Sistem Komputer

MODUL AJAR INFORMATIKA KELAS 7

SISTEM
KOMPUT
ER
DI SUSUN OLEH
JUMADI, S. Pd
Guru UPT SMP Negeri 2 Awangpone

Halaman 1 dari 44
Nama JUMADI, S. Pd Jenjang/Kelas SMP / 7 INF.
D.IRW.7.1

Asal sekolah UPT SMPN 2 Awangpone Mapel Informatika

Alokasi waktu 8 JP : 320 menit Jumlah siswa 36 Siswa

Profil pelajar Bernalar Kritis Model Paduan antara tatap muka

Pancasila yang pembelajaran
Kreatif
berkaitan
Gotong Royong

Fase D Domain Mapel Sistem Komputer, Hardware

dan software

Tujuan Setelah mempelajari materi ini peserta didik mampu:

Pembelajaran
1. Menjelaskan bagian-bagian sebuah sistem komputer.

2. Mengidentifikasi spesifikasi perangkat keras komputer.

3. Menjelaskan jenis jenis perangkat lunak.

4. Menjelaskan bagaimana sistem komputer bekerja.

5. Menjelaskan bagaimana data dikodifikasi.

6. Mengkonversi bilangan biner ke bilangan desimal dan sebaliknya

Kata kunci Perangkat Keras, Perangkat Lunak , Input device, Proses device, Output
device, Storage device, Sistem Operasi, Aplikasi, Utility, Bahasa
Pemrograman

Deskripsi umum Kegiatan ini dalam pilar Sistem komputer (SK) pada materi Perangkat Keras
kegiatan Dan Perangkat Lunak Komputer. Jika tersedia perangkat peserta didik dapat
melakukan pengamatan langsung pada komputer ataupun gadget yang
tersedia, pengamatan tersebut berkaitan perangkat keras maupun
perangkat lunak, jika tidak tersedia perangkat maka peserta didik
melakukan pengamatan pada tayangan video yang disajikan oleh guru.
Peserta didik mengaitkan spesifikasi minimal perangkat ke dalam suatu
pekerjaan tertentu dalam kehidupan sehari-hari.

Materi ajar, alat, Materi ajar: Komponen Sistem Komputer, Perangkat Keras, Perangkat Lunak,
dan bahan Data Kodifikasi

Alat dan Bahan : Perangkat Komputer,Gadget ( jika ada)

Sumber Belajar :

1. Code.org. (2018, Januari 30) How Computers Work: CPU, Memory, Input
& Output (video), diakses dari https://www.youtube.com/watch?
v=DKGZlaPlVLY tanggal 28 Maret 2021
2. Computer Science Education Research Group at the University of
Canterbury, New Zealand. (n.d). Binary numbers. Diakses dari
https://csunplugged.org/en/topics/binary-numbers/ tanggal 13
September 2020
3. CS Unplugged. (n.d.). Retrieved from CS Unplugged:
https://csunplugged.org.

Halaman 2 dari 44
 4. CS First. (n.d.) Teach Computer Science & Coding To Kids – CS First,
diakses dari https://csfirst.withgoogle.com/s/en/home

Sarana Prasarana Komputer, Jaringan internet , Proyektor Jika tersedia, Jika tidak tersedia
maka dapat melalui unplugged

1. Aku dan Sekolahku

Hai, Namaku Jumadi, Aku Lulusan S1 Pendidikan Matematika. Aku mengajar dan Bimbingan
TIK saat Kurikulum K-13 di SMPN 2 Awangpone, aku pernah mengikuti beberapa pelatihan
seperti pelatihan yang diselenggarakan oleh Microsoft dan beberapa kali mengikuti pelatihan
Lembaga kursus.
Lokasi sekolah kami sangat strategis untuk mendukung kegiatan Proses Belajar Mengajar
karena berada di dekat pinggir jalan raya yang merupakan jalan poros antar kabupaten,
sehingga merupakan jalur kendaraan umum dari Kabupaten Bone ke Kabupaten Wajo
sehingga sangat memudahkan untuk dijangkau oleh Siswa dan Warga Sekolah lainnya
menuju lokasi sekolah.
Dilihat dari segi tempat dan suasana proses belajar mengajar UPT SMP Negeri 2 Awangpone
terletak sangat strategis dan menguntungkan, UPT SMP Negeri 2 Awangpone di bangun di
atas areal tanah seluas 19.917 m2, memiliki gedung yang cukup memadai, yang terdiri dari:
No Nama Ruang Jumlah
1 Ruang Kepala Sekolah 1
2 Ruang Wakil Kepala Sekolah 1
3 Ruang Guru 1
4 Ruang Belajar 9
5 Ruang Tata Usaha 1
6 Ruang Perpustakaan 1
7 Ruang Laboratorium 1
8 Ruang Musholah 1
9 Ruang Dapur 1
10 Ruang UKS 1
11 Ruang BK 1
12 Ruang Gudang 1
.

Halaman 3 dari 44
2. Acuan ATP
Acuan Tujuan Pembelajaran dan Konten ATP yang relevan dengan modul ajar ini
Tujuan Pembelajaran (sequence) Konten (scope)

Siswa mampu: Perangkat Keras dan perangkat lunak

Komputer, Sistem Komputer, bilangan biner
1. Menjelaskan bagian-bagian sebuah sistem
komputer von Neumann.

2. Mengidentifikasi spesifikasi perangkat

keras komputer.

3. Menjelaskan jenis jenis perangkat lunak.

4. Menjelaskan bagaimana sistem komputer

bekerja.

5. Menjelaskan bagaimana data dikodifikasi.

6. Mengkonversi bilangan biner ke bilangan

desimal dan sebaliknya

3. Konsep Utama
Saat ini komputer/ponsel pintar telah banyak membantu manusia dalam kehidupan
sehari-hari. Hal itu dapat terjadi karena adanya sistem komputer yang merupakan
gabungan dari perangkat keras dan perangkat lunak.

Halaman 4 dari 44
4. Pemetaan Tujuan-Konsep-Pertemuan-Aktivitas
Pada bagian ini, Unit pembelajaran dipetakan menjadi aktivitas konkrit
Plugged/ Pertemu Jam
Tujuan Pembelajaran Topik/Konsep Kode-Aktivitas
Unplugged an ke...

1. Siswa Mampu Menjelaskan bagian- plugged

bagian sebuah sistem komputer von Perangkat keras
SK-K7-01 Ayo belajar: 1 2 JP
Neumann komputer
Perangkat Keras
2. Mengidentifikasi spesifikasi perangkat unplugged
keras komputer.

SK-K7-02-Ayo plugged
Perangkat lunak
3. Menjelaskan jenis jenis perangkat lunak Eksplorasi! Perangkat 2 2 JP
komputer
Lunak

Bagaimana unplugged
4. Menjelaskan bagaimana sistem SK-K7-03 Ayo Bermain:
komputer 3 2 JP
komputer bekerja. Kerja Komputer
bekerja

5. Menjelaskan bagaimana data unplugged

dikodifikasi. Kodifikasi dan SK-K7-04 Ayo Bermain:
4 2 JP
6. Mengkonversi bilangan biner ke bilangan biner Bilangan Biner unplugged
bilangan desimal dan sebaliknya

Graphic ketergantungan aktivitas:

SK-K7-03
SK-K7-01 SK-K7-02 SK-K7-04
AYO BERMAIN:
AYO BELAJAR: AYO EKSPLORASI: AYO BERMAIN:
Kerja Komputer
Perangkat Keras Perangkat Lunak Bilangan Biner
Halaman 1 dari 44
Halaman 2 dari 44
 5. Kontribusi ke Profil Pelajar Pancasila dan Praktik Inti
Profil Pelajar Praktik Inti
Topik/Konsep Kode-Aktivitas
Pancasila

Perangkat keras
komputer SK-K7-01 Ayo belajar: Mandiri, Kreatif, Mengembangkan
Perangkat Keras Bernalar Kritis abstraksi

SK-K7-02-Ayo
Perangkat lunak Mandiri, Kreatif, Mengembangkan
Eksplorasi! Perangkat
komputer Bernalar Kritis abstraksi
Lunak

Bagaimana Gotong Royong,

SK-K7-03 Ayo Bermain: Mengembangkan
komputer Mandiri, Kreatif,
Kerja Komputer abstraksi
bekerja Bernalar Kritis

Kodifikasi dan SK-K7-04 Ayo Bermain: Mandiri, Kreatif, Mengembangkan

bilangan biner Bilangan Biner Bernalar Kritis abstraksi

6. Deskripsi Aktivitas
Aktivitas ini adalah aktivitas elemen Sistem komputer (SK) pada materi Perangkat Keras
Dan Perangkat Lunak Komputer. Jika tersedia perangkat peserta didik dapat melakukan
pengamatan langsung pada komputer ataupun gadget yang tersedia, pengamatan tersebut
berkaitan perangkat keras maupun perangkat lunak, jika tidak tersedia perangkat maka
peserta didik melakukan pengamatan pada tayangan video yang disajikan oleh guru.

6.1. Aktivitas-1: SK-K7-01 AYO BELAJAR - MENGENAL PERANGKAT KERAS

Pada Pertemuan pertama ini siswa akan belajar mengenali perangkat keras serta
deskripsinya melalui kegiatan bermain yaitu mencocokkan gambar dan teks dalam bentuk
kartu yang dilubangi secara berkelompok, setelah itu siswa melakukan pengamatan
langsung pada sebuah perangkat computer ( jika ada ), dilanjutkan mengisi LKS .

6.1.2 Tujuan Spesifik Pembelajaran

1. Siswa mampu menjelaskan bagian-bagian sebuah sistem komputer von Neumann
2. Siswa mampu mengidentifikasi spesifikasi perangkat keras komputer

6.1.3 Pertanyaan Pemantik

Apakah Komputer dapat berfungsi atau digunakan jika salah satu komponen komputer tidak
ada ?

6.1.4 Konsep terkait aktivitas

Perangkat Keras - Hardware
Perangkat keras adalah perangkat pada komputer yang memiliki bentuk fisik secara nyata
dan dapat diraba dan dilihat. Perangkat keras dibagi berdasarkan fungsinya yaitu sebagai
perangkat masukan (input Device), keluaran (output Device), pemroses (processor), memori
dan penyimpan (storage Device).

