Sistem Komputer

MODUL AJAR INFORMATIKA KELAS 7

INGGRIANI LIEM 1
Nama Novita Tri Indrasari, S.Pd Jenjang/Kelas SMP / 7

Asal sekolah SMPN 28 Malang Mapel Informatika

Alokasi waktu 8 Pertemuan, 24 JP Jumlah siswa Maksimal 34 Siswa

Profil pelajar Beriman, bertakwa kepada Model Discovery learning

Pancasila yang Tuhan Yang Maha Esa, pembelajaran
berkaitan berakhlak mulia

Bernalar Kritis

Kreatif

Gotong Royong

Fase D Domain Mapel Sistem Komputer, Hardware dan

software

Tujuan 1. Peserta didik mampu menjelaskan komponen, fungsi, dan cara kerja komputer
Pembelajaran yang membentuk sistem komputasi
2. Peserta didik mampu memahami proses kodifikasi data dan penggunaan
kodifikasi untuk menyimpan dalam memori komputer.

Indikator 1. Peserta didik mampu menjelaskan komponen, fungsi, dan cara kerja perangkat
Pencapaian Tujuan keras komputer.
Pembelajaran
2. Peserta didik mampu menjelaskan komponen, fungsi, dan cara kerja perangkat
lunak.

3. Peserta didik mampu menjelaskan bagaimana sistem komputer bekerja.

4. Peserta didik mampu menjelaskan menjelaskan bagaimana data dikodifikasi.

5. Peserta didik mampu mengkonversi bilangan biner ke bilangan desimal dan

sebaliknya

Kata kunci Perangkat Keras, Perangkat Lunak , Input device, Proses device, Output device,
Storage device, Sistem Operasi, Aplikasi, Utility, Kodifikasi, Bialangan bner

Deskripsi umum Kegiatan ini dalam pilar Sistem komputer (SK) pada materi Perangkat Keras Dan
kegiatan Perangkat Lunak Komputer. Jika tersedia perangkat peserta didik dapat melakukan
pengamatan langsung pada komputer ataupun gadget yang tersedia, pengamatan
tersebut berkaitan perangkat keras maupun perangkat lunak, jika tidak tersedia
perangkat maka peserta didik melakukan pengamatan pada tayangan video yang
disajikan oleh guru. Peserta didik mengaitkan spesifikasi minimal perangkat ke
dalam suatu pekerjaan tertentu dalam kehidupan sehari-hari.

Materi ajar, alat, Materi ajar: Komponen Sistem Komputer, Perangkat Keras, Perangkat Lunak, Data
dan bahan Kodifikasi

INGGRIANI LIEM 2
 Alat dan Bahan : Perangkat Komputer,Gadget ( jika ada)

Sumber Belajar :

1. Buku teks :Wijayanto, Maresha Caroline dkk.2021. Informatika. Untuk SMP Kelas
VII. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan
Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi.
2. Code.org. (2018, Januari 30) How Computers Work: CPU, Memory, Input & Output
(video), diakses dari https://www.youtube.com/watch?v=DKGZlaPlVLY tanggal 28
Maret 2022
3. Computer Science Education Research Group at the University of Canterbury, New
Zealand. (n.d). Binary numbers. Diakses dari
https://csunplugged.org/en/topics/binary-numbers/ tanggal 13 September 2022

Sarana Prasarana Komputer, Jaringan internet , Proyektor Jika tersedia, Jika tidak tersedia maka
dapat melalui unplugged

1. Acuan ATP
Acuan Tujuan Pembelajaran dan Konten ATP yang relevan dengan modul ajar ini
Tujuan Pembelajaran (sequence) Konten (scope)

1. Peserta didik mampu menjelaskan Perangkat Keras dan perangkat lunak

komponen, fungsi, dan cara kerja Komputer, Sistem Komputer, bilangan biner
komputer yang membentuk sistem
komputasi

2. Peserta didik mampu memahami proses

kodifikasi data dan penggunaan kodifikasi
untuk menyimpan dalam memori
komputer.

INGGRIANI LIEM 3
2. Konsep Utama

INGGRIANI LIEM 4
3. Pemetaan Tujuan-Konsep-Pertemuan-Aktivitas
Pada bagian ini, Unit pembelajaran dipetakan menjadi aktivitas konkrit
Tujuan Pembelajaran Indikator Pencapaian Tujuan Plugged/ Pertemua Jam
Topik/Konsep Kode-Aktivitas
pembelajaran Unplugged n ke...

1. Peserta didik mampu menjelaskan a. Peserta didik mampu menjelaskan Perangkat keras plugged
SK-K7-01 Ayo belajar: 9-10 6 JP
komponen, fungsi, dan cara kerja komponen, fungsi, dan cara kerja komputer
komputer yang membentuk perangkat keras komputer. Perangkat Keras
sistem komputasi
b. Peserta didik mampu menjelaskan SK-K7-02-Ayo unplugged
Perangkat lunak
komponen, fungsi, dan cara kerja Eksplorasi! Perangkat 11-12 6 JP
komputer
perangkat lunak. Lunak

c. Peserta didik mampu menjelaskan Bagaimana unplugged 3 JP

SK-K7-03 Ayo Bermain:
bagaimana sistem komputer komputer 13
Kerja Komputer
bekerja. bekerja

2. Peserta didik mampu memahami a. Peserta didik mampu menjelaskan unplugged

proses kodifikasi data dan menjelaskan bagaimana data
penggunaan kodifikasi untuk dikodifikasi. Kodifikasi dan SK-K7-04 Ayo Bermain:
menyimpan dalam memori 14-16 9 JP
b. Peserta didik mampu bilangan biner Bilangan Biner unplugged
komputer.
mengkonversi bilangan biner ke
bilangan desimal dan sebaliknya

Graphic ketergantungan aktivitas:

SK-K7-03
SK-K7-01 SK-K7-02 SK-K7-04
AYO BERMAIN:
AYO BELAJAR: AYO EKSPLORASI: AYO BERMAIN:
Kerja Komputer
Perangkat Keras Perangkat Lunak Bilangan Biner

INGGRIANI LIEM 1
INGGRIANI LIEM 2
 4. Kontribusi ke Profil Pelajar Pancasila dan Praktik Inti
Profil Pelajar Praktik Inti
Topik/Konsep Kode-Aktivitas
Pancasila

Perangkat keras
komputer SK-K7-01 Ayo belajar: Gotong Royong, Mengembangkan
Perangkat Keras Mandiri, Bernalar Kritis abstraksi

SK-K7-02-Ayo Gotong Royong,

Perangkat lunak Mengembangkan
Eksplorasi! Perangkat Mandiri, Bernalar Kritis
komputer abstraksi
Lunak

Bagaimana Gotong Royong,

SK-K7-03 Ayo Bermain: Mengembangkan
komputer Mandiri, Bernalar Kritis
Kerja Komputer abstraksi
bekerja

Kodifikasi dan SK-K7-04 Ayo Bermain: Gotong Royong, Mengembangkan

bilangan biner Bilangan Biner Mandiri, Bernalar Kritis abstraksi

5. Deskripsi Aktivitas
Aktivitas ini adalah aktivitas elemen Sistem komputer (SK) pada materi Perangkat Keras Dan
Perangkat Lunak Komputer. Jika tersedia perangkat peserta didik dapat melakukan
pengamatan langsung pada komputer ataupun gadget yang tersedia, pengamatan tersebut
berkaitan perangkat keras maupun perangkat lunak, jika tidak tersedia perangkat maka peserta
didik melakukan pengamatan pada tayangan video yang disajikan oleh guru.

6.1. Aktivitas-1: SK-K7-01 AYO BELAJAR - MENGENAL PERANGKAT KERAS

Pada Pertemuan pertama ini siswa akan belajar mengenali perangkat keras serta
deskripsinya melalui kegiatan bermain yaitu mencocokkan gambar dan teks dalam bentuk kartu
yang dilubangi secara berkelompok, setelah itu siswa melakukan pengamatan langsung pada
sebuah perangkat computer ( jika ada ), dilanjutkan mengisi LKS .

6.1.2 Tujuan Spesifik Pembelajaran

1. Peserta didik mampu menjelaskan komponen, fungsi, dan cara kerja perangkat keras
komputer.

6.1.3 Pertanyaan Pemantik

Apakah Komputer dapat berfungsi atau digunakan jika salah satu komponen komputer tidak ada?

6.1.4 Konsep terkait aktivitas

Perangkat Keras - Hardware
Perangkat keras adalah perangkat pada komputer yang memiliki bentuk fisik secara nyata dan
dapat diraba dan dilihat. Perangkat keras dibagi berdasarkan fungsinya yaitu sebagai perangkat
masukan (input), keluaran (output), pemroses (processor), memori dan penyimpan (storage).

INGGRIANI LIEM 1
Perangkat masukan (Input Device)
Perangkat masukan adalah perangkat yang memberikan perintah dan data ke komputer untuk
diolah. Jenis jenis perangkat masukan adalah:
Mouse atau tetikus Mouse digunakan untuk menggerakkan dan mengatur
posisi kursor di layar komputer serta mengeksekusi
perintah. Pengoperasian mouse dapat dengan beberapa
cara:
Tunjuk (Point), posisikan: Mouse akan menunjuk ke
Gambar 1 Mouse wireless
suatu objek antarmuka di layar komputer.
Klik kiri (Left Click): Menekan tombol kiri mouse sekali
dan segera melepaskannya.
Klik ganda (Double Click): Menekan tombol mouse dua kali
dengan cepat tanpa menggeser mouse.
Klik kanan (Right Click): menekan tombol kanan mouse
satu kali untuk menampilkan menu tertentu.
Seret (Drag): Menekan tombol kiri mouse sekali dan
tahan sambil digeser sampai pada tempat yang
diinginkan kemudian lepas. Digunakan untuk
memindahkan suatu objek antarmuka seperti gambar,
icon, teks, dan sebagainya, menyorot atau blok teks ,
tabel dan lain-lain.
Keyboard
Keyboard atau papan ketik adalah alat yang digunakan untuk memasukkan karakter
(character) ke dalam komputer, memberikan perintah. Karakter tersebut berupa huruf, angka,
dan simbol. Keyboard konvensional memiliki beberapa kelompok tombol, yaitu:
a. Typewriter Keys: tombol untuk mengetik, terdapat huruf (alfabet), angka (numerik), dan
tanda baca (punctuation)
b. Functions Keys: tombol F1 sampai dengan F12 untuk fungsi khusus.
c. Numeric Keypad: tombol khusus angka (numeric), tombol operator aritmatika seperti
perkalian, penjumlahan, pembagian, dan pengurangan.
d. Cursor control keys: tombol untuk mengendalikan kursor.
e. System keys: tombol yang berkaitan dengan sistem.
f. Application keys: tombol yang berkaitan dengan aplikasi.
g. Enter Keys: Tombol Enter.
Other: Tombol lain seperti delete, insert, dll.

