Rancangan Asesmen Diagnostik

Jenjang/ Kelas SMK/ Kelas X

Capaian Pembelajaran Pada akhir fase E, peserta didik mampu mengidentifikasi informasi berupa kritik, sanggahan, atau pujian dari
teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/ atau keragaman budaya, dll) yang didengar dan/atau
dibaca secara mandiri dan bernalar kritis

Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik mampu mengidentifikasi informasi berupa kritik (mengenai lingkungan hidup, kondisi
sosial, dan/ atau keragaman budaya)
2. Peserta didik mengidentifikasi informasi berupa sanggahan (mengenai lingkungan hidup, kondisi
sosial, dan/ atau keragaman budaya)
3. Peserta didik mampu mengidentifikasi informasi berupa pujian (mengenai lingkungan hidup, kondisi
sosial, dan/ atau keragaman budaya)

A. Asesmen Non-Kognitif

Informasi apa saja yang ingin digali? Pertanyaan kunci yang ingin ditanyakan

Aktivitas belajar siswa di rumah Apa hal yang paling menyenangkan dan tidak menyenangkan ketika
belajar di rumah?

Gaya belajar siswa Dengan cara apa kamu merasa paling nyaman dan maksimal dalam
belajar? Apakah dengan mendengarkan suara (audio), melihat gambar
(visual) atau bergerak melakukan sesuatu (kinestetik)?

Kondisi emosi siswa Bagaimana perasaanmu saat belajar di rumah?

Minat membaca Sudah berapa banyak buku fiksi atau nonfiksi yang sudah dibaca
selama di rumah?
Langkah-langkah apa saja yang akan dilakukan? Alat bantu apa yang dibutuhkan?

Persiapan – pelaksanaan – tindak lanjut Gambar dan instrumen tes/pertanyaan.

B. Asesmen Kognitif

Waktu Asesmen Senin, 28 Juni 2021 Durasi Asesmen 30 menit

Identifikasi materi yang Pertanyaan Kemung-kinan Skor (Kategori) Rencana Tindak Lanjut
akan diujikan Jawaban

Kritik Bagaimana Kritik adalah tanggapan Jawaban tepat Bagi siswa yang menjawab tepat
bentuk negatif terhadap suatu melanjutkan ke materi inti.
kalimat kritik pendapat dan biasanya di
dan berikan sertai dengan alasan. Jawaban tidak tepat Bagi siswa yang menjawab tidak tepat akan
contohnya? dilakukan remedial.

Sanggahan Bagaimana Sanggahan adalah suatu Jawaban tepat

bentuk kalimat yang sifatnya Bagi siswa yang menjawab tepat
kalimat menyanggah seperti melanjutkan ke materi inti.
sanggahan mengungkapkan Jawaban tidak tepat
dan berikan ketidaksetujuan dari Bagi siswa yang menjawab tidak tepat akan
contohnya? seseorang yang dilakukan remedial.
menyanggah nya.

Pujian Bagaimana Pujian adalah Tanggapan Jawaban tepat Bagi siswa yang menjawab tepat
bentuk positif terhadap suatu melanjutkan ke materi inti.
kalimat pendapat atau juga karya
pujian dan seseorang / penghargaan. Jawaban tidak tepat Bagi siswa yang menjawab tidak tepat akan
berikan dilakukan remedial.
contohnya?

Langkah-langkah apa saja yang akan dilakukan? Alat bantu apa yang dibutuhkan?

Persiapan – pelaksanaan – tindak lanjut Instrumen tes.