D.IRW.7.1
Asal sekolah SMP Al-Hikmah Mayong Mapel Informatika
Alokasi waktu 8 JP : 320 menit Jumlah siswa 36 Siswa
Profil pelajar Bernalar Kritis Model (blended learning)
Pancasila yang Kreatif pembelajaran
berkaitan Gotong Royong
Fase D Domain Mapel Sistem Komputer, Hardware dan
software
Tujuan Setelah mempelajari materi ini peserta didik mampu:
Pembelajaran 1. Menjelaskan bagian-bagian sebuah sistem komputer von Neumann.
2. Mengidentifikasi spesifikasi perangkat keras komputer.
3. Menjelaskan jenis jenis perangkat lunak.
4. Menjelaskan bagaimana sistem komputer bekerja.
5. Menjelaskan bagaimana data dikodifikasi.
6. Mengkonversi bilangan biner ke bilangan desimal dan sebaliknya
Kata kunci Perangkat Keras, Perangkat Lunak , Input device, Proses device, Output device,
Storage device, Sistem Operasi, Aplikasi, Utility, Bahasa Pemrograman
Deskripsi umum Kegiatan ini dalam pilar Sistem komputer (SK) pada materi Perangkat Keras Dan
kegiatan Perangkat Lunak Komputer. Jika tersedia perangkat peserta didik dapat
melakukan pengamatan langsung pada komputer ataupun gadget yang
tersedia, pengamatan tersebut berkaitan perangkat keras maupun perangkat
lunak, jika tidak tersedia perangkat maka peserta didik melakukan pengamatan
pada tayangan video yang disajikan oleh guru. Peserta didik mengaitkan
spesifikasi minimal perangkat ke dalam suatu pekerjaan tertentu dalam
kehidupan sehari-hari.
Materi ajar, alat, Materi ajar: Komponen Sistem Komputer, Perangkat Keras, Perangkat Lunak,
dan bahan Data Kodifikasi
Alat dan Bahan : Perangkat Komputer,Gadget ( jika ada)
Sumber Belajar :
1. Code.org. (2018, Januari 30) How Computers Work: CPU, Memory, Input &
Output (video), diakses dari
https://www.youtube.com/watch?v=DKGZlaPlVLY tanggal 28 Maret 2021
2. Computer Science Education Research Group at the University of
Canterbury, New Zealand. (n.d). Binary numbers. Diakses dari
https://csunplugged.org/en/topics/binary-numbers/ tanggal 13 September
2020
3. CS Unplugged. (n.d.). Retrieved from CS Unplugged:
https://csunplugged.org.
4. CS First. (n.d.) Teach Computer Science & Coding To Kids – CS First, diakses
dari https://csfirst.withgoogle.com/s/en/home
Sarana Prasarana Komputer, Jaringan internet , Proyektor Jika tersedia, Jika tidak tersedia maka
dapat melalui unplugged
1. Aku dan Sekolahku
2. Acuan ATP
Acuan Tujuan Pembelajaran dan Konten ATP yang relevan dengan modul ajar ini
Tujuan Pembelajaran (sequence) Konten (scope)
Siswa mampu: Perangkat Keras dan perangkat lunak
1. Menjelaskan bagian-bagian sebuah Komputer, Sistem Komputer, bilangan
sistem komputer von Neumann. biner
2. Mengidentifikasi spesifikasi perangkat
keras komputer.
3. Menjelaskan jenis jenis perangkat
lunak.
4. Menjelaskan bagaimana sistem
komputer bekerja.
5. Menjelaskan bagaimana data
dikodifikasi.
6. Mengkonversi bilangan biner ke
bilangan desimal dan sebaliknya
3. Konsep Utama
Saat ini komputer/ponsel pintar telah banyak membantu manusia dalam kehidupan
sehari-hari. Hal itu dapat terjadi karena adanya sistem komputer yang merupakan
gabungan dari perangkat keras dan perangkat lunak.
4. Pemetaan Tujuan-Konsep-Pertemuan-Aktivitas
Pada bagian ini, Unit pembelajaran dipetakan menjadi aktivitas konkrit
Plugged/ Pertem Jam
Tujuan Pembelajaran Topik/Konsep Kode-Aktivitas Unplugged uan
ke...