Perangkat masukan (Input Device)

Perangkat masukan adalah perangkat yang memberikan perintah dan data ke komputer
untuk diolah. Jenis jenis perangkat masukan adalah:

Halaman 1 dari 44
Mouse atau tetikus Mouse digunakan untuk menggerakkan dan mengatur
posisi kursor di layar komputer serta mengeksekusi
perintah. Pengoperasian mouse dapat dengan beberapa
cara:
Tunjuk (Point), posisikan: Mouse akan menunjuk ke
Gambar 1 Mouse wireless
suatu objek antarmuka di layar komputer.
Klik kiri (Left Click): Menekan tombol kiri mouse sekali
dan segera melepaskannya.
Klik ganda (Double Click): Menekan tombol mouse dua kali
dengan cepat tanpa menggeser mouse.
Klik kanan (Right Click): menekan tombol kanan mouse
satu kali untuk menampilkan menu tertentu.
Seret (Drag): Menekan tombol kiri mouse sekali dan
tahan sambil digeser sampai pada tempat yang
diinginkan kemudian lepas. Digunakan untuk
memindahkan suatu objek antarmuka seperti gambar,
icon, teks, dan sebagainya, menyorot atau blok teks ,
tabel dan lain-lain.

Halaman 2 dari 44
Keyboard
Keyboard atau papan ketik adalah alat yang digunakan untuk memasukkan karakter
(character) ke dalam komputer, memberikan perintah. Karakter tersebut berupa huruf, angka,
dan simbol. Keyboard konvensional memiliki beberapa kelompok tombol, yaitu:
a. Typewriter Keys: tombol untuk mengetik, terdapat huruf (alfabet), angka (numerik), dan
tanda baca (punctuation)
b. Functions Keys: tombol F1 sampai dengan F12 untuk fungsi khusus.
c. Numeric Keypad: tombol khusus angka (numeric), tombol operator aritmatika seperti
perkalian, penjumlahan, pembagian, dan pengurangan.
d. Cursor control keys: tombol untuk mengendalikan kursor.
e. System keys: tombol yang berkaitan dengan sistem.
f. Application keys: tombol yang berkaitan dengan aplikasi.
g. Enter Keys: Tombol Enter. Other: Tombol lain seperti delete, insert, dll.

Gambar 2 QWERTY Keyboard (sumber: amazon.com)

Cara kerja keyboard

1. Ketika tombol keyboard ditekan maka akan menekan lapisan karet yang ada dibawahnya.
2. Karet tersebut terhubung dengan sebuah chip yang mentransmisikan sinyal.
3. Sinyal yang ditransmisikan berupa kode-kode biner.
4. Data yang berbentuk biner tersebut akan diterjemahkan oleh Central Processing Unit (CPU)
dengan mengacu ke data yang tersimpan pada Read Only Memory (ROM), untuk ditampilkan
pada layar monitor.
Jenis-jenis keyboard
Ada beberapa jenis keyboard yang berhubungan dengan penataan tombol pada keyboard,
biasanya untuk menangani bahasa yang berbeda, diantaranya yaitu:
a. Keyboard QWERTY, yaitu keyboard dengan tata letak paling populer yang didasarkan pada
enam huruf pertama pada papan ketik mesin tik. Desain QWERTY dibuat agar huruf yang
paling umum tidak akan membuat mesin tik mekanis "macet", atau berhenti bekerja.
b. Keyboard Dvorak, yang meletakkan huruf paling umum di tempat yang paling mudah
dijangkau. Keyboard game juga meletakkan tombol tertentu untuk akses yang lebih cepat.
c. Keyboard Klockenberg, yang mengedepankan aspek ergonomis dimana keyboard QWERTY
dimodifikasi untuk mengurangi beban otot tangan.
d. Keyboard Maltron, yang juga keyboard QWERTY yang didesain untuk kenyamanan tangan
e. Keyboard virtual, yaitu keyboard QWERTY yang diproyeksikan pada media lain untuk,
misalnya layar ponsel, layar komputer, meja, dll. Keyboard ini memungkinkan pengetikan
tanpa menggunakan keyboard secara fisik.

Halaman 3 dari 44
 a b

c
d

Gambar 3 Jenis-jenis keyboard. (a) Keyboard vorak

(sumber: drovak), (b) Keyboard Klockenberg (sumber: indoworx), (c) Keyboard Virtual ,(d) Keyboard Maltron
(sumber: maltron),

Scanner Scanner digunakan untuk memindai dan menyalin data

dari kertas berisi grafik, gambar, foto, atau tulisan
menggunakan alat pembaca optical data reader. Cara
kerja scanner adalah dengan menempatkan sebuah obyek
di atas kaca scanner, yang kemudian akan dibaca oleh
optical data reader dan mengirimkan ke komputer.

Gambar 4. Scanner (sumber:

Epson.co.id)

Joystick Joystick digunakan untuk memainkan permainan atau

game video yang menggunakan lebih dari satu tombol.
Joystick digunakan untuk menggerakan kursor pada layar
permainan.

Gambar 5. Joystick (sumber: blibli.com)

Microphone Microphone adalah perangkat yang mengkonversi suara

menjadi sinyal elektrik. Perangkat ini digunakan untuk
memasukkan suara ke komputer. Suara tersebut dapat
direkam, sebagai perintah untuk komputer, atau
diteruskan melalui media komunikasi antar komputer.
Gambar 6 Microphone
(sumber:tokokomputer007)

Barcode Reader (Barcode Barcode reader adalah pemindai optis yang mengubah
Scanner) kode bar menjadi data elektrik dan mengirimkannya ke
komputer. dengan format data yang sederhana.

Contoh: kode bar dan informasi kodenya

Halaman 4 dari 44
 Gambar 7 Barcode Reader
(sumber:amazon.com)

Perangkat Pemroses
Data atau perintah yang diterima dari peranti masukan selanjutnya akan diproses oleh
komputer. Pemroses ini terdiri dari banyak komponen, yaitu:

Unit Pusat Pemrosesan (Central Processing Unit)

Central Processing Unit (CPU) adalah Perangkat utama dari komputer yang bertugas untuk
melaksanakan keseluruhan operasi yang dilakukan oleh komputer seperti operasi aritmatika,
logika, pengendalian, dan input-output dasar. CPU memiliki tiga komponen utama
diantaranya register, unit kendali Control Unit (CU), dan unit logika aritmatika (Arithmetic-
Logic Unit / ALU).
CPU merupakan otak dan jantung fisik dari sistem komputer yang menghubungkannya
dengan berbagai peralatan periferal, termasuk Peranti input - output dan unit penyimpanan
sekunder. Di komputer, CPU terdapat pada chip sirkuit terintegrasi yang disebut prosesor,
main processor, central prosesor atau mikroprosesor.
Control Unit dari CPU akan mengatur dan mengintegrasikan kerja dari komputer. Control Unit
akan memilih dan mengambil instruksi dari memori utama/register sesuai urutan dan
menerjemahkannya untuk mengaktifkan elemen fungsional lain dari sistem. Semua data input
ditransfer melalui memori utama ke ALU untuk diproses, yang melibatkan empat fungsi
aritmatika dasar (yaitu, penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian) dan operasi
logika tertentu seperti perbandingan data dan
pemilihan.
Pada komputer PC atau laptop, CPU tertanam pada
mainboard yang tersambung dengan komponen
eksternal lain seperti memori utama, rangkaian
input-output, dan prosesor khusus untuk
menambah kemampuan komputer seperti
Gambar Prosesor Intel dan
AMD (sumber: amazon.com
Graphical Processing Unit (GPU).
amazon.com) Prosesor diukur dengan kecepatannya untuk
mengeksekusi perintah dan memproses data.
Kecepatan tersebut diukur dengan kecepatan clock yang dinyatakan dengan satuan Hertz
(Hz). Saat ini kecepatan clock CPU pada orde MegaHertz (MHz) dan GigaHertz.

Random Access Memory (RAM) dan Read Only Memory (ROM)

Pemrosesan dengan menggunakan CPU tidaklah efisien untuk data yang besar, sehingga
diperlukan tempat penyimpanan tambahan. Piranti tersebut tertanam pada mainboard /
motherboard komputer, yang terdiri dari:
Random Access Memory (RAM) RAM adalah jenis memori sangat cepat yang
digunakan untuk menyimpan data sementara saat
komputer sedang memproses data atau
mengeksekusi perintah.
Saat data dari file di penyimpan sekunder akan
dimuat ke CPU untuk diolah, data tersebut akan
dimuat di RAM agar dapat diproses lebih cepat.
Gambar 8. RAM (sumber: learnlearn.uk)
Contoh saat akan memanipulasi gambar gedung
maka gambar tersebut akan dimuat di RAM data dan
dimanipulasi oleh RAM. Data pada RAM dapat
diakses secara acak (tidak harus terurut).

Halaman 5 dari 44

Read Only Memory (ROM)
Gambar 9. ROM (sumber:
www.indozone.id)
RAM adalah memori elektronik dimana semua data
disimpan dalam rangkaian arus listrik dan transistor,
sehingga hanya ada sedikit latensi (keterlambatan).
Namun karena data RAM disimpan secara elektronik,
data di RAM akan hilang ketika tidak ada daya listrik.
ROM adalah memori pada komputer yang digunakan
untuk menyimpan instruksi yang ditulis oleh
produsen komputer untuk proses booting, instruksi
yang disimpan oleh ROM disebut firmware. Data
yang pernah ditulis di ROM tidak dapat dihapus.
Instruksi ROM dijalankan secara otomatis saat
komputer menyala. Pada komputer ROM bisa berisi
sistem operasi kecil yang disebut dengan Basic Input
Output System (BIOS).

Perangkat Keluaran (Output Device)

Perangkat keluaran adalah peralatan yang menyajikan informasi dari komputer yang
bisa berupa tampilan di layar monitor, gambar tercetak, suara yang dihasilkan oleh
speaker, dll. Perangkat keluaran diantaranya adalah:
Layar Monitor Layar monitor berfungsi untuk
menampilkan hasil pengolahan data di
komputer seperti gambar, teks, angka,
grafik, dan sebagainya. Ada beberapa
jenis monitor yang biasa digunakan
seperti Cathode Ray Tube (CRT), Liquid
Crystal Display (LCD), dan Light-Emitting
Diode (LED).
Gambar 10. Monitor Komputer (sumber:amazon.com)

Printer Printer digunakan untuk mencetak

gambar, foto, dokumen dalam bentuk
media kertas. Ada beberapa jenis printer
yang kini masih digunakan diantaranya
printer dot matrix, inkjet, laserjet dan
plotter.

