MODUL AJAR

INFORMASI UMUM
Nama Sekolah : SLB Al-Mufti
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Jenjang : SDLB Tunagrahita
Kelas : V
Alokasi Waktu : 1 x 30 Menit
Fase : B
Elemen : Membaca dan Memirsa
Model Pembelajaran : Problem Based Learning

KONDISI AWAL
PROFIL PESERTA
NO KONDISI AWAL
DIDIK

Kemampuan Peserta Didik Dengan

Literasi.
F (Laki-laki) Mampu berkomunikasi secara
1
11 Tahun lisan
Mampu menyebutkan huruf
Mampu membaca 1 suku kata kv

Kemampuan Peserta Didik Dengan

Literasi.
RPN (Perempuan) Mampu berkomunikasi secara
2
11 Tahun lisan
Mampu menyebutkan huruf
Mampu membaca 1 suku kata kv
 MODUL AJAR
PROFIL PELAJAR PANCASILA

DIMENSI URAIAN

Berdoa sebelum pembelajaran, memiliki

Beriman dan akhlak pribadi yang baik, saling
Bertakwa berempati dengan temannya, toleransi.

Peserta didik menyelesaikan tugas

dengan baik sesuai aturan yang
Mandiri
diberikan.

Peserta
Bernalar Kritis didik mampu memberikan pendapat
secara lisan atau tulisan.

SARANA PRASARANA
LCD
Laptop
Papan Tulis
Jaringan Internet
Video Youtube
 MODUL AJAR
TARGET PESERTA DIDIK

Peserta didik kelas 5 SDLB

Tunagrahita (R dan F)

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Berdoa sebelum pembelajaran, memiliki

akhlak pribadi yang baik, saling berempati
Beriman dan Bertakwa
dengan temannya, toleransi.

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Peserta didik mampu

merangkai suku kata (kombinasi
kvkv) menjadi kata yang sering
ditemui.
 MODUL AJAR
PEMAHAMAN BERMAKNA

Menyadari bahwa membaca, khususnya

membaca permulaan sangat diperlukan
dalam kehidupan sehari hari karena
dalam setiap kegiatan tanpa disadari
sering kali berkaitan dengan membaca

PERTANYAAN PEMANTIK

Apakah kamu melihat benda di

sekitarmu?
Benda apa saja yang kamu lihat ?
Apakah kamu pernah membaca
buku?
 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi Waktu : 1 x 30 Menit Metode
Pembelajaran : PROBLEM BEASD LEARNING

Kegiatan Pendahuluan Alokasi Waktu 5 Menit

Guru mengawali pembelajaran dengan

mengucapkan salam, membaca doa,
mengecek kehadiran peserta didik, dan
menanyakan kabar
Peserta didik diajak untuk bernyanyi
sebelum memulai pembelajaran
Guru menanyakan pertanyaan pemantik
yang berhubungan dengan materi yang
akan diajarkan hari ini
Peserta didik diberi motivasi semangat
belajar dan penguatan persepsi sesuai
materi yang diajarkan
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran pada hari ini kepada
peserta didik.
 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Inti Alokasi Waktu 20 Menit

Mengorientasikan Peserta Didik pada Masalah

Guru menjelaskan terkait benda benda yang ada di sekitar.
Peserta didik mengamati video youtube yang ditunjukkan oleh
guru tentang nama benda di sekitar
(https://youtu.be/3q_O7uwxNc8?feature=shared)
Dengan instruksi guru, peserta didik menelusuri video yang
disajikan oleh guru
Peserta didik menjawab pertanyaan dari guru tentang benda di
sekitar yang ada di video.
Guru memberikan penguatan berupa tepuk tangan atau pujian
jika peserta didik menjawab dengan benar dan memberikan
prompt bagi peserta didik yang membutuhkan bantuan