1. Siswa Mampu Menjelaskan bagian- plugged
bagian sebuah sistem komputer von Perangkat
SK-K7-01 Ayo belajar: 1 2 JP
Neumann keras komputer
Perangkat Keras
2. Mengidentifikasi spesifikasi perangkat unplugged
keras komputer.
SK-K7-02-Ayo plugged
Perangkat
3. Menjelaskan jenis jenis perangkat lunak Eksplorasi! 2 2 JP
lunak komputer
Perangkat Lunak
Bagaimana SK-K7-03 Ayo unplugged
4. Menjelaskan bagaimana sistem
komputer Bermain: Kerja 3 2 JP
komputer bekerja.
bekerja Komputer
5. Menjelaskan bagaimana data unplugged
SK-K7-04 Ayo
dikodifikasi. Kodifikasi dan
Bermain: Bilangan 4 2 JP
6. Mengkonversi bilangan biner ke bilangan biner unplugged
Biner
bilangan desimal dan sebaliknya
Graphic ketergantungan aktivitas:
Keyboard atau papan ketik adalah alat yang digunakan untuk memasukkan karakter
(character) ke dalam komputer, memberikan perintah. Karakter tersebut berupa huruf, angka,
dan simbol. Keyboard konvensional memiliki beberapa kelompok tombol, yaitu:
a. Typewriter Keys: tombol untuk mengetik, terdapat huruf (alfabet), angka (numerik), dan
tanda baca (punctuation)
b. Functions Keys: tombol F1 sampai dengan F12 untuk fungsi khusus.
c. Numeric Keypad: tombol khusus angka (numeric), tombol operator aritmatika seperti
perkalian, penjumlahan, pembagian, dan pengurangan.
d. Cursor control keys: tombol untuk mengendalikan kursor.
e. System keys: tombol yang berkaitan dengan sistem.
f. Application keys: tombol yang berkaitan dengan aplikasi.
g. Enter Keys: Tombol Enter.
a b
c d
Gambar 3 Jenis-jenis keyboard. (a) Keyboard vorak (sumber: drovak), (b) Keyboard Klockenberg (sumber:
indoworx), (c) Keyboard Virtual ,(d) Keyboard Maltron (sumber: maltron),
Gambar 6 Microphone
(sumber:tokokomputer007)
Barcode Reader (Barcode Barcode reader adalah pemindai optis yang mengubah
Scanner) kode bar menjadi data elektrik dan mengirimkannya ke
komputer. dengan format data yang sederhana.
Perangkat Pemroses
Data atau perintah yang diterima dari peranti masukan selanjutnya akan diproses oleh
komputer. Pemroses ini terdiri dari banyak komponen, yaitu:
Memory Card (SD Card) Memory Card atau SD (Secure Digital) card
berfungsi seperti layaknya hard disk pada
komputer yang digunakan pada peranti
portabel seperti smartphone, kamera
digital, dan tablet. Di dalam memory card
terdapat Content Protection for Recordable
Media (CPRM) untuk mencegah
pembajakan serta adanya fitur Write-
Protect yang mencegah penghapusan isi
memori secara tidak sengaja.
Gambar 18. memory card (sumber: wikipedia)
Memory card memiliki bermacam format
dan ukuran, seperti PC Card (PCMCIA),
Compact Flash, MiniSD, MicroSD, dll.
MicroSD adalah SD Card yang paling tipis
dan ringan.
VGA (Video Graphic Array) Card VGA card merupakan perangkat komputer
yang berfungsi untuk memproses keluaran
dari CPU untuk ditampilkan ke layar
monitor.
A. Materi Pokok
Perangkat keras computer
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini peserta didik mampu:
1. Siswa mampu menjelaskan bagian-bagian sebuah sistem komputer von
Neumann
2. Siswa mampu mengidentifikasi spesifikasi perangkat keras komputer.
Petunjuk
D. Aktivitas
Pada aktivitas ini kalian akan belajar mengenali perangkat keras dan
deskripsinya melalui pencocokan gambar dan teks dalam bentuk kartu yang
dilubangi.