INGGRIANI LIEM 2
 Gambar 2 QWERTY Keyboard (sumber: amazon.com)

Cara kerja keyboard

1. Ketika tombol keyboard ditekan maka akan menekan lapisan karet yang ada dibawahnya.
2. Karet tersebut terhubung dengan sebuah chip yang mentransmisikan sinyal.
3. Sinyal yang ditransmisikan berupa kode-kode biner.
4. Data yang berbentuk biner tersebut akan diterjemahkan oleh Central Processing Unit (CPU)
dengan mengacu ke data yang tersimpan pada Read Only Memory (ROM), untuk ditampilkan
pada layar monitor.
Jenis-jenis keyboard
Ada beberapa jenis keyboard yang berhubungan dengan penataan tombol pada keyboard,
biasanya untuk menangani bahasa yang berbeda, diantaranya yaitu:
a. Keyboard QWERTY, yaitu keyboard dengan tata letak paling populer yang didasarkan pada
enam huruf pertama pada papan ketik mesin tik. Desain QWERTY dibuat agar huruf yang
paling umum tidak akan membuat mesin tik mekanis "macet", atau berhenti bekerja.
b. Keyboard Dvorak, yang meletakkan huruf paling umum di tempat yang paling mudah
dijangkau. Keyboard game juga meletakkan tombol tertentu untuk akses yang lebih cepat.
c. Keyboard Klockenberg, yang mengedepankan aspek ergonomis dimana keyboard QWERTY
dimodifikasi untuk mengurangi beban otot tangan.
d. Keyboard Maltron, yang juga keyboard QWERTY yang didesain untuk kenyamanan tangan
e. Keyboard virtual, yaitu keyboard QWERTY yang diproyeksikan pada media lain untuk,
misalnya layar ponsel, layar komputer, meja, dll. Keyboard ini memungkinkan pengetikan
tanpa menggunakan keyboard secara fisik.

a b

INGGRIANI LIEM 3
c
d

Gambar 3 Jenis-jenis keyboard. (a) Keyboard vorak (sumber: drovak), (b) Keyboard
Klockenberg (sumber: indoworx), (c) Keyboard Virtual ,(d) Keyboard Maltron (sumber:
maltron),

Scanner Scanner digunakan untuk memindai dan menyalin data

dari kertas berisi grafik, gambar, foto, atau tulisan
menggunakan alat pembaca optical data reader. Cara
kerja scanner adalah dengan menempatkan sebuah obyek
di atas kaca scanner, yang kemudian akan dibaca oleh
optical data reader dan mengirimkan ke komputer.

Gambar 4. Scanner (sumber:

Epson.co.id)

Joystick Joystick digunakan untuk memainkan permainan atau

game video yang menggunakan lebih dari satu tombol.
Joystick digunakan untuk menggerakan kursor pada layar
permainan.

Gambar 5. Joystick (sumber:

blibli.com)

Microphone Microphone adalah perangkat yang mengkonversi suara

menjadi sinyal elektrik. Perangkat ini digunakan untuk
memasukkan suara ke komputer. Suara tersebut dapat
direkam, sebagai perintah untuk komputer, atau
diteruskan melalui media komunikasi antar komputer.

Gambar 6 Microphone
(sumber:tokokomputer007)

Barcode Reader (Barcode Barcode reader adalah pemindai optis yang mengubah
Scanner) kode bar menjadi data elektrik dan mengirimkannya ke
komputer. dengan format data yang sederhana.

INGGRIANI LIEM 4
 Contoh: kode bar dan informasi kodenya

Gambar 7 Barcode Reader

(sumber:amazon.com)

Perangkat Pemroses
Data atau perintah yang diterima dari peranti masukan selanjutnya akan diproses oleh komputer.
Pemroses ini terdiri dari banyak komponen, yaitu:

Unit Pusat Pemrosesan (Central Processing Unit)

Central Processing Unit (CPU) adalah Perangkat utama dari komputer yang bertugas untuk
melaksanakan keseluruhan operasi yang dilakukan oleh komputer seperti operasi aritmatika,
logika, pengendalian, dan input-output dasar. CPU memiliki tiga komponen utama diantaranya
register, unit kendali Control Unit (CU), dan unit logika aritmatika (Arithmetic-Logic Unit / ALU).
CPU merupakan otak dan jantung fisik dari sistem komputer yang menghubungkannya dengan
berbagai peralatan periferal, termasuk Peranti input - output dan unit penyimpanan sekunder. Di
komputer, CPU terdapat pada chip sirkuit terintegrasi yang disebut prosesor, main processor,
central prosesor atau mikroprosesor.
Control Unit dari CPU akan mengatur dan mengintegrasikan kerja dari komputer. Control Unit akan
memilih dan mengambil instruksi dari memori utama/register sesuai urutan dan
menerjemahkannya untuk mengaktifkan elemen fungsional lain dari sistem. Semua data input
ditransfer melalui memori utama ke ALU untuk diproses, yang melibatkan empat fungsi aritmatika
dasar (yaitu, penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian) dan operasi logika tertentu
seperti perbandingan data dan pemilihan.
Pada komputer PC atau laptop, CPU tertanam pada
mainboard yang tersambung dengan komponen
eksternal lain seperti memori utama, rangkaian
input-output, dan prosesor khusus untuk
menambah kemampuan komputer seperti Graphical
Processing Unit (GPU).
Prosesor diukur dengan kecepatannya untuk
Gambar 8 Prosesor Intel dan mengeksekusi perintah dan memproses data.
AMD (sumber: amazon.com
Kecepatan tersebut diukur dengan kecepatan clock
yang amazon.com) dinyatakan dengan satuan Hertz (Hz). Saat ini
kecepatan clock CPU pada orde MegaHertz (MHz) dan GigaHertz.

Random Access Memory (RAM) dan Read Only Memory (ROM)

INGGRIANI LIEM 5
 Pemrosesan dengan menggunakan CPU tidaklah efisien untuk data yang besar, sehingga
diperlukan tempat penyimpanan tambahan. Piranti tersebut tertanam pada mainboard /
motherboard komputer, yang terdiri dari:
Random Access Memory (RAM)
Gambar 8. RAM (sumber:
learnlearn.uk)
Read Only Memory (ROM)
Gambar 9. ROM (sumber:
www.indozone.id)
Perangkat Keluaran (Output Device)
Perangkat keluaran adalah peralatan yang menyajikan informasi dari komputer yang bisa
berupa tampilan di layar monitor, gambar tercetak, suara yang dihasilkan oleh speaker, dll.
Perangkat keluaran diantaranya adalah:
Layar Monitor
Gambar 10. Monitor Komputer
(sumber:amazon.com)
Printer
INGGRIANI LIEM
RAM adalah jenis memori sangat cepat yang
digunakan untuk menyimpan data sementara saat
komputer sedang memproses data atau
mengeksekusi perintah.
Saat data dari file di penyimpan sekunder akan
dimuat ke CPU untuk diolah, data tersebut akan
dimuat di RAM agar dapat diproses lebih cepat.
Contoh saat akan memanipulasi gambar gedung
maka gambar tersebut akan dimuat di RAM data dan
dimanipulasi oleh RAM. Data pada RAM dapat
diakses secara acak (tidak harus terurut).
RAM adalah memori elektronik dimana semua data
disimpan dalam rangkaian arus listrik dan transistor,
sehingga hanya ada sedikit latensi (keterlambatan).
Namun karena data RAM disimpan secara elektronik,
data di RAM akan hilang ketika tidak ada daya listrik.
ROM adalah memori pada komputer yang digunakan
untuk menyimpan instruksi yang ditulis oleh
produsen komputer untuk proses booting, instruksi
yang disimpan oleh ROM disebut firmware. Data
yang pernah ditulis di ROM tidak dapat dihapus.
Instruksi ROM dijalankan secara otomatis saat
komputer menyala. Pada komputer ROM bisa berisi
sistem operasi kecil yang disebut dengan Basic Input
Output System (BIOS). 
Layar monitor berfungsi untuk
menampilkan hasil pengolahan data di
komputer seperti gambar, teks, angka,
grafik, dan sebagainya. Ada beberapa
jenis monitor yang biasa digunakan
seperti Cathode Ray Tube (CRT), Liquid
Crystal Display (LCD), dan Light-Emitting
Diode (LED).
Printer digunakan untuk mencetak
gambar, foto, dokumen dalam bentuk
6
 media kertas. Ada beberapa jenis printer
yang kini masih digunakan diantaranya
printer dot matrix, inkjet, laserjet dan
plotter.

Gambar 11. Printer Laserjet (sumber:

bhineka.com)

Speaker Speaker untuk menghasilkan suara dari

komputer seperti musik, percakapan di
film, dan efek suara lainnya.