Gambar 11. Printer Laserjet (sumber: bhineka.com)

Speaker Speaker untuk menghasilkan suara dari

komputer seperti musik, percakapan di
film, dan efek suara lainnya.

Gambar 12. Speaker (sumber: Phillips.com)

Perangkat Penyimpanan Sekunder (Secondary Storage Device)

Perangkat penyimpanan sekunder adalah tempat penyimpanan data elektronis yang
bersifat permanen. Data yang disimpan pada penyimpanan sekunder dapat bertahan

Halaman 6 dari 44
 lama dan dapat dimanfaatkan kembali oleh penggunanya saat dibutuhkan. Perangkat
penyimpanan sekunder diantaranya adalah:
Hard Disk Drive (HDD)
Gambar 13. Hard Disk Drive (sumber: pintarkomputer)
Solid State Drive (SSD)
Gambar 14 Solid-State Drive (sumber:
jakartanotebook)
Flash drive
Gambar 15. Flashdisk (sumber: wikipedia)
Hard disk adalah media penyimpanan data
dalam lapisan magnet pada piringan bulat
(cakram) disk tipis. Saat ini kapasitas
penyimpanan yang dapat disimpan
harddisk bervariasi, dari 256GB (GigaByte)
hingga 18 TB (TeraByte). Data yang
disimpan dalam cakram hard disk tidak
akan hilang bahkan ketika tidak ada daya
listrik (bersifat non-volatile).
Komponen utama harddisk diantaranya
:
a. Piringan logam (platter) yang berfungsi
sebagai tempat penyimpanan data
dengan lapisan bahan magnetis yang
sangat tipis.
b. Head baca tulis yang berupa kumparan
yang digunakan untuk proses baca dan
tulis data.
c. Rangkaian elektronik pada PCB
(Printed Circuit Board) terdiri dari DSP
(Digital Signal Processor) untuk
memproses sinyal digital, memory
chip, konektor, serta spindle dan
actuator arm monitor.
Solid-state drive (SSD) adalah perangkat
penyimpanan data dengan solid-state yang
menggunakan flash memory. SSD tidak
memiliki disk, pemutar fisik, dan head
untuk baca-tulis yang biasa digunakan
pada HDD.
Dibandingkan dengan drive elektromekanis
pada HDD, SSD biasanya lebih tahan
terhadap guncangan fisik, beroperasi tanpa
menimbulkan suara, dan memiliki waktu
akses yang lebih cepat serta latensi
(keterlambatan) yang lebih rendah. SSD
menyimpan data dalam sel semikonduktor.
Pada tahun 2019 SSD memiliki kapasitas 60
– 100TB. Data yang disimpan dalam SSD
tidak hilang ketika tidak ada daya listrik
(bersifat non-volatile).
Flash drive berfungsi sebagai alat
penyimpan data secara permanen yang
portable. Flash drive menggunakan flash
memory dan biasanya menggunakan
antarmuka USB. Kapasitas penyimpanan
dalam USB Flashdisk (2018) bervariasi
mulai dari 8 GB, 256 GB, bahkan sampai
2TB. Flash drive biasanya digunakan untuk
menyimpan data, data back-up, dan alat
pemindahan data. Cara menggunakan flash
drive dengan memasukkannya ke Port USB
pada komputer, laptop, atau notebook.
Tunggu beberapa saat sampai komputer

Halaman 7 dari 44

Compact Disc (CD)
Gambar 16. Compact Disc (sumber: jakartanotebook)
mendeteksi adanya hardware baru yang
telah ditambahkan
CD adalah format penyimpanan data
cakram optik digital yang dikembangkan
bersama oleh Philips dan Sony dan dirilis
pada tahun 1982. Format ini awalnya
dikembangkan untuk menyimpan dan
memutar rekaman audio digital (CD-DA)
tetapi kemudian diadaptasi untuk
penyimpanan data (CD-ROM). Beberapa
format lain selanjutnya berkembang yaitu:
media penyimpanan data/audio sekali tulis
CD-Recordable (CD-R), media yang dapat
ditulis ulang CD-Rewritable (CD-RW), Video
CD (VCD), Super Video CD (SVCD), Photo CD,
Picture CD, Compact Disc-Interactive (CD-i),
dan Enhanced Music CD. Pemutar CD audio
pertama yang tersedia secara komersial,
Sony CDP-101, dirilis pada Oktober 1982 di
Jepang. Kapasitas penyimpanan CD
biasanya lebih dari 700MB (80 menit audio).

Memory Card (SD Card)
Gambar 17. memory card (sumber: wikipedia)
Memory Card atau SD (Secure Digital) card
berfungsi seperti layaknya hard disk pada
komputer yang digunakan pada peranti
portabel seperti smartphone, kamera
digital, dan tablet. Di dalam memory card
terdapat Content Protection for Recordable
Media (CPRM) untuk mencegah
pembajakan serta adanya fitur Write-
Protect yang mencegah penghapusan isi
memori secara tidak sengaja.
Memory card memiliki bermacam format
dan ukuran, seperti PC Card (PCMCIA),
Compact Flash, MiniSD, MicroSD, dll.
MicroSD adalah SD Card yang paling tipis
dan ringan.

Teknologi Penyimpanan Awan (Cloud Storage)

Saat ini kebutuhan penyimpanan data terus berkembang sehingga memunculkan
teknologi penyimpanan yang inovatif. Salah satu teknologi tersebut adalah teknologi
Cloud Storage yang merupakan metode penyimpanan data di sejumlah server yang
dikelola pihak penyedia layanan internet, atau Internet Service Provider (ISP). Untuk
menggunakannya, pengguna teknologi awan memerlukan koneksi internet untuk
mengakses datanya.
Ketika data disimpan di cloud storage, maka salinan data tersebut akan dikirimkan
melalui internet ke server milik penyedia layanan dan kemudian akan merekamnya.
Jika ingin mengakses data tersebut, maka server akan memberi akses kepada
pengguna untuk mengubah atau mengunduhnya.
Cloud Storage memiliki sejumlah keunggulan dibanding penyimpanan data pada
memori fisik konvensional, antara lain:
a. Data dapat diakses menggunakan peranti apa pun dan dimanapun, asal
terkoneksi dengan internet. Artinya, jika salah satu peranti rusak atau hilang,
maka data tetap dapat diakses dengan peranti lain

Halaman 8 dari 44
 b. Pengguna dapat berbagi (sharing) data di server ke pihak-pihak lain dengan cepat
dan mudah.
c. Penyedia layanan biasanya memberikan jaminan keamanan dan keutuhan data
Contoh penyedia cloud storage yang popular saat ini seperti pCLoud, Dropbox,
Google Drive, tresorit, sync.com dll.

Perangkat Lainnya
Pada sebuah komputer ada beberapa perangkat penting lain yang harus ada seperti
motherboard, dan beberapa komponen lain yang bersifat tambahan untuk
menambah kinerja dari komputer. Perangkat tersebut diantaranya adalah:

Motherboard / Mainboard Motherboard merupakan papan sirkuit

utama yang menghubungkan perangkat-
perangkat pada komputer. Motherboard
digunakan sebagai tempat untuk
memasang processor, memory, harddisk,
dan komponen lainnya.

Gambar 18. Motherboard (sumber: wikipedia)

VGA (Video Graphic Array) Card VGA card merupakan perangkat komputer
yang berfungsi untuk memproses keluaran
dari CPU untuk ditampilkan ke layar
monitor.

Gambar 19. VGA Card (sumber: wikipedia)

Sound Card Sound card merupakan alat yang berfungsi

untuk mengubah sinyal digital menjadi
sinyal suara ke speaker.

Gambar 20. Sound card (sumber: wikipedia)

Graphical Processing Unit (GPU) Unit pemrosesan grafis (GPU) adalah

sirkuit elektronik khusus yang dirancang
mempercepat pembuatan gambar
keluaran ke perangkat tampilan komputer.
GPU biasanya digunakan pada embedded
system (sistem tertanam), ponsel,
komputer pribadi (PC), workstation, dan
konsol game. GPU modern sangatlah
efisien dalam memanipulasi grafik
komputer dan pemrosesan gambar.
Gambar 21. GPU Tesla M60 (sumber: hisham.id) Strukturnya yang sangat paralel
membuatnya lebih efisien daripada unit

Halaman 9 dari 44
 pusat pemrosesan (CPU).

Spesifikasi Perangkat Keras

Sebuah komputer dengan sistem operasi Windows 8.1 memiliki spesifikasi berikut, spesifikasi
tersebut dapat dilihat dari menu Control Panel > System and Security > System

Untuk melihat perangkat keras lain, pilih Device Manager

6.1.5 Kata Kunci

Perangkat keras
6.1.7 Gambaran Umum Kegiatan (RPP)
Pembukaan

Halaman 10 dari 44
 1. Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar, Setelah itu guru mengecek kehadiran
peserta didik.
2. Peserta didik menerima informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan,
manfaat, langkah pembelajaran, metode penilaian yang akan dilaksanakan.
3. Apersepsi guru bertanya mencari informasi awal kepada peserta didik tentang definisi
komputer, sistem komputasi, perangkat keras (input, proses, output dan storage), peserta
didik menjawab dengan prediksi masing-masing.
4. Pertanyaan pemantik: Komputer jika diumpamakan seperti manusia yaitu ada bagian
fisik / anggota tubuh (hardware) dan ruh (software) maka coba jelaskan pandangan menurut
kalian tentang komputer ?
Kegiatan Inti
1. Peserta didik memperhatikan dan mengamati penjelasan yang diberikan guru tentang
definisi komputer, sistem komputasi, perangkat keras komputer (input, proses, output dan
storage device) .
2. Guru membagi kelompok sebanyak 8 kelompok dan membagikan Lembar Kerja.
3. Peserta didik melakukan aktivitas SK-K7-01 AYO BERMAIN - MENGENAL PERANGKAT
KERAS yang terdapat pada LKS
4. Peserta didik dalam kelompok mengamati secara langsung komputer / CPU, diantaranya
bagian-bagian pada CPU, perangkat input dan output, serta media penyimpanan. (Jika
tersedia perangkat bisa menggunakan komputer yang sudah rusak dibongkar
komponennya), bisa melalui tayangan video.
5. Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam menyelesaikan Lembar Kerja dan
memberikan kesempatan untuk mempertanyakan hal-hal yang belum dipahami
6. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
7. Peserta didik yang lain dan guru memberikan tanggapan dan menganalisis hasil presentasi
meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, memberikan tambahan informasi, melengkapi
informasi ataupun tanggapan lainnya
Penutup
1. Peserta didik melakukan refleksi, resume dan membuat kesimpulan secara lengkap,
komprehensif dan dibantu guru dari materi yang yang telah dipelajari terkait perangkat
keras komputer.
2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi semua peserta didik.
3. Guru memberikan tugas mandiri yang berkaitan dengan perangkat keras
4. Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya
Bagaimana Asesmen dilakukan?
1. Observasi guru selama kegiatan belajar berlangsung
2. Penilaian hasil presentasi diskusi
3. Penilaian hasil lembar kerja siswa

6.1.8 Lembar Refleksi Siswa

Aspek Refleksi Siswa
Metode pembelajaran Apakah kamu memahami intruksi yang dilakukan untuk
pembelajaran?
Tingkat pemahaman Apakah materi yang disampaikan, didiskusikan, dan
materi dipresentasikan dalam pembelajaran dapat kamu pahami?
Sikap Sikap positif apa yang kamu peroleh selama mengikuti kegiatan
pembelajaran? Kesulitan apa yang kamu alami dalam
pembelajaran?