8
Stora
Nama Input Proses Output ge
No Gambar
perangkat device device device devic
e
9
10
11
12
13
14
15
2. Lihatlah spesifikasi komputer yang kalian gunakan, kemudian isilah lembar kerja
siswa berikut:
N Spesifikasi Hardware Spesifikasi
o
1. Tipe Processor …………………………
Kecepatan:
2. RAM: …………………………
3. Harddisk: …………………………
4. Monitor: …………………………
5. Keyboard: …………………………
6. Audio: …………………………
7. Kartu jaringan: …………………………
8. …………………………. ………………………..
9. ………………………… …………………………
6.1.10 Asesmen
1. Bagaimana guru menilai ketercapaian Tujuan Pembelajaran?
• Asesmen individu
• Asesmen kelompok
• Keduanya
2. Jenis asesmen:
• Performa (presentasi)
• Tertulis (tes objektif, esai
•
Pedoman penskoran:
No Soal Keterangan
1 Jika tepat dan benar semua total Jika tidak tepat , masing-masing jawaban
skor: 15 dan alasan 2
2 Jika tepat dan benar semua total jika tidak tepat , masing-masing nomor
sko: 11 yang terisi dan benar skornya: 1
Total skor : 50
�� �� ��𝑎� 𝑔
Nilai =
�������� 𝑎 ℎ
����
𝑥 100
6.1.11 Pengayaan �𝑎�����𝑎
�
Kegiatan pengayaan bisa dilakukan dengan metode
1. Tutor sebaya
2. Melakukan Projek
3. Mengembangkan latihan
4. Memberikan permainan, masalah, atau kompetisi antar siswa
6.1.14 Lembar Refleksi Guru
Aspek Refleksi Guru
metode 1. Apakah dalam memberikan penjelasan teknis atau instruksi
yang disampaikan dalam pembelajaran yang akan dilakukan
dapat dipahami oleh siswa?
Alokasi waktu 2. Apakah dalam pembelajaran dapat mengatur sesuai dengan
alokasi waktu?
6.1.14 Contoh Soal-soal Latihan atau Ujian
A. Jawablah pertanyaan berikut dengan memilih jawaban yang paling benar.
1. Komponen komputer yang dapat dilihat secara fisik, dapat dipegang atau
dipindahkan disebut….
A. brainware
B. software
C. hardware
D. harddisk
2. Bagian Keyboard yang terdiri atas tombol angka yang berfungsi sebagai kalkulator
adalah ….
A. Function Keys
B. Typing Writer
C. Kontrol Keys
D. Numeric Keyboard
3. Perangkat komputer yang digunakan sebagai tempat untuk memasang atau
meletakan seluruh rangkaian sistem komputer disebut ….
A. memory
B. processor
C. mouse
D. motherboard
4. Alat yang fungsinya menampilkan gambar atau visual hasil pemrosesan data
melalui objek lain sebagai media penerima pancaran adalah ….
A. monitor
B. printer
C. scanner
D. Proyektor
5. Di bawah ini perangkat yang berfungsi sebagai otak pemroses dan pusat
pengendali berbagai perangkat lain sehingga komputer dapat bekerja satu
dengan lainya adalah….
A. harddisk
B. memory
C. motherboard
D. Processor
B. Lengkapilah kalimat berikut sehingga menjadi pernyataan yang benar.
1. Seorang anak sedang bermain games pada sebuah komputer yang membutuhkan
joystick untuk mengendalikan permainan, suara permainan games menggunakan
sebuah speaker yang kualitas suaranya bagus semakin menambah semangat anak
tersebut dalam bermain, kualitas gambar yang dihasilkan juga sangat bagus
karena menggunakan VGA card dengan LED monitor 20 inch yang cocok untuk
games. Dari cerita tersebut diatas jelaskan bagian-bagian dari perangkat input,
proses dan output!
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………… Mengapa suasana permainan itu semakin dinikmati oleh anak
tersebut dilihat dari daya dukung perangkat
?..........................................................................................................................
2. Bagian komputer yang merupakan otak komputer adalah ?
3. Tombol apa saja yang merupakan tombol-tombol khusus pada Keyboard !
4. Sebutkanlah Istilah-istilah yang sering digunakan dalam menggunakan mouse!
5. Jelaskanlah apa yang dimaksud dengan alat pemindai!
6.2 SK-K7-02 AYO EKSPLORASI - MENGENAL PERANGKAT LUNAK KOMPUTER
Pada pertemuan kedua siswa akan belajar mengenal perangkat lunak computer
melalui aktivitas ayo eksplorasi yaitu melakukan pencarian melalui search engine,
pengamatan langsung pada aplikasi yang tersedia di computer masing-masing, jika
ada perangkatnya, jika tidak ada maka aktivitas explorasi melalui buku-buku di
perpustakaan.