Gambar 12. Speaker (sumber: Phillips.com)

Perangkat Penyimpanan Sekunder (Secondary Storage Device)

Perangkat penyimpanan sekunder adalah tempat penyimpanan data elektronis yang bersifat
permanen. Data yang disimpan pada penyimpanan sekunder dapat bertahan lama dan dapat
dimanfaatkan kembali oleh penggunanya saat dibutuhkan. Perangkat penyimpanan sekunder
diantaranya adalah:
Hard Disk Drive (HDD) Hard disk adalah media penyimpanan data
dalam lapisan magnet pada piringan bulat
(cakram) disk tipis. Saat ini kapasitas
penyimpanan yang dapat disimpan
harddisk bervariasi, dari 256GB (GigaByte)
hingga 18 TB (TeraByte). Data yang
disimpan dalam cakram hard disk tidak
Gambar 13. Hard Disk Drive (sumber: akan hilang bahkan ketika tidak ada daya
pintarkomputer) listrik (bersifat non-volatile).
Komponen utama harddisk diantaranya
:
a. Piringan logam (platter) yang berfungsi
sebagai tempat penyimpanan data
dengan lapisan bahan magnetis yang
sangat tipis.
b. Head baca tulis yang berupa kumparan
yang digunakan untuk proses baca dan
tulis data.
c. Rangkaian elektronik pada PCB
(Printed Circuit Board) terdiri dari DSP
(Digital Signal Processor) untuk
memproses sinyal digital, memory
chip, konektor, serta spindle dan

INGGRIANI LIEM 7
 actuator arm monitor.
Solid State Drive (SSD) Solid-state drive (SSD) adalah perangkat
penyimpanan data dengan solid-state yang
menggunakan flash memory. SSD tidak
memiliki disk, pemutar fisik, dan head
untuk baca-tulis yang biasa digunakan
pada HDD.
Dibandingkan dengan drive elektromekanis
pada HDD, SSD biasanya lebih tahan
terhadap guncangan fisik, beroperasi tanpa
menimbulkan suara, dan memiliki waktu
akses yang lebih cepat serta latensi
(keterlambatan) yang lebih rendah. SSD
menyimpan data dalam sel semikonduktor.
Gambar 14 Solid-State Drive (sumber: Pada tahun 2019 SSD memiliki kapasitas 60
jakartanotebook) – 100TB. Data yang disimpan dalam SSD
tidak hilang ketika tidak ada daya listrik
(bersifat non-volatile).
Flash drive Flash drive berfungsi sebagai alat
penyimpan data secara permanen yang
portable. Flash drive menggunakan flash
memory dan biasanya menggunakan
antarmuka USB. Kapasitas penyimpanan
dalam USB Flashdisk (2018) bervariasi
mulai dari 8 GB, 256 GB, bahkan sampai
2TB. Flash drive biasanya digunakan untuk
menyimpan data, data back-up, dan alat
Gambar 15. Flashdisk (sumber: wikipedia) pemindahan data. Cara menggunakan flash
drive dengan memasukkannya ke Port USB
pada komputer, laptop, atau notebook.
Tunggu beberapa saat sampai komputer
mendeteksi adanya hardware baru yang
telah ditambahkan
Compact Disc (CD) CD adalah format penyimpanan data
cakram optik digital yang dikembangkan
bersama oleh Philips dan Sony dan dirilis
pada tahun 1982. Format ini awalnya
dikembangkan untuk menyimpan dan
memutar rekaman audio digital (CD-DA)
tetapi kemudian diadaptasi untuk
penyimpanan data (CD-ROM). Beberapa
format lain selanjutnya berkembang yaitu:
media penyimpanan data/audio sekali tulis
CD-Recordable (CD-R), media yang dapat
ditulis ulang CD-Rewritable (CD-RW), Video
CD (VCD), Super Video CD (SVCD), Photo CD,
Gambar 16. Compact Disc (sumber: Picture CD, Compact Disc-Interactive (CD-i),
jakartanotebook) dan Enhanced Music CD. Pemutar CD audio
pertama yang tersedia secara komersial,

INGGRIANI LIEM 8
 Sony CDP-101, dirilis pada Oktober 1982 di
Jepang. Kapasitas penyimpanan CD
biasanya lebih dari 700MB (80 menit audio).

Memory Card (SD Card) Memory Card atau SD (Secure Digital) card
berfungsi seperti layaknya hard disk pada
komputer yang digunakan pada peranti
portabel seperti smartphone, kamera
digital, dan tablet. Di dalam memory card
terdapat Content Protection for Recordable
Media (CPRM) untuk mencegah
pembajakan serta adanya fitur Write-
Protect yang mencegah penghapusan isi
memori secara tidak sengaja.
Gambar 17. memory card (sumber: Memory card memiliki bermacam format
wikipedia) dan ukuran, seperti PC Card (PCMCIA),
Compact Flash, MiniSD, MicroSD, dll.
MicroSD adalah SD Card yang paling tipis
dan ringan.

Teknologi Penyimpanan Awan (Cloud Storage)

Saat ini kebutuhan penyimpanan data terus berkembang sehingga memunculkan
teknologi penyimpanan yang inovatif. Salah satu teknologi tersebut adalah teknologi
Cloud Storage yang merupakan metode penyimpanan data di sejumlah server yang
dikelola pihak penyedia layanan internet, atau Internet Service Provider (ISP). Untuk
menggunakannya, pengguna teknologi awan memerlukan koneksi internet untuk
mengakses datanya.
Ketika data disimpan di cloud storage, maka salinan data tersebut akan dikirimkan
melalui internet ke server milik penyedia layanan dan kemudian akan merekamnya. Jika
ingin mengakses data tersebut, maka server akan memberi akses kepada pengguna
untuk mengubah atau mengunduhnya.
Cloud Storage memiliki sejumlah keunggulan dibanding penyimpanan data pada memori
fisik konvensional, antara lain:
a. Data dapat diakses menggunakan peranti apa pun dan dimanapun, asal terkoneksi
dengan internet. Artinya, jika salah satu peranti rusak atau hilang, maka data tetap
dapat diakses dengan peranti lain
b. Pengguna dapat berbagi (sharing) data di server ke pihak-pihak lain dengan cepat
dan mudah.
c. Penyedia layanan biasanya memberikan jaminan keamanan dan keutuhan data
Contoh penyedia cloud storage yang popular saat ini seperti pCLoud, Dropbox, Google
Drive, tresorit, sync.com dll.

Perangkat Lainnya
Pada sebuah komputer ada beberapa perangkat penting lain yang harus ada seperti
motherboard, dan beberapa komponen lain yang bersifat tambahan untuk menambah
kinerja dari komputer. Perangkat tersebut diantaranya adalah:

Motherboard / Mainboard Motherboard merupakan papan sirkuit

utama yang menghubungkan perangkat-

INGGRIANI LIEM 9
 perangkat pada komputer. Motherboard
digunakan sebagai tempat untuk
memasang processor, memory, harddisk,
dan komponen lainnya.

Gambar 18. Motherboard (sumber:

wikipedia)

VGA (Video Graphic Array) Card VGA card merupakan perangkat komputer
yang berfungsi untuk memproses keluaran
dari CPU untuk ditampilkan ke layar
monitor.

Gambar 19. VGA Card (sumber: wikipedia)

Sound Card Sound card merupakan alat yang berfungsi

untuk mengubah sinyal digital menjadi
sinyal suara ke speaker.

Gambar 20. Sound card (sumber: wikipedia)

Graphical Processing Unit (GPU) Unit pemrosesan grafis (GPU) adalah

sirkuit elektronik khusus yang dirancang
mempercepat pembuatan gambar
keluaran ke perangkat tampilan komputer.
GPU biasanya digunakan pada embedded
system (sistem tertanam), ponsel,
komputer pribadi (PC), workstation, dan
konsol game. GPU modern sangatlah
efisien dalam memanipulasi grafik
komputer dan pemrosesan gambar.
Gambar 21. GPU Tesla M60 (sumber: Strukturnya yang sangat paralel
hisham.id) membuatnya lebih efisien daripada unit
pusat pemrosesan (CPU).

INGGRIANI LIEM 10
Spesifikasi Perangkat Keras
Sebuah komputer dengan sistem operasi Windows 8.1 memiliki spesifikasi berikut, spesifikasi
tersebut dapat dilihat dari menu Control Panel > System and Security > System

Untuk melihat perangkat keras lain, pilih Device Manager

INGGRIANI LIEM 11
6.1.5 Kata Kunci
Perangkat keras
6.1.7 Gambaran Umum Kegiatan (RPP)
Pembukaan
1. Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar, Setelah itu guru mengecek kehadiran
peserta didik.
2. Peserta didik menerima informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan,
manfaat, langkah pembelajaran, metode penilaian yang akan dilaksanakan.
3. Apersepsi guru bertanya mencari informasi awal kepada peserta didik tentang definisi
komputer, sistem komputasi, perangkat keras (input, proses, output dan storage), peserta
didik menjawab dengan prediksi masing-masing.
4. Pertanyaan pemantik: Komputer jika diumpamakan seperti manusia yaitu ada bagian
fisik / anggota tubuh (hardware) dan ruh (software) maka coba jelaskan pandangan menurut
kalian tentang komputer ?
Kegiatan Inti
1. Peserta didik memperhatikan dan mengamati penjelasan yang diberikan guru tentang
definisi komputer, sistem komputasi, perangkat keras komputer (input, proses, output dan
storage device) .
2. Guru membagi kelompok sebanyak 8 kelompok dan membagikan Lembar Kerja.
3. Peserta didik melakukan aktivitas SK-K7-01 AYO BERMAIN - MENGENAL PERANGKAT
KERAS yang terdapat pada LKS
4. Peserta didik dalam kelompok mengamati secara langsung komputer / CPU, diantaranya
bagian-bagian pada CPU, perangkat input dan output, serta media penyimpanan. (Jika
tersedia perangkat bisa menggunakan komputer yang sudah rusak dibongkar
komponennya), bisa melalui tayangan video.
5. Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam menyelesaikan Lembar Kerja dan
memberikan kesempatan untuk mempertanyakan hal-hal yang belum dipahami
6. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
7. Peserta didik yang lain dan guru memberikan tanggapan dan menganalisis hasil presentasi
meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, memberikan tambahan informasi, melengkapi
informasi ataupun tanggapan lainnya
Penutup
1. Peserta didik melakukan refleksi, resume dan membuat kesimpulan secara lengkap,
komprehensif dan dibantu guru dari materi yang yang telah dipelajari terkait perangkat
keras komputer.
2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi semua peserta didik.
3. Guru memberikan tugas mandiri yang berkaitan dengan perangkat keras
4. Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya
Bagaimana Asesmen dilakukan?
1. Observasi guru selama kegiatan belajar berlangsung
2. Penilaian hasil presentasi diskusi
3. Penilaian hasil lembar kerja siswa

6.1.8 Lembar Refleksi Siswa

Aspek Refleksi Siswa
Metode pembelajaran Apakah kamu memahami intruksi yang dilakukan untuk
pembelajaran?
Tingkat pemahaman Apakah materi yang disampaikan, didiskusikan, dan
materi dipresentasikan dalam pembelajaran dapat kamu pahami?