Halaman 11 dari 44
 6.1.9 Lembar Kerja Siswa
Lampiran 1. Lembar Kerja Peserta Didik Pertemuan Pertama
Aktivitas-1 SK-K7-01 AYO BERMAIN –
MENGENAL PERANGKAT KERAS PERANGKAT KERAS KOMPUTER

Nama Kelompok: ………..…………………….………….

Anggota 1. …………………………………………..
2. …………………………………………..
3. …………………………………………..
4. …………………………………………..

A. Materi Pokok
Perangkat keras computer

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini peserta didik mampu:
1. Siswa mampu menjelaskan bagian-bagian sebuah sistem komputer von
Neumann
2. Siswa mampu mengidentifikasi spesifikasi perangkat keras komputer.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

● Mengidentifikasi perangkat input, proses, output dan storage

Petunjuk
D. Aktivitas
Pada aktivitas ini kalian akan belajar mengenali perangkat keras dan deskripsinya
melalui pencocokan gambar dan teks dalam bentuk kartu yang dilubangi.

Apa yang kalian butuhkan?

1. Kertas berwarna atau kertas manila, digunting menjadi persegi.
2. Gambar perangkat keras dan teks deskripsi dari perangkat tersebut yang dicetak
di kertas tersebut dan dilaminating. Guru kalian yang akan menyiapkan gambar-
gambar tersebut.
3. Gunting, hole punch (pelubang kertas)
4. Pita atau tali berwarna dengan panjang 10 cm
Langkah-langkah aktivitas:
1. Bentuklah kelompok menjadi dua bagian.
2. Setiap siswa mengambil kartu yang sudah dilaminating dan dilubangi di
pinggirnya.
3. Setiap siswa di kelompok 1 mengambil kartu soal yang saling berbeda, ada yang
berisi gambar atau tulisan fungsi hardware
4. Setiap siswa di kelompok 2 mengambil kartu jawaban definisi dari gambar atau
gambar dari perangkat keras yang dimaksud oleh kelompok siswa pemegang
kartu soal
5. Setelah setiap siswa memegang kartunya masing-masing, maka temukan
pasangan soal dan jawaban
6. Setelah itu siswa kemudian berkelompok sesuai dengan jenis hardware dari kartu
yang sudah dipegang.
7. Kemudian hasilnya dijadikan satu, diikat di bagian lubangnya menggunakan pita
menjadi kumpulan kartu sesuai jenis hardware.
E. Lengkapilah table di bawah ini

Halaman 12 dari 44
 1. Dari bentuk dan ciri benda berikut, kategorikan perangkat keras tersebut dalam
kelompok input, processor, output, atau storage.
Stora
Nama Input Proses Output
No Gambar ge
perangkat device device device
device
1

2 Layar Monitor

10

11

Halaman 13 dari 44
 Stora
Nama Input Proses Output
No Gambar ge
perangkat device device device
device
12

13

14

15

2. Lihatlah spesifikasi komputer yang kalian gunakan, kemudian isilah lembar kerja siswa
berikut:
No Spesifikasi Hardware Spesifikasi
1. Tipe Processor …………………………
Kecepatan:
2. RAM: …………………………
3. Harddisk: …………………………
4. Monitor: …………………………
5. Keyboard: …………………………
6. Audio: …………………………
7. Kartu jaringan: …………………………
8. …………………………. ………………………..
9. ………………………… …………………………

3. Lengkapi diagram dari system komputer dibawah ini :

Input Proses output

Perangkat masukan: Perangkat Proses Perangkat Output

1. ……………………….. 1. ……………………….. 1. ………………………..

2. ………………………. 2. ………………………. 2. ……………………….

3. ………………………. 3. ………………………. 3. ……………………….

6.1.10 Asesmen
1. Bagaimana guru menilai ketercapaian Tujuan Pembelajaran?
 Asesmen individu
 Asesmen kelompok
 Keduanya

Halaman 14 dari 44
 2. Jenis asesmen:
 Performa (presentasi)
 Tertulis (tes objektif, esai

Pedoman penskoran:
No Soal Keterangan
1 Jika tepat dan benar semua total Jika tidak tepat , masing-masing jawaban
skor: 15 dan alasan 2
2 Jika tepat dan benar semua total jika tidak tepat , masing-masing nomor
sko: 11 yang terisi dan benar skornya: 1
Total skor : 50
skor yang diperolah
Nilai ¿ x 100
skor maksimal
6.1.11 Pengayaan
Kegiatan pengayaan bisa dilakukan dengan metode
1. Tutor sebaya
2. Melakukan Projek
3. Mengembangkan latihan
4. Memberikan permainan, masalah, atau kompetisi antar siswa
6.1.14 Lembar Refleksi Guru
Aspek Refleksi Guru
metode 1. Apakah dalam memberikan penjelasan teknis atau instruksi
yang disampaikan dalam pembelajaran yang akan dilakukan
dapat dipahami oleh siswa?
Alokasi waktu 2. Apakah dalam pembelajaran dapat mengatur sesuai dengan
alokasi waktu?
6.1.14 Contoh Soal-soal Latihan atau Ujian
A. Jawablah pertanyaan berikut dengan memilih jawaban yang paling benar.
1. Komponen komputer yang dapat dilihat secara fisik, dapat dipegang atau
dipindahkan disebut….
A. brainware
B. software
C. hardware
D. harddisk
2. Bagian Keyboard yang terdiri atas tombol angka yang berfungsi sebagai kalkulator
adalah ….
A. Function Keys
B. Typing Writer
C. Kontrol Keys
D. Numeric Keyboard
3. Perangkat komputer yang digunakan sebagai tempat untuk memasang atau
meletakan seluruh rangkaian sistem komputer disebut ….
A. memory
B. processor
C. mouse
D. motherboard
4. Alat yang fungsinya menampilkan gambar atau visual hasil pemrosesan data melalui
objek lain sebagai media penerima pancaran adalah ….
A. monitor
B. printer
C. scanner
D. Proyektor

Halaman 15 dari 44
 5. Di bawah ini perangkat yang berfungsi sebagai otak pemroses dan pusat pengendali
berbagai perangkat  lain  sehingga komputer dapat bekerja satu dengan lainya
adalah….
A. harddisk
B. memory
C. motherboard
D. Processor
B. Lengkapilah kalimat berikut sehingga menjadi pernyataan yang benar.
1. Seorang anak sedang bermain games pada sebuah komputer yang membutuhkan
joystick untuk mengendalikan permainan, suara permainan games menggunakan
sebuah speaker yang kualitas suaranya bagus semakin menambah semangat anak
tersebut dalam bermain, kualitas gambar yang dihasilkan juga sangat bagus karena
menggunakan VGA card dengan LED monitor 20 inch yang cocok untuk games. Dari
cerita tersebut diatas jelaskan bagian-bagian dari perangkat input, proses dan output!
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………… Mengapa suasana permainan itu semakin dinikmati oleh anak tersebut
dilihat dari daya dukung
perangkat ?..........................................................................................................................
2. Bagian komputer yang merupakan otak komputer adalah ?
3. Tombol apa saja yang merupakan tombol-tombol khusus pada Keyboard !
4. Sebutkanlah Istilah-istilah yang sering digunakan dalam menggunakan mouse!
5. Jelaskanlah apa yang dimaksud dengan alat pemindai!

Halaman 16 dari 44
6.2 SK-K7-02 AYO EKSPLORASI - MENGENAL PERANGKAT LUNAK KOMPUTER
Pada pertemuan kedua siswa akan belajar mengenal perangkat lunak computer
melalui aktivitas ayo eksplorasi yaitu melakukan pencarian melalui search engine,
pengamatan langsung pada aplikasi yang tersedia di computer masing-masing, jika ada
perangkatnya, jika tidak ada maka aktivitas explorasi melalui buku-buku di
perpustakaan.