Mengorganisasikan Peserta Didik Untuk Belajar

Peserta didik diajak guru untuk memahami lebih lanjut tentang
materi yang disampaikan.
Guru menunjukkan kartu gambar benda benda
Peserta didik membaca nama benda dengan benar yang sesuai
pada kartu kata yang ditunjukkan, guru memberikan penguatan
berupa tepuk tangan atau pujian jika peserta didik menjawab
dengan benar dan memberikan prompt bagi peserta didik yang
membutuhkan bantuan

Mengorganisasikan Peserta Didik Untuk Belajar

Guru membagikan LKPD yang telah disusun sebelumnya.
Peserta didik mengamati LKPD ketika guru memberi pengarahan
cara pengerjaan tugas
Peserta didik mengerjakan LKPD tentang materi hari ini
Guru memberikan prompt bagi peserta didik yang membutuhkan
bantuan
Guru memberikan penguatan positif bagi peserta didik yang
menyelesaikan LKPD
Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya kepada guru
 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Inti Alokasi Waktu 20 Menit

Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya

Peserta didik menulis jawaban pada LKPD
Peserta didik menyelesaikan LKPD tepat waktu

Menganalisis dan Mengevaluasi Proses

Pemecahan Masalah
Dengan bantuan guru, peserta didik membandingkan hasil
LKPDnya dengan teman dan menentukan jawaban benar atau
salah.
Setelah mengerjakan LKPD peserta didik dapat lebih memahami
materi yang dipelajari hari ini
Guru memberikan penguatan berupa tepuk tangan dan pujian jika
peserta didik menjawab pertanyaan dengan benar
Guru mengkonfirmasi pemahaman peserta didik dengan
menjelaskan materi yang telah dipelajari
Membantu peserta didik melakukan evaluasi terhadap proses
yang telah dipelajari
 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Penutup Alokasi Waktu 5 Menit

Peserta didik dibimbing oleh guru untuk

menyimpulkan pembelajaran yang
dilakukan
Peserta didik melakukan refleksi bersama
dengan guru tentang materi yang didapat
hari ini
Guru memberikan penguatan berupa
pujian dan tepuk tangan karena peserta
didik sudah mengikuti semua kegiatan
pada hari ini dengan semangat
Guru menutup pembelajaran dengan
membaca doa
ASESMEN

Tanya jawab atau tes lisan

Observasi
Melakukan pengamatan saat proses belajar berlangsung

Penugasan
Peserta didik mengerjakan tugas Tindak lanjut
Peserta didik yang mencapai tujuan pembelajaran diberi
tugas pengayaan dan yang belum menguasai diberi
remedial

REFLEKSI

Refleksi Peserta Didik

Bagaimana perasaan kamu belajar hari ini?
Bagaian mana yang paling kamu sukai?
Bagaian mana yang kamu rasa sulit?
Apakah kalian siap mengikuti pelajaran berikutnya?

Refleksi Guru
Apakah ada kesulitan yang dialami peserta didik hari ini?
Bagaimana solusinya? apa yang kan dilakukan guru untuk
membantu mereka?
Apakah ada siswa yang sangat sulit berkonsentrasi?
Bagaimana agar pada pertemuan berikutnya mereka bisa
berkonsentrasi dengan baik?
REMIDIAL

Remedial diberikan pada siswa

yang belum menguasai tujuan
pembelajaran, kompetensi
membaca suku kata

PENGAYAAN

Pengayaan diberikan pada siswa

yang sudah mencapai tujuan
pembelajaran, kompetensi
membaca suku kata
 RUBRIK PENILAIAN
PENILAIAN SIKAP
 RUBRIK PENILAIAN
PENILAIAN PENGETAHUAN

MEMBACA

MENJODOHKAN
 RUBRIK PENILAIAN

PENILAIAN KETERAMPILAN

MENGGUNTING DAN MENEMPEL

LKPD
MENGGUNTING DAN MENEMPEL
JODOHKANLAH!
ba - ju
me - ja
bu - ku
to - pi
da - du
bu - mi
gi - gi
bo - la
ja - ri
ku - da