INGGRIANI LIEM 12
 Sikap Sikap positif apa yang kamu peroleh selama mengikuti kegiatan
pembelajaran? Kesulitan apa yang kamu alami dalam
pembelajaran?

INGGRIANI LIEM 13
6.1.9 Lembar Kerja Siswa
Lampiran 1. Lembar Kerja Peserta Didik Pertemuan Pertama
Aktivitas-1 SK-K7-01 AYO BERMAIN –
MENGENAL PERANGKAT KERAS PERANGKAT KERAS KOMPUTER

Nama Kelompok: ………..…………………….………….

Anggota 1. …………………………………………..
2. …………………………………………..
3. …………………………………………..
4. …………………………………………..

A. Materi Pokok
Perangkat keras computer

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini peserta didik mampu:
1. Siswa mampu menjelaskan bagian-bagian sebuah sistem komputer von Neumann
2. Siswa mampu mengidentifikasi spesifikasi perangkat keras komputer.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

● Mengidentifikasi perangkat input, proses, output dan storage

Petunjuk
D. Aktivitas
Pada aktivitas ini kalian akan belajar mengenali perangkat keras dan deskripsinya
melalui pencocokan gambar dan teks dalam bentuk kartu yang dilubangi.

Apa yang kalian butuhkan?

1. Kertas berwarna atau kertas manila, digunting menjadi persegi.
2. Gambar perangkat keras dan teks deskripsi dari perangkat tersebut yang dicetak di
kertas tersebut dan dilaminating. Guru kalian yang akan menyiapkan gambar-gambar
tersebut.
3. Gunting, hole punch (pelubang kertas)
4. Pita atau tali berwarna dengan panjang 10 cm
Langkah-langkah aktivitas:
1. Bentuklah kelompok menjadi dua bagian.
2. Setiap siswa mengambil kartu yang sudah dilaminating dan dilubangi di pinggirnya.
3. Setiap siswa di kelompok 1 mengambil kartu soal yang saling berbeda, ada yang
berisi gambar atau tulisan fungsi hardware
4. Setiap siswa di kelompok 2 mengambil kartu jawaban definisi dari gambar atau
gambar dari perangkat keras yang dimaksud oleh kelompok siswa pemegang kartu
soal
5. Setelah setiap siswa memegang kartunya masing-masing, maka temukan pasangan
soal dan jawaban
6. Setelah itu siswa kemudian berkelompok sesuai dengan jenis hardware dari kartu
yang sudah dipegang.
7. Kemudian hasilnya dijadikan satu, diikat di bagian lubangnya menggunakan pita
menjadi kumpulan kartu sesuai jenis hardware.

INGGRIANI LIEM 14
 E. Lengkapilah table di bawah ini
1. Dari bentuk dan ciri benda berikut, kategorikan perangkat keras tersebut dalam
kelompok input, processor, output, atau storage.
Stora
Nama Input Proses Output
No Gambar ge
perangkat device device device
device
1

INGGRIANI LIEM 15
 Stora
Nama Input Proses Output
No Gambar ge
perangkat device device device
device
10

11

12

13

14

15

2. Lihatlah spesifikasi komputer yang kalian gunakan, kemudian isilah lembar kerja
siswa berikut:
No Spesifikasi Hardware Spesifikasi
1. Tipe Processor …………………………
Kecepatan:
2. RAM: …………………………
3. Harddisk: …………………………
4. Monitor: …………………………
5. Keyboard: …………………………
6. Audio: …………………………
7. Kartu jaringan: …………………………
8. …………………………. ………………………..
9. ………………………… …………………………

3. Lengkapi diagram dari system komputer dibawah ini :

INGGRIANI LIEM 16
 Input Proses output

Perangkat masukan: Perangkat Proses Perangkat Output

1. ……………………….. 1. ……………………….. 1. ………………………..

2. ………………………. 2. ………………………. 2. ……………………….

3. ………………………. 3. ………………………. 3. ……………………….

6.1.10 Asesmen
1. Bagaimana guru menilai ketercapaian Tujuan Pembelajaran?
 Asesmen individu
 Asesmen kelompok
 Keduanya
2. Jenis asesmen:
 Performa (presentasi)
 Tertulis (tes objektif, esai

Pedoman penskoran:
No Soal Keterangan
1 Jika tepat dan benar semua total Jika tidak tepat , masing-masing jawaban
skor: 15 dan alasan 2
2 Jika tepat dan benar semua total jika tidak tepat , masing-masing nomor
sko: 11 yang terisi dan benar skornya: 1
Total skor : 50
skor yang diperolah
Nilai ¿ x 100
skor maksimal
6.1.11 Pengayaan
Kegiatan pengayaan bisa dilakukan dengan metode
1. Tutor sebaya
2. Melakukan Projek
3. Mengembangkan latihan
4. Memberikan permainan, masalah, atau kompetisi antar siswa
6.1.14 Lembar Refleksi Guru
Aspek Refleksi Guru
metode 1. Apakah dalam memberikan penjelasan teknis atau instruksi
yang disampaikan dalam pembelajaran yang akan dilakukan
dapat dipahami oleh siswa?
Alokasi waktu 2. Apakah dalam pembelajaran dapat mengatur sesuai dengan
alokasi waktu?
6.1.14 Contoh Soal-soal Latihan atau Ujian
A. Jawablah pertanyaan berikut dengan memilih jawaban yang paling benar.
1. Komponen komputer yang dapat dilihat secara fisik, dapat dipegang atau dipindahkan
disebut….
A. brainware
B. software
C. hardware

INGGRIANI LIEM 17
 D. harddisk
2. Bagian Keyboard yang terdiri atas tombol angka yang berfungsi sebagai kalkulator adalah
….
A. Function Keys
B. Typing Writer
C. Kontrol Keys
D. Numeric Keyboard
3. Perangkat komputer yang digunakan sebagai tempat untuk memasang atau meletakan
seluruh rangkaian sistem komputer disebut ….
A. memory
B. processor
C. mouse
D. motherboard
4. Alat yang fungsinya menampilkan gambar atau visual hasil pemrosesan data melalui
objek lain sebagai media penerima pancaran adalah ….
A. monitor
B. printer
C. scanner
D. Proyektor
5. Di bawah ini perangkat yang berfungsi sebagai otak pemroses dan pusat pengendali
berbagai perangkat  lain  sehingga komputer dapat bekerja satu dengan lainya adalah….
A. harddisk
B. memory
C. motherboard
D. Processor
B. Lengkapilah kalimat berikut sehingga menjadi pernyataan yang benar.
1. Seorang anak sedang bermain games pada sebuah komputer yang membutuhkan joystick
untuk mengendalikan permainan, suara permainan games menggunakan sebuah speaker
yang kualitas suaranya bagus semakin menambah semangat anak tersebut dalam
bermain, kualitas gambar yang dihasilkan juga sangat bagus karena menggunakan VGA
card dengan LED monitor 20 inch yang cocok untuk games. Dari cerita tersebut diatas
jelaskan bagian-bagian dari perangkat input, proses dan output!
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Mengapa suasana permainan itu semakin dinikmati oleh anak tersebut dilihat dari daya
dukung
perangkat ?..........................................................................................................................
2. Bagian komputer yang merupakan otak komputer adalah ?
3. Tombol apa saja yang merupakan tombol-tombol khusus pada Keyboard !
4. Sebutkanlah Istilah-istilah yang sering digunakan dalam menggunakan mouse!
5. Jelaskanlah apa yang dimaksud dengan alat pemindai!

INGGRIANI LIEM 18
6.2 SK-K7-02 AYO EKSPLORASI - MENGENAL PERANGKAT LUNAK KOMPUTER
Pada pertemuan kedua siswa akan belajar mengenal perangkat lunak computer melalui
aktivitas ayo eksplorasi yaitu melakukan pencarian melalui search engine, pengamatan
langsung pada aplikasi yang tersedia di computer masing-masing, jika ada perangkatnya,
jika tidak ada maka aktivitas explorasi melalui buku-buku di perpustakaan.

6.2.1 Tujuan Spesifik Pembelajaran

Peserta didik mampu menjelaskan komponen, fungsi, dan cara kerja
perangkat lunak komputer.
6.2.2. Pertanyaan Pemantik
menjelaskan Lebih cepat mana mengolah data secara manual dibandingkan
mengolah data menggunakan aplikasi?
1. Kenapa aplikasi ini di perlukan oleh manusia sebagai alat bantu untuk pekerjaannya?
6.2.3 Konsep terkait aktivitas
Perangkat Lunak (Software)
Perangkat Lunak adalah kumpulan instruksi dan data yang dikerjakan oleh komputer.
Perangkat lunak merupakan penghubung antara pengguna dengan komputer sebagai
perangkat keras. Perangkat lunak berisi perintah dari pengguna, dan perangkat keras
yang akan melaksanakan perintah tersebut secara nyata. Perangkat lunak terdiri dari
program, library (kumpulan program kecil), dan data yang berhubungan dengan
perangkat lunak tersebut, seperti dokumentasi, media digital, dll.
Berdasarkan lisensinya, software dibagi menjadi:
a. Freeware, merupakan software gratis untuk digunakan, tanpa batasan jumlah dan
waktu pemakaian, namun source code yang ada tidak bisa dilihat dan tidak boleh
dimodifikasi. Contohnya seperti Skype, Avira, CCleaner, Smadav, Winamp, LibreOffice
Writer, dan sebagainya.
b. Shareware, software tersebut dapat diunduh dan digunakan pengguna hanya untuk
dicoba sementara hingga batasan waktu tertentu. Jika pengguna merasa softwarenya
bagus, maka diharuskan membeli. Shareware sering dibatasi lamanya waktu pakai
(misalnya trial 30 hari), atau jumlah software tersebut dijalankan (misalnya 30x), atau
feature-feature tertentu yang tidak bisa diakses. Sesudah masa uji cobanya berakhir,
software bisa saja terkunci atau bisa saja tetap berfungsi sebagaimana mestinya.
Contohnya seperti Corel Draw, Microsoft Office, IDM (Internet Download Manager),
Wondershare Filmora, Norton Antivirus, dan sebagainya.
c. Adware, software tersebut gratis, namun ada iklan yang muncul ketika dijalankan.
Iklan dapat muncul baik pada saat start, atau muncul di sela-sela penggunaan.
Contohnya seperti Windows Live Messenger Plus yang merupakan salah satu contoh
Adware produk AddOns untuk Windows Live Messenger.
d. Commercial / Proprietary Software, software yang dibuat dengan tujuan untuk dijual
dan berbayar kepada pengembang software. Pengguna yang membelinya tidak dapat
menyebarluaskan atau memodifikasi ulang software secara bebas dan tanpa izin
resmi dari perusahaan yang menjual software tersebut. Commercial Software ini
dilindungi oleh Undang-Undang Hak Cipta. Contohnya seperti Microsoft Windows,
Adobe Photoshop, Adobe Flash, Kaspersky, dan sebagainya.