6.2.1 Tujuan Spesifik Pembelajaran

Peserta didik mampu menjelaskan jenis jenis perangkat lunak
6.2.2. Pertanyaan Pemantik
1. Lebih cepat mana mengolah data secara manual dibandingkan mengolah data
menggunakan aplikasi?
2. Kenapa aplikasi ini di perlukan oleh manusia sebagai alat bantu untuk
pekerjaannya?
6.2.3 Konsep terkait aktivitas
Perangkat Lunak (Software)
Perangkat Lunak adalah kumpulan instruksi dan data yang dikerjakan oleh komputer.
Perangkat lunak merupakan penghubung antara pengguna dengan komputer sebagai
perangkat keras. Perangkat lunak berisi perintah dari pengguna, dan perangkat keras
yang akan melaksanakan perintah tersebut secara nyata. Perangkat lunak terdiri dari
program, library (kumpulan program kecil), dan data yang berhubungan dengan
perangkat lunak tersebut, seperti dokumentasi, media digital, dll.
Berdasarkan lisensinya, software dibagi menjadi:
a. Freeware, merupakan software gratis untuk digunakan, tanpa batasan jumlah dan
waktu pemakaian, namun source code yang ada tidak bisa dilihat dan tidak boleh
dimodifikasi. Contohnya seperti Skype, Avira, CCleaner, Smadav, Winamp,
LibreOffice Writer, dan sebagainya.
b. Shareware, software tersebut dapat diunduh dan digunakan pengguna hanya
untuk dicoba sementara hingga batasan waktu tertentu. Jika pengguna merasa
softwarenya bagus, maka diharuskan membeli. Shareware sering dibatasi
lamanya waktu pakai (misalnya trial 30 hari), atau jumlah software tersebut
dijalankan (misalnya 30x), atau feature-feature tertentu yang tidak bisa diakses.
Sesudah masa uji cobanya berakhir, software bisa saja terkunci atau bisa saja
tetap berfungsi sebagaimana mestinya. Contohnya seperti Corel Draw, Microsoft
Office, IDM (Internet Download Manager), Wondershare Filmora, Norton Antivirus,
dan sebagainya.
c. Adware, software tersebut gratis, namun ada iklan yang muncul ketika dijalankan.
Iklan dapat muncul baik pada saat start, atau muncul di sela-sela penggunaan.
Contohnya seperti Windows Live Messenger Plus yang merupakan salah satu
contoh Adware produk AddOns untuk Windows Live Messenger.
d. Commercial / Proprietary Software, software yang dibuat dengan tujuan untuk
dijual dan berbayar kepada pengembang software. Pengguna yang membelinya
tidak dapat menyebarluaskan atau memodifikasi ulang software secara bebas
dan tanpa izin resmi dari perusahaan yang menjual software tersebut.
Commercial Software ini dilindungi oleh Undang-Undang Hak Cipta. Contohnya
seperti Microsoft Windows, Adobe Photoshop, Adobe Flash, Kaspersky, dan
sebagainya.

TAHUKAH KAMU?
Perangkat lunak aplikasi (application software) memungkinkan pengguna melakukan
tugas tertentu pada komputer. Perangkat lunak sistem (system software) membantu

Halaman 17 dari 44
 pengguna mengelola sistem komputer. Sistem Operasi (operating system) mengatur
kerja komputer.

Berdasarkan fungsinya, software terbagi menjadi beberapa jenis antara lain:

Sistem Operasi (Operating System)

Sistem operasi sering disebut dengan perangkat lunak sistem,
yang merupakan perangkat lunak pertama yang dijalankan
pada saat komputer dinyalakan. Sistem operasi biasanya
diletakkan pada penyimpan sekunder seperti harddisk, SSD, dll.
Sistem operasi bertugas memberikan layanan utama untuk
perangkat lunak lain yang dijalankan, berupa: penjadwalan
tugas, pengelolaan memori, pengaturan interaksi dengan
pengguna, dan akses ke penyimpan sekunder. Bagian kode
pada sistem operasi yang melakukan layanan utama disebut
dengan kernel.

Sistem operasi mempunyai beberapa fungsi utama antara lain: Gambar 22 Sistem Operasi
a. Manajemen proses: mencakup penyiapan, (sumber: wikipedia)

penjadwalan, dan pemantauan proses (program) yang sedang dijalankan pada

komputer.
b. Manajemen data: berupa pengendalian terhadap data masukan dan keluaran,
termasuk dalam hal pengalokasian dalam penyimpanan sekunder maupun dalam
memori utama
c. Manajemen sumber daya: berkaitan dengan pengendalian penggunaan sumber
daya komputer yang sedang dipakai oleh perangkat lunak sistem maupun
perangkat lunak aplikasi lain yang sedang berjalan. Pengertian dari sumber daya
adalah komponen perangkat keras dalam komputer seperti CPU, memori, dan
alat input atau output

Saat ini, sistem operasi untuk komputer PC/desktop yang banyak digunakan adalah
Microsoft Windows, MacOS dari Apple Inc, dan distribusi Linux (Debian, Fedora, Ubuntu).
Sistem operasi untuk perangkat seluler (smartphone dan tablet) terbanyak adalah Android,
dan Apple iOS. Sistem operasi distribusi Linux banyak digunakan pada komputer server dan
sektor superkomputer. Kelas khusus lainnya dari sistem operasi, adalah sistem operasi untuk
keperluan embedded dan real-time system.

Halaman 18 dari 44
 Gambar 23. Ikon beberapa sistem
operasi (sumber: howtogeeks.com)
Perangkat lunak Aplikasi
Perangkat Lunak Aplikasi merupakan perangkat lunak yang digunakan untuk membantu
melaksanakan pekerjaan tertentu. Dalam sebuah komputer aplikasi ini disiapkan sesuai
kebutuhannya masing-masing. Jenis-jenis perangkat lunak aplikasi dijelaskan pada tabel
berikut:

Tabel Jenis-jenis program aplikasi

Jenis Aplikasi Fungsi Program Aplikasi
Pengolah Kata Menyunting naskah
(Word Processing)
Pengolah Data Mengolah data berjumlah
(Database) banyak yang di simpan dalam
bentuk basis data, misalnya
data pegawai, data barang,
dll.
CAD (Computer Melukis atau menggambar
Aided Design) desain seperti desain rumah,
perhiasan, otomotif, dan
sebagainya
Pengolah Grafis Menyelesaikan pekerjaan di
bidang desain grafis, seperti
menggambar maupun
mengolah foto
Pengolah Lembar Mengolah data dalam bentuk
Kerja lembar kerja (spreadsheet)
(Spreadsheet)
Contoh Program Aplikasi
Microsoft Word, WordPad, Notepad,
Google Docs, LibreOffice Writer, AbiWord,
WPS Office, Zoho Writer, dan sebagainya.
Microsoft Access, Microsoft SQL Server,
MySql, Oracle 10g, IBM DB2, MongoDB,
PostgreSQL, dan sebagainya.
Autocad, Pro Design, Libre CAD, SAP 2000,
3Design, dan sebagainya
Adobe Photoshop, Adobe Illustrator,
GIMP, Illustrator, Inkscape, CorelDraw,
Serif Drawplus, dan sebagainya
Microsoft Excel, KSpread, OpenOffice Calc,
Quatro Pro, Gnumeric, Google Sheets,
WPS Spreadsheets, dan sebagainya

Penerbitan Membantu tugas penerbitan Microsoft Publisher, Swift Publisher,

(Publishing) buku, majalah, surat kabar,
seperti: editing, layouting,
membuat ilustrasi, dll
Bahasa Membuat program komputer
Pemrograman dalam bentuk sistem
informasi, perangkat lunak,
dll misalnya: program kasir di
swalayan, program
Adobe Pagemaker, Adobe InDesign,
Ventura Publisher, dan sebagainya.
Pascal, COBOL (Common Business
Oriented Language), Basic (Beginner All-
purpose Symbolic Interchange Code), C,
C++, Java, Python, Ruby, Scratch, dll

Halaman 19 dari 44
 Jenis Aplikasi Fungsi Program Aplikasi Contoh Program Aplikasi
pendaftaran siswa baru di
sekolah/dinas pendidikan,
program internet banking di
bank, dll.
Multimedia Memutar berbagai bentuk Windows Media Player, GOM Player, VLC,
media seperti audio, image, PicsArt, Adobe Flash, Camtasia Studio,
video, animasi, gambar Flight Simulator, Spotify, Youtube, Joox,
visual, film, dll. dan sebagainya
Program Bantu Membantu pemeliharaan Norton Backup, Winrar, Get Data Back,
(Utility) komputer, manajemen Nero Burning Room, dan sebagainya
hardisk, antivirus, partisi
hardisk, dan meningkatkan
kinerja komputer
Layanan Internet Mengakses berbagai layanan Email, www, browser, teleconference,
internet FTP, newsgroup dan sebagainya
Mobile Melakukan transaksi jual beli Tokopedia, Traveloka, Gojek, Bukalapak,
Application – Tiket.com, Shopee, dll
Commerce Apps
Mobile Berkomunikasi dengan Facebook, Instagram, Twitter, Pinterest,
Application- pengguna aplikasi lain TikTok,WhatsApp. dll
Social Media

Berdasarkan sumbernya, software terbagi menjadi beberapa jenis antara lain:

● Open Source Software, software dimana source code sudah dibuka ke publik, sehingga
bisa dimodifikasi dan didistribusikan atau dipublikasikan hasil modifikasinya dengan
syarat-syarat tertentu, misalnya dengan tetap mempertahankan nama aplikasinya.
Contohnya seperti Audacity, XAMPP, Linux, Notepad++, Android, dan sebagainya.
● Closed Source Software atau proprietary software adalah perangkat lunak atau
software yang ada secara publik, namun tanpa diberikan source code nya. Contohnya
Microsoft Windows, Adobe Photoshop, CorelDraw, dan sebagainya
6.2.4 Kata Kunci
Perangkat lunak
6.2.5 Kontribusi ke Profil Pelajar Pancasila dan Core Practices PLB
Kegiatan Profil Pancasila Praktik Inti

Bernalar Kritis Kolaborasi, Mengidentifikasi

Ayo eksplorasi-jenis Kreatif persoalan, Mengembangkan
perangkat lunak komputer Gotong royong abstraksi, Pengembangan
artefak komputasional
6.2.6 Gambaran Umum Kegiatan
Pembukaan
1. Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar, kemudian guru mengecek kehadiran peserta
didik
2. Peserta didik menerima informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan,
manfaat, langkah pembelajaran, metode penilaian yang akan dilaksanakan yang
ditayangkan.
3. Apersepsi guru bertanya mencari informasi awal kepada peserta didik tentang prosedur
menghidupkan dan mematikan komputer, peserta didik menjawab dengan prediksi
masing-masing.
Kegiatan Inti
1. Peserta didik memperhatikan dan mengamati penjelasan yang diberikan guru tentang cara
menghidupkan dan mematikan komputer sesuai prosedur, menjelaskan masing-masing
fungsi dari shutdown, sleep dan restart.

