INSTRUMEN PENGAMATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Khusus Pembelajaran Problem-based Learning)

A. Identitas
Sekolah : _______________________________________________
Nama : ______________________________________________
Mata Pelajaran : ______________________________________________
Kelas : ______________________________________________
Hari, tanggal : ______________________________________________
Tahun/semester : ______________________________________________

B. Petunjuk
1. Amati pembelajaran dari awal sampai akhir.
2. Beri SKOR 1 jika jawaban anda YA dan SKOR 0 jika TIDAK
3. Apabila memungkinkan beri SKOR pada semua nomor, jika dirasa terlalu rinci paling tidak
bagian IA, IB, IIC, IID, dan IIIA (bagian bernomor yang tidak di-Block).

C. Lembar Observasi

No Indikator/ Aspek yg Diamati SKOR

I KEGIATAN PENDAHULUAN
A Apersepsi dan Motivasi
1 Mengondisikan suasana pembelajaran yang menyenangkan
2 Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman peserta didik atau
pembelajaran sebelumnya
3 Mengajukan pertanyaan menantang untuk memotivasi
4 Menyampaikan manfaat materi pembelajaran
T OTAL SKOR
B Penyampaian Kompetensi dan Tujuan Pembelajaran
5 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai peserta didik
6 Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan
7 Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan
T OTAL SKOR
II KEGIATAN INTI    
A Penguasaan Materi Pembelajaran
8 Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan pembelajaran.
9 Kemampuan mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan,
perkembangan Iptek, dan kehidupan nyata.
10 Menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan tepat.
11 Menyajikan materi secara sistematis (mudah ke sulit, dari konkrit ke abstrak)
T OTAL SKOR
B Penerapan Strategi Pembelajaran yang Mendidik
12 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai
13 Melaksanakan pembelajaran secara runtut
14 Menguasai kelas  
15 Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik
dalam mengajukan pertanyaan

PBL Page 1
No Indikator/ Aspek yg Diamati SKOR
16 Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik
dalam mengemukakan pendapat
17 Melaksanakan pembelajaran yang mengembangkan ketrampilan peserta didik
sesuai dengan materi ajar
18 Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual
19 Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan dan sikap
positif (nurturant effect)
20 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan
T OTAL SKOR
C Penerapan 5 Tahapan pada Model Pembelajaran Problem-based Learning
21 Melaksanakan tahap 1 Klarifikasi masalah
22 Melaksanakan tahap 2 Brainstorming
23 Melaksanakan tahap 3 Pengumpulan informasi dan Data
24 Melaksanakan tahap 4 Berbagi informasi dan Berdiskusi untuk menemukan solusi
25 Melaksanakan tahap 5 Presentasi hasil penyelesaian masalah
26 Melaksanakan tahap 6 Refleksi
T OTAL SKOR
D Pemanfaatan Sumber Belajar/ Media dalam Pembelajaran
27 Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber belajar yang bervariasi
28 Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media pembelajaran
29 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber belajar pembelajaran
30 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media pembelajaran
31 Menghasilkan pesan yang menarik
T OTAL SKOR
E Pelaksanaan Penilaian/ Pencatatan Autentik
32 Melaksanakan Penilaian/ Pencatatan Perkembangan Sikap *)
33 Melaksanakan Penilaian Pengetahuan
34 Melaksanakan Penilaian Ketrampilan
35 Kesesuaian teknik dan instrumen dengan indikator pencapaian kompetensi
36 Kesesuaian antara bentuk, teknik dan instrumen penilaian autentik.
37 Ketersediaan pedoman penskoran
T OTAL SKOR
F Pelibatan Peserta Didik dalam Pembelajaran
38 Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi guru, peserta didik,
sumber belajar
39 Merespon positif partisipasi peserta didik
40 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta didik
41 Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif
42 Menumbuhkan keceriaan atau antusiasme peserta didik dalam belajar
T OTAL SKOR
G Penggunaan Bahasa yang Benar dan Tepat dalam Pembelajaran
43 Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar
44 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar
45 Menggunakan bahasa tulis yang dapat dibaca dengan mudah
T OTAL SKOR
III KEGIATAN PENUTUP  
A Penutup Pembelajaran

PBL Page 2
 No Indikator/ Aspek yg Diamati SKOR
46 Menfasilitasi dan membimbing peserta didik untuk merangkum materi pelajaran
47 Menfasilitasi dan membimbing peserta didik untuk merefleksi proses dan materi
pelajaran
48 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
49 Memberikan Penilaian( tes lisan atau tulisan)
50 Mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan portofolio
51 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan arahan kegiatan
berikutnya dan tugas pengayaan
52 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
T OTAL SKOR
Jumlah SKOR =
Nilai =
Kategori =

D. Nilai dan Kategori

Nilai diperoleh dengan cara membagi Jumlah SKOR dengan SKOR maksimal lalu dikalikan dengan
angka 100.

Jumlah SKOR
Nilai = ---------------------- x 100 = ---------------------- x 100 = .................. x 100 = .............................
SKOR Maksimal 52

KATEGORI Nilai diperoleh dengan mencocokan NILAI yang diperoleh dengan rentang berikut.

a. Nilai 86 – 100 : SANGAT BAIK

b. Nilai 71 – 85 : BAIK
c. Nilai 56 – 70 : CUKUP
d. Nilai < 56 : KURANG
a.

Masukkan
e. terhadap Pelaksanaan Pembelajaran secara umum:
...........................................................................................................................................................
f.
...........................................................................................................................................................
Pendahuluan g. :...............................................
Inti : ...............................................
h.
Penutup :...............................................
i.
Tindak lanjut : ...............................................
j.

Komentar guru :
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
....
PBL Page 3
 Mojokerto, September 2017
Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah ,

Dra. NURUL LAILA, M.Si ..............................................................

NIP. 19610215 198603 2 009 NIP. _______________________________

PBL Page 4