TAHUKAH KAMU?
Perangkat lunak aplikasi (application software) memungkinkan pengguna
melakukan tugas tertentu pada komputer. Perangkat lunak sistem (system
software) membantu pengguna mengelola sistem komputer. Sistem Operasi
(operating system) mengatur kerja komputer.
Saat ini, sistem operasi untuk komputer PC/desktop yang banyak digunakan adalah
Microsoft Windows, MacOS dari Apple Inc, dan distribusi Linux (Debian, Fedora, Ubuntu).
Sistem operasi untuk perangkat seluler (smartphone dan tablet) terbanyak adalah
Android, dan Apple iOS. Sistem operasi distribusi Linux banyak digunakan pada komputer
server dan sektor superkomputer. Kelas khusus lainnya dari sistem operasi, adalah sistem
operasi untuk keperluan embedded dan real-time system.
Gambar 24. Ikon beberapa sistem
operasi (sumber: howtogeeks.com)
Perangkat Lunak Aplikasi merupakan perangkat lunak yang digunakan untuk membantu
melaksanakan pekerjaan tertentu. Dalam sebuah komputer aplikasi ini disiapkan sesuai
kebutuhannya masing-masing. Jenis-jenis perangkat lunak aplikasi dijelaskan pada tabel
berikut:
Pengolah Data Mengolah data berjumlah Microsoft Access, Microsoft SQL Server,
(Database) banyak yang di simpan MySql, Oracle 10g, IBM DB2, MongoDB,
dalam bentuk basis data, PostgreSQL, dan sebagainya.
misalnya data pegawai, data
barang, dll.
CAD (Computer Melukis atau menggambar Autocad, Pro Design, Libre CAD, SAP 2000,
Aided Design) desain seperti desain rumah, 3Design, dan sebagainya
perhiasan, otomotif, dan
sebagainya
Pengolah Grafis Menyelesaikan pekerjaan di Adobe Photoshop, Adobe Illustrator,
bidang desain grafis, seperti GIMP, Illustrator, Inkscape, CorelDraw,
menggambar maupun Serif Drawplus, dan sebagainya
mengolah foto
Pengolah Mengolah data dalam bentuk Microsoft Excel, KSpread, OpenOffice
Lembar Kerja lembar kerja (spreadsheet) Calc, Quatro Pro, Gnumeric, Google
(Spreadsheet) Sheets, WPS Spreadsheets, dan
sebagainya
Penerbitan Membantu tugas penerbitan Microsoft Publisher, Swift Publisher,
(Publishing) buku, majalah, surat kabar, Adobe Pagemaker, Adobe InDesign,
seperti: editing, layouting, Ventura Publisher, dan sebagainya.
membuat ilustrasi, dll
Bahasa Membuat program komputer Pascal, COBOL (Common Business
Pemrograman dalam bentuk sistem Oriented Language), Basic (Beginner All-
informasi, perangkat lunak, purpose Symbolic Interchange Code), C,
dll misalnya: program kasir C++, Java, Python, Ruby, Scratch, dll
di swalayan, program
Jenis Aplikasi Fungsi Program Aplikasi Contoh Program Aplikasi
pendaftaran siswa baru di
sekolah/dinas pendidikan,
program internet banking di
bank, dll.