Halaman 20 dari 44
 2. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya mengenai hal-hal yang telah dijelaskan oleh
guru.
3. Guru membagi kelompok sebanyak 8 kelompok dan membagikan Lembar Kerja
4. Peserta didik melakukan aktifitas SK-K7-02 AYO EKSPLORASI - MENGENAL
PERANGKAT LUNAK KOMPUTER yang terdapat pada LKS
5. Peserta didik mempraktekkan cara menghidupkan dan mematikan komputer sesuai
prosedur, dan mempraktekkan tombol sleep, shutdown, restart, hibernate sambil
mengamati proses yang terjadi setelah mempraktekkannya. ( jika ada perangkat )
6. Peserta didik mengidentifikasi perangkat lunak yang ada pada komputer atau gadget
7. Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam menyelesaikan Lembar Kerja dan
memberikan kesempatan untuk mempertanyakan hal-hal yang belum dipahami
8. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
9. Peserta didik yang lain memberikan tambahan informasi, melengkapi informasi ataupun
tanggapan lainnya
Penutup
1. Peserta didik melakukan refleksi, resume dan membuat kesimpulan terkait materi yang
telah dipelajari.
2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi semua peserta didik.
3. Guru memberikan tugas mandiri.
4. Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya
Bagaimana Asesmen dilakukan?
1. Observasi guru selama kegiatan belajar berlangsung
2. Penilaian hasil presentasi diskusi
3. Penilaian hasil lembar kerja siswa

6.2.7 Lembar Refleksi Siswa

Aspek Refleksi Siswa
Metode pembelajaran Apakah kamu memahami intruksi yang dilakukan untuk
pembelajaran?
Tingkat pemahaman Apakah materi yang disampaikan, didiskusikan, dan
materi dipresentasikan dalam pembelajaran dapat kamu pahami?
Sikap Sikap positif apa yang kamu peroleh selama mengikuti kegiatan
pembelajaran? Kesulitan apa yang kamu alami dalam
pembelajaran?
6.2.8 Lembar Kerja Siswa
Lampiran 2. Lembar Kerja Peserta Didik Pertemuan kedua
PERANGKAT LUNAK KOMPUTER
Nama Kelompok: ……..…………………….……….
Anggota 1.………………………………………
2.………………………………………
3.………………………………………
4.………………………………………

A. Materi Pokok
Perangkat lunak komputer
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini peserta didik mampu:
1. Menjelaskan jenis jenis perangkat lunak
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
● Menjelaskan fungsi sistem operasi komputer
● Memahami perangkat lunak aplikasi computer

D. Aktivitas SK-K7-02 AYO EKSPLORASI-MENGENAL PERANGKAT LUNAK KOMPUTER

Aktivitas 1:

Halaman 21 dari 44
 Apa yang kalian butuhkan?
Komputer yang telah terpasang sistem operasi dan beberapa aplikasi
Apa yang kalian lakukan?
Aktivitas 1: Identifikasi perangkat lunak terpasang pada komputer
Kalian harus mengidentifikasi perangkat lunak apa saja yang terpasang di komputer
yang sedang kalian gunakan, dan kelompokkan perangkat lunak tersebut ke dalam
jenis-jenis yang sesuai, dan isilah tabel berikut:

Nama perangkat lunak Aplikasi /Sistem Jenis Aplikasi (Tabel X.1)

Operasi

Aktivitas 2: Kategori perangkat lunak.

Dari pencarian dengan search engine, kategorikan logo perangkat lunak berikut dalam
kelompok jenis perangkat lunak aplikasi, sistem operasi, open source, closed source, dan
fungsinya.

Jenis Perangkat Lunak

Gambar / icon perangkat Bahasa
No Nama aplikasi
lunak operasi aplikasi utility pemrog
raman
1

Halaman 22 dari 44
 Jenis Perangkat Lunak
Gambar / icon perangkat Bahasa
No Nama aplikasi
lunak operasi aplikasi utility pemrog
raman
5

10

11

Halaman 23 dari 44
 Jenis Perangkat Lunak
Gambar / icon perangkat Bahasa
No Nama aplikasi
lunak operasi aplikasi utility pemrog
raman
12

13

14

15

3. Lebih cepat mana mengolah data secara manual dibandingkan mengolah data
menggunakan aplikasi?
4. Kenapa aplikasi ini di perlukan oleh manusia sebagai alat bantu untuk
pekerjaannya?
6.2.9 Asesmen
Pedoman penskoran:
No Soal Keterangan
1 Jika tepat dan benar semua total jika tidak tepat , masing-masing no yang
sko:5 terisi dan benar skornya: 1
2 Jika tepat dan benar semua total Jika hanya mengisi 2 dan benar diberi
sko: 5 skor 3, jika kurang tepat diberi skor 1
3 Jika alasannya logis: 5 Jika kurang logis: 2
Total skor : 15
Nilai ¿(Skor x 2) / 3
6.2.10 Pengayaan
Kegiatan pengayaan bisa dilakukan dengan metode
1. Tutor sebaya
2. Melakukan Projek
3. Mengembangkan latihan
4. Memberikan permainan, masalah, atau kompetisi antar siswa

Halaman 24 dari 44
6.2.13 Lembar Refleksi Guru
Aspek Refleksi Guru
metode 1. Apakah dalam memberikan penjelasan teknis atau instruksi
yang disampaikan dalam pembelajaran yang akan dilakukan
dapat dipahami oleh siswa?
Alokasi waktu 2. Apakah dalam pembelajaran dapat mengatur sesuai dengan
alokasi waktu?
6.2.14 Contoh Soal-soal Latihan atau Ujian
1. Perangkat lunak yang digunakan untuk mengendalikan perangkat yang terhubung ke
komputer termasuk perangkat lunak …
A.  sistem operasi
B.  Pemrograman
C.  Driver
D.  sistem sistem informasi tol
2. Berikut yang bukan merupakan fungsi dari sistem operasi adalah ..
A.  mengatur ruang memori
B.  mengatur penyimpanan hardisk
C.  membagi hardisk menjadi beberapa partisi
D.  Mengapa proses input dan output pada komputer
3. Suatu perangkat dihubungkan ke komputer dan perangkat tersebut tidak dikenali
oleh komputer tersebut.  hal ini berhubungan dengan sistem operasi sebagai …. 
A. Mengatur input dan output ke komputer
B.  manajemen file
C.  mengatur memori
D.  mengatur dan mengendalikan perangkat yang terhubung dengan computer
4. Jika komputer menerima input dari keyboard dan Mouse pada saat bersamaan an3
sistem operasi adalah…
A. Mengatur antrian input data untuk diproses secara bergantian
B. Mengatur ruang memori untuk menyimpan sementara input yang diberikan
C.  mengatur ruang penyimpanan input dari dua perangkat yang berbeda
D.  mengendalikan perangkat keyboard dan Mouse agar dapat digunakan
5. Jika kamu ingin memilih sistem operasi untuk PC yang kamu gunakan dengan biaya
murah sistem operasi yang sebaiknya dipilih adalah ..
A. Windows XP
B.  Windows 10
C.  Linux
D. Unix
6. Perangkat lunak yang digunakan untuk menyediakan informasi tentang perangkat
lunak yang diinstal dan perangkat lunak yang ada di komputer adalah …
A. Disk compression Utility
B. Partisi disk
C. sistem informasi tool
D. backup utility
7. Perusahaan mobil x yang mendesain mobil baru untuk balapan F1 sebelum
membuatnya perusahaan tersebut mencoba kemampuan mobil tersebut melewati
lintasan balap di dalam komputer dengan perangkat lunak yang digunakan termasuk
jenis …
A.  Simulasi
B.  Multimedia
C. Enterprise
D.  pendidikan

Halaman 25 dari 44
 8. Isilah nama kegiatan dan program aplikasi yang digunakan:
No Kegiatan Program aplikasi yang
gunakan
1 Menulis surat dan mengirimkan melalui surat
elektronik ( contoh )
2
3
4
5
6
9. Jelaskan 3 fungsi dari sistem operasi! ………..
10. Ketika kamu memilih sistem operasi untuk komputer yang kamu gunakan, sistem
operasi mana yang akan kamu pilih, jelaskan alasannya

Halaman 26 dari 44
6.3. SK-K7-03 AYO BERMAIN PERAN: BAGAIMANA SISTEM KOMPUTER BEKERJA
Pada pertemuan ke 3 ini peserta didik akan belajar bagaimana system computer
bekerja, melalui proses permain peran siswa mengetahui bagaiman sistem komputer
bekerja. Dari input memberikan perintah dan data, kemudian proses melakukan
pemrosesan data dan perintah, dilanjutkan output menampilkan hasil pemrosesan
data dan perintah.
6.1.1. Tujuan Spesifik Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan bagaimana sistem komputer bekerja
6.3.2 Pertanyaan Pemantik
Bagaimana sebuah komputer bisa saling berinteraksi?
6.3.3 Konsep terkait aktivitas
Perangkat masukan mengirimkan data ke dalam komputer seperti keyboard, scanner,
kamera digital, dll. Perangkat pemroses pada komputer mengolah data tersebut dan
mengirimkan hasil pengolahan ke peranti keluaran seperti layar komputer, printer,
speaker, dll atau menyimpannya ke penyimpan sekunder. Saat ini ponsel pintar
(smartphone) telah menjadi sistem komputer dalam ukuran yang lebih kecil.
Interaksi antar perangkat
Dalam kehidupan, seseorang perlu berkomunikasi dan berinteraksi dengan orang
lain, seperti kalian harus berinteraksi dengan yaitu ayah, ibu, kakak, adik, guru, teman
dan keluarga lainnya. Misalnya, kamu berkomunikasi menceritakan pengalaman di
sekolah ke ibu sepulang dari sekolah, dan ibu menanggapi ceritamu sehingga kalian
menjadi semakin bersemangat. Kamu dapat berinteraksi langsung melalui
percakapan, atau melalui kode-kode. Misalnya sebagai tanda sayang, kamu memeluk
adikmu. Sebelum berangkat sekolah, kamu pamitan dengan mencium tangan ayah
dan ibu, serta melambaikan tangan.
Dua perangkat elektronik juga dapat berkomunikasi dan berinteraksi. Sarana untuk
berkomunikasi pada komputer atau ponsel yang banyak dipasang saat ini adalah
bluetooth. Bluetooth adalah standar teknologi tanpa kabel (nirkabel) yang digunakan
untuk bertukar data antara perangkat tetap dan seluler dalam jarak dekat
menggunakan gelombang radio Ultra High Frequency (UHF) dari 2,402 GHz hingga
2,480 GHz, dan dapat digunakan untuk membangun jaringan area pribadi (PAN).
Bluetooth memiliki banyak kegunaan, yaitu: menghubungkan laptop dengan ponsel,
ponsel dengan headphones, ponsel dengan televisi, dll.