TAHUKAH KAMU?
Perangkat lunak aplikasi (application software) memungkinkan pengguna melakukan
tugas tertentu pada komputer. Perangkat lunak sistem (system software) membantu

INGGRIANI LIEM 19
 pengguna mengelola sistem komputer. Sistem Operasi (operating system) mengatur kerja
komputer.

Berdasarkan fungsinya, software terbagi menjadi beberapa jenis antara lain:

Sistem Operasi (Operating System)

Sistem operasi sering disebut dengan perangkat lunak sistem, yang

merupakan perangkat lunak pertama yang dijalankan pada saat
komputer dinyalakan. Sistem operasi biasanya diletakkan pada
penyimpan sekunder seperti harddisk, SSD, dll. Sistem operasi
bertugas memberikan layanan utama untuk perangkat lunak lain
yang dijalankan, berupa: penjadwalan tugas, pengelolaan memori,
pengaturan interaksi dengan pengguna, dan akses ke penyimpan
sekunder. Bagian kode pada sistem operasi yang melakukan layanan
utama disebut dengan kernel.

Sistem operasi mempunyai beberapa fungsi utama antara lain:

a. Manajemen proses: mencakup penyiapan, penjadwalan,
dan pemantauan proses (program) yang sedang Gambar 22 Sistem Operasi
dijalankan pada komputer. (sumber: wikipedia)
b. Manajemen data: berupa pengendalian terhadap data
masukan dan keluaran, termasuk dalam hal pengalokasian dalam penyimpanan
sekunder maupun dalam memori utama
c. Manajemen sumber daya: berkaitan dengan pengendalian penggunaan sumber daya
komputer yang sedang dipakai oleh perangkat lunak sistem maupun perangkat lunak
aplikasi lain yang sedang berjalan. Pengertian dari sumber daya adalah komponen
perangkat keras dalam komputer seperti CPU, memori, dan alat input atau output

Saat ini, sistem operasi untuk komputer PC/desktop yang banyak digunakan adalah Microsoft
Windows, MacOS dari Apple Inc, dan distribusi Linux (Debian, Fedora, Ubuntu). Sistem operasi
untuk perangkat seluler (smartphone dan tablet) terbanyak adalah Android, dan Apple iOS.
Sistem operasi distribusi Linux banyak digunakan pada komputer server dan sektor
superkomputer. Kelas khusus lainnya dari sistem operasi, adalah sistem operasi untuk keperluan
embedded dan real-time system.

INGGRIANI LIEM 20
 Gambar 23. Ikon beberapa sistem
operasi (sumber: howtogeeks.com)
Perangkat lunak Aplikasi
Perangkat Lunak Aplikasi merupakan perangkat lunak yang digunakan untuk membantu
melaksanakan pekerjaan tertentu. Dalam sebuah komputer aplikasi ini disiapkan sesuai
kebutuhannya masing-masing. Jenis-jenis perangkat lunak aplikasi dijelaskan pada tabel berikut:

Tabel Jenis-jenis program aplikasi

Jenis Aplikasi Fungsi Program Aplikasi Contoh Program Aplikasi
Pengolah Kata Menyunting naskah Microsoft Word, WordPad, Notepad,
(Word Processing) Google Docs, LibreOffice Writer, AbiWord,
WPS Office, Zoho Writer, dan sebagainya.
Pengolah Data Mengolah data berjumlah Microsoft Access, Microsoft SQL Server,
(Database) banyak yang di simpan dalam MySql, Oracle 10g, IBM DB2, MongoDB,
bentuk basis data, misalnya PostgreSQL, dan sebagainya.
data pegawai, data barang,
dll.
CAD (Computer Melukis atau menggambar Autocad, Pro Design, Libre CAD, SAP 2000,
Aided Design) desain seperti desain rumah, 3Design, dan sebagainya
perhiasan, otomotif, dan
sebagainya
Pengolah Grafis Menyelesaikan pekerjaan di Adobe Photoshop, Adobe Illustrator,
bidang desain grafis, seperti GIMP, Illustrator, Inkscape, CorelDraw,
menggambar maupun Serif Drawplus, dan sebagainya
mengolah foto
Pengolah Lembar Mengolah data dalam bentuk Microsoft Excel, KSpread, OpenOffice Calc,
Kerja lembar kerja (spreadsheet) Quatro Pro, Gnumeric, Google Sheets,
(Spreadsheet) WPS Spreadsheets, dan sebagainya

Penerbitan Membantu tugas penerbitan Microsoft Publisher, Swift Publisher,

(Publishing) buku, majalah, surat kabar, Adobe Pagemaker, Adobe InDesign,
seperti: editing, layouting, Ventura Publisher, dan sebagainya.
membuat ilustrasi, dll

INGGRIANI LIEM 21
 Jenis Aplikasi Fungsi Program Aplikasi Contoh Program Aplikasi
Bahasa Membuat program komputer Pascal, COBOL (Common Business
Pemrograman dalam bentuk sistem Oriented Language), Basic (Beginner All-
informasi, perangkat lunak, purpose Symbolic Interchange Code), C,
dll misalnya: program kasir di C++, Java, Python, Ruby, Scratch, dll
swalayan, program
pendaftaran siswa baru di
sekolah/dinas pendidikan,
program internet banking di
bank, dll.
Multimedia Memutar berbagai bentuk Windows Media Player, GOM Player, VLC,
media seperti audio, image, PicsArt, Adobe Flash, Camtasia Studio,
video, animasi, gambar Flight Simulator, Spotify, Youtube, Joox,
visual, film, dll. dan sebagainya
Program Bantu Membantu pemeliharaan Norton Backup, Winrar, Get Data Back,
(Utility) komputer, manajemen Nero Burning Room, dan sebagainya
hardisk, antivirus, partisi
hardisk, dan meningkatkan
kinerja komputer
Layanan Internet Mengakses berbagai layanan Email, www, browser, teleconference,
internet FTP, newsgroup dan sebagainya
Mobile Melakukan transaksi jual beli Tokopedia, Traveloka, Gojek, Bukalapak,
Application – Tiket.com, Shopee, dll
Commerce Apps
Mobile Berkomunikasi dengan Facebook, Instagram, Twitter, Pinterest,
Application- pengguna aplikasi lain TikTok,WhatsApp. dll
Social Media

Berdasarkan sumbernya, software terbagi menjadi beberapa jenis antara lain:

● Open Source Software, software dimana source code sudah dibuka ke publik, sehingga
bisa dimodifikasi dan didistribusikan atau dipublikasikan hasil modifikasinya dengan
syarat-syarat tertentu, misalnya dengan tetap mempertahankan nama aplikasinya.
Contohnya seperti Audacity, XAMPP, Linux, Notepad++, Android, dan sebagainya.
● Closed Source Software atau proprietary software adalah perangkat lunak atau software
yang ada secara publik, namun tanpa diberikan source code nya. Contohnya Microsoft
Windows, Adobe Photoshop, CorelDraw, dan sebagainya
6.2.4 Kata Kunci
Perangkat lunak
6.2.5 Kontribusi ke Profil Pelajar Pancasila dan Core Practices PLB
Kegiatan Profil Pancasila Praktik Inti

Bernalar Kritis Kolaborasi, Mengidentifikasi

Ayo eksplorasi-jenis Kreatif persoalan, Mengembangkan
perangkat lunak komputer Gotong royong abstraksi, Pengembangan
artefak komputasional
6.2.6 Gambaran Umum Kegiatan
Pembukaan
1. Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar, kemudian guru mengecek kehadiran peserta

INGGRIANI LIEM 22
 didik
2. Peserta didik menerima informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan,
manfaat, langkah pembelajaran, metode penilaian yang akan dilaksanakan yang
ditayangkan.
3. Apersepsi guru bertanya mencari informasi awal kepada peserta didik tentang prosedur
menghidupkan dan mematikan komputer, peserta didik menjawab dengan prediksi
masing-masing.
Kegiatan Inti
1. Peserta didik memperhatikan dan mengamati penjelasan yang diberikan guru tentang cara
menghidupkan dan mematikan komputer sesuai prosedur, menjelaskan masing-masing
fungsi dari shutdown, sleep dan restart.
2. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya mengenai hal-hal yang telah dijelaskan oleh
guru.
3. Guru membagi kelompok sebanyak 8 kelompok dan membagikan Lembar Kerja
4. Peserta didik melakukan aktifitas SK-K7-02 AYO EKSPLORASI - MENGENAL PERANGKAT
LUNAK KOMPUTER yang terdapat pada LKS
5. Peserta didik mempraktekkan cara menghidupkan dan mematikan komputer sesuai
prosedur, dan mempraktekkan tombol sleep, shutdown, restart, hibernate sambil
mengamati proses yang terjadi setelah mempraktekkannya. ( jika ada perangkat )
6. Peserta didik mengidentifikasi perangkat lunak yang ada pada komputer atau gadget
7. Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam menyelesaikan Lembar Kerja dan
memberikan kesempatan untuk mempertanyakan hal-hal yang belum dipahami
8. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
9. Peserta didik yang lain memberikan tambahan informasi, melengkapi informasi ataupun
tanggapan lainnya
Penutup
1. Peserta didik melakukan refleksi, resume dan membuat kesimpulan terkait materi yang
telah dipelajari.
2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi semua peserta didik.
3. Guru memberikan tugas mandiri.
4. Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya
Bagaimana Asesmen dilakukan?
1. Observasi guru selama kegiatan belajar berlangsung
2. Penilaian hasil presentasi diskusi
3. Penilaian hasil lembar kerja siswa

6.2.7 Lembar Refleksi Siswa

Aspek Refleksi Siswa
Metode pembelajaran Apakah kamu memahami intruksi yang dilakukan untuk
pembelajaran?
Tingkat pemahaman Apakah materi yang disampaikan, didiskusikan, dan
materi dipresentasikan dalam pembelajaran dapat kamu pahami?
Sikap Sikap positif apa yang kamu peroleh selama mengikuti kegiatan
pembelajaran? Kesulitan apa yang kamu alami dalam
pembelajaran?