Multimedia Memutar berbagai bentuk Windows Media Player, GOM Player, VLC,
media seperti audio, image, PicsArt, Adobe Flash, Camtasia Studio,
video, animasi, gambar Flight Simulator, Spotify, Youtube, Joox,
visual, film, dll. dan sebagainya
Program Bantu Membantu pemeliharaan Norton Backup, Winrar, Get Data Back,
(Utility) komputer, manajemen Nero Burning Room, dan sebagainya
hardisk, antivirus, partisi
hardisk, dan meningkatkan
kinerja komputer
Layanan Internet Mengakses berbagai layanan Email, www, browser, teleconference,
internet FTP, newsgroup dan sebagainya
Mobile Melakukan transaksi jual beli Tokopedia, Traveloka, Gojek, Bukalapak,
Application – Tiket.com, Shopee, dll
Commerce Apps
Mobile Berkomunikasi dengan Facebook, Instagram, Twitter, Pinterest,
Application- pengguna aplikasi lain TikTok,WhatsApp. dll
Social Media
A. Materi Pokok
Perangkat lunak komputer
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini peserta didik mampu:
1. Menjelaskan jenis jenis perangkat lunak
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
● Menjelaskan fungsi sistem operasi komputer
● Memahami perangkat lunak aplikasi computer
Halaman 25 dari 47
lunak Bahasa
operasi aplikasi utility pemrog
raman
1
Halaman 26 dari 47
Jenis Perangkat Lunak
Gambar / icon perangkat Bahasa
No Nama aplikasi
lunak operasi aplikasi utility pemrog
raman
7
10
11
12
Jenis Perangkat Lunak
Gambar / icon perangkat Bahasa
No Nama aplikasi
lunak operasi aplikasi utility pemrog
raman
13
14
15
3. Lebih cepat mana mengolah data secara manual dibandingkan mengolah data
menggunakan aplikasi?
4. Kenapa aplikasi ini di perlukan oleh manusia sebagai alat bantu untuk
pekerjaannya?
6.2.9 Asesmen
Pedoman penskoran:
No Soal Keterangan
1 Jika tepat dan benar semua total jika tidak tepat , masing-masing no yang
sko:5 terisi dan benar skornya: 1
2 Jika tepat dan benar semua total Jika hanya mengisi 2 dan benar diberi
sko: 5 skor 3, jika kurang tepat diberi skor 1
3 Jika alasannya logis: 5 Jika kurang logis: 2
Total skor : 15
Nilai = (Skor x 2) / 3
6.2.10 Pengayaan
Kegiatan pengayaan bisa dilakukan dengan metode
1. Tutor sebaya
2. Melakukan Projek
3. Mengembangkan latihan
4. Memberikan permainan, masalah, atau kompetisi antar siswa
6.2.13 Lembar Refleksi Guru
Aspek Refleksi Guru
metode 1. Apakah dalam memberikan penjelasan teknis atau instruksi
yang disampaikan dalam pembelajaran yang akan dilakukan
dapat dipahami oleh siswa?
Alokasi waktu 2. Apakah dalam pembelajaran dapat mengatur sesuai dengan
alokasi waktu?
6.2.14 Contoh Soal-soal Latihan atau Ujian
1. Perangkat lunak yang digunakan untuk mengendalikan perangkat yang terhubung
ke komputer termasuk perangkat lunak …
A. sistem operasi
B. Pemrograman
C. Driver
D. sistem sistem informasi tol
2. Berikut yang bukan merupakan fungsi dari sistem operasi adalah ..
A. mengatur ruang memori
B. mengatur penyimpanan hardisk
C. membagi hardisk menjadi beberapa partisi
D. Mengapa proses input dan output pada komputer
3. Suatu perangkat dihubungkan ke komputer dan perangkat tersebut tidak dikenali
oleh komputer tersebut. hal ini berhubungan dengan sistem operasi sebagai ….
A. Mengatur input dan output ke komputer
B. manajemen file
C. mengatur memori
D. mengatur dan mengendalikan perangkat yang terhubung dengan computer
4. Jika komputer menerima input dari keyboard dan Mouse pada saat bersamaan
an3 sistem operasi adalah…
A. Mengatur antrian input data untuk diproses secara bergantian
B. Mengatur ruang memori untuk menyimpan sementara input yang diberikan
C. mengatur ruang penyimpanan input dari dua perangkat yang berbeda
D. mengendalikan perangkat keyboard dan Mouse agar dapat digunakan
5. Jika kamu ingin memilih sistem operasi untuk PC yang kamu gunakan dengan
biaya murah sistem operasi yang sebaiknya dipilih adalah ..