Gambar 24. Gadget dengan bluetooth (sumber: de.tekno.com)

Selain itu ada juga cara berbagi koneksi internet dari telepon seluler dengan
komputer lain yang terhubung. Cara itu disebut dengan tethering atau disebut juga
phone-as-modem (PAM). Koneksi piranti seluler dengan piranti lain tersebut dapat
dilakukan melalui LAN nirkabel (WLAN/Wi-Fi), melalui Bluetooth atau dengan koneksi
fisik menggunakan kabel, misalnya melalui USB.
Jika tethering dilakukan melalui WLAN, maka akan tercipta hotspot seluler, yang
memungkinkan piranti telepon berfungsi sebagai router portable. Hotspot seluler bisa
dilindungi dengan PIN atau kata sandi. Peranti seluler yang terhubung ke Internet

Halaman 27 dari 44
 dapat bertindak sebagai titik akses nirkabel portabel dan router untuk peranti yang
terhubung dengannya.
6.3.4 Kata Kunci
Sistem Komputer
6.3.5 Gambaran Umum Kegiatan
Pembukaan

1. Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar, kemudian guru mengecek kehadiran
peserta didik.

2. Peserta didik menerima informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan,
manfaat, langkah pembelajaran, metode penilaian yang akan dilaksanakan yang
ditayangkan.

3. Apersepsi guru bertanya mencari informasi awal kepada peserta didik tentang
bagaimana sistem komputer bekerja, dan interaksi antar perangkat.

Kegiatan Inti

1. Peserta didik memperhatikan dan mengamati penjelasan yang diberikan guru tentang
macam-macam interaksi perangkat dan bagaimana sistem komputer bekerja

2. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya mengenai hal-hal yang telah dijelaskan
oleh guru.

3. Guru membagi kelompok sebanyak 8 kelompok dan membagikan Lembar Kerja

4. Peserta didik melakukan aktifitas SK-K7-03 AYO BERMAIN PERAN– BAGAIMANA

SISTEM KOMPUTER BEKERJA yang terdapat pada LKS

5. Peserta didik menghidupkan komputer ataupun gawai serta mempraktikan cara

pengiriman melalui media bluetooth ( jika ada perangkat komputer )

6. Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam menyelesaikan Lembar Kerja dan
memberikan kesempatan untuk mempertanyakan hal-hal yang belum dipahami

Penutup

1. Peserta didik melakukan refleksi, resume dan membuat kesimpulan secara lengkap,
komprehensif dan dibantu guru dari materi yang yang telah dipelajari

2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi semua peserta didik.

3. Guru memberikan tugas mandiri.

4. Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya

Bagaimana Asesmen dilakukan?

1. Observasi guru selama kegiatan belajar berlangsung

2. Penilaian hasil presentasi diskusi

3. Penilaian hasil lembar kerja siswa

Halaman 28 dari 44
6.3.6 Lembar Refleksi Siswa
Aspek Refleksi Siswa
Metode pembelajaran Apakah kamu memahami intruksi yang dilakukan untuk
pembelajaran?
Tingkat pemahaman Apakah materi yang disampaikan, didiskusikan, dan
materi dipresentasikan dalam pembelajaran dapat kamu pahami?
Sikap Sikap positif apa yang kamu peroleh selama mengikuti kegiatan
pembelajaran? Kesulitan apa yang kamu alami dalam
pembelajaran?

6.3.7 Lembar Kerja Siswa

PERANGKAT LUNAK KOMPUTER
Nama Kelompok :..…………………….………….
Anggota 1.……………………………………
2.……………………………………
3.…………………………………….
4.…………………………………….
A. Materi Pokok
Bagaimana sistem komputer bekerja

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini peserta didik mampu:
1. Menjelaskan bagaimana sistem komputer bekerja

C. Aktivitas SK-K7-03 AYO ROLE PLAY – BAGAIMANA SISTEM KOMPUTER BEKERJA

Aktivitas 1
Pada aktivitas ini kalian akan belajar bagaimana bermain peran dalam sebuah sistem
Komputer dalam hal input-proses-output
Apa yang kalian perlukan?
Kertas berisi informasi data perintah
Apa yang kalian kerjakan?
Dalam bermain peran A orang sebagai pemberi perintah atau data, kemudian B orang
sebagai pemroses dan B juga sebagai alat output.
A Pemberi perintah melakukan perintah kepada B berupa perintah untuk B membuat
gambar mobil yang disampaikan melalui kertas perintah, kemudian B sebagai
pemroses menggambar mobil dan menghasilkan gambar mobil yang diperintahkan
oleh A.

Aktivitas 2
Pada aktivitas ini kalian akan belajar bagaimana berinteraksi antar peranti dengan
mentransfer foto antar laptop atau ponsel dengan media bluetooth.
Apa yang kalian perlukan?
Dua buah komputer atau ponsel yang memiliki konektivitas bluetooth
Apa yang kalian kerjakan?
Buatlah tiga foto sekeliling anda dengan resolusi berbeda, yaitu resolusi rendah,
sedang dan tinggi. Resolusi akan mempengaruhi besarnya file foto yang dihasilkan.
Setelah itu transferlah foto tersebut ke PC/ponsel lain dengan menggunakan
bluetooth. Bandingkan waktu transfer tiga buah foto tersebut.

No Foto (Ukuran) Waktu Transfer

Halaman 29 dari 44
 1 Foto1.jpg (resolusi rendah)

2 Foto2.jpg (resolusi sedang)

3 Foto3.jpg (resolusi tinggi)

D. Lengkapi tabel di bawah ini

1. Hidupkan Komputer atau gawai kalian
2. Perhatikan beberapa aplikasi sambil perhatikan tampilan GUI pada masing-masing
aplikasi tersebut.
3. Lengkapi tabel laporan di bawah ini
No Aplikasi yang dibuka Kesamaan Perbedaan

4. Lengkapi data table dibawah ini untuk mengetahui proses pengiriman data
menggunakan media Bluetooth
No File yang dikirim Besaran file Waktu kirim

5. Kesimpulan
………………………………………………………………….

6.3.8 Asesmen
1. Bagaimana guru menilai ketercapaian Tujuan Pembelajaran?
 Asesmen individu
 Asesmen kelompok
 Keduanya

2. Jenis asesmen:
 Performa (presentasi)
1. Tertulis (tes objektif, esai
3. Pedoman penskoran:
No Soal Keterangan

3 Jika tepat dan benar semua total jika tidak tepat , tiap nomor yang betul diberi
skor :10 nlai 2 menurut pendidik

4 Jika tepat dalam menyimpulkan jika tidak tepat , sesuaikan skor jawaban
skor:20 menurut pendidik

Halaman 30 dari 44
 Total skor :30

skor yang di peroleh

Nilai= x 100
skor maksimal

6.3.9 Pengayaan
Kegiatan pengayaan bisa dilakukan dengan metode
1. Tutor sebaya
2. Melakukan Projek
3. Mengembangkan latihan
4. Memberikan permainan, masalah, atau kompetisi antar siswa
6.3.10 Lembar Refleksi Guru
Aspek Refleksi Guru
metode 1. Apakah dalam memberikan penjelasan teknis atau instruksi
yang disampaikan dalam pembelajaran yang akan dilakukan
dapat dipahami oleh siswa?
Alokasi waktu 2. Apakah dalam pembelajaran dapat mengatur sesuai dengan
alokasi waktu?
6.3.11 Contoh Soal-soal Latihan atau Ujian
1. Suatu peranti dihubungkan ke komputer dan peranti tersebut tidak dikenali oleh komputer
tersebut. Maka hal ini sesuai dengan fungsi sistem operasi sebagai ....
a. Mengatur dan mengendalikan peranti
b. Pengendali hak akses oleh pengguna
c. Pengaturan memori
d. Manajemen file
2. Fungsi alat ini adalah untuk memindai data atau dokumen dengan cara menduplikasi dalam
bentuk digital atau file dalam komputer. Alat ini termasuk jenis hardware …
a. Input device
b. Output device
c. Storage device
d. Processing device
3. Fungsi alat seperti pada gambar di bawah adalah …
a. media penghubung untuk setiap komponen komputer agar dapat
saling berkomunikasi dengan komponen komputer lainnya.
b. salah satu komponen inti yang terdapat dalam CPU komputer
yang berfungsi sebagai otak komputer
c. menyimpan berbagai data dan berbagai sistem operasi dari suatu
peranti komputer itu sendiri
d. mengolah data grafis sebelum ditampilkan ke monitor
4. Pak Budi seorang arsitek, beliau bekerja di kantor perancang bangunan. Saat ini komputer
yang biasa beliau gunakan rusak dan ingin membeli komputer baru. Komputer untuk arsitek
membutuhkan instalasi perangkat lunak dengan ukuran besar dan resolusi tampilan layar
yang tinggi. Spesifikasi komputer seperti apakah yang kalian rekomendasikan?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Deskripsikan kedua peranti berikut sesuai fungsinya, dan buat tabel perbedaannya menurut
pengetahuanmu!