INGGRIANI LIEM 23
6.2.8 Lembar Kerja Siswa
Lampiran 2. Lembar Kerja Peserta Didik Pertemuan kedua
PERANGKAT LUNAK KOMPUTER
Nama Kelompok: ……..…………………….……….
Anggota 1.………………………………………
2.………………………………………
3.………………………………………
4.………………………………………

A. Materi Pokok
Perangkat lunak komputer
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini peserta didik mampu:
1. Menjelaskan jenis jenis perangkat lunak
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
● Menjelaskan fungsi sistem operasi komputer
● Memahami perangkat lunak aplikasi computer

D. Aktivitas SK-K7-02 AYO EKSPLORASI-MENGENAL PERANGKAT LUNAK KOMPUTER

Aktivitas 1:
Apa yang kalian butuhkan?
Komputer yang telah terpasang sistem operasi dan beberapa aplikasi
Apa yang kalian lakukan?
Aktivitas 1: Identifikasi perangkat lunak terpasang pada komputer
Kalian harus mengidentifikasi perangkat lunak apa saja yang terpasang di komputer yang
sedang kalian gunakan, dan kelompokkan perangkat lunak tersebut ke dalam jenis-jenis
yang sesuai, dan isilah tabel berikut:

Nama perangkat lunak Aplikasi /Sistem Jenis Aplikasi (Tabel X.1)

Operasi

Aktivitas 2: Kategori perangkat lunak.

Dari pencarian dengan search engine, kategorikan logo perangkat lunak berikut dalam
kelompok jenis perangkat lunak aplikasi, sistem operasi, open source, closed source, dan
fungsinya.

INGGRIANI LIEM 24
 Jenis Perangkat Lunak
Gambar / icon perangkat Bahasa
No Nama aplikasi
lunak operasi aplikasi utility pemrog
raman
1

INGGRIANI LIEM 25
 Jenis Perangkat Lunak
Gambar / icon perangkat Bahasa
No Nama aplikasi
lunak operasi aplikasi utility pemrog
raman
7

10

11

12

INGGRIANI LIEM 26
 Jenis Perangkat Lunak
Gambar / icon perangkat Bahasa
No Nama aplikasi
lunak operasi aplikasi utility pemrog
raman
13

14

15

3. Lebih cepat mana mengolah data secara manual dibandingkan mengolah data
menggunakan aplikasi?
4. Kenapa aplikasi ini di perlukan oleh manusia sebagai alat bantu untuk pekerjaannya?
6.2.9 Asesmen
Pedoman penskoran:
No Soal Keterangan
1 Jika tepat dan benar semua total jika tidak tepat , masing-masing no yang
sko:5 terisi dan benar skornya: 1
2 Jika tepat dan benar semua total Jika hanya mengisi 2 dan benar diberi
sko: 5 skor 3, jika kurang tepat diberi skor 1
3 Jika alasannya logis: 5 Jika kurang logis: 2
Total skor : 15
Nilai ¿(Skor x 2) / 3
6.2.10 Pengayaan
Kegiatan pengayaan bisa dilakukan dengan metode
1. Tutor sebaya
2. Melakukan Projek
3. Mengembangkan latihan
4. Memberikan permainan, masalah, atau kompetisi antar siswa

INGGRIANI LIEM 27
6.2.13 Lembar Refleksi Guru
Aspek Refleksi Guru
metode 1. Apakah dalam memberikan penjelasan teknis atau instruksi
yang disampaikan dalam pembelajaran yang akan dilakukan
dapat dipahami oleh siswa?
Alokasi waktu 2. Apakah dalam pembelajaran dapat mengatur sesuai dengan
alokasi waktu?
6.2.14 Contoh Soal-soal Latihan atau Ujian
1. Perangkat lunak yang digunakan untuk mengendalikan perangkat yang terhubung ke
komputer termasuk perangkat lunak …
A.  sistem operasi
B.  Pemrograman
C.  Driver
D.  sistem sistem informasi tol
2. Berikut yang bukan merupakan fungsi dari sistem operasi adalah ..
A.  mengatur ruang memori
B.  mengatur penyimpanan hardisk
C.  membagi hardisk menjadi beberapa partisi
D.  Mengapa proses input dan output pada komputer
3. Suatu perangkat dihubungkan ke komputer dan perangkat tersebut tidak dikenali oleh
komputer tersebut.  hal ini berhubungan dengan sistem operasi sebagai …. 
A. Mengatur input dan output ke komputer
B.  manajemen file
C.  mengatur memori
D.  mengatur dan mengendalikan perangkat yang terhubung dengan computer
4. Jika komputer menerima input dari keyboard dan Mouse pada saat bersamaan an3 sistem
operasi adalah…
A. Mengatur antrian input data untuk diproses secara bergantian
B. Mengatur ruang memori untuk menyimpan sementara input yang diberikan
C.  mengatur ruang penyimpanan input dari dua perangkat yang berbeda
D.  mengendalikan perangkat keyboard dan Mouse agar dapat digunakan
5. Jika kamu ingin memilih sistem operasi untuk PC yang kamu gunakan dengan biaya
murah sistem operasi yang sebaiknya dipilih adalah ..
A. Windows XP
B.  Windows 10
C.  Linux
D. Unix
6. Perangkat lunak yang digunakan untuk menyediakan informasi tentang perangkat lunak
yang diinstal dan perangkat lunak yang ada di komputer adalah …
A. Disk compression Utility
B. Partisi disk
C. sistem informasi tool
D. backup utility
7. Perusahaan mobil x yang mendesain mobil baru untuk balapan F1 sebelum membuatnya
perusahaan tersebut mencoba kemampuan mobil tersebut melewati lintasan balap di
dalam komputer dengan perangkat lunak yang digunakan termasuk jenis …
A.  Simulasi
B.  Multimedia

INGGRIANI LIEM 28
 C. Enterprise
D.  pendidikan
8. Isilah nama kegiatan dan program aplikasi yang digunakan:
No Kegiatan Program aplikasi yang gunakan
1 Menulis surat dan mengirimkan melalui surat
elektronik ( contoh )
2
3
4
5
6
9. Jelaskan 3 fungsi dari sistem operasi! ………..
10. Ketika kamu memilih sistem operasi untuk komputer yang kamu gunakan, sistem operasi
mana yang akan kamu pilih, jelaskan alasannya

INGGRIANI LIEM 29
6.3. SK-K7-03 AYO BERMAIN PERAN: BAGAIMANA SISTEM KOMPUTER BEKERJA
Pada pertemuan ke 3 ini peserta didik akan belajar bagaimana system computer bekerja,
melalui proses permain peran siswa mengetahui bagaiman sistem komputer bekerja. Dari
input memberikan perintah dan data, kemudian proses melakukan pemrosesan data dan
perintah, dilanjutkan output menampilkan hasil pemrosesan data dan perintah.
5.1.1. Tujuan Spesifik Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan bagaimana sistem komputer bekerja
6.3.2 Pertanyaan Pemantik
Bagaimana sebuah komputer bisa saling berinteraksi?
6.3.3 Konsep terkait aktivitas
Perangkat masukan mengirimkan data ke dalam komputer seperti keyboard, scanner,
kamera digital, dll. Perangkat pemroses pada komputer mengolah data tersebut dan
mengirimkan hasil pengolahan ke peranti keluaran seperti layar komputer, printer,
speaker, dll atau menyimpannya ke penyimpan sekunder. Saat ini ponsel pintar
(smartphone) telah menjadi sistem komputer dalam ukuran yang lebih kecil.
Interaksi antar perangkat
Dalam kehidupan, seseorang perlu berkomunikasi dan berinteraksi dengan orang lain,
seperti kalian harus berinteraksi dengan yaitu ayah, ibu, kakak, adik, guru, teman dan
keluarga lainnya. Misalnya, kamu berkomunikasi menceritakan pengalaman di sekolah ke
ibu sepulang dari sekolah, dan ibu menanggapi ceritamu sehingga kalian menjadi semakin
bersemangat. Kamu dapat berinteraksi langsung melalui percakapan, atau melalui kode-
kode. Misalnya sebagai tanda sayang, kamu memeluk adikmu. Sebelum berangkat
sekolah, kamu pamitan dengan mencium tangan ayah dan ibu, serta melambaikan
tangan.
Dua perangkat elektronik juga dapat berkomunikasi dan berinteraksi. Sarana untuk
berkomunikasi pada komputer atau ponsel yang banyak dipasang saat ini adalah
bluetooth. Bluetooth adalah standar teknologi tanpa kabel (nirkabel) yang digunakan
untuk bertukar data antara perangkat tetap dan seluler dalam jarak dekat menggunakan
gelombang radio Ultra High Frequency (UHF) dari 2,402 GHz hingga 2,480 GHz, dan dapat
digunakan untuk membangun jaringan area pribadi (PAN).
Bluetooth memiliki banyak kegunaan, yaitu: menghubungkan laptop dengan ponsel,
ponsel dengan headphones, ponsel dengan televisi, dll.