A. Windows XP
B. Windows 10
C. Linux
D. Unix
6. Perangkat lunak yang digunakan untuk menyediakan informasi tentang perangkat
lunak yang diinstal dan perangkat lunak yang ada di komputer adalah …
A. Disk compression Utility
B. Partisi disk
C. sistem informasi tool
D. backup utility
7. Perusahaan mobil x yang mendesain mobil baru untuk balapan F1 sebelum
membuatnya perusahaan tersebut mencoba kemampuan mobil tersebut
melewati lintasan balap di dalam komputer dengan perangkat lunak yang
digunakan termasuk jenis …
A. Simulasi
B. Multimedia
C. Enterprise
D. pendidikan
8. Isilah nama kegiatan dan program aplikasi yang digunakan:
No Kegiatan Program aplikasi yang
gunakan
1 Menulis surat dan mengirimkan melalui surat
elektronik ( contoh )
2
3
4
5
6
9. Jelaskan 3 fungsi dari sistem operasi! ………..
10. Ketika kamu memilih sistem operasi untuk komputer yang kamu gunakan, sistem
operasi mana yang akan kamu pilih, jelaskan alasannya
6.3. SK-K7-03 AYO BERMAIN PERAN: BAGAIMANA SISTEM KOMPUTER BEKERJA
Pada pertemuan ke 3 ini peserta didik akan belajar bagaimana system computer
bekerja, melalui proses permain peran siswa mengetahui bagaiman sistem
komputer bekerja. Dari input memberikan perintah dan data, kemudian proses
melakukan pemrosesan data dan perintah, dilanjutkan output menampilkan hasil
pemrosesan data dan perintah.
6.3.1. Tujuan Spesifik Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan bagaimana sistem komputer bekerja
6.3.2 Pertanyaan Pemantik
Bagaimana sebuah komputer bisa saling berinteraksi?
6.3.3 Konsep terkait aktivitas
Perangkat masukan mengirimkan data ke dalam komputer seperti keyboard,
scanner, kamera digital, dll. Perangkat pemroses pada komputer mengolah data
tersebut dan mengirimkan hasil pengolahan ke peranti keluaran seperti layar
komputer, printer, speaker, dll atau menyimpannya ke penyimpan sekunder. Saat
ini ponsel pintar (smartphone) telah menjadi sistem komputer dalam ukuran yang
lebih kecil.
Interaksi antar perangkat
Dalam kehidupan, seseorang perlu berkomunikasi dan berinteraksi dengan orang
lain, seperti kalian harus berinteraksi dengan yaitu ayah, ibu, kakak, adik, guru,
teman dan keluarga lainnya. Misalnya, kamu berkomunikasi menceritakan
pengalaman di sekolah ke ibu sepulang dari sekolah, dan ibu menanggapi
ceritamu sehingga kalian menjadi semakin bersemangat. Kamu dapat berinteraksi
langsung melalui percakapan, atau melalui kode-kode. Misalnya sebagai tanda
sayang, kamu memeluk adikmu. Sebelum berangkat sekolah, kamu pamitan
dengan mencium tangan ayah dan ibu, serta melambaikan tangan.
Dua perangkat elektronik juga dapat berkomunikasi dan berinteraksi. Sarana
untuk berkomunikasi pada komputer atau ponsel yang banyak dipasang saat ini
adalah bluetooth. Bluetooth adalah standar teknologi tanpa kabel (nirkabel) yang
digunakan untuk bertukar data antara perangkat tetap dan seluler dalam jarak
dekat menggunakan gelombang radio Ultra High Frequency (UHF) dari 2,402 GHz
hingga 2,480 GHz, dan dapat digunakan untuk membangun jaringan area pribadi
(PAN).
Bluetooth memiliki banyak kegunaan, yaitu: menghubungkan laptop dengan
ponsel, ponsel dengan headphones, ponsel dengan televisi, dll.
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini peserta didik mampu:
1. Menjelaskan bagaimana sistem komputer bekerja
Aktivitas 2
Pada aktivitas ini kalian akan belajar bagaimana berinteraksi antar peranti dengan
mentransfer foto antar laptop atau ponsel dengan media bluetooth.
Apa yang kalian perlukan?
Dua buah komputer atau ponsel yang memiliki konektivitas bluetooth
Apa yang kalian kerjakan?
Buatlah tiga foto sekeliling anda dengan resolusi berbeda, yaitu resolusi rendah,
sedang dan tinggi. Resolusi akan mempengaruhi besarnya file foto yang
dihasilkan. Setelah itu transferlah foto tersebut ke PC/ponsel lain dengan
menggunakan bluetooth. Bandingkan waktu transfer tiga buah foto tersebut.
