah
40, jika ingin memberikan nilai pada 10 pada dahlan ,berapa nilai yang harus
diberikan pada dahlan? Nilai yang akan diberikan pada dahlan dihitung dengan
cara :

39
𝑥 10 = 9,75
40
Dengan cara yang sama dapat menghitung nilai siswa lainnya.
Tabel pengubahan skor mentah menjadi nilai skala 1-10

No Nama Skor Jika Skor 40 Diberi Nilai

10 Maka
1 Danu 40 10,0
2 Dahlan 39 9,75
3 Mira 38 9,5
4 Nano 38 9,5
5 Mimi 35 8,75
6 Tika 35 8,75
7 Singa 27 6,75
8 Margaret 25 6,25
9 Dina 26 6,5
10 Dahlan 26 6,5
 Nilai 10 yang diperoleh oleh danu dapat juga diperoleh dari pengolahan
persentase penguasaan materi yang diperoleh danu. Cara menghitungnya:

84
𝑥 10 = 10
84

Tabel pengubahan persentase menjadi nilai skala 1-10

No Nama Persentase Jika Persen Diubah
Menjadi Nilai1-10
1 Danu 80% 10,0
2 Dahlan 78% 9,75
3 Mira 76% 9,5
4 Nano 76% 9,5
5 Mimi 70% 8,75
6 Tika 70% 8,75
7 Singa 54% 6,75
8 Margaret 50% 6,25
9 Dina 52% 6,5
10 Dahlan 52% 6,5