Gambar 24. Gadget dengan bluetooth (sumber: de.tekno.com)

Selain itu ada juga cara berbagi koneksi internet dari telepon seluler dengan komputer
lain yang terhubung. Cara itu disebut dengan tethering atau disebut juga phone-as-
modem (PAM). Koneksi piranti seluler dengan piranti lain tersebut dapat dilakukan
melalui LAN nirkabel (WLAN/Wi-Fi), melalui Bluetooth atau dengan koneksi fisik
menggunakan kabel, misalnya melalui USB.
Jika tethering dilakukan melalui WLAN, maka akan tercipta hotspot seluler, yang
memungkinkan piranti telepon berfungsi sebagai router portable. Hotspot seluler bisa

INGGRIANI LIEM 30
 dilindungi dengan PIN atau kata sandi. Peranti seluler yang terhubung ke Internet dapat
bertindak sebagai titik akses nirkabel portabel dan router untuk peranti yang terhubung
dengannya.
6.3.4 Kata Kunci
Sistem Komputer
6.3.5 Gambaran Umum Kegiatan
Pembukaan

1. Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar, kemudian guru mengecek kehadiran
peserta didik.

2. Peserta didik menerima informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan,
manfaat, langkah pembelajaran, metode penilaian yang akan dilaksanakan yang
ditayangkan.

3. Apersepsi guru bertanya mencari informasi awal kepada peserta didik tentang
bagaimana sistem komputer bekerja, dan interaksi antar perangkat.

Kegiatan Inti

1. Peserta didik memperhatikan dan mengamati penjelasan yang diberikan guru tentang
macam-macam interaksi perangkat dan bagaimana sistem komputer bekerja

2. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya mengenai hal-hal yang telah dijelaskan
oleh guru.

3. Guru membagi kelompok sebanyak 8 kelompok dan membagikan Lembar Kerja

4. Peserta didik melakukan aktifitas SK-K7-03 AYO BERMAIN PERAN– BAGAIMANA

SISTEM KOMPUTER BEKERJA yang terdapat pada LKS

5. Peserta didik menghidupkan komputer ataupun gawai serta mempraktikan cara

pengiriman melalui media bluetooth ( jika ada perangkat komputer )

6. Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam menyelesaikan Lembar Kerja dan
memberikan kesempatan untuk mempertanyakan hal-hal yang belum dipahami

Penutup

1. Peserta didik melakukan refleksi, resume dan membuat kesimpulan secara lengkap,
komprehensif dan dibantu guru dari materi yang yang telah dipelajari

2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi semua peserta didik.

3. Guru memberikan tugas mandiri.

4. Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya

Bagaimana Asesmen dilakukan?

1. Observasi guru selama kegiatan belajar berlangsung

2. Penilaian hasil presentasi diskusi

INGGRIANI LIEM 31
 3. Penilaian hasil lembar kerja siswa

INGGRIANI LIEM 32
6.3.6 Lembar Refleksi Siswa
Aspek Refleksi Siswa
Metode pembelajaran Apakah kamu memahami intruksi yang dilakukan untuk
pembelajaran?
Tingkat pemahaman Apakah materi yang disampaikan, didiskusikan, dan
materi dipresentasikan dalam pembelajaran dapat kamu pahami?
Sikap Sikap positif apa yang kamu peroleh selama mengikuti kegiatan
pembelajaran? Kesulitan apa yang kamu alami dalam
pembelajaran?

6.3.7 Lembar Kerja Siswa

PERANGKAT LUNAK KOMPUTER
Nama Kelompok :..…………………….………….
Anggota 1.……………………………………
2.……………………………………
3.…………………………………….
4.…………………………………….
A. Materi Pokok
Bagaimana sistem komputer bekerja

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini peserta didik mampu:
1. Menjelaskan bagaimana sistem komputer bekerja

C. Aktivitas SK-K7-03 AYO ROLE PLAY – BAGAIMANA SISTEM KOMPUTER BEKERJA

Aktivitas 1
Pada aktivitas ini kalian akan belajar bagaimana bermain peran dalam sebuah sistem
Komputer dalam hal input-proses-output
Apa yang kalian perlukan?
Kertas berisi informasi data perintah
Apa yang kalian kerjakan?
Dalam bermain peran A orang sebagai pemberi perintah atau data, kemudian B orang
sebagai pemroses dan B juga sebagai alat output.
A Pemberi perintah melakukan perintah kepada B berupa perintah untuk B membuat
gambar mobil yang disampaikan melalui kertas perintah, kemudian B sebagai pemroses
menggambar mobil dan menghasilkan gambar mobil yang diperintahkan oleh A.

Aktivitas 2
Pada aktivitas ini kalian akan belajar bagaimana berinteraksi antar peranti dengan
mentransfer foto antar laptop atau ponsel dengan media bluetooth.
Apa yang kalian perlukan?
Dua buah komputer atau ponsel yang memiliki konektivitas bluetooth
Apa yang kalian kerjakan?
Buatlah tiga foto sekeliling anda dengan resolusi berbeda, yaitu resolusi rendah, sedang
dan tinggi. Resolusi akan mempengaruhi besarnya file foto yang dihasilkan. Setelah itu
transferlah foto tersebut ke PC/ponsel lain dengan menggunakan bluetooth. Bandingkan
waktu transfer tiga buah foto tersebut.

INGGRIANI LIEM 33
 No Foto (Ukuran) Waktu Transfer

1 Foto1.jpg (resolusi rendah)

2 Foto2.jpg (resolusi sedang)

3 Foto3.jpg (resolusi tinggi)

D. Lengkapi tabel di bawah ini

1. Hidupkan Komputer atau gawai kalian
2. Perhatikan beberapa aplikasi sambil perhatikan tampilan GUI pada masing-masing
aplikasi tersebut.
3. Lengkapi tabel laporan di bawah ini
No Aplikasi yang dibuka Kesamaan Perbedaan

4. Lengkapi data table dibawah ini untuk mengetahui proses pengiriman data
menggunakan media Bluetooth
No File yang dikirim Besaran file Waktu kirim

5. Kesimpulan
………………………………………………………………….

6.3.8 Asesmen
1. Bagaimana guru menilai ketercapaian Tujuan Pembelajaran?
 Asesmen individu
 Asesmen kelompok
 Keduanya

2. Jenis asesmen:
 Performa (presentasi)
1. Tertulis (tes objektif, esai

INGGRIANI LIEM 34
 3. Pedoman penskoran:
No Soal Keterangan

3 Jika tepat dan benar semua total jika tidak tepat , tiap nomor yang betul diberi
skor :10 nlai 2 menurut pendidik

4 Jika tepat dalam menyimpulkan jika tidak tepat , sesuaikan skor jawaban
skor:20 menurut pendidik

Total skor :30

skor yang di peroleh

Nilai= x 100
skor maksimal

6.3.9 Pengayaan
Kegiatan pengayaan bisa dilakukan dengan metode
1. Tutor sebaya
2. Melakukan Projek
3. Mengembangkan latihan
4. Memberikan permainan, masalah, atau kompetisi antar siswa
6.3.10 Lembar Refleksi Guru
Aspek Refleksi Guru
metode 1. Apakah dalam memberikan penjelasan teknis atau instruksi
yang disampaikan dalam pembelajaran yang akan dilakukan
dapat dipahami oleh siswa?
Alokasi waktu 2. Apakah dalam pembelajaran dapat mengatur sesuai dengan
alokasi waktu?
6.3.11 Contoh Soal-soal Latihan atau Ujian
1. Suatu peranti dihubungkan ke komputer dan peranti tersebut tidak dikenali oleh
komputer tersebut. Maka hal ini sesuai dengan fungsi sistem operasi sebagai ....
a. Mengatur dan mengendalikan peranti
b. Pengendali hak akses oleh pengguna
c. Pengaturan memori
d. Manajemen file
2. Fungsi alat ini adalah untuk memindai data atau dokumen dengan cara menduplikasi
dalam bentuk digital atau file dalam komputer. Alat ini termasuk jenis hardware …
a. Input device
b. Output device
c. Storage device
d. Processing device
3. Fungsi alat seperti pada gambar di bawah adalah …
a. media penghubung untuk setiap komponen komputer agar dapat
saling berkomunikasi dengan komponen komputer lainnya.
b. salah satu komponen inti yang terdapat dalam CPU komputer
yang berfungsi sebagai otak komputer
c. menyimpan berbagai data dan berbagai sistem operasi dari suatu
peranti komputer itu sendiri
d. mengolah data grafis sebelum ditampilkan ke monitor

INGGRIANI LIEM 35
 4. Pak Budi seorang arsitek, beliau bekerja di kantor perancang bangunan. Saat ini
komputer yang biasa beliau gunakan rusak dan ingin membeli komputer baru. Komputer
untuk arsitek membutuhkan instalasi perangkat lunak dengan ukuran besar dan resolusi
tampilan layar yang tinggi. Spesifikasi komputer seperti apakah yang kalian
rekomendasikan?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. Deskripsikan kedua peranti berikut sesuai fungsinya, dan buat tabel perbedaannya
menurut pengetahuanmu!

6.4. SK-K7-05 AYO BERMAIN – MENGENAL BILANGAN BINER

PERTEMUA KE EMPAT
Pada pertemuan ke-empat peserta didik belajar untuk mengenal bilangan biner melalui
proses bermain kartu, guru memberikan penjelasan terkait permainan tersebut, peserta
didik melakukan aktivitas bermain dan mencatat setiap aktivitas bermainnya.
6.4.1 Tujuan Spesifik Pembelajaran
1. Mengkonversi bilangan biner ke bilangan desimal dan sebaliknya
6.4.2 Pertanyaan Pemantik
1. Mengapa komputer maupun smartphone kita bisa menerima perintah yang kita
berikan?
2. Bagaimana perangkat elektronik kita dapat saling berkomunikasi

6.4.3 Konsep terkait aktivitas

Sistem bilangan biner memainkan peran sentral pada komputer, karena bilangan
biner ini adalah representasi semua jenis informasi yang disimpan di
komputer. Memahami representasi biner dapat menguak banyak misteri dari komputer,
karena pada tingkatan paling dasar, komputer sebenarnya hanyalah mesin untuk
menghidupkan dan mematikan digit biner. Komputer adalah mesin sederhana, dan
membutuhkan instruksi yang sangat tepat untuk membuatnya melakukan tugas yang
rumit.
Jika kita mempunyai sebuah perangkat laptop, Smart TV, smartphone, dan
smartwatch kita biasanya membutuhkan sebuah akses point agar setiap perangkat kita
dapat berkomunikasi satu sama lain atau koneksi dengan internet. Bluetooth juga dapat
kita gunakan agar perangkat smartphone dapat berkomunikasi dengan Smartphone kita
tapi sebenarnya bagaimana cara kerjanya sehingga data dapat terkirim antar perangkat?