4. Lengkapi data table dibawah ini untuk mengetahui proses pengiriman data
menggunakan media Bluetooth
No File yang dikirim Besaran file Waktu kirim
1
2
3
4
5
5. Kesimpulan
………………………………………………………………….
6.3.8 Asesmen
1. Bagaimana guru menilai ketercapaian Tujuan Pembelajaran?
▪ Asesmen individu
▪ Asesmen kelompok
▪ Keduanya
2. Jenis asesmen:
• Performa (presentasi)
1. Tertulis (tes objektif, esai
3. Pedoman penskoran:
No Soal Keterangan
3 Jika tepat dan benar semua jika tidak tepat , tiap nomor yang betul
total skor :10 diberi nlai 2 menurut pendidik
4 Jika tepat dalam jika tidak tepat , sesuaikan skor jawaban
menyimpulkan skor:20 menurut pendidik
Total skor :30
���� 𝑦���𝑔
Nil��� ������ℎ ai=
���� 𝑥 100
�����𝑖��
��
6.3.9 Pengayaan
Kegiatan pengayaan bisa dilakukan dengan metode
1. Tutor sebaya
2. Melakukan Projek
3. Mengembangkan latihan
4. Memberikan permainan, masalah, atau kompetisi antar siswa
6.3.10 Lembar Refleksi Guru
Aspek Refleksi Guru
metode 1. Apakah dalam memberikan penjelasan teknis atau instruksi
yang disampaikan dalam pembelajaran yang akan dilakukan
dapat dipahami oleh siswa?
Alokasi waktu 2. Apakah dalam pembelajaran dapat mengatur sesuai dengan
alokasi waktu?
6.3.11 Contoh Soal-soal Latihan atau Ujian
1. Suatu peranti dihubungkan ke komputer dan peranti tersebut tidak dikenali oleh
komputer tersebut. Maka hal ini sesuai dengan fungsi sistem operasi sebagai ....
a. Mengatur dan mengendalikan peranti
b. Pengendali hak akses oleh pengguna
c. Pengaturan memori
d. Manajemen file
2. Fungsi alat ini adalah untuk memindai data atau dokumen dengan cara menduplikasi
dalam bentuk digital atau file dalam komputer. Alat ini termasuk jenis hardware …
a. Input device
b. Output device
c. Storage device
d. Processing device
3. Fungsi alat seperti pada gambar di bawah adalah …
a. media penghubung untuk setiap komponen komputer agar dapat
saling berkomunikasi dengan komponen komputer lainnya.
b. salah satu komponen inti yang terdapat dalam CPU komputer
yang berfungsi sebagai otak komputer
c. menyimpan berbagai data dan berbagai sistem operasi dari suatu
peranti komputer itu sendiri
d. mengolah data grafis sebelum ditampilkan ke monitor
4. Pak Budi seorang arsitek, beliau bekerja di kantor perancang bangunan. Saat ini
komputer yang biasa beliau gunakan rusak dan ingin membeli komputer baru. Komputer
untuk arsitek membutuhkan instalasi perangkat lunak dengan ukuran besar dan resolusi
tampilan layar yang tinggi. Spesifikasi komputer seperti apakah yang kalian
rekomendasikan?
5. Deskripsikan kedua peranti berikut sesuai fungsinya, dan buat tabel perbedaannya
menurut pengetahuanmu!
145 (decimal)
5x100=5x1= 5
4x101=4x10 = 40
1x102=1x100=100
} Dijumlahkan 5+40+100 =145
0101100 (biner)
0X20=0
0x21=0
1x22=4
3
1x2 =8
4
0x2 =0
5
1x2 =16
0x22=0 Dijumlahkan 0+0+4+8+0+16+0=28
Pembukaan
1. Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar, kemudian guru mengecek kehadiran peserta
didik
2. Peserta didik menerima informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan,
manfaat, langkah pembelajaran, metode penilaian yang akan dilaksanakan yang
ditayangkan.
3. Apersepsi guru bertanya mencari informasi awal kepada peserta didik tentang bilangan
biner dan bilangan decimal
Kegiatan Inti
1. Peserta didik memperhatikan dan mengamati penjelasan yang diberikan guru tentang
bilangan biner
2. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya mengenai hal-hal yang telah dijelaskan oleh
guru.
