RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BELAJAR DARI RUMAH (BDR) DI MASA PANDEMI COVID-19

SEMESTER I TAHUN AJARAN 2021-2022

UPTD SDN 2 CICADAS KECAMATAN BABAKANCIKAO – PURWAKARTA

MINGGU KE-IV SEPTEMBER 2021

AJEG NUSANTARA
Kelas : V (Lima) / A
Hari/Tanggal : Senin, Ajeg Nusantara, 20 September 2021
Muatan Pelajaran : PPKn dan IPS
Materi Pokok : Gotong Royong
Interaksi Sosial
Moda : Daring / Luring / Blended Learning

A. Kompetensi Dasar
PPKn :
3.2. Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan
sehari-hari
IPS :
3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat
Indonesia.

B. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca informasi pada bacaan, peserta didik dapat menyebutkan
bentuk tanggung jawab di lingkungan masyarakat dengan tepat
2. Dengan mempelajari teks bacaan, Peserta didik dapat menyebutkan manfaat
gotong royong dengan tepat
3. Dengan mempelajari teks bacaan, Peserta didik dapat menuliskan bentuk-bentuk
interasi sosial di lingkungan masyarakat dengan tepat.

C. Langkah-langkah Kegiatan
 Pembiasaan Ajeg Nusantara
Peserta didik melakukan kegiatan pembiasaan sebelum pembelajaran dari rumah
dimulai :
- Peserta didik menjalankan Shalat Wajib tepat waktu
- Peserta didik menjalankan Shalat Sunah dan Puasa Sunah Senin-Kamis
(bagi yang beragama Islam / Non muslim menyesuaikan)
- Peserta didik membersihkan diri, menjaga pola hidup sehat, olahraga ringan,
berjemur dan CTPS (Cuci Tangan Pakai Sabun)
- Peserta didik merawat tanaman dan hewan peliharaan di rumah
- Peserta didik membantu pekerjaan Orang Tua
- Peserta didik membaca do’a sebelum melakukan aktivitas pembelajaran

Atikan Ajeg Nusantara

- Peserta didik menyanyikan lagu “Maju Tak Gentar”

 Pendahuluan
- Pembelajaran dari rumah dimulai melalui percakapan Whatsapp grup atau Google
Classroom
- Memberikan salam, menyapa/menanyakan keadaan peserta didik kemudian
mengecek kesiapan belajar peserta didik.
- Peserta didik mengisi kehadiran melalui Google Classroom
 - Memaparkan tujuan pembelajaran dan kegiatan yang akan dilaksanakan.
- Peserta didik diarahkan untuk melaksanakan kegiatan pembiasaan Atikan Ajeg
Nusantara

 Kegiatan inti
- Peserta didik membaca teks bacaan berjudul “Gotong Royong”
- Peserta didik mengidentifikasi salah satu bentuk tanggung jawab di lingkungan
masyarakat
- Peserta didik menuliskan manfaat gotong royong di lingkungan masyarakat
- Peserta didik menuliskan akibat dari tidak adanya tanggung jawab di lingkungan
masyarakat.
- Peserta didik mengamati interaksi sosial di lingkungan masyarakat
- Peserta didik menuliskan contoh-contoh bentuk interaksi sosial yang ada di
lingkungan masyarakat
- Peserta didik menuliskan 1 bentuk pengalaman interaksi sosial yang pernah
mereka lakukan di lingkungan masyarakat
Pendidikan Anti Korupsi
- Peserta didik secara berani menceritakan atau mempresentasikan bentuk
pengalaman interaksi sosial di depan kelas

 Penutup
- Guru memberikan penguatan, apresiasi dan motivasi kepada seluruh peserta
didik.
- Menginformasikan tugas yang akan dilakukan berikutnya.
- Peserta didik mengirimkan jawaban dan dokumentasi kegiatan yang
dilaksanakannya melalui aplikasi Whatsapp Grup kelas, Google Classroom atau
aplikasi lainnya yang mendukung.

D. Penilaian
• Penilaian sikap (Keaktifan)
• Penilaian pengetahuan dan keterampilan disesuaikan dengan muatan
pembelajaran yang akan dinilai
• Pemantauan tagihan belajar dari rumah (BDR)
• Guru memberi umpan balik yang bersifat kualitatif dan berguna untuk
meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Seperti kata-kata “Hebat”, “Luar
biasa”, “Good Job”, “Marveolus”, dan lain-lain atau dengan memberikan emoticon
pada Whatsapp Grup atau Google Classroom.

*Untuk menilai sikap peserta didik dapat dilihat dari keaktifan selama proses pembelajaran
daring/luring, dan tutur bahasa ketika berdiskusi di Whatsapp atau pada saat video conference
bersama guru.

Mengetahui, Babakancikao, 20 September 2021

Kepala UPTD SDN 2 CICADAS Guru Kelas V-A

LINA HERLINA, S.Pd. SOLEKHA, S.Pd.

NIP. 19750824 199903 2 007 NIP. 19950516 202012 2 004
 MATERI AJAR
A. PKn
B. IPS
DOKUMENTASI PERTEMUAN TATAP MUKA TERBATAS
SENIN. 20 SEPTEMBER 2021
KELAS V A
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
BELAJAR DARI RUMAH (BDR) DI MASA PANDEMI COVID-19
SEMESTER I TAHUN AJARAN 2021-2022

UPTD SDN 2 CICADAS KECAMATAN BABAKANCIKAO – PURWAKARTA

MINGGU KE-IV SEPTEMBER 2021

MAPAG DI BUANA

Kelas : V (Lima) / A
Hari/Tanggal : Selasa, Mapag di Buana, 21 September 2021
Muatan Pelajaran : Matematika dan Bahasa Inggris
Materi Pokok : Pecahan Desimal
Kosakata
Moda : Daring / Luring / Blended Learning

A. Kompetensi Dasar
Matematika :
3.3 Menjelaskan pecahan desimal dan persen serta melakukan perkalian dan
pembagian pecahan dan desimal serta persen
Bahasa Inggris :
3.3 Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam compass at the map
and traffic sign

B. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mempelajari teks bacaan, Peserta didik dapat mengetahui tentang konsep
penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian pecahan desimal dengan
benar.
2. Dengan mempelajari contoh soal, Peserta didik dapat menyelesaikan soal yang
berkaitan dengan operasi hitung pecahan desimal dengan tepat.
3. Melalui kegiatan menyimak audio, Peserta didik mampu menyebutkan kata benda
dengan pronouncation yang tepat.

C. Langkah-langkah Kegiatan
 Pembiasaan Mapag Buana
Peserta didik melakukan kegiatan pembiasaan sebelum pembelajaran dari rumah
dimulai :
- Peserta didik menjalankan Shalat Wajib tepat waktu
- Peserta didik menjalankan Shalat Sunah dan Puasa Sunah Senin-Kamis
(bagi yang beragama Islam / Non muslim menyesuaikan)
- Peserta didik membersihkan diri, menjaga pola hidup sehat, olahraga ringan,
berjemur dan CTPS (Cuci Tangan Pakai Sabun)
- Peserta didik merawat tanaman / hewan peliharaan di rumah
- Peserta didik membantu pekerjaan Orang Tua
- Peserta didik membaca do’a sebelum dan sesudah melakukan aktivitas
pembelajaran
Atikan Mapag di Buana
- Peserta didik Literasi matematika Peserta didik melaksanakan Literasi
Matematika, mempelajari tabel perkalian 8 dan 9.

 Pendahuluan
- Pembelajaran dari rumah dimulai melalui percakapan Whatsapp grup atau Google
Classroom
- Memberikan salam, menyapa/menanyakan keadaan peserta didik kemudian
mengecek kesiapan belajar peserta didik.
- Peserta didik mengisi kehadiran melalui Google Classroom
 - Memaparkan tujuan pembelajaran dan kegiatan yang akan dilaksanakan.
- Peserta didik diarahkan untuk melaksanakan kegiatan pembiasaan Atikan Mapag
di Buana

 Kegiatan inti
- Peserta didik mempelajari tentang penjumlahan dan pengurangan pecahan
desimal
- Peserta didik mengamati langkah-langkah cara mengoperasikan penjumlahan
dan pengurangan pecahan desimal
- Peserta didik mempelajari soal-soal yang berkaitan dengan operasi hitung
pecahan desimal
- Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan guru berkaitan dengan operasi
pecahan desimal
- Peserta didik mempelajari materi merespon pertanyaan dalam konteks
keterangan
- Peserta didik menuliskan keterangan atau informasi menyetujui atau tidak
menyetujuai terhadap suatu pertanyaan
- Peserta didik melengkapi respon kalimat berdasarkan pernyataan ‘Yes, it is’ atau
‘No, it is not’.
- Peserta didik melengkapai keterangan berdasarkan gambar yang disajikan
- Peserta didik melakukan skimming terhadap daftar kosakata yang dipelajari
- Peserta didik menenetukan ejaan yang tepat pada sebuah kata berdasarkan
gambar yang disajikan.
-
 Penutup
- Guru memberikan penguatan, apresiasi dan motivasi kepada seluruh peserta
didik.
- Menginformasikan tugas yang akan dilakukan berikutnya.
- Peserta didik mengirimkan jawaban dan dokumentasi kegiatan yang
dilaksanakannya melalui aplikasi Whatsapp Grup kelas, Google Classroom atau
aplikasi lainnya yang mendukung.

D. Penilaian
• Penilaian sikap (Keaktifan)
• Penilaian pengetahuan dan keterampilan disesuaikan dengan muatan
pembelajaran yang akan dinilai
• Pemantauan tagihan belajar dari rumah (BDR)
• Guru memberi umpan balik yang bersifat kualitatif dan berguna untuk
meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Seperti kata-kata “Hebat”, “Luar
biasa”, “Good Job”, “Marveolus”, dan lain-lain atau dengan memberikan emoticon
pada Whatsapp Grup atau Google Classroom.

*Untuk menilai sikap peserta didik dapat dilihat dari keaktifan selama proses pembelajaran
daring/luring, dan tutur bahasa ketika berdiskusi di Whatsapp atau pada saat video conference
bersama guru.

Mengetahui, Babakancikao, 21 September 2021

Kepala UPTD SDN 2 CICADAS Guru Kelas V-A

LINA HERLINA, S.Pd. SOLEKHA, S.Pd.

NIP. 19750824 199903 2 007 NIP. 19950516 202012 2 004
 MATERI AJAR
A. MATEMATIKA
B. BAHASA INGGRIS
DOKUMENTASI MAPAG BUANA
14 SEPTEMBER 2021

DOKUMENTASI PEMBELAJARAN
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
BELAJAR DARI RUMAH (BDR) DI MASA PANDEMI COVID-19
SEMESTER I TAHUN AJARAN 2021-2022

UPTD SDN 2 CICADAS KECAMATAN BABAKANCIKAO – PURWAKARTA

MINGGU KE-IV SEPTEMBER 2021

MANEUH DI SUNDA

Kelas : V (Lima) / A
Hari/Tanggal : Rabu, Maneuh di Sunda, 15 September 2021
Muatan Pelajaran : IPA dan Basa Sunda
Materi Pokok : Gangguan Pencernaan
Kalimat Aktif dan Pasif
Moda : Daring / Luring / Blended Learning

A. Kompetensi Dasar
IPA :
3.3 Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara
memelihara kesehatan organ pencernaan manusia.
Bahasa Sunda :
3.3 Memahami isi teks guguritan tentang hidup rukun.

B. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mempelajari video, Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis
gangguan pencernaan dengan tepat
2. Dengan mempelajari video, peserta didik mampu membuat peta pikiran tentang
salah satu gangguan pencernaan dengan tepat
3. Dengan mempelajari teks bacan, peserta didik dapat melengkapi kalimat dengan
tepat

C. Langkah-langkah Kegiatan
 Pembiasaan Maneuh di Sunda
Peserta didik melakukan kegiatan pembiasaan sebelum pembelajaran dari rumah
dimulai :
- Peserta didik menjalankan Shalat Wajib tepat waktu
- Peserta didik menjalankan Shalat Sunah dan Puasa Sunah Senin-Kamis
(bagi yang beragama Islam / Non muslim menyesuaikan)
- Peserta didik membersihkan diri, menjaga pola hidup sehat, olahraga ringan,
berjemur dan CTPS (Cuci Tangan Pakai Sabun)
- Peserta didik merawat tanaman / hewan peliharaan di rumah
- Peserta didik membantu pekerjaan Orang Tua
- Peserta didik memakai pakaian kebaya bagi perempuan dan kampret bagi laki-
laki
- Peserta didik membaca do’a sebelum dan sesudah melakukan aktivitas
pembelajaran
Atikan Maneuh di Sunda
- Peserta didik menuliskan 10 nama binatang dalam bahasa sunda lalu diucapkan
dalam bentuk rekaman suara
Pembiasaan Sekolah Ramah Anak (SRA)
- Peserta didik menyiapkan sarapannya sendiri dengan menu favoritnya

 Pendahuluan
- Pembelajaran dari rumah dimulai melalui percakapan Whatsapp grup atau Google
Classroom
 - Memberikan salam, menyapa/menanyakan keadaan peserta didik kemudian
mengecek kesiapan belajar peserta didik.
- Peserta didik mengisi kehadiran melalui Google Classroom
- Memaparkan tujuan pembelajaran dan kegiatan yang akan dilaksanakan.
- Peserta didik diarahkan untuk melaksanakan kegiatan pembiasaan Atikan
Maneuh di Sunda
 Kegiatan inti
- Peserta didik mempelajari teks bacaan tentang gangguan pada sistem pencernaan
manusia
- Peserta didik mengidentifikasi jenis-jenis gangguan atau penyakit pencernaan
pada manusia
- Peserta didik mengidentifikasi pengertian, penyebab, gejala, cara mencegah, dan
cara mengobati gangguan atau penyakit pada pencernaan manusia
- Peserta didik membuat mind mapping tentang salah satu gangguan pada
pencernaan manusia
- Peserta didik membaca materi tentang pupuh sinom
- Peserta didik membaca tentang miharti kecap dan menuliskannya dibuku
- Peserta didik melengkapi kalimat dengan kata yang telah disediakan
- Peserta didik mengerjakan tugasnya dan mengirimkan di GCR

 Penutup
- Guru memberikan penguatan, apresiasi dan motivasi kepada seluruh peserta
didik.
- Menginformasikan tugas yang akan dilakukan berikutnya.
- Peserta didik mengirimkan jawaban dan dokumentasi kegiatan yang
dilaksanakannya melalui aplikasi Whatsapp Grup kelas, Google Classroom atau
aplikasi lainnya yang mendukung.
D. Penilaian
• Penilaian sikap (Keaktifan)
• Penilaian pengetahuan dan keterampilan disesuaikan dengan muatan
pembelajaran yang akan dinilai
• Pemantauan tagihan belajar dari rumah (BDR)
• Guru memberi umpan balik yang bersifat kualitatif dan berguna untuk
meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Seperti kata-kata “Hebat”, “Luar
biasa”, “Good Job”, “Marveolus”, dan lain-lain atau dengan memberikan emoticon
pada Whatsapp Grup atau Google Classroom.

*Untuk menilai sikap peserta didik dapat dilihat dari keaktifan selama proses pembelajaran
daring/luring, dan tutur bahasa ketika berdiskusi di Whatsapp atau pada saat video conference
bersama guru.

Mengetahui, Babakancikao, 22 September 2021

Kepala UPTD SDN 2 CICADAS Guru Kelas V-A

LINA HERLINA, S.Pd. SOLEKHA, S.Pd.

NIP. 19750824 199903 2 007 NIP. 19950516 202012 2 004
DOKUMENTASI RABU MANEUH DI SUNDA
RABU, 22 SEPTEMBER 2021
KELAS VA
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
BELAJAR DARI RUMAH (BDR) DI MASA PANDEMI COVID-19
SEMESTER I TAHUN AJARAN 2021-2022

UPTD SDN 2 CICADAS KECAMATAN BABAKANCIKAO – PURWAKARTA

MINGGU KE-IV SEPTEMBER 2021

NYANDING WAWANGI

Kelas : V (Lima) / A
Hari/Tanggal : Kamis, Nyanding Wawangi, 16 September 2021
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia dan SBdP
Materi Pokok : Teks Ekplanasi
Alat Musik Ritmis
Moda : Daring / Luring / Blended Learning

A. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia :
3.2 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik.
SBdP :
3.2 Memahami tangga nada

B. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mempelajari teks bacaan, Peserta didik dapat mencatat informasi
penting yang terdapat pada teks eksplanasi.
2. Dengan mempelajari teks bacaan, Peserta didik dapat menceritakan hasil
rangkuman teks eksplanasi dengan tepat.
3. Dengan mempelajari teks bacaan, Peserta didik mampu mengidentifikasi alat
musik ritmis dengan tepat
4. Dengan kegiatan bermain musik, Peserta didik mampu memainkan alat musik
ritmis dengan tepat

C. Langkah-langkah Kegiatan
 Pembiasaan Nyanding Wawangi
Peserta didik melakukan kegiatan pembiasaan sebelum pembelajaran dari rumah
dimulai :
- Peserta didik menjalankan Shalat Wajib tepat waktu
- Peserta didik menjalankan Shalat Sunah dan Puasa Sunah Senin-Kamis
(bagi yang beragama Islam / Non muslim menyesuaikan)
- Peserta didik membersihkan diri, menjaga pola hidup sehat, olahraga ringan,
berjemur dan CTPS (Cuci Tangan Pakai Sabun)
- Peserta didik merawat tanaman / hewan peliharaan di rumah
- Peserta didik membantu pekerjaan Orang Tua
- Peserta didik membaca do’a sebelum dan sesudah melakukan aktivitas
pembelajaran

Atikan Nyanding Wawangi

- Peserta didik berlatih menyanyikan lagu daerah atau lagu anak-anak bertangga
nada Mayor, seperti Bintang Kecil, Lihat Kebunku, Abang Tukang Bakso, Gundul
Gundul Pacul, Ampar Ampar Pisang, Tokecang dan lain-lain dengan iringan alat
musik ritmis yang telah dibuat

Pendidikan Anti Korupsi (PAK)

- Peserta didik menuliskan manfaat perilaku gotong royong, dan contoh tindakan
gotong royong dalam keluarga.
  Pendahuluan
- Pembelajaran dari rumah dimulai melalui percakapan Whatsapp grup atau Google
Classroom
- Memberikan salam, menyapa/menanyakan keadaan peserta didik kemudian
mengecek kesiapan belajar peserta didik.
- Peserta didik mengisi kehadiran melalui Google Classroom
- Memaparkan tujuan pembelajaran dan kegiatan yang akan dilaksanakan.
- Peserta didik diarahkan untuk melaksanakan kegiatan pembiasaan Atikan
Nyanding Wawangi
 Kegiatan inti
- Peserta didik mempelajari modul tentang pengertian, ciri-ciri, dan contoh teks
eksplanasi
- Peserta didik mencari sebuah teks eksplanasi dari media cetak atau media
elektronik yang berkaitan dengan topik kesehatan.
- Peserta didik mencatat informasi-informasi penting yang terdapat pada teks
eksplanasi tersebut.
- Peserta didik membuat vlog (video) kegiatan menceritakan kembali teks
eksplanasi berdasarkan informasi-informasi penting yang dicatat
- Peserta didik mempelajari materi tentang alat musik ritmis
- Peserta didik mengidentifikasi contoh-contoh alat musik ritmis
- Peserta didik mengidentifikasi berbagai gambar yang disediakan dan
mengklasifikasikannya
- Peserta didik didik mempelajari berbagai alat musik ritmis brdasarkan cara
memainkannya
 Penutup
- Guru memberikan penguatan, apresiasi dan motivasi kepada seluruh peserta
didik.
- Menginformasikan tugas yang akan dilakukan berikutnya.
- Peserta didik mengirimkan jawaban dan dokumentasi kegiatan yang
dilaksanakannya melalui aplikasi Whatsapp Grup kelas, Google Classroom atau
aplikasi lainnya yang mendukung.
D. Penilaian
• Penilaian sikap (Keaktifan)
• Penilaian pengetahuan dan keterampilan disesuaikan dengan muatan
pembelajaran yang akan dinilai
• Pemantauan tagihan belajar dari rumah (BDR)
• Guru memberi umpan balik yang bersifat kualitatif dan berguna untuk
meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Seperti kata-kata “Hebat”, “Luar
biasa”, “Good Job”, “Marveolus”, dan lain-lain atau dengan memberikan emoticon
pada Whatsapp Grup atau Google Classroom.

*Untuk menilai sikap peserta didik dapat dilihat dari keaktifan selama proses pembelajaran
daring/luring, dan tutur bahasa ketika berdiskusi di Whatsapp atau pada saat video conference
bersama guru.

Mengetahui, Babakancikao, 23 September 2021

Kepala UPTD SDN 2 CICADAS Guru Kelas V-A

LINA HERLINA, S.Pd. SOLEKHA, S.Pd.

NIP. 19750824 199903 2 007 NIP. 19950516 202012 2 004
DOKUMENTASI PERTEM,UAN TATAP MUKA TERBATAS
16 SEPTEMBER 2021
KELAS V A
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
BELAJAR DARI RUMAH (BDR) DI MASA PANDEMI COVID-19
SEMESTER I TAHUN AJARAN 2021-2022

UPTD SDN 2 CICADAS KECAMATAN BABAKANCIKAO – PURWAKARTA

MINGGU KE-IV SEPTEMBER 2021

NYUCIKEUN DIRI

Kelas : V (Lima) / A
Hari/Tanggal : Jum’at, Nyucikeun Diri, 17 September 2021
Muatan Pelajaran : PLH dan PJOK
Materi Pokok : Pupuk Organik Cair (POC)
Sejarah Pencaksilat
Moda : Daring / Luring / Blended Learning

A. Kompetensi Dasar
PJOK :
3.3 Menerapkan variasi gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk
gerak dasar seni beladiri
PLH :
3.3 Menjelaskan cara membuat nutrisi alami Pupuk Organik Cair (POC).

B. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan melakukan pengamatan, Peserta didik mampu mengidentifikasi tanaman
dengan tepat
2. Dengan melalukan pengamatan, Peserta didik mampu menjelaskan pengaruh
nutrisi pada tanaman dengan tepat
3. Dengan mengamati video, Peserta didik mampu menuliskan sejarah beladiri
Pencaksilat dengan benar

C. Langkah-langkah Kegiatan
 Pembiasaan Nyucikeun Diri
Peserta didik melakukan kegiatan pembiasaan sebelum pembelajaran dari rumah
dimulai :
- Peserta didik menjalankan Shalat Wajib tepat waktu
- Peserta didik menjalankan Shalat Sunah dan Puasa Sunah Senin-Kamis
(bagi yang beragama Islam / Non muslim menyesuaikan)
- Peserta didik membersihkan diri, menjaga pola hidup sehat, olahraga ringan,
berjemur dan CTPS (Cuci Tangan Pakai Sabun)
- Peserta didik merawat tanaman / hewan peliharaan di rumah
- Peserta didik membantu pekerjaan Orang Tua
- Peserta didik membaca do’a sebelum dan sesudah melakukan aktivitas
pembelajaran

Atikan Nyucikeun Diri

- Peserta didik membaca Surat Yaasin, dzikir dan shalawat setelah shalat dhuha.
- Peserta didik menuliskan dan menceritakan secara singkat adab bertanya

Pembelajaran TdBA
- Mengamati hasil pembuatan Pupuk Organik Cair (POC)
- Memastikan Pupuk Organik Cair (POC) siap digunakan

 Pendahuluan
 - Pembelajaran dari rumah dimulai melalui percakapan Whatsapp grup atau Google
Classroom
- Memberikan salam, menyapa/menanyakan keadaan peserta didik kemudian
mengecek kesiapan belajar peserta didik.
- Peserta didik mengisi kehadiran melalui Google Classroom
- Memaparkan tujuan pembelajaran dan kegiatan yang akan dilaksanakan.
- Peserta didik diarahkan untuk melaksanakan kegiatan pembiasaan Atikan
Nyanding Wawangi

 Kegiatan inti
- Peserta didik mengidentifikasi tanaman yang ada di lingkungannya
- Peserta didik menuliskan keadaan tanaman di rumahnya
- Peserta didik mengidentifikasi jenis-jenis nutrisi yang dapat menyuburkan
tanaman
- Peserta didik menuliskan pendapatnya tentang pengaruh pemberian nutrisi
pada tanaman
- Peserta didik mengamati perubahan pada tanaman sebelum dan setelah
menggunakan POC buatannya.
- Peserta didik menyimak materi tentang Sejarah Pencak Silat
- Peserta didik mengerjakan beberapa soal terkait sejarah pencak silat
- Peserta didik mempelajari tentang gerak dasar dan gerak serangan pada pencak
silat
- Peserta didik menjawab pertanyaan berdasarkan pemahamannya tentang gerak
dasar berpindah tempat dan gerak serangan pada pencak silat (lokomotor)

 Penutup
- Guru memberikan penguatan, apresiasi dan motivasi kepada seluruh peserta
didik.
- Menginformasikan tugas yang akan dilakukan berikutnya.
- Peserta didik mengirimkan jawaban dan dokumentasi kegiatan yang
dilaksanakannya melalui aplikasi Whatsapp Grup kelas, Google Classroom atau
aplikasi lainnya yang mendukung.

D. Penilaian
• Penilaian sikap (Keaktifan)
• Penilaian pengetahuan dan keterampilan disesuaikan dengan muatan
pembelajaran yang akan dinilai
• Pemantauan tagihan belajar dari rumah (BDR)
• Guru memberi umpan balik yang bersifat kualitatif dan berguna untuk
meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Seperti kata-kata “Hebat”, “Luar
biasa”, “Good Job”, “Marveolus”, dan lain-lain atau dengan memberikan emoticon
pada Whatsapp Grup atau Google Classroom.
*Untuk menilai sikap peserta didik dapat dilihat dari keaktifan selama proses pembelajaran
daring/luring, dan tutur bahasa ketika berdiskusi di Whatsapp atau pada saat video conference
bersama guru.

Mengetahui, Babakancikao, 15 September 2021

Kepala UPTD SDN 2 CICADAS Guru Kelas V-A

LINA HERLINA, S.Pd. SOLEKHA, S.Pd.

NIP. 19750824 199903 2 007 NIP. 19950516 202012 2 004
DOKUMENTASI NYUCIKEUN DIRI , 27 SEPTEMBER 2021

DOKUMENTASI PEMBELAJARAN
 AGENDA HARIAN ATIKAN BETAH DI IMAH
DI MASA PANDEMI COVID-19
SEMESTER I TAHUN AJARAN 2021-2022

UPTD SDN 2 CICADAS KECAMATAN BABAKANCIKAO – PURWAKARTA

MINGGU KE-II SEPTEMBER 2021

BETAH DI IMAH

Kelas : V (Lima) / A
Hari/Tanggal : Sabtu dan Ahad, Betah di Imah, 11 dan 12 September 2021
Ruang Lingkup : Pembiasaan 7 Poè Atikan Purwakarta Istimewa
Atikan Betah di Imah
Moda : Daring / Luring / Blended Learning

A. Langkah-langkah Kegiatan
 Pembiasaan (Ajeg Nusantara)
Peserta didik melaksanakan kegiatan pembiasaan sebelum pembelajaran dimulai:
- Peserta didik membaca do’a sebelum dan sesudah melakukan aktivitas
pembelajaran
- Peserta didik melaksanakan pola hidup sehat, olahraga ringan, berjemur dan
CTPS (Cuci Tangan Pakai Sabun)
- Peserta didik membantu pekerjaan orang tua
- Peserta didik merawat tanaman / hewan peliharaannya di rumah
- Peserta didik melaksanakan shalat wajib dan sunah bagi yang muslim dan bagi
yang non-muslim menyesuaikan

Peserta didik diarahkan untuk melaksanakan kegiatan pembiasaan 7 Poè Atikan

Purwakarta Istimewa, yaitu Betah di Imah

Pembiasaan kemandirian
- Peserta didik bangun pagi
- Berdo’a sebelum memulai aktivitas
- Membereskan tempat tidurnya sendiri
- Menyiapkan sarapannya sendiri.

Pembiasaan keagamaan
- Peserta didik melaksanakan shalat wajib dan shalat sunah
- Dzikir dan Tadarus

Pembiasaan pola hidup sehat

- Peserta didik melakukan olahraga ringan dan berjemur
- CTPS (Cuci Tangan Pakai Sabun)

Pembiasaan tanggungjawab di rumah

- Peserta didik membantu pekerjaan Orang Tua
- Peserta didik merawat tanaman dan memelihara hewan ternaknya di rumah
- Peserta didik membersihkan lingkungan sekitar rumahnya
- Peserta didik bercengkrama dengan keluarganya

Pengembangan Life Skill

 - Melakukan kegiatan mencuci dan menjemur pakaiannya sendiri.
- Menyapu dan mengepel rumahnya
- Membersihkan kamar mandi di rumahnya. (Upaya Hidup bersih)

B. Penilaian
• Penilaian sikap (Keaktifan)
• Pemantauan tagihan belajar dari rumah (BDR)
• Guru memberi umpan balik yang bersifat kualitatif dan berguna untuk
meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Seperti kata-kata “Hebat”, “Luar
biasa”, “Good Job”, “Marveolus”, dan lain-lain atau dengan memberikan emoticon
pada Whatsapp Grup atau Google Classroom.
• Peserta didik mengirimkan dokumentasi kegiatan yang dilaksanakannya melalui
aplikasi Whatsapp Grup kelas, Google Classroom atau aplikasi lainnya yang
mendukung

Mengetahui, Babakancikao, 18 September 2021

Kepala UPTD SDN 2 CICADAS Guru Kelas V-A

LINA HERLINA, S.Pd. SOLEKHA, S.Pd.

NIP. 19750824 199903 2 007 NIP. 19950516 202012 2 004
 DOKUMENTASI
PEMBIASAAN SABTU MINGGU BETAH DI IMAH
18 SEPTEMBER 2021

DOKUMENTASI ATIKAN SABTU-MINGGU BETAH DI IMAH