INGGRIANI LIEM 36
 Kadang kita menggunakan kabel untuk mengkoneksikan perangkat elektronik
kita agar dapat saling berkomunikasi, adanya arus arus listrik kita berikan kode 1
sedangkan saat kabel tidak ada arus listrik kita berikan kode 0, itulah yang menjadi dasar
kode biner yaitu 0 dan 1.
Nilai biner yang kita kirimkan bisa dibayangkan sebagai bilangan desimal sebagai
contoh bilangan biner ini 01000010=66 (enam puluh enam ) dalam tabel ASCII makna 66
adalah huruf B, sehingga ketika dalam mengirimkan deretan karakter A, B, C dan
seterusnya.
Bilangan desimal adalah bilangan berbasis 10 karena ada 10 angka yang bisa di
gunakan yaitu bilangan 0 sampai dengan 9 , sebagai contoh bilangan desimal 145 ( seratus
empat puluh lima )

145 (decimal)

5x100=5x1= 5
4x101=4x10 = 40
1x102=1x100=100 } Dijumlahkan 5+40+100 =145

Bilangan biner merupakan bilangan yang hanya berbasis 2 yaitu 0 dan 1, maka
dari itu perhitungan akan dilakukan dengan perhitungan perkalian kelipatan 2 sebagai
contoh bilangan biner berikut:

0101100 (biner)

0X20=0
0x21=0
1x22=4
3
1x2 =8
4
0x2 =0
1x25=16
0x22=0 Dijumlahkan 0+0+4+8+0+16+0=28

6.4.4 Kata Kunci

Perangkat lunak
6.4.5 Gambaran Umum Kegiatan
Pembukaan

1. Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar, kemudian guru mengecek kehadiran peserta
didik

2. Peserta didik menerima informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan,
manfaat, langkah pembelajaran, metode penilaian yang akan dilaksanakan yang
ditayangkan.

3. Apersepsi guru bertanya mencari informasi awal kepada peserta didik tentang bilangan

INGGRIANI LIEM 37
 biner dan bilangan decimal

Kegiatan Inti

1. Peserta didik memperhatikan dan mengamati penjelasan yang diberikan guru tentang
bilangan biner

2. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya mengenai hal-hal yang telah dijelaskan oleh
guru.

3. Guru membagi kelompok sebanyak 8 kelompok dan membagikan Lembar Kerja

4. Peserta didik melakukan aktivitas SK-K7-04 AYO BERMAIN- MENGENAL BILANGAN BINER
yang terdapat pada LKS

5. Peserta didik mempraktikkan kartu tersebut dalam kelompoknya serta mengisi tabel

6. Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam menyelesaikan Lembar Kerja dan
memberikan kesempatan untuk mempertanyakan hal-hal yang belum dipahami

Penutup

1. Peserta didik melakukan refleksi, resume dan membuat kesimpulan terkait materi yang
telah dipelajari.

2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi semua peserta didik.

3. Guru memberikan tugas mandiri.

4. Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya

Bagaimana Asesmen dilakukan?

1. Observasi guru selama kegiatan belajar berlangsung

2. Penilaian hasil presentasi diskusi

3. Penilaian hasil lembar kerja siswa

6.4.6 Lembar Refleksi Siswa

Aspek Refleksi Siswa
Metode pembelajaran Apakah kamu memahami intruksi yang dilakukan untuk
pembelajaran?
Tingkat pemahaman Apakah materi yang disampaikan, didiskusikan, dan
materi dipresentasikan dalam pembelajaran dapat kamu pahami?
Sikap Sikap positif apa yang kamu peroleh selama mengikuti kegiatan
pembelajaran? Kesulitan apa yang kamu alami dalam
pembelajaran?

6.4.7 Lembar Kerja Siswa

Lampiran 2. Lembar Kerja Peserta Didik Pertemuan Keempat
BILANGAN BINER

INGGRIANI LIEM 38
 Nama Kelompok: ………..…………………….………….
Anggota 1. …………………………………………..
2. …………………………………………..
3. …………………………………………..
4. …………………………………………..

A. Materi Pokok
Bilangan biner

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini peserta didik mampu:
1. Menjelaskan bilangan biner

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

● Menjelaskan bilangan biner
D. AKTIVITAS SK-K7-04 AYO BERMAIN- MENGENAL BILANGAN BINER
Aktivitas 1 : Bermain dengan bilangan biner
Kalian akan belajar bilangan biner dengan bermain kartu. Untuk kegiatan awal,
siswa ditunjukkan 5 buah kartu, seperti tampak pada gambar dibawah ini. Kegiatan ini
akan dipandu oleh guru.
Apa yang kalian perlukan?
Lima buah kartu berisi titik dengan jumlah tertentu di salah satu sisinya, seperti
pada gambar. Sisi yang lain dari kartu dibiarkan kosong.

Ketika kartu tidak menunjukkan titik ditampilkan maka mewakili nol. Ketika
kartu menunjukkan titik ditampilkan maka mewakili satu. Ini adalah sistem bilangan
biner.

0 8 0 2 1 =11
Dengan konsep yang sama dengan bilangan desimal, bilangan biner dapat

01011
dijelaskan dengan pangkat 2 sebagai berikut:

0 x 16 1x1
1x8 0x4 1x2 1 x 20
0 x 24
1 x 23 0 x 22 1 x 21
INGGRIANI LIEM 39
 0 x 24+ 1 x 23 + 0 x 22 + 1 x 21 + 1 x 20 = 0 + 8 + 0 + 2 + 1 = 11
Aktivitas 2 : Menghitung bilangan biner ke desimal
Kalian akan belajar bilangan biner dengan bermain kartu. Untuk kegiatan awal, siswa ditunjukkan
memegang 2 kartu bertuliskan 0 dan 1

Apa yang kalian perlukan?

2 siswa berdiri di depan dengan masing –masing memegang 2 kartu

Siswa didepan mengangkat tanganya dengan menampilkan kartu yang di pegangnya ataupun
membaliknya, Cara pembacaan dari sebelah kanan ke kiri siswa yang di depan

berapakah bilangan desimal yang dihasilkan? Ubahlah kedalam kode biner?

0 +8+4+2 =14
Jadi Kode biner dari angka 14 adalah : 01110
0x20=0
1
1X2 =2
1X22=4
1X23=8
0X24=0

E. Lengkapi data tabel di bawah ini

Konversi bilangan
1. Konversikan bilangan biner menjadi bilangan desimal, dan sebaliknya.
Bilangan Biner Bilangan desimal

11101101

10001001

INGGRIANI LIEM 40
 29

145

31

2. Ubahlah persen berikut menjadi dalam kode biner yang akan dikirim lewat
fax/modem. Jika diberikan konversi kodenya adalah sebagai berikut:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
a b c d e f g h i j k l M
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
n o p q r s t u v w x y z

No Pesan (spasi mohon diabaikan) Pesan dalam kode biner

1. Belajar

2. Bermain

3. Gembira

6.4.8 Asesmen
a. Bagaimana guru menilai ketercapaian Tujuan Pembelajaran?
 Asesmen individu
 Asesmen kelompok
 Keduanya

b. Jenis asesmen:

 Performa (presentasi)
 Tertulis (tes objektif, esai
4. Pedoman penskoran:
No Soal Keterangan

1 Jika tepat dan benar semua total jika tidak tepat , tiap nomor yang betul
skor :10 diberi nlai 1 menurut pendidik

2 Jika tepat mengisi kode biner jika tidak tepat , sesuaikan skor
skor:15 jawaban menurut pendidik

Total skor :25

INGGRIANI LIEM 41
 skor yang di peroleh
Nilai= x 100
skor maksimal

6.4.9 Pengayaan
Kegiatan pengayaan bisa dilakukan dengan metode
1. Tutor sebaya
2. Melakukan Projek
3. Mengembangkan latihan
4. Memberikan permainan, masalah, atau kompetisi antar siswa

6.4.10 Lembar Refleksi Guru

Aspek Refleksi Guru
metode 1. Apakah dalam memberikan penjelasan teknis atau
instruksi yang disampaikan dalam pembelajaran yang
akan dilakukan dapat dipahami oleh siswa?
Alokasi waktu 2. Apakah dalam pembelajaran dapat mengatur sesuai
dengan alokasi waktu?

6.4.11 Contoh Soal-soal Latihan atau Ujian

1. Ubahlah bilangan desimal 71 menjadi bilangan biner!
2. Berapa bilangan biner dari desimal 8?
3. Tentukan bilangan biner dari desimal 82!
4. Konversikan bilangan desimal 124 ke bilangan biner!
5. Tentukan bilangan desimal dari bilangan biner berikut ini 0101011100!

6. Glosarium
Input device: Perangkat komputer untuk memasukkan data dan perintah
Proses device: Perangkat komputer untuk memproses data dan perintah
Output proses: Perangkat komputer untuk mengeluarkan hasil data dan informasi
Storage device : Perangkat komputer untuk menyimpan
Sistem operasi : Perangkat lunak yang berfungsi untuk menjalankan perangkat komputer
Sistem komputasi: algoritma untuk menemukan suatu cara dalam memecahkan masalah
dari sebuah data input yang dimasukkan ke sistem
Algoritma: urutan langkah logis yang digunakan untuk menyelesaikan suatu masalah
Desktop: gambar yang menjadi latar belakang tampilan pada layar monitor
Control unit: pengontrol kerja komputer untuk mengatur proses-proses sehingga berjalan
sebagaimana mestinya
ALU: Arithmetical Logical Unit, berfungsi sebagai pengolah data

INGGRIANI LIEM 42