3. Guru membagi kelompok sebanyak 8 kelompok dan membagikan Lembar Kerja
4. Peserta didik melakukan aktivitas SK-K7-04 AYO BERMAIN- MENGENAL BILANGAN BINER
yang terdapat pada LKS
5. Peserta didik mempraktikkan kartu tersebut dalam kelompoknya serta mengisi tabel
6. Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam menyelesaikan Lembar Kerja dan
memberikan kesempatan untuk mempertanyakan hal-hal yang belum dipahami
Penutup
1. Peserta didik melakukan refleksi, resume dan membuat kesimpulan terkait materi yang
telah dipelajari.
2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi semua peserta didik.
3. Guru memberikan tugas mandiri.
4. Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya
Bagaimana Asesmen dilakukan?
1. Observasi guru selama kegiatan belajar berlangsung
2. Penilaian hasil presentasi diskusi
3. Penilaian hasil lembar kerja siswa
A. Materi Pokok
Bilangan biner
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini peserta didik mampu:
1. Menjelaskan bilangan biner
0 8 0 2 1 =11
Dengan konsep yang sama dengan bilangan desimal, bilangan biner dapat
dijelaskan dengan pangkat 2 sebagai berikut:
01011
0 x 16 1x1
1x8 0x4 1x2 1 x 20
0 x 24
1 x 23 0 x 22 1 x 21
0 x 24+ 1 x 23 + 0 x 22 + 1 x 21 + 1 x 20 = 0 + 8 + 0 + 2 + 1 = 11
Aktivitas 2 : Menghitung bilangan biner ke desimal
Kalian akan belajar bilangan biner dengan bermain kartu. Untuk kegiatan awal, siswa
ditunjukkan memegang 2 kartu bertuliskan 0 dan 1
29
145
31
2. Ubahlah persen berikut menjadi dalam kode biner yang akan dikirim
lewat fax/modem. Jika diberikan konversi kodenya adalah sebagai
berikut:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
a b c d e f g h i j k l M
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
n o p q r s t u v w x y z
6.4.8 Asesmen
a. Bagaimana guru menilai ketercapaian Tujuan Pembelajaran?
• Asesmen individu
• Asesmen kelompok
• Keduanya
b. Jenis asesmen:
• Performa (presentasi)
• Tertulis (tes objektif, esai
4. Pedoman penskoran:
No Soal Keterangan
1 Jika tepat dan benar semua jika tidak tepat , tiap nomor yang
total skor :10 betul diberi nlai 1 menurut
pendidik
2 Jika tepat mengisi kode biner jika tidak tepat , sesuaikan skor
skor:15 jawaban menurut pendidik
Total skor :25
���� 𝑦���𝑔 ���
Nil������ℎ ai=
𝑥 100
����
�����𝑖��
��
6.4.9 Pengayaan
Kegiatan pengayaan bisa dilakukan dengan metode
1. Tutor sebaya
2. Melakukan Projek
3. Mengembangkan latihan
4. Memberikan permainan, masalah, atau kompetisi antar siswa
6.4.10 Lembar Refleksi Guru
Aspek Refleksi Guru
metode 1. Apakah dalam memberikan penjelasan teknis atau
instruksi yang disampaikan dalam pembelajaran yang
akan dilakukan dapat dipahami oleh siswa?
Alokasi waktu 2. Apakah dalam pembelajaran dapat mengatur sesuai
dengan alokasi waktu?
7. Glosarium
Input device: Perangkat komputer untuk memasukkan data dan perintah
Proses device: Perangkat komputer untuk memproses data dan perintah
Output proses: Perangkat komputer untuk mengeluarkan hasil data dan informasi
Storage device : Perangkat komputer untuk menyimpan
Sistem operasi : Perangkat lunak yang berfungsi untuk menjalankan perangkat
komputer
Sistem komputasi: algoritma untuk menemukan suatu cara dalam memecahkan
masalah dari sebuah data input yang dimasukkan ke sistem
Algoritma: urutan langkah logis yang digunakan untuk menyelesaikan suatu masalah
Desktop: gambar yang menjadi latar belakang tampilan pada layar monitor
Control unit: pengontrol kerja komputer untuk mengatur proses-proses sehingga berjalan
sebagaimana mestinya
ALU: Arithmetical Logical Unit, berfungsi sebagai pengolah data