IDENTIFIKASI FAKTOR KEBERHASILAN TOILET TRAINING PADA

ANAK USIA 2-3 TAHUN DI TPA HALIMATUSSADIAH

KECAMATAN KOTA BARU, KOTA JAMBI

SKRIPSI

OVIE HARTATI
NIM A1F115022

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

JURUSAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JAMBI
TAHUN 2021
 IDENTIFIKASI FAKTOR KEBERHASILAN TOILET TRAINING PADA
ANAK USIA 2-3 TAHUN DI TPA HALIMATUSSADIAH
KECAMATAN KOTA BARU, KOTA JAMBI

SKRIPSI

Diajukan Kepada Universitas Jambi

Untuk Memenuhi Sebagai Syarat Memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan

OVIE HARTATI
NIM A1F115022

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

JURUSAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JAMBI
TAHUN 2021
 SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Ovie Hartati
NIM : A1F115022
Prodi : Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Jurusan : Ilmu Pendidikan

Dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini benar-benar

karya saya sendiri dan bukan merupakan jiplakan dari hasil penelitian pihak lain.

Apabila dikemudian hari terbukti dan dapat dibuktikan bahwa skripsi ini merupakan

jiplakan atau plagiat baik itu sebagian atau menyeluruh saya bersedia menerima

sanksi sesuai dengan aturan yang berlaku.

Demikianlah pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggung

jawab.

Jambi, Maret 2021

Yang menyatakan

Ovie Hartati
NIM. A1F115022
 MOTTO

“Sesungguhnya bersama kesulitan pasti ada kemudahan. Maka apabila engkau

telah selesai (dari suatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain)”

“Jawaban dari kesuksesan adalah terus belajar dan tak kenal Putus As”

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah… Alhamdulillah… Alhamdulillahirobbil’alamin.

Sujud syukurku kusembahkan kepadaMu ya Allah.. Tuhan yang Maha Agung

nan Maha Tinggi nan Maha Adil nan Maha Penyayang, atas takdirMulah Kau

jadikan aku manusia yang senantiasa berpikir, berilmu, beriman dan bersabar

dalam menjalani kehidupan ini hingga membawa aku pada kebahagiaan ku yang

merupakan satu langkah awal bagiku untuk masa depan yang di impikan.

Ku persembahkan karya sederhana ini untuk orang yang sangat ku cintai dan ku

sayangi Ibunda dan Ayahanda Tercinta.

Sebagai tanda bakti, hormat dan rasa terima kasih yang tiada terhingga, ku

persembahkan karya kecil ini kepada Ibu Harmini dan Bapak Suyatno yang selalu

memberikan dukungan moril maupun materil, yang selalu memanjatkan do’a dan

cinta kasih untuk putrimu ini yang tiada mungkin dapat kubalas dengan selembar

kertas persembahan ini. Semoga ini menjadi langkah awal putrimu ini untuk

membuat Ibu, Bapak bahagia dan bangga. Mungkin tak dapat ku berucap, namun

hati selalu bicara bahwa aku sangat menyayangi kalian.

 ABSTRAK

Ovie, Hartati. 2021. Identifikasi Faktor Keberhasilan Toilet Training Pada Anak
Usia 2-3 Tahun Di Tpa Halimatussadiah Kecamatan Kota Baru, Kota
Jambi: Skripsi, Jurusan Ilmu Pendidikan, FKIP Universitas Jambi,
Pembimbing (I) Dr. Indryani, S.Pd., M.Pd.I (2) Dr. KA. Rahman, S.Ag.,
M.Pd.I

Kata Kunci: Toilet training, Anak Usia 2-3 Tahun

Toilet training melatih kemampuan motorik kasar yaitu dengan berjalan,

duduk, jongkok, berdiri dan juga kemampuan motorik halus yaitu melepas dan
memakai celana sendiri setelah buang air kecil dan buang air besar. Toilet training
dapat juga untuk melatih kemampuan intelektualnya yaitu anak dapat meniru
perilaku yang tepat seperti buang air kecil dan buang air besar pada tempatnya.
Toilet training dapat melatih kemampuan anak secara fisik sudah kuat dan mampu
sehingga memudahkan anak untuk dilatih buang air besar dan kecil. Berdasarkan
pengamatan awal di TPA Halimatussadiah Kecamatan Kota Baru, Kota Jambi
pada anak usia 2-3 tahun diketahui bahwa masih terdapat beberapa anak yang
masih menggunakan pampers dan belum mampu sepenuhnya menerapkan
toileting dengan benar.
Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori Donna L wong
tentang kesiapan anak dalam melakukan toilet training.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan dan proses
penerapan toilet training, serta mendeskripsikan faktor keberhasilan penerapan
toilet taining anak usia 2-3 Tahun Di TPA Halimatussadiah Kecamatan Kota
Baru, Kota Jambi. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : bagaimana
kualitas keberhasilan toilet training di tinjau dari faktor internal di TPA
Halimatussadiah Kotabaru, Kota Jambi? bagaimana kualitas keberhasilan toilet
training di tinjau dari faktor eksternal di TPA Halimatussadiah Kotabaru, Kota
Jambi?
Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif. sampel
dalam penelitian ini 10 orang tua wali murid siswa anak usia 2-3 tahun. Teknik
pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket atau kuesioner.
Kesimpulan pada penelitian ini yaitu faktor keberhasilan toilet training
pada anak usia 2-3 tahundi TPA Halimatussadiah Kecamatan Kota Baru, Kota
Jambi secara umum berada pada kategori “Tinggi” dengan berdasarkan
persentase hasil sebaran angket mencapai 80%.
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah Swt. yang telah melimpahkan rahmat dan

hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan proposal penelitian ini.

Salawat beserta salam semoga dilimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW

beserta keluarga dan para sahabatnya sehingga skripsi yang berjudul “Identifikasi

Faktor Keberhasilan Toilet Training Pada Anak Usia 2 Sampai 3 Tahun Di TPA

Halimatussadiah Kecamatan Kota Baru, Kota Jambi” dapat diselesaikan.

Penulis meminta maaf apabila dalam penulisan skripsi ini terdapat banyak

kesalahan maupun kekurangan. Oleh karena itu, penulis berharap kepada para

pembaca untuk memberikan saran, kritik dan masukan-masukan yang

membangun untuk memperbaiki kesalahan yang penulis lakukan pada

penyusunan skripsi penelitian ini.

Skripsi ini ditujukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Jambi, dan untuk mengembangkan ilmu yang telah

penulis dapatkan selama di bangku kuliah. Selama penyusunan skripsi ini penulis

banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu dalam kesempatan ini

penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih tanpa hingga kepada:

1. Bapak Prof. Dr. rer. Nat Asrial, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Jambi.

2. Bapak Drs. Arsil, M.Pd selaku Ketua Jurusan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Jambi.

3. Bapak Dr. Yantoro, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Anak Usia

Dini dan Dasar Universitas Jambi.

4. Bapak Dr. Drs. H. Hendra Sofyan, M.Si selaku Ketua Program Studi

Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini yang telah memberikan

kemudahan dan pengarahan kepada mahasiswanya.

5. Dr. Indryani, S.Pd., M.Pd.I selaku Pembimbing I yang telah membagikan

ilmunya sehingga penulis sampai pada akhir skripsi ini.

6. Dr. KA. Rahman, S.Ag., M.Pd.I selaku dosen Pembimbing II yang dengan

kesabaran, ketelitian banyak mengarahkan penulis dengan ilmu yang

beliau miliki hingga selesainya penyusun skripsi ini.

7. Untuk semua dosen Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak

Usia Dini FKIP Universitas Jambi yang telah membagi ilmunya sela

perkuliahan, penulis haturkan rasa terimakasih yang dalam.

8. Aprina, M.Pd selaku kepala sekolah TPA Halimatussadiah Kecamatan

Kotabaru, Kota Jambi yang dengan tangan terbuka telah mengizinkan

penulis untuk melaksanakan penelitian ini.

9. Terkhusus untuk Ayahanda (H. Suyatno) dan Ibunda (Hj. Harmini)

tercinta yang senantiasa memberikan inspirasi serta pelajaran hidup yang

sangat sangat berharga dan mendukung, mendoakan, dorongan semangat,

nasehat dan kasih sayang yang tiada jemu untuk penulis, penulis haturkan

terimakasih. Dan tak lupa kepada ketiga kakak saya, Mas Adi Hayadi, Mas

Ade Haryadi, dan Kak Ceny Hartati yang telah memberikan semangat dan
 motivasi serta dukungan baikmoril naupun materi semoga selalu sehat dan

bahagia dunia akhirat.

10. Untuk Rendi Asnel Pondri yang telah memberikan dukungan, selalu

memberikan bantuan, masukan, serta semangat disetiap langkah demi

langkah dan waktu demi waktu dalam menyelesaikan tugas akhir ini.

11. Kakak angkatku Nopia Yuliandari dan Sahabatku Esra Mei Ninta, tempat

penulis mencurahkan isi hati penulis.

12. Para pejuang S.Pd sahabat gila penulis, Imelda Yunia Putri, Niken

Larasati, Risda Tria Gusnita, Rizty Adinda Sari, Virdha Destrianti, Yola

Pratami Putri terimakasih telah memberikanku semangat dan selalu

menghiburku.

