LK 2.
3 Rencana Aksi
Tujuan
(1)
Apa hasil yang diinginkan?
Tujuan ini diturunkan dari CP/ KD
dokumen kurikulum dan dikaitkan
dengan permasalahan yang
diidentifikasi.
1. Siswa mampu memahami bunyi
huruf hijaiyah dan ujaran (kata,
frasa, atau kalimat) dalam suatu
konteks wacana lisan tentang
‫التعارف‬
2. Siswa mampu menganalisis
gagsan dari teks naratif
sederhana yang berkaitan
dengan tema: ‫التعارف‬
Bukti penilaian
(2)
Apakah bukti penilaian yang harus Kegiatan atau aktivitas apa yang secara bertahap dapat membantu siswa
ada untuk membuktikan bahwa
siswa telah mencapai/ menuju
tujuan pembelajaran?
1. Pengetahuan
Rubrik penilaian Lisan;
2. Pengetahuan dan
Keterampian
Rublik penilaian tulis
Ulangan Harian dengan Soal
pilhan ganda.
1. Keterampilan
Rubrik penilaian menyambung
kata menjadi kalimat.
Kegiatan belajar dan asesmen formative
(3)
memberikan bukti penilaian dan mencapai tujuan pembelajaran?
Kegiatan atau aktivitas apa yang dilakukan guru (dan siswa) untuk mengetahui
hambatan siswa dan memantau ketercapaian tujuan?
Sesuai dengan sintak metode yang dipilih ada metode komunikatif yaitu metode
pendekatan yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam
berkomunikasi, menekankan pembinaan dan pengembangan kemampuan
komunikatif siswa.
Sintak metode selanjutnya adalah metode PBL (Problem Based learning)
- Meningkatkan keterampilan siswa berfikir secara kritis didalam memilih
dan memutuskan sesuatu
- Membantu siswa dalam menyelesaikan permasalahan secara
sistematis,matang dan terencana sehingga hasilnya positif
- Membantu siswa dalam memahami perannya dalam kehidupan.
Langkah – langkah pembelajaran
 Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
 Menanyakan kepada siswa tentang ‫التعارف‬
 Menjelaskan tujuan pembelajaran dan
manfaatnya dalam kehidupan
 Kegiatan inti
 Siswa mampu memahami bunyi huruf hijaiyah
dan ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu
konteks wacana lisan tentang ‫التعارف‬
 Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak
tentang ‫( التعارف‬eksplorasi)
 Siswa membaca berbagai sumber tentang ‫التعارف‬
(Eksplorasi)
 Siswa saling menilai hasil pemasangan
berdasarkan apa yang telah dibaca tentang
‫( التعارف‬Elaborasi)
 Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-
hal yang masih belum jelas (elaborasi)
 Guru memberikan penguatan tentang
kesimpulan ‫( التعارف‬Konfirmasi)
 Kegiatan penutup.
 Guru melaksanakan penilaian lisan
 Memberikan tugas pengayaan