RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL

Disusun Untuk Memenuhi Tugas UAS

Mata Kuliah : Praktek Bimbingan Konseling Karir

Dosen Pengampu : Hj. Farida Ulyani, M.PD.

Disusun Oleh :

1. Anisatul Husnia (2011010093)

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING PENDIDIKAN ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS

LOGO, NAMA SEKOLAH, ALAMAT

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN
 BIMBINGAN KLASIKAL
Tahun ajaran 2021/ 2022

A. Komponen Layanan Dasar

B. Bidang layanan
C Topik / Tema Layanan
D Fungsi Layanan
E Tujuan umum
F Tujuan khusus
G Sasaran layanan
H Materi layanan
Pribadi
Pemahaman Diri.
Pemahaman
Peserta didik/konseli dapat mengendalikan emosi dan
memantapkan nilai serta cara bertingkah laku yang dapat
diterima dalam kehidupan sosial yang lebih lua
1. Peserta didik/konseli dapat mendefinisikan materi
yang sudah disiapkan.
2. Peserta didik dapat menyimpulkan .
Kelas X
1. Pengertian emosi
2. Fungsi dan manfaat emosi
3. Aspek aspek emosi
4. Macam macam emosi
5. Jenis jenis emosi
6. Cara mengendalikan emosi secara psikologis

I Waktu 1 Kali Pertemuan x 40 Menit

J Sumber

Syarif, Ratih ,”bab ll Psikologi” 2016.

K Metode/ tehnik Ceramah
L Media / Alat LCD, Power Point
M Pelaksanaan Tatap Muka
Tahap Uraian kegiatan
a) Tahap Awal / a) Membuka dengan salam dan berdoa
Pedahuluan b) Membina hubungan baik dengan peserta
didik (menanyakan kabar, pelajaran
sebelumnya, ice breaking)
c) Menyampaikan tujuan layanan materi
Bimbingan dan Konseling.
d) Menanyakan kesiapan kepada peserta
didik

b) Tahap inti A. Guru BK menayangkan media slide powerpoint

yang berhubungan dengan materi layanan
B. Peserta didik mengamati slide powerpoint yang
berhubungan dengan materi layanan
c) Tahap Penutup a) Guru BK mengajak peserta didik membuat
 kesimpulan yang terkait dengan materi layanan.
b) Guru BK mengajak peserta didik untuk agar dapat
selalu ingat kepada sang pencipta-Nya
c) Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan
salam
N Evaluasi
Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor melakukan
evaluasi dengan memperhatikan proses yang terjadi:
1. Mengadakan refleksi
2. Sikap peserta didik dalam mengikuti kegiatan :
1). Evaluasi Proses (contoh :semangat/ kurang semangat/ tidak semangat)
3. Cara peserta didik menyampaikan pendapat atau
bertanya : sesuai dengan topik/ kurang sesuai dengan
topik/ tidak sesuai dengan topik
4. Cara peserta didik memberikan penjelasan terhadap
pertanyaan Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor:
mudah dipahami/ tidak mudah/ sulit dipaham
Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain:
1. Merasakan suasana pertemuan: menyenangkan/kurang
menyenangkan/tidak menyenangkan
2. Topik yang dibahas: sangat penting/ kurang penting/
2). Evaluasi Hasil tidak penting
3. Cara Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor
menyampaikan: mudah dipahami/ tidak mudah/ sulit
dipahami
4. Kegiatan yang diikuti: menarik/ kurang menarik/ tidak
menarik untuk diikuti
Kudus, 9 april 2022
Guru BK

Hidayatul Khusna
Nim: 2011010084

Lampiran lampiran:
Lampiran materi

Emosi adalah pengalaman sadar, kompleks, elemen emosional yang mengikuti keadaan
psikologis dan mental baru, serta penyesuaian internal dan diekspresikan dalam perilaku yang
terlihat.
Fungsi emosi:

1. Sebagai pembawa pesan

2. Sebagai kekuatan bertahan hidup
3. Sebagai pembangkit energy
Aspek aspek emosi :
pertama adalah faktor dari dalam diri kondisi fisik temperamen sistem saraf dan
struktur otak manusia yang berbeda-beda juga mempengaruhi bagaimana emosi tersebut
muncul
kedua adalah faktor dari luar diri pola asuh kebudayaan aturan dari keluarga
tentang kapan dimana dan bagaimana emosi harus diungkapkan sangat mempengaruhi
bagaimana emosi seseorang terbentuk.
Macam macam emosi:
a) emosi bahagia
b) emosi sedih
c) emosi takut
d) emosi marah
e) emosi terkejut
Jenis jenis emosi
1. Emosi yang berkaitan dengan perasaan
2. Emosi yang berkaitan dengan fisiologis
3. Emosi yang berkaitan dengan psikologis

Kesimpulan:
Emosi sangat berperan penting dalam kehidupan. Emosi positif dapat
membuat seseorang selalu merasakan kebahagiaan sehingga seseorang
selalu merasakan emosi yang positif