Halaman 31 dari 44
6.4. SK-K7-05 AYO BERMAIN – MENGENAL BILANGAN BINER
PERTEMUA KE EMPAT
Pada pertemuan ke-empat peserta didik belajar untuk mengenal bilangan biner
melalui proses bermain kartu, guru memberikan penjelasan terkait permainan
tersebut, peserta didik melakukan aktivitas bermain dan mencatat setiap aktivitas
bermainnya.
6.4.1 Tujuan Spesifik Pembelajaran
1. Mengkonversi bilangan biner ke bilangan desimal dan sebaliknya
6.4.2 Pertanyaan Pemantik
1. Mengapa komputer maupun smartphone kita bisa menerima perintah yang kita
berikan?
2. Bagaimana perangkat elektronik kita dapat saling berkomunikasi

6.4.3 Konsep terkait aktivitas

Sistem bilangan biner memainkan peran sentral pada komputer, karena
bilangan biner ini adalah representasi semua jenis informasi yang disimpan di
komputer. Memahami representasi biner dapat menguak banyak misteri dari
komputer, karena pada tingkatan paling dasar, komputer sebenarnya hanyalah mesin
untuk menghidupkan dan mematikan digit biner. Komputer adalah mesin sederhana,
dan membutuhkan instruksi yang sangat tepat untuk membuatnya melakukan tugas
yang rumit.
Jika kita mempunyai sebuah perangkat laptop, Smart TV, smartphone, dan
smartwatch kita biasanya membutuhkan sebuah akses point agar setiap perangkat
kita dapat berkomunikasi satu sama lain atau koneksi dengan internet. Bluetooth juga
dapat kita gunakan agar perangkat smartphone dapat berkomunikasi dengan
Smartphone kita tapi sebenarnya bagaimana cara kerjanya sehingga data dapat
terkirim antar perangkat?
Kadang kita menggunakan kabel untuk mengkoneksikan perangkat elektronik
kita agar dapat saling berkomunikasi, adanya arus arus listrik kita berikan kode 1
sedangkan saat kabel tidak ada arus listrik kita berikan kode 0, itulah yang menjadi
dasar kode biner yaitu 0 dan 1.
Nilai biner yang kita kirimkan bisa dibayangkan sebagai bilangan desimal
sebagai contoh bilangan biner ini 01000010=66 (enam puluh enam ) dalam tabel ASCII
makna 66 adalah huruf B, sehingga ketika dalam mengirimkan deretan karakter A, B,
C dan seterusnya.
Bilangan desimal adalah bilangan berbasis 10 karena ada 10 angka yang bisa
di gunakan yaitu bilangan 0 sampai dengan 9 , sebagai contoh bilangan desimal 145
( seratus empat puluh lima )

145 (decimal)
Halaman 32 dari 44
 5x100=5x1= 5
4x101=4x10 = 40
1x102=1x100=100 } Dijumlahkan 5+40+100 =145

Bilangan biner merupakan bilangan yang hanya berbasis 2 yaitu 0 dan 1, maka
dari itu perhitungan akan dilakukan dengan perhitungan perkalian kelipatan 2
sebagai contoh bilangan biner berikut:

0101100 (biner)

0X20=0
0x21=0
1x22=4
1x23=8
0x24=0
5
1x2 =16
0x22=0 Dijumlahkan 0+0+4+8+0+16+0=28

6.4.4 Kata Kunci

Perangkat lunak
6.4.5 Gambaran Umum Kegiatan
Pembukaan

1. Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar, kemudian guru mengecek kehadiran peserta
didik

2. Peserta didik menerima informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan,
manfaat, langkah pembelajaran, metode penilaian yang akan dilaksanakan yang
ditayangkan.

3. Apersepsi guru bertanya mencari informasi awal kepada peserta didik tentang bilangan
biner dan bilangan decimal

Kegiatan Inti

1. Peserta didik memperhatikan dan mengamati penjelasan yang diberikan guru tentang
bilangan biner

2. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya mengenai hal-hal yang telah dijelaskan oleh
guru.

3. Guru membagi kelompok sebanyak 8 kelompok dan membagikan Lembar Kerja

4. Peserta didik melakukan aktivitas SK-K7-04 AYO BERMAIN- MENGENAL BILANGAN BINER
yang terdapat pada LKS

5. Peserta didik mempraktikkan kartu tersebut dalam kelompoknya serta mengisi tabel

6. Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam menyelesaikan Lembar Kerja dan
memberikan kesempatan untuk mempertanyakan hal-hal yang belum dipahami

Halaman 33 dari 44
 Penutup

1. Peserta didik melakukan refleksi, resume dan membuat kesimpulan terkait materi yang
telah dipelajari.

2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi semua peserta didik.

3. Guru memberikan tugas mandiri.

4. Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya

Bagaimana Asesmen dilakukan?

1. Observasi guru selama kegiatan belajar berlangsung

2. Penilaian hasil presentasi diskusi

3. Penilaian hasil lembar kerja siswa

6.4.6 Lembar Refleksi Siswa

Aspek Refleksi Siswa
Metode pembelajaran Apakah kamu memahami intruksi yang dilakukan untuk
pembelajaran?
Tingkat pemahaman Apakah materi yang disampaikan, didiskusikan, dan
materi dipresentasikan dalam pembelajaran dapat kamu pahami?
Sikap Sikap positif apa yang kamu peroleh selama mengikuti kegiatan
pembelajaran? Kesulitan apa yang kamu alami dalam
pembelajaran?

6.4.7 Lembar Kerja Siswa

Lampiran 2. Lembar Kerja Peserta Didik Pertemuan Keempat
BILANGAN BINER
Nama Kelompok: ………..…………………….………….
Anggota 1. …………………………………………..
2. …………………………………………..
3. …………………………………………..
4. …………………………………………..

A. Materi Pokok
Bilangan biner

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini peserta didik mampu:
1. Menjelaskan bilangan biner

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

● Menjelaskan bilangan biner
D. AKTIVITAS SK-K7-04 AYO BERMAIN- MENGENAL BILANGAN BINER
Aktivitas 1 : Bermain dengan bilangan biner
Kalian akan belajar bilangan biner dengan bermain kartu. Untuk kegiatan
awal, siswa ditunjukkan 5 buah kartu, seperti tampak pada gambar dibawah ini.
Kegiatan ini akan dipandu oleh guru.
Apa yang kalian perlukan?
Lima buah kartu berisi titik dengan jumlah tertentu di salah satu sisinya,
seperti pada gambar. Sisi yang lain dari kartu dibiarkan kosong.

Halaman 34 dari 44
 Ketika kartu tidak menunjukkan titik ditampilkan maka mewakili nol. Ketika
kartu menunjukkan titik ditampilkan maka mewakili satu. Ini adalah sistem
bilangan biner.

0 8 0 2 1 =11
Dengan konsep yang sama dengan bilangan desimal, bilangan biner dapat
dijelaskan dengan pangkat 2 sebagai berikut:

01011
0 x 16 1x1
1x8 0x4 1x2 1 x 20
0 x 24
1 x 23 0 x 22 1 x 21

0 x 24+ 1 x 23 + 0 x 22 + 1 x 21 + 1 x 20 = 0 + 8 + 0 + 2 + 1 = 11
Aktivitas 2 : Menghitung bilangan biner ke desimal
Kalian akan belajar bilangan biner dengan bermain kartu. Untuk kegiatan awal, siswa
ditunjukkan memegang 2 kartu bertuliskan 0 dan 1

Apa yang kalian perlukan?

2 siswa berdiri di depan dengan masing –masing memegang 2 kartu

Siswa didepan mengangkat tanganya dengan menampilkan kartu yang di pegangnya

ataupun membaliknya, Cara pembacaan dari sebelah kanan ke kiri siswa yang di depan

berapakah bilangan desimal yang dihasilkan? Ubahlah kedalam kode biner?

0 +8+4+2 =14

Halaman 35 dari 44
Jadi Kode biner dari angka 14 adalah : 01110
0x20=0
1X21=2
1X22=4
1X23=8
4
0X2 =0

E. Lengkapi data tabel di bawah ini

Konversi bilangan
1. Konversikan bilangan biner menjadi bilangan desimal, dan sebaliknya.
Bilangan Biner Bilangan desimal

11101101

10001001

29

145

31

2. Ubahlah persen berikut menjadi dalam kode biner yang akan dikirim lewat
fax/modem. Jika diberikan konversi kodenya adalah sebagai berikut:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
a b c d e f g h i j k l M
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
n o p q r s t u v w x y z

No Pesan (spasi mohon diabaikan) Pesan dalam kode biner

1. Belajar

2. Bermain

3. Gembira

Halaman 36 dari 44
6.4.8 Asesmen
a. Bagaimana guru menilai ketercapaian Tujuan Pembelajaran?
 Asesmen individu
 Asesmen kelompok
 Keduanya

b. Jenis asesmen:

 Performa (presentasi)
 Tertulis (tes objektif, esai
4. Pedoman penskoran:
No Soal Keterangan

1 Jika tepat dan benar semua total jika tidak tepat , tiap nomor yang betul
skor :10 diberi nlai 1 menurut pendidik

2 Jika tepat mengisi kode biner jika tidak tepat , sesuaikan skor
skor:15 jawaban menurut pendidik

Total skor :25

skor yang di peroleh

Nilai= x 100
skor maksimal

6.4.9 Pengayaan
Kegiatan pengayaan bisa dilakukan dengan metode
1. Tutor sebaya
2. Melakukan Projek
3. Mengembangkan latihan
4. Memberikan permainan, masalah, atau kompetisi antar siswa

6.4.10 Lembar Refleksi Guru

Aspek Refleksi Guru
metode 1. Apakah dalam memberikan penjelasan teknis atau
instruksi yang disampaikan dalam pembelajaran yang
akan dilakukan dapat dipahami oleh siswa?
Alokasi waktu 2. Apakah dalam pembelajaran dapat mengatur sesuai
dengan alokasi waktu?

6.4.11 Contoh Soal-soal Latihan atau Ujian

1. Ubahlah bilangan desimal 71 menjadi bilangan biner!
2. Berapa bilangan biner dari desimal 8?
3. Tentukan bilangan biner dari desimal 82!
4. Konversikan bilangan desimal 124 ke bilangan biner!
5. Tentukan bilangan desimal dari bilangan biner berikut ini 0101011100!

Halaman 37 dari 44
7. Glosarium
Input device: Perangkat komputer untuk memasukkan data dan perintah
Proses device: Perangkat komputer untuk memproses data dan perintah
Output proses: Perangkat komputer untuk mengeluarkan hasil data dan informasi
Storage device : Perangkat komputer untuk menyimpan
Sistem operasi : Perangkat lunak yang berfungsi untuk menjalankan perangkat
komputer
Sistem komputasi: algoritma untuk menemukan suatu cara dalam memecahkan
masalah dari sebuah data input yang dimasukkan ke sistem
Algoritma: urutan langkah logis yang digunakan untuk menyelesaikan suatu masalah
Desktop: gambar yang menjadi latar belakang tampilan pada layar monitor
Control unit: pengontrol kerja komputer untuk mengatur proses-proses sehingga berjalan
sebagaimana mestinya
ALU: Arithmetical Logical Unit, berfungsi sebagai pengolah data

Jaling, 13 Juli 2022

Kepala UPT SMPN 2 Awangpone Guru Mapel

Hj. Rosnawati, S. Pd., M.M Jumadi, S. Pd

Nip. 19681231 199103 2 044

Halaman 38 dari 44