13. Dan semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang

telah memberikan dukungannya serta berbagai bentuk bantuan sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi penelitian ini.

Jambi, Maret 2021

Penulis
 DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL....................................................................................... i
SURAT PERNYATAAN ................................................................................ ii
ABSTRAK....................................................................................................... iii
KATA PENGANTAR .................................................................................... iv
DAFTAR ISI................................................................................................... vii
DAFTAR BAGAN.......................................................................................... ix

BAB 1 PENDAHULUAN ............................................................................... 1

1.1........................................................................................................ Latar
Belakang Masalah........................................................................ 1
1.2........................................................................................................ Batasan
Masalah........................................................................................ 6
1.3........................................................................................................ Rumusa
n Masalah..................................................................................... 6
1.3.1.......................................................................................... Rumusa
n Masalah Umum .......................................................... 6
1.3.2.......................................................................................... Rumusa
n Masalah Khusus ......................................................... 6
1.4........................................................................................................ Tujuan
Penelitian...................................................................................... 7
1.4.1.......................................................................................... Tujuan
Penelitian Umum........................................................... 7
1.4.2.......................................................................................... Tujuan
Penelitian Khusus ......................................................... 7
1.5........................................................................................................ Manfaat
Penelitian...................................................................................... 7
1.6........................................................................................................ Definisi
Operasional .................................................................................. 8

BAB II KAJIAN TEORETIK ....................................................................... 10

2.1......................................................................................................... Pengerti
an Identifikasi.................................................................................. 10
2.2......................................................................................................... Konsep
Kesiapan Anak ............................................................................... 11
2.2.1.......................................................................................... Pengerti
an Kesiapan Anak......................................................... 11
2.2.2.......................................................................................... Faktor
yang Mempengaruhi Kesiapan Anak ........................... 11
2.2.3.......................................................................................... Indikato
r Kesiapan Anak ........................................................... 12
 2.3......................................................................................................... Konsep
Toilet training................................................................................. 13
2.3.1.......................................................................................... Pengerti
an Toilet training .......................................................... 13
2.3.2.......................................................................................... Pengkaji
an Masalah Toilet training ........................................... 13
2.3.3.......................................................................................... Teknik
Mengajar Toilet training .............................................. 14
2.3.4.......................................................................................... Hal
yang diperhatikan selama Toilet training..................... 14
2.3.5.......................................................................................... Usia
Anak dalam Menerima Toilet training......................... 15
2.3.6.......................................................................................... Faktor
yang Mempengaruhi Toilet training ............................ 16
2.3.7.......................................................................................... Indikato
r Keberhasilan Toilet training ...................................... 16
2.4......................................................................................................... Faktor
Internal dan Eksternal Toilet training.............................................. 17
2.4.1.......................................................................................... Faktor
internal........................................................................... 17
2.4.2.......................................................................................... Faktor
eksternal ........................................................................ 17
2.5......................................................................................................... Penelitia
n Yang Relevan............................................................................... 18
2.6......................................................................................................... Kerangk
a Berpikir......................................................................................... 19

BAB 3 METODE PENELITIAN................................................................... 21

3.1 ....................................................................................................... Jenis
Penelitian ....................................................................................... 21
3.2 ....................................................................................................... Subjek
dan Objek Penelitian...................................................................... 21
3.3 ....................................................................................................... Tempat
dan Waktu Penelitian..................................................................... 21
3.3.1.......................................................................................... Tempat
Peneltian ...................................................................... 21
3.3.2.......................................................................................... Waktu
Penelitian....................................................................... 21
3.4 Jenis dan Sumber........................................................................ 22
3.4.1.......................................................................................... Jenis
Data ............................................................................. 22
3.4.2.......................................................................................... Sumber
Data .............................................................................. 22
3.5 ....................................................................................................... Populasi
dan Sampel ................................................................................. 22
 3.6 ....................................................................................................... Isntrum
en Penelitian................................................................................. 23
3.7 ....................................................................................................... Teknik
Pengumpulan Data ...................................................................... 26
3.8 ....................................................................................................... Teknik
Analis Data.................................................................................. 26

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN .......................................................... 28

4.1 Deskripsi Hasil Penelitian.............................................................. 28
4.1.1 Deskripsi Hasil Angket Secara Umum........................... 28
4.1.2 Deskripsi Hasil Angket Secara Khusus.......................... 31
4.2 Deskripsi Pembahasan Penelitian ................................................ 47

BAB 5 PENUTUP ........................................................................................... 57

5.1 Kesimpulan ........................................................................................ 57
5.1.1 Kesimpulan Umum............................................................. 57
5.1.2 Kesimpulan Khusus............................................................ 57
5.2 Saran ................................................................................................. 57
DAFTAR PUSTAKA
 DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1 Kerangka berpikir ......